体育科研方法
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体育科研方法课程总结
体育科研方法课程总结
体育科研方法课程是体育专业学生必修的一门课程,旨在培养学生运用科学的方法进行体育研究的能力。
通过本课程的学习,我对体育科研方法有了更深入的了解,并学会了如何有效地开展体育科研项目。
首先,在本课程中,我学习了科学研究的基本原则和步骤。
我们首先学习了问题的提出和研究目的的明确,然后选择合适的研究方法,设计实验或问卷调查,并采集和分析数据,最后根据研究结果得出结论并撰写研究报告。
这些步骤的学习使我对体育科研的整个流程有了清晰的认识。
其次,本课程还重点介绍了常用的体育科研方法和技术。
我学习了定量研究和定性研究两种常见的研究方法,以及采样方法、测量方法、统计分析方法等研究技术。
通过学习和实践,我掌握了一些常见的数据采集和分析技巧,例如问卷设计、实验设计和统计软件的应用等。
这些方法和技术的学习为我今后的体育科研工作奠定了基础。
此外,本课程还注重培养学生的科学研究能力和创新思维。
我们在课程中进行了小组讨论和研究项目实践,通过对真实问题的探讨和研究,培养了我们的团队合作和解决问题的能力。
同时,我们也学习了文献检索和文献综述的方法,培养了独立思考和批判性思维能力。
这些能力的培养不仅在体育科研中有用,在其他学
科和工作中也同样重要。
总的来说,体育科研方法课程为我提供了系统的体育科研理论知识和实践技能。
通过本课程的学习,我不仅提高了对体育科研的理解和认识,也培养了独立思考和创新能力。
我相信这些所学将对我今后的学术研究和职业发展有着积极的影响。
体育科研方法张凯教学大纲pdf
《体育科研方法》张凯教学大纲
一、课程简介:
本课程旨在引导学生掌握体育科研的基本方法和技能,培养学生独立思考、科学研究的能力,提高学生的学术水平和实际应用能力。
二、课程内容
1.体育科研的概念和意义;
2.科学论文的写作及排版技巧;
3.体育科研实验的设计、实施及分析;
4.文献检索和阅读方法;
5.学术道德和诚信意识。
三、教学方法:
1.理论授课和讲解;
2.案例分析和讨论;
3.文献阅读和报告;
4.实验设计和实施。
四、考核方式:
1.课堂参与及作业完成(40%);
2.论文撰写及答辩(60%)。
五、教材:
1.《科研方法论》,姜启源主编,北京大学出版社;
2.《学术论文写作指南》,刘洪波著,浙江大学出版社。
六、参考文献:
1.张华丽.体育科研方法与技能[M].北京:人民体育出版社,2008:1-14.
2.冯建军.科技写作与信息检索[M].北京:化学工业出版社,2006:1-18.
3.姜启源.科研方法论[M].北京:北京大学出版社,2005:1-15.
七、教学进度表:
第一次课:体育科研的概念和意义(2课时)
第二次课:科学论文的写作及排版技巧(2课时)
第三次课:体育科研实验的设计、实施及分析(4课时)第四次课:文献检索和阅读方法(2课时)
第五次课:学术道德和诚信意识(2课时)。
一、前言在体育科学领域,科研方法的应用对于推动体育事业的发展具有重要意义。
近年来,我国体育科研工作取得了显著成果,为体育教学、训练、竞赛等方面提供了有力的理论支持。
在此,结合自身在体育科研工作中的实践,对科研方法进行总结,以期为今后的研究提供借鉴。
二、科研方法总结1. 文献综述法文献综述法是体育科研的基础,通过对国内外相关文献的梳理和分析,了解研究领域的现状、发展趋势及研究热点。
在科研过程中,我们应广泛查阅国内外相关文献,包括期刊、书籍、会议论文等,以便全面了解研究背景和理论基础。
2. 观察法观察法是体育科研的重要方法之一,通过对研究对象进行实地观察,收集相关数据,为研究提供实证依据。
在观察过程中,应遵循以下原则:(1)客观性:观察者应保持中立,不受主观情绪的影响。
(2)系统性:观察应全面、系统,避免遗漏重要信息。
(3)持续性:观察应持续进行,以便全面了解研究对象的变化。
3. 实验法实验法是体育科研的核心方法,通过对研究对象进行有目的、有计划的操作,验证假设,得出结论。
在实验过程中,应遵循以下原则:(1)科学性:实验设计应符合科学原理,确保实验结果的可靠性。
(2)严谨性:实验操作应规范,避免人为误差。
(3)可重复性:实验结果应可重复,以便验证结论。
4. 统计分析法统计分析法是体育科研的重要手段,通过对实验数据进行分析,揭示研究现象之间的内在联系。
在统计分析过程中,应遵循以下原则:(1)准确性:数据收集和处理应准确无误。
(2)合理性:选择合适的统计方法,确保分析结果的可靠性。
(3)全面性:分析结果应全面反映研究现象。
5. 案例分析法案例分析法是体育科研的一种补充方法,通过对具体案例的深入剖析,揭示研究现象背后的原因和规律。
在案例分析过程中,应遵循以下原则:(1)典型性:选择具有代表性的案例,以便推广结论。
(2)全面性:分析案例的各个方面,避免片面性。
(3)深入性:挖掘案例背后的深层次原因。
三、总结总之,在体育科研过程中,我们应熟练掌握各种科研方法,并结合实际研究需求,灵活运用。
体育科研方法体育科研方法是指在体育科学研究中所采用的一系列研究方法和技术手段,是为了解决体育科学问题和推动体育科学发展而进行的科学研究活动的总称。
体育科研方法的选择和运用直接关系到研究成果的质量和研究工作的效率,因此,掌握和运用科学的研究方法对于体育科研工作者至关重要。
首先,体育科研方法包括实地调研、实验研究、文献资料收集等多种形式。
实地调研是指研究者亲自到研究对象所在的地方进行观察和调查,以获取第一手资料。
例如,对于体育训练的研究,研究者可以去运动训练场地进行观察和记录,以了解训练项目的实际情况。
实验研究则是通过实验手段,对某一特定问题进行系统观察和分析,以验证假设并获取科学数据。
文献资料收集则是通过查阅相关文献、书籍、期刊等资料,获取已有研究成果和理论知识,为研究提供理论基础和参考依据。
其次,体育科研方法还包括统计分析、实验设计、测量技术等。
统计分析是体育科研中常用的数据处理方法,通过对收集到的数据进行统计和分析,揭示数据之间的内在联系和规律。
实验设计是指在进行实验研究时,科学设计实验方案和程序,确保实验结果的可靠性和科学性。
测量技术则是指在体育科研中常用的各种测量手段和仪器设备,如心率监测仪、运动生物力学分析系统等,用于获取运动员身体状态和运动参数的数据。
此外,体育科研方法还需要运用科学理论和研究模型。
科学理论是体育科研的理论基础,研究者需要在实际研究中根据相关理论进行分析和解释。
研究模型则是科研过程中构建的理论框架和研究思路,用于指导研究的具体实施和分析。
总之,体育科研方法是体育科学研究中不可或缺的重要环节,只有掌握科学的研究方法和技术手段,才能进行高质量的科学研究工作,推动体育科学的发展和进步。
希望广大体育科研工作者能够不断提升自身的科研方法水平,不断创新和完善体育科研方法,为推动体育科学事业做出更大的贡献。
体育科学研究方法
体育科学研究方法涉及了许多不同的技术和方法,包括实验研究、观察研究、调查研究等。
下面是一些常用的体育科学研究方法:
1. 实验研究:通过对体育活动的实际实验来收集数据和观察结果,从而验证或推翻假设。
实验研究通常会控制变量,以便比较不同条件下的结果。
2. 观察研究:通过观察和记录体育活动中的各种行为和现象来进行研究。
观察研究可以帮助研究者了解运动员的动作、技能和策略,并从中发现一些规律和规律。
3. 调查研究:通过问卷调查、访谈等方式来收集数据和信息,了解人们在体育活动中的态度、看法和行为,并分析相关因素之间的关系。
4. 实地研究:研究者亲自参与体育活动,以获得更直接的体验和数据,并进一步了解运动员在实际情况下的表现和表现。
5. 实验室研究:通过在实验室环境中模拟体育活动,进行控制实验和测量,以便更精细地研究运动员的生理和心理特征。
总的来说,体育科学研究方法是多样化的,研究者可以根据需要和具体情况选择适合的方法来进行研究。
这些方法的选择取决于研究目的、研究对象、研究条件
和研究者的专业背景等因素。
体育科研方法体育科研方法1、科学的概念(广义):是对社会科学、自然科学、思维科学等的总称。
(狭义):专指自然科学、即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的学科。
2、体育科学:是研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。
(三分法:1体育基础学科2体育应用学科3运动技术学科)。
3、1998年教育部编制的本科专业目录又将体育学分为体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学和民族传统体育5专业。
4、科学研究实质上由两部分组成:一、创造知识,即创新、发现和发明,是探索未知事实及其规律的实践活动。
二、整理知识,即对已有只是的分析整理,是知识继承的时间活动。
5、体育科学研究:是人们研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动,它是人类科学研究活动的组成部分。
6、体育科学研究的特点(理解)P11:1研究对象的复杂性和个体差异性2研究中知识运用的高度综合性3研究的应用性7、体育科学研究的发展趋势:P128、体育科学研究的类型:按科研成果性质分(基础性、应用性、推广性/开发性)学科按研究的目的和内容分(探索性、描述性、解释性)研究9、体育科学研究的基本程序:选题、提出研究假设、研究设计、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表10、选题的意义(理解)P37研究课题的来源(理解)P38体育科学研究选题基本方法P45:一、移植与借鉴二、创新思维三、科学群体活动11、体育科学研究选题存在的主要问题P56:一、选题大而全,缺乏聚焦点二、选题重复,缺少新意三、应用性、时代性不强12、归纳法:是由实践中某些事物具有的某种属性与原因,推出该类事物都有此属性的归纳推理,是由个别至一般的思维推理。
13、演绎法:是从一般到个别的推理,是从已知的判断、已有科学知识中推出新的判断、新的知识来的思维过程。
14、自然科学研究与社会科学的主要区别P6915、概念:是构造理论的砖石,是对研究范围内同一类现象的概括性表述。
一名词解释1.体育科学研究:是人们有目的、有计划、系统地采用科学的方法,探求体育领域的某些矛盾与现象,揭示其发展和变化规律的创造性活动。
2.研究对象:指研究中被分析和描述的单位,人常常是各种社会研究中的研究对象。
3.样本:指抽样时按照抽样的规则所抽中的那部分单元所组成的集合。
4.文献资料法:指对文献进行查阅、分析、整理从而找出事物本质属性的一种研究方法。
5.调查研究法:指研究者采用访问、问卷、观察等直接或间接了解的手段,获得有关研究对象事实材料的一种研究方法。
6.访谈法:又叫访问调查法。
指研究者就所要研究的事项按照预定计划或程序,主动与被调查对象直接或间接交谈和询问,以获取调查资料的一种研究方法。
7.观察法:指研究者根据一定的目的和计划,在自然条件下,通过感官或借助仪器,对客观事物进行观察,从而获得经验事实的一种科学研究方法。
8.文献综述:指体育科学研究人员在收集大量某个领域的文献资料后,经过分析和综合撰写的一种专题性学术论文。
它也是体育科学研究的一种方法,主要研究成果有:动态(动向)综述,述评,发展的现状与趋势。
9.体育科研论文:是以书面文字的形式,将体育科学研究工作的目的、意义、研究假设、实施方法、操作过程和最终结论、观点以及建议系统地反映出来,为人们科学决策提供可靠依据,并指导运动实践的一种书面总结。
二.简答1.体育科学研究的基本程序答:(1)选择课题和提出假设(2)研究设计(3)收集研究资料(4)整理和分析资料(5)撰写论文,获得研究成果,验证假设2.选题的原则答:(1)价值原则(2)能力适合原则(3)条件许可原则(4)亲和性原则3.选题的程序答:(1)发现问题,提出假设(2)阅读有关文献资料(3)课题系统化,确定研究范围、目标和方法(4)课题论证4.选题中易出现的错误答:(1)题目选的太大,涉及内容过多,实际研究内容太少(2)文题相悖,文不符题(3)赶时髦,以方法套课题(4)在选题过程中没有认真阅读文献5.教学内容(开题报告内容)答:(1)论文题目(2)研究的目的意义(3)国内外研究现状(4)研究的基本思路与方法(5)课题的基本框架(6)预期结果(7)阶段进度计划(8)经费预算6.样本设计答:样本的选取应考虑两个问题:(1)样本的代表性(2)样本量的大小一般情况下,样本的规模取决于四个因素:(1)总体的规模(2)所希望达到的准确度(3)总体的异质性程度(4)研究者所拥有的经费、人力和时间7.抽样方法答:抽样方法有概率抽样与非概率抽样,一般常用概率抽样(1)简单随机抽样抽签法乱数法(2)系统抽样法(等距抽样法)距离=总体数∕样本数(3)整群随机抽样法(4)分层抽样法按比例分配法:各层抽取的样本比例相等不按比例分层抽样法(5)多段抽样非概率抽样:立意抽样偶遇抽样定额抽样8.检索步骤:答:(1)确定检索范围:专业范围、时间范围、文献类型(2)选择检索手段:手工检索和计算机检索两种(3)选择检索工具:报纸、期刊、图书索引等或直接找各种资料的合订本等。
体育科研方法课程总结体育科研方法是一门旨在培养学生科学研究能力的课程。
通过学习这门课程,我收获了很多关于体育科研方法的知识和技巧,对于进行体育科研工作有了更深入的了解。
在这篇文章中,我将对体育科研方法课程进行总结,介绍我所学到的一些重要内容和技巧。
一、研究设计和方法在体育科研中,研究设计和方法是非常重要的。
一个合理的研究设计可以确保研究结果的准确性和可靠性。
在课程中,我们学习了不同的研究设计,包括实验设计、调查研究和观察研究等。
我们还学习了如何选择合适的研究方法和工具,如实验操作、问卷调查和数据分析等。
二、数据收集和统计分析数据收集和统计分析是体育科研中的重要环节。
在课程中,我们学习了如何进行有效的数据收集,包括实地观察、实验测量和问卷调查等。
同时,我们还学习了如何使用统计方法对数据进行分析,包括描述统计和推断统计等。
这些知识和技巧对于我们进行科学研究至关重要。
三、文献检索和综述写作在进行体育科研时,文献检索和综述写作是必不可少的环节。
在课程中,我们学习了如何使用学术数据库进行文献检索,并学习了如何筛选、归纳和整理文献信息。
同时,我们还学习了如何撰写综述文章,包括综述的结构和写作技巧等。
这些知识和技巧对于我们进行文献综述和理论研究非常有帮助。
四、论文写作和学术交流在体育科研中,论文写作和学术交流是非常重要的。
在课程中,我们学习了如何撰写科研论文,包括论文的结构、写作技巧和格式要求等。
我们还学习了如何进行学术交流,包括学术报告和学术会议等。
这些知识和技巧对于我们提高学术水平和学术影响力非常有帮助。
五、伦理和道德问题在体育科研中,伦理和道德问题是需要重视的。
在课程中,我们学习了体育科研中的伦理和道德问题,并学习了如何进行科研工作时的伦理和道德规范。
这些知识和技巧对于我们进行诚信科研和保护研究对象权益非常重要。
总结起来,体育科研方法课程为我们提供了进行科学研究的基本知识和技能。
通过学习这门课程,我们能够更好地设计研究、收集和分析数据、撰写论文,并提高学术交流能力。
第一章体育科学研究导论1、什么是体育科学?
是整个人类科学体系的组成部分,它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系
2、国务院学位委员会颁布的硕博研究生专业目录中,将体育学一级学科分为哪几个二级学科?教育部本科专业目录中体育学又分
为了哪几个专业?(1)、a、体育人文社会学
b、运动人体科学
c、体育教育训练学
d、民族传统体育学3
(2)、a、体育教育
b、运动训练
c、社会体育
d、运动人体科学
e、民族传统体育
3、根据体育科研成果的性质,将体育科学研究分为哪几个类型?
(1)、基础性研究
(2)、应用性研究
(3)推广(开发)性研究
4、体育科学研究:是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知
识和规律,也是对现今体育实践所依据的学说和原理不断进行检验的一种思维活动
5、体育科学研究的发展趋势、
(1)、体育科学研究的合作化与综合化
(2)、体育科学研究领域的多样化
(3)、体育科学研究仪
器、设备的精确化(4)、体育科学研究方法的综合化与多元化(5)、体育科学研究奖励的制度化
(6)、体育科学研究队伍的专业化与多样化(7)、体育科学研究的国际化
第二章体育科学研究的选
题
1、为什么说选题是科学研究的起点?
选题是探寻科学发展的性增长点,科学的选题研究课题既是科学的研究的开始步骤,。
是科学研究走向成功的开始
2、简述发散思维的含义和特点
含义:是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的
思维模式
特点:变通性、独特性、流畅性、多感官性
3、体育科学研究选题所遵循的原则
需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、前沿性、有效性、系统性
第三章体育科学研究
设计与计划
1、假设的定义是什么
是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说
2、假设在体育调查研究中有什么作用?
指导研究、逻辑推导、发展理论
3、假设的过程
怀疑——问题——假设4、体育科研假设的特点
(1)、假设要以一定的客观事实和科学理论为依据,必须经过科学的论证(2)、假设既有一定的推测性和或然性
(3)、假设具有可验证性
第四章文献法
1、什么是文献法?
搜集、鉴别、整理文献,
并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法2、期刊、会议文献、一次文献、二次文献的定义是什么?
(1)、期刊:是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物
(2)、会议文献:在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料
(3)、一次文献:指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献
(3)、对一次文献进行加工整理后产生的一类方面
3、文献综述的概念和特点是什么?
(1)、概念:指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析
鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的综述和评论
(2)、特点:浓缩化、集中化、系统化
4、文献法的特点
(1)、数量庞大,增长迅速
(2)、学科渗透,内容交叉
(3)、重复出现,质量下降
(4)、形式多样,分布分散
第五章调查法1、特尔斐法的概念和特点是什么?
(1)、概念:用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法,又称专家调
查法
(2)、特点:匿名性、反复性、反馈性、定量性、集体性
2、比较专家调查法和访谈法的异同(这题答案仅作参考)
(1)、专家访谈法在于你想获取怎样的信息点和观点,如何编制访谈提纲是关键;抓住关键问题所在给
予学生以指导
(1)、访谈法是研究者通过与研究对象交谈,来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法
3、文件调查法的特点(1)、优点:高效、客观、统一、广泛
(2)、缺点:缺乏弹性、容易误解、回收率低
第六章观察法1、观察法在体育教学研究中运用中的作用
(1)、观察法用于教师课堂教学活动,有助于提高课堂教学效率
(2)、观察法还用于促进课堂师生关系,是教学效率的助推器
(3)、教育观察法用于德育教学工作,有助于提高
教学效果
(4)、教育观察法有助于课堂选择与形成,有助于教育科学理论的验证
(5)、观察法用于观察学生的行为,了解学生,提高学生的学习效率
2、举例说明在体育教学研究中运用到的观察法
在教学研究中用观察法提高学生的成绩
(1)、利用对比观察法更准确地观察动作细节(2)、利用全面观察法弹性安排教学内容和要求(3)、重点观察法明确动作的关键部分
3、观察法的局限性有哪些?
(1)、被动性、偶然性和片面性
(2)、结果通常是描述
性的,难以数量化(3)、样本量小
4、观察法的概念、特点
(1)、概念:是在自然条件下,利用自己的感觉器官和辅助工具,不加控制条件,但有目的、有计划地对客观对象,包括任何自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录,从而获得事实的一种科学研究方法
(2)、特点:a、观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动。
b、观察对象是处于自然状态下的客观现象。
c、是研究者借助一
定的观察对象对客
观事物进行认识的
一种科学研究活动。
d、观察
法的运用是一个能力的反映
e、观察法并不需要
对各种变量加以严
格控制,或是用严密
的测验工具或量表,
而只需制定完备的
计划即可
5、如何在实践中运用观察法(注意)
第七章资料的整理与论文
的撰写
1、确定资料分类标准所依据的原则有哪些?
有效性原则、互斥性原则、完备性原则、层次性原则
2、对体育科学研究论文进行评价的方法有哪些?(1)、专家个人评价(2)、专家集体评价
(3)、定性评价
3、根据假设的毕业论文选题,设计一个毕业论文的基本结构框架。
前置部分:
(1)、封面、封二
(2)、题名页
(3)、序或前言
(4)、摘要(中英文)
(5)、关键词
(6)、目次页(目录)
(7)、插图或附表清单
(8)、符号、标志、缩略图、首字母缩写、单位、术语名词等注释表
主体部分:
(1)、引言
(2)、正文
(3)、结论
(4)、致谢
(5)、参考文献、注释
(6)、附录
感谢下载
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