文艺上的宽容阅读及答案
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语文阅读训练:宽容是一种美德附答案语文阅读训练:宽容是一种美德(附答案)宽容是一种美德①有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。
”②在竞争激烈的社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较,最起码也成了你来我往的AA制的记帐方式。
但是,我还是要说:宽容是一种美德。
③十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们对关于定比这一定律争论了长达九年之久,各执一词,谁也不让谁。
最后以普鲁斯特的胜利而告终,普鲁斯特成为了定比这一科学定律的发明者。
但普鲁斯特并未因此而得意忘形,据天功为己有。
他真诚地对曾激烈反对过自己的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质难,我是很难把这个定比定律深入地研究下去的。
”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。
④这就是宽容。
允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。
这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水,便都蔚为文章。
这种宽容让人感动。
⑤十六世纪的德国天文学家科普勒未出名时,曾经写过一本关于天体的小册子,被当时已久负盛名的丹麦天文学家第谷发现。
第谷在繁忙当中,向科普勒发出邀请。
科普勒前往布拉格的路上病倒了,第谷得知消息后给他寄来了钱才使得他一家来到布拉格。
但由于妻子的缘故,他和第谷产生了误会,他毫无根据地谩骂了第谷一通后不辞而去。
但第谷觉得这个年轻人富有才华,便由秘书代笔写信请回了科普勒,是第谷的胸怀感动了科普勒。
合作不久,第谷就身患重病。
临终前,第谷将自己所有的资料和观察星辰的科学底稿都毫无保留地交给了科普勒,科普勒后来根据这些资料和底稿整理出来著名的《路德福天文表》。
⑥这就是宽容!误解、谩骂、忘恩负义,都不去计较,并在临终之前将一份最珍贵的信任托付给他。
这种宽容是一片宽广而浩瀚的海,包容了一切,便也化解了一切,裹携着你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。
宽容的阅读答案参考篇一:宽容的阅读答案参考生病住院的第一天,在做完各种检验后,准备打点滴。
一位年轻的护士推来一辆小车,上面放着配好的药液。
她把药瓶吊好,开始给我扎针。
也许是新手,也许是见妻在一旁压阵,护士挺紧张,手有些颤抖,第一针没有扎中。
看见我略显痛苦的表情,妻狠狠地瞪了护士一眼。
护士不由一愣,眼神有些慌乱。
她的手抖抖地扎第二针,又不见回血,只好把针头推出。
妻恼怒地说:“你怎么搞的!存心把病人当活靶子现场练兵是不是?”护士瞟了妻一眼,不敢对视,低下头轻轻解释说:“他……他的血管,很细的……”妻吼道:“要是他的血管有下水道那么粗,还犯得着请你?叫你们护士长来!”护士轻轻放下针具:“请稍等,我这就去叫护士长。
”说罢,她转身要走。
“请留步!”我把她叫住。
见她站住了,我语气平和地问道:“你是新来的?”护士那白嫩的两颊微微一红,点了点头。
我拿起针具,交到她手中,鼓励她说:“我的血管是细一点,一回生二回熟嘛,来,再扎一次,我相信你会成功的!”她接过针具,感激地看了我一眼,颇有信心地弯下了腰。
我轻声指导说:“你左手将我的皮肤绷紧,右手把针头插入血管时要使劲,对,对!”护士果然一针见血。
妻紧皱的眉头舒展了,脸上有了笑模样。
护士直起身子,长长地舒了一口气,对我甜甜一笑:“谢谢你!”我含笑回答:“不,应当谢你自己。
”护士带着微笑,推着小车,轻盈地走了。
望着白衣天使远去的身影,妻叹了口气:“还是你行!”我拍了拍妻的手背:“待人宽容是做人第一要义。
你那么凶,不把人家吓坏才怪!我们女儿比她才小两岁,还在家里撒娇哩!”妻换过话题:“你几时学会了扎针?”我一脸的认真:“书上是这么说的。
你没听说嘛,许多游泳教练,连自己也说不会游呢!”妻听罢大笑。
我也跟着一道笑文中“压阵”的意思是______________;“一针见血”的意思是______________________。
“护士带着微笑,推着小车,轻盈地走了”从“轻盈”这个词中你体会到护士此时在想什么?文中还写了妻子的表现,起到什么作用?作者宽容的结果是什么?读完这篇短文,你体会到了什么?凭记忆打出来的,忘帮忙压阵:压住阵脚,多用于比喻。
宽容是美德的答案①看到这个题目,不禁想起了周恩来的一个故事:一次,理发师给周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措。
周总理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这桩小事,使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。
留心一下,不难发现在人际交往中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。
像周恩来这样的好总理,待人宽容,平易近人,当然受到全国人民的爱戴与尊敬。
人与人交往,难免会有些小摩擦。
只要是无恶意的,就应该设身处地为他人着想,像周恩来那样主动承担责任,严以律己,宽以待人。
由于各种主客观原因所致,每个人都会有这样那样的过错,如果在日常的相处中,对别人的过错能以宽容对待,就等于给对方提供改过的机会。
在中国历史上,李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的,从而开创了唐代盛世。
在唐朝王室争权中,魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民,李世民发动玄武门政变夺取帝位后,不计旧恶,量才重用,使魏征觉得“喜逢知己之主,竭其力用”,为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王赢政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻谏,收回逐客令,实行不计前怨,广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持,难以顺利完成统一天下的大业。
纵观历史与今天,如果没有“海纳百川”的宽宏气度,不具备宽容的美德,开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不肯吃亏。
如慈禧太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句:“我杀老佛爷的马。
”就勃然大怒而起:“你杀我的马,我杀你全家”,于是这位大臣被满门抄斩,惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸,这样的暴行,又怎会不遭人唾弃呢?当今社会上有一些人,也是这样,你不小心碰了他—下,他就会破口大骂,甚至大打出手,还有的人对别人的过失总是耿耿于怀,时时想着揪别人的小辫。
这样的人,典型的“小肚鸡肠”,心胸狭隘,待人刻薄,根本没有一点宽容之心,这种人还能谈什么成大器,立大业呢?④总之,宽容是一种美德,只要我们本着“和为贵”的原则,决不斤斤计较别人的过失,又多为别人考虑,就能确立起友善的人际关系,营造良好的社会风气。
宽容现代文阅读答案马克·吐温在35岁时,爱上了纽约年轻的奥利维亚·L·兰登小姐并且赢得了她的芳心,只是结婚还有个条件:必须取得女方父母的同意。
老兰登先生是个很有社会地位的人,他对这个来自遥远西部的小作家的为人如何一无所知,他不能答应这门婚事,除非马克·吐温能够提供几份由西部知名人士写的证明他品行端正的材料。
马克·吐温立即写信到加利福尼亚州,请求六位他认识的知名人士其中包括两名牧师和一名学校校长给他写材料。
不知是因为马克·吐温的作品讽刺抨击了美国社会引起他们的不满,还是这些先生们的嫉妒心在作怪,他们寄来的材料都对求婚者极为不利。
其中一位牧师竟预言:“我确信,这个年轻人不久就会烂醉而死,进入醉鬼之坟。
”尽管如此,马克·吐温还是把六份材料如数呈交给了老兰登先生。
“看来,你在这个世界上是一个朋友也没有的喽?”老人看完材料后目光严厉地问道。
“显然是一个也没有。
”马克·吐温老老实实地答道。
老人神色变得温和了,说道:”不过,假如让我们换一个角度来看,你能把这样的材料送给我,这首先证明了你是一个诚实的人:不隐讳别人对你的看法。
其次,这又证明了你是一个勇敢的人:竟敢在求婚的场合亮出对自己不利的材料。
别管它,把这些材料丢到一边去吧!我比他们更了解你,既然你没有朋友,我就来做你的朋友——和我的女儿结婚吧!”兰登先生的宽容使女儿终于得到一个好丈夫,女儿婚后生活十分美满。
缺乏宽容,人与人之间将永远处于积怨难消、疑虑丛生、猜忌报复的恶性循环之中,永远无法和谐相处,无法凝聚;缺乏宽容,幸福之花就没有生长的土壤和绽放的空间。
摘自《中外书摘》2021年10期,作者,舒天戈1、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。
答案不超过30个字,不含标点符号3分2、“马克·吐温立即写信到加利福尼亚州,请求六位他认识的知名人士给他写材料”一句中加点的两个词语向我们传递了哪些信息?4分3、当马克·吐温看了六位知名人士为他提供的材料后,他会有怎样的想法?请依据文章内容,把他的想法写在下面的横线上。
《多一些宽容》阅读答案《多一些宽容》阅读答案「篇一」王涛家住在一个小区里。
这天,王涛上学经过小区管理员值班室的时候,跟管理员李大爷打招呼,但李大爷头也不抬一下,一声都不哼。
王涛闷闷不乐地走开了。
下午放学回家,经过值班室时,王涛瞟了一眼里面,只见李大爷正翘着两条腿,背靠着椅背,耷拉着脑袋,呼噜呼噜地睡大觉。
王涛心想:____________________回到家,王涛马上拿出信纸,写起来:“小区业主委员会”这时,妈妈走过来问问:“涛涛,你写什么?”王涛说:“我写信给业主委员会,要求辞退李大爷。
”妈妈问为什么因为他擅离职守我经常见他不是睡觉就是偷偷地去买菜王涛气呼呼地说“不行,千万别这样做。
你知道吗,李大爷原来是个环卫工人,在一次工作中不幸受伤了,现在已经六十多岁,没儿没女,前年老伴患食道癌去世了,他身体也不好,走路一瘸(qiéqué)一拐的。
小区之所以聘(pìnpìng)用他,就是考虑到他没有其他的经济来源。
他年轻时是一个工作负责、乐于助人的人。
如果被辞退了,他一个孤苦伶仃的,以后怎样过呢?”听着听着,王涛的'眼前(浮现呈现)出一幕幕情景:李大爷拖着残疾酌腿跑过去扶起一个小姑娘,李大爷帮住户抬煤气瓶,李大爷冒雨通下水道王涛很久没有吭声,他低着头,脸上带着(惭愧愧疚),他对妈妈说:“妈妈,我错了。
我怎么能再写这封信呢?”说完,把信纸撕碎。
妈妈说:“是啊,你要记住宽容体谅别人是一种美德!”王涛静静地沉思着妈妈的话1.请你在第四自然没加标点的地方加上标点符号。
2.请用“√”在括号里选择正确的答案。
3.联系上下文理解下词语。
擅离职守——___________________________________孤苦伶仃——___________________________________4.照样子写词语。
闷闷不乐()()呼噜呼噜()()5.请你联系上下文,在第三自然段的横线部分补充内容。
《宽容》阅读题的答案篇一:说“宽容”阅读答案说“宽容”“宽以待人”,是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感化力。
我国战国时代,蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任,维护了赵国的利益和尊严,于是被“拜为上卿”,“位在廉颇之右”。
这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇,他扬言说“吾见相如,必辱之”。
而相如以大局为重,对廉颇的居傲无礼采取了退让宽容的态度。
每见廉颇,“引车避匿”,终于感化了廉颇,维护了赵国安定团结的政治局面,也给后人留下了一段广为流传的佳话。
试想,如果蔺相如不是。
引车避匿,而是来个。
两虎共斗。
,在那种形势下,势必给国家招来灭顶之灾,后人对他的赞佩,也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
清康熙年间,礼部尚书张英的家人修建府第时,因地界不清,与邻居发生争执。
双方都仗着自己家人在朝为官,互不相让。
当地官员也惧怕各家势力,无法公断。
张英家人给他修书一封,让他出面干预。
张英接信后,当即赋诗一首答复家人:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
”家人阅信悟出其中道理,当即让地三尺,以示不争。
对方了解此事后,也觉惭愧,也让地三尺,这便是“六尺巷”的由来。
张英的做法不仅教育了家人,也感化了对方,退让三尺,海阔天空。
他的做法对我们不也同样有很大的启发吗?曾刊登过这样一件事:一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰,女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪,不去擦。
女售票员给了他个台阶下,自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔,他给报社写了一封信,表示向这位售票员道歉。
你看姑娘做得多好啊!如果她不这么做,而是硬逼小伙子去擦掉。
结果不难想象。
得理也让人,大度而包容,它的感化作用有多大啊!然而,现实生活中,有人却缺乏这种胸怀和气度,遇事斤斤计较,寸步不让。
譬如在大街上骑车,一不小心撞了别人;乘公共汽车,人多拥挤,不注意踩了别人的脚。
这时不是你说对不起、他说没关系,而是互逞一时之愤,用不能形诸笔墨的语言,恶语相侵,进而大打出手,终至两败俱伤。
【最新试题库含答案】学会宽容阅读答案学会宽容阅读答案篇一:学会宽容学会宽容活动目的:1.明白人与人之间发生矛盾,产生分歧是在所难免的,要正确对待和解决矛盾。
2.建立正确的人生观,全面地看问题,善于站在别人的立场看问题,不能自私片面。
3.严格要求自己,宽容对待他人,生活中多一些互相的理解,做一个心胸宽广的人。
活动形式:故事、小品心理测验、社会热点新闻、生活实际相结合,让学生讨论发言。
独立思考,自我反省,完善自己。
活动准备:1.组织部分有能力的同学编排小品剧,并以自愿方式选取演员,提前认真排练。
2.准备宽容故事。
3.准备社会热点新闻。
4.背景音乐《宽容》或轻松愉快的音乐。
活动过程一、大屏幕上徐徐出现大肚弥罗佛的图片,同时出现字幕:开口大笑,笑天下刻薄之刃;大肚能容,容天下难容之事;班主任宣布今天的班会题目:学会宽容(主标题),副标题——让我们拥有比天空更广阔的胸怀二、看视频,于丹宽容让学生从视频中专家的解读中,理解什么叫宽容,拥有一颗宽容的心对于一个人来说有多么重要。
三、听同学讲故事——有着广阔胸怀的人们1、阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途的某个地点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光。
被打的人觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。
”他们继续向前走,直到到了湖边,他们就决定停下来。
被打一巴掌的那位在取水的时候差点淹死,幸好被朋友救起来了。
被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的朋友救了我一命。
”一旁好奇的朋友说:为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?2、你猜猜被打的人会怎么说?学生自由回答。
3、教师接着讲出答案:另一个朋友笑笑说:当被朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它。
相反的如果被帮助,我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都不能抹灭它。
朋友的相处,伤害往往是无心的,而帮助却是真心的。
忘记那些无心地伤害,铭记那些对你真心地帮助。
宽容的阅读训练题目及答案关于宽容的阅读训练题目及答案①人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。
要建立和谐的人际关系,最要紧的是要豁达大度,善于容纳同自己性格、志趣不同的人。
古人说:“壁立千仞,无欲则刚;海纳百川,有容乃大。
”②宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。
要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
互谅就是彼此谅解,不计较个人恩怨。
人都是有感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。
有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。
互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。
心底无私天地宽。
淡泊名利,摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把方便让给别人,把困难留给自己,相互之间的.矛盾关系就容易处理。
争名于朝,争利于市,一事当前先替自己打算,对个人得失斤斤计较,是难以与他人和睦相处的。
互敬,就是彼此尊重,不计较我高你低。
尊重别人是一种美德,“敬人者,人自敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。
如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。
互爱,就是彼此关心,不计较品格气质的差异。
爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好③我们所讲的宽容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容,与不良的思想和行为和平共处,而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础上相互理解和支持。
要把对同志的宽容与对错误的批评统一起来,面对违反原则的言行,决不姑息放纵。
这样我们才能保持健康的心胸,建立纯洁的人际关系。
朋友,你说呢?18、这篇短文的论点是什么?在第②段中作者主要用什么论证方法?(2分)答案:论点是“人与人相处,要多一些宽容”或者“建立和谐的人际关系,要多一些宽容”。
宽容阅读文章答案宽容是金xx年8月23日,雅典奥运会男子单杠决赛正在激烈进行。
28岁的 ___名将涅莫夫第三个出场,他以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众,但在落地的时候,他出现了一个小小的失误——向前移动了一步,裁判因此只给他打了9.725分。
此刻,奥运史上少有的情况出现了:全场观众不停地喊着“涅莫夫”、“涅莫夫”,并且全部站了起来,不停地挥舞手臂,用持久而响亮的“嘘”声,表达自己对裁判的愤怒。
比赛被迫中断,第四个出场的美国选手保罗?哈姆虽已准备就绪,却只能尴尬地站在原地。
面对这样的情景,已退场的涅莫夫从座位上站起来,向朝他欢呼的观众挥手致意,并深深地鞠躬,感谢他们对自己的喜爱和支持。
涅莫夫的大度进一步激发了观众的不满,“嘘”声更响了,一部分观众甚至抻出双拳,拇指朝下,做出不文雅的动作来。
面对如此巨大的压力,裁判被迫重新给涅莫夫打了9.762分。
可是,这个分数()未能平息观众的不满,()使嘘声再次响成一片。
这时,涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和宽广胸襟。
他重新回到赛场,举起右臂向观众致意,并深深地鞠了一躬,表示感谢;接着,他伸出右手食指做出噤声的手势,然后将双手下压,请求和劝慰观众保持冷静,给保罗?哈姆一个安静的比赛环境。
涅莫夫的宽容,让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。
在那次比赛中,涅莫夫()没有拿到金牌,()他仍然是观众心目中的“冠军”;他没有打败对手,但他以自己的宽容征服了观众。
涅莫夫的宽容值得称道。
_宽容阅读文章答案。
能力训练_宽容阅读文章答案。
1. 知音乐园中断(zhōng zhòng)重新(zhòng chóng)腾空(kōng kòng)冠军(guān guàn)2. 最佳选择劝慰()A.劝说并鼓励称道()A.称述;称赞. B.劝解安慰 B.表示快意 C.劝说并阻止 C.称赞颂扬宽容()A.又宽敞又明亮 B.宽大而漂亮 C.宽大而有气量,不计较或追究B.平安稳定,没有波动或危险C.平静、安宁3.“尴尬”读作:_____________,这两个字都是“______________________”旁,“尴尬”的意思是_____________________________________________.4.在文中括号里填上合适的关联词。
文艺上的宽容阅读及答案
文艺上的宽容
周作人
主张自己的判断的权利而不承认他人中的自我,为一切不宽容的原因,文学家过于尊信自己的流别,以为是唯一的“道”,至于蔑视别派为异端,虽然也无足怪,然而与文艺的本性实在很相违背了。
文艺以自己表现为主体,以感染他人为作用,是个人的而亦为人类的,所以文艺的条件是自己表现,其余思想与技术上的派别都在其次。
各人的个性既然是各各不同,(虽然在终极仍有相同之一点,即是人性)那么表现出来的文艺,当然是不相同。
现在倘若拿了批评上的大道理要去强迫统一,即使这不可能的事情居然实现了,这样文艺作品已经失了他唯一的条件,其实不能成为文艺了。
因为文艺的生命是自由不是平等,是分离不是合并,所以宽容是文艺发达的必要的条件。
然而宽容决不是忍受。
不滥用权威去阻遏他人的自由发展是宽容,任凭权威来阻遏自己的自由发展而不反抗是忍受。
正当的规则是,当自己求自由发展时对于迫压的势力,不应取忍受的态度;当自己成了已成势力之后,对于他人的自由发展,不可不取宽容的态度。
聪明的批评家自己不妨属于已成势力的一分子,但同时应有对于新兴潮流的理解与承认。
他的批评是印象的鉴赏,不是法理的判决,是诗人的而非学者的批评。
文学固然可以成为科学的研究,但只是对已往事实的综合与分析,不能作为未来的无限发展的轨范。
文艺上的激变不是破坏文艺的法律,乃是增加条文,譬如无韵诗的提倡,似乎是破坏了“诗必须有韵”的法令,其实他只是改定了旧时狭隘的范围,将他放大,以为“诗可以无韵”罢了。
表示生命之颤动的文学,当然没有不变的科律;历代的文艺在他自己的时代都是一代的成就,在全体上只是一个过程。
要问文艺到什么程度是大成了,那犹如问文化怎样是极顶一样,都是不能回答的事,因为进化是没有止境的。
许多人错把全体的一个过程认做永久的完成,所以才有那些无聊的争执,其实只是自扰,何不将这白费的力气去做正当的事,走自己的路程呢?
近来有一群守旧的新学者,常拿了新文学家的“发挥个性,注重创造”的话做挡牌,以为他们不应该“对于为文言者仇雠视之”;这意思似乎和我所说的宽容有点相像,但其实是全不相干的。
宽容者对于过去的文艺固然予以相当的承认与尊重,但是无所用其宽容,因为这种文艺已经过去了,不是现在的势力所能干涉,便再没有宽容的问题了。
所谓宽容乃是说已成势力对于新兴流派的态度,正如壮年人的听任青年的活动。
其重要的根据,在于活动变化是生命的本质,无论流派怎么不同,但其发展个性注重创造,同是人生的文学的方向,现象上或是反抗,在全体上实是继续,所以应该宽容,听其自由发育。
若是“为文言”或拟古的人们,既然不是新兴的更进一步的流派,当然不在宽容之列。
——这句话或者有点语病,当然不是说可以“仇雠视之”,不过说用不着人家的宽容罢了。
他们遵守过去的权威的人,背后得有大多数人的拥护,还怕谁去迫害他们呢。
老实说,在中国现在文艺界上宽容旧派还不成为问题,倒是新派究竟已否成为势力,应否忍受旧派的迫压,却是未可疏忽的一个问题。
一九二二年
(选自《自己的园地》,有删改)
12~13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。
(12题选对两项给5分,选对一项给2分,多选不给分)
12.根据文意,下列说法正确的两项是(5分)
A.文艺的本性是表现自我,体现个性。
唯我独尊而阻遏他人的自我表现,是为不宽容,它有违文艺的本性。
B.文艺最终都要统一,统一为表现人性,但是这种统一不应该采取强迫的手段,而应该采取宽容的态度。
C.新兴流派在寻求文艺上的自由发展时,对于迫压的势力,不应采取忍受的态度,而应采取宽容的态度。
D.无韵诗的提倡是一次文艺上的激变与发展,它改变了有韵诗原有的狭隘范围,并取代了有韵诗的地位。
E.在中国当时文艺界,应该重视的问题并非对传统文艺应否宽容,而是新兴流派应否忍受传统文艺阻遏。
13.下面的说法,与文中作者观点不相符的一项是(3分)
A.五四时期的无韵新诗,不应忍受“诗必须有韵”的法令。
B.在五四时期,对所有的唐宋诗词,都不存在宽容的问题。
C.五四时期的新文学运动,对传统的文言文应持宽容态度。
D.当下新兴的网络文学,虽然瑕瑜互见,也应该宽容对待。
14.本文论述的话题是“文艺上的宽容”,为什么还要谈“忍受”问题?请简要说明。
(4分)
15.文艺为什么需要宽容?请从文艺多样性和文艺进化两个方面简要回答。
(4分)
参考答案
12.【信息整合】(5分)AE(B.文艺是不应实现、而且也不可能实现统一的。
C.当自己成了已成势力之后,对于他人的自由发展,才应“采取宽容的态度”,而非对”迫压势力”采取宽容态度。
D.无韵诗只是放大了诗歌的范围,并没有“取代了有韵诗的地位”。
)[5分,答对一项给2分,两项给5分,多选不给分。
]
13.【观点分析】(3分)
C(宽容是已成势力对新兴文艺而言的,传统的文言文,“既然不是新兴的更进一步的流派,当然不在宽容之列”。
A.五四时期的无韵新诗是新兴的文艺,“当自己求自由发展时对于迫压的势力,不应取忍受的态度”。
B.在五四时期,唐宋诗词属于传统文艺,“当然不在宽容之列”。
D.当下的网络文学既然是新兴文艺,当然应该宽容对待。
)
14.【思路把握】(4分)
①为了指出“宽容”与“忍受”的区别,②以免将“忍受”误作“宽容”,③因为新兴文艺在遭到旧派迫压时若采取忍受而不反抗的态度,④将不利于新兴文艺的自由发展。
[4分。
区别1分,误作1分,若采取……态度1分,不利于1分。
意思对即可。
]
15.【要点归纳】(4分)(1)文艺以表现自我而呈现多样性,如果对表现自我不宽容而强迫统一,文艺就难以生存和发展(或只有对表现自我采取宽容而不是强迫统一的态度,文艺才能生存和发展)。
(2)历代的文艺成就,在全体上只是一个过程,新兴流派则是全体上的延续和发展,只有对新兴流派采取宽容的态度,文艺才能不断进化。
[4分。
每点2分。
意思对即可。
]。