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向日葵班四（1）一、指导思想为提升班级的文化品位，营造班级文化氛围。
激发学生热爱集体、积极向上；培养学生的集体荣誉感，创新精神和实践能力。
培养孩子的学习习惯，生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点和个性。
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让四（1）班成为每一个学生有个性的、温馨的家。
二、建设目标针对本班的年级特点和年龄、个性特点，将本班的班级文化建设中心定位为——“向日葵中队”。
为了营造班级文化，我将紧紧围绕学校育人宗旨开展班级文化建设，在丰富多彩的活动中，增强班级的凝聚力。
三、具体方案（一）班级制度文化班规：按时上学不迟到，见到老师问声好。
上课听讲不乱动，有了问题要举手。
课间休息不吵闹，课前准备要做好。
上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。
墙壁桌椅不乱涂，爱护公物要自觉。
饭前便后勤洗手，个人卫生要做好。
认真做操身体棒，眼操体操都做好。
集队做到快静齐，团结友爱最文明。
班级公约书声朗朗入双耳，一字一句要记牢。
每人各做自己事，敢与时间来赛跑。
认真听讲多动脑，勤答问题多思考。
课间活动有秩序，追逐危险不打闹。
踏步整齐划一致，出操规面貌好。
尊敬师长是美德，团结同学不欺小每天佩带红领巾，衣冠整洁上学校。
(二)、班级精神文化建设1、班名——向日葵把我们的班级命名为“向日葵”，是因为：在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。
因此向日葵的花语就是－太阳，我们希望我们班上的每一个孩子都能受到这种花的祝福，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。
下向日葵舒展着身姿，手搭着手站在的怀抱里，如同孩子们一本正经地在台上唱歌跳舞，有点害羞，又想把自己最美最动人的一面展现出来。
下向日葵向着太阳，绽放着美丽的笑脸，如同孩子们发自心的欢笑，那天真无邪的笑声朗朗传来，连老师都觉得自己小了十几岁。
下向日葵蹿着个头，比比谁吸收的更新鲜更多，谁长得更健康，如同孩子们上课时激动地举着小手，上蹿下跳，争抢着回答问题的模样。
在老师的心目中孩子们就如同一朵朵的向日葵，美丽而活泼，积极而向上。
《七彩阳光》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过《七彩阳光》课程的学习，使学生掌握基本的体育知识和技能，增强体质，培养团队协作和竞争意识，同时提高学生的健康意识和自我保护能力。
二、作业内容本课作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需认真阅读《七彩阳光》课程教材中关于体育基本知识和健康教育的部分，包括运动的基本原理、运动伤害的预防与处理等。
2. 技能训练：学生需在家中自行进行基本的体育技能训练，如简单的体操动作、跑步等。
家长需陪同并监督孩子完成训练，确保动作规范、安全。
3. 团队协作游戏：学生需与家人或同学一起完成一项团队协作游戏，如接力赛、双人跳绳等。
游戏过程中，需注重培养团队合作精神和沟通能力。
4. 自主探索：学生可结合个人兴趣，尝试进行一项自己感兴趣的体育活动，如跳绳、篮球等，并记录下锻炼的感受和收获。
三、作业要求为确保作业的完成质量和效果，提出以下具体要求：1. 理论学习部分需认真阅读教材，并理解其中的基本知识。
2. 技能训练部分需在家长陪同下进行，确保动作规范、安全。
每天完成至少XX分钟的运动训练，并做好记录。
3. 团队协作游戏部分需在保证安全的前提下进行，充分体现团队合作精神。
游戏过程需拍照或录像，以便上课时分享。
4. 自主探索部分需记录下自己的锻炼过程和感受，鼓励创新和尝试。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习部分的掌握程度。
2. 技能训练部分的完成情况和动作规范性。
3. 团队协作游戏部分的参与度和团队合作能力。
4. 自主探索部分的创新和收获。
五、作业反馈1. 学生需在下一节课前将作业成果向老师汇报，老师将给予点评和指导。
2. 对于完成出色的同学，老师将给予表扬和鼓励，激励其继续努力。
3. 对于存在问题的同学，老师将给予指导和帮助，鼓励其改进和提高。
4. 家长需关注孩子的作业完成情况，积极与老师沟通，共同促进孩子的全面发展。
通过以上是小学体育与健康课程《七彩阳光》的作业设计方案。
通用技术设计作品设计方案4篇通用技术设计作品设计方案篇1一、基本状况1、作品名称:Sunshine2、设计人员:张柠棋、赵蕴宁、侯昊泽、李思清、姚睿3、同学班级:少27(1班)4、设计时间:2022年5月二、作品简介:1、作品功能:本作品是一款特地为同学设计的"文具之家'笔筒。
内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具2、作品归属的课程模块:技术与设计1模块三、设计报告前言:同学在运用文具时不能归在一起，有时会丢三落四，甚至看不见。
于是设计了一个笔筒，他自身轻巧，外观黏上了装饰，非常漂亮，运用时心情可以放松，犹如沐浴阳光，这就是这个作品的寓意所在，故取名Sunshine。
材料:废弃的一次性筷子及白纸加工制造过程:首先用小刀将筷子劈开成两半。
用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面，用透亮胶在四个表面围一圈。
将筷子砍成两段，将头部那段拼成底部。
剪出有关大自然的事物黏在四个面表面，将白纸简称适当的外形置于笔筒内部作为隔离间。
四、设计感悟小小的作品设计起来并不简单，需要细心和耐烦，但是完成后心情很快乐，很有成就感，以后要多多参加这样的活动，制作出更多有用的小作品来。
五、总结该作品是一个笔筒，运用性很高，针对同学的需求，笔筒筒身较大，并且作品在传统笔筒的基础上，加入了隔间这样的创意，让文具各得其所。
另外，作品的制作材料是废弃的一次性筷子和白纸，选材上性价比高，符合环保和可持续进展观念。
作品在制作过程中，设计到对木材的锯削、黏贴等的加工。
在对作品的美化上也是别出心裁，把对大自然的美妙憧憬融入作品中，让作品运用者拥有一个好心情。
六、附录(一)加工图纸(二)作品运用说明书笔筒运用说明书产品简介:这是一款特地"为同学设计的文具之家'，内部可放尺子、笔、圆规等。
构成:用一次性筷子粘成四个面及底部，用白纸作为隔板。
技术指标:笔筒高20cm，宽8cm，长8cm试用范围:同学通用技术设计作品设计方案篇2背景技术：在人们工作中需要用到各种笔，一般各种笔都是放置在笔筒中，这样一来方便人们拿取，但是现有的笔筒上端开口较小，人们在拿取的过程中，易不当心带倒笔筒，而且现有的笔筒不能标记重要事务的时间点和详细内容，人们需要购置笔记本将重要事务记录下来，但是人们忙于工作时，会忘却查看笔记本，这是由于笔记本不在人们视野范围内，所以需要一种既能放置各种笔，又能记录事务的笔筒。
《七彩阳光》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本课时的作业设计，旨在使学生：1. 掌握基本的队列队形，提高小学生的协调性和团队协作能力。
2. 理解体育与健康的重要性，增强自我保健意识。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕以下几个方面进行：1. 热身运动：学生需完成一系列的热身动作，如扩胸运动、伸展运动等，以充分活动关节，预防运动伤害。
2. 队列队形训练：学生需按照教师的指令，正确完成立正、稍息、看齐等基本队列动作，并学习如何进行有序的队形变换。
3. 七彩阳光理论知识学习：学生需通过阅读教材或观看视频，了解《七彩阳光》的由来、目的及意义，并学习相关的健康知识。
4. 运动技能练习：学生需在教师指导下进行基本的跳跃、跑步等动作的练习，提高身体素质和运动技能。
三、作业要求具体作业要求如下：1. 学生需按照教师指导，认真完成各项热身和运动技能练习。
2. 队列队形训练中，学生要听从指挥，动作规范，保持队伍整齐。
3. 理论学习部分，学生需认真阅读教材或观看视频，并做好笔记，理解并掌握相关知识。
4. 学生在完成作业过程中，要注意安全，避免发生意外伤害。
5. 家长需协助孩子完成作业，关注孩子的身心健康，鼓励孩子积极参与体育活动。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 学生完成热身和运动技能练习的规范性、协调性及努力程度。
2. 学生在队列队形训练中的听从指挥程度和动作规范性。
3. 学生理论学习的掌握程度和理解能力，以及笔记的完整性和准确性。
4. 学生参与体育活动的积极性和态度。
五、作业反馈作业反馈将采取以下措施：1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出存在的问题和不足。
2. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激发其学习兴趣和动力。
3. 对于存在问题的学生，教师将给予指导和帮助，帮助其改进和提高。
4. 教师将与家长保持沟通，及时反馈学生的作业情况和进步程度，共同关注孩子的身心健康和成长发展。
海报阳光团队设计方案海报阳光团队设计方案一、设计目标1.1 主题突出：通过设计突出“阳光”这一主题，传达团队积极向上、阳光向善的精神。
1.2 引发共鸣：通过设计语言和元素，让观众产生共鸣，激发他们对阳光团队的兴趣和好感。
1.3 提供有效信息：将团队的相关信息和活动内容清晰、明确地传递给观众，增加团队的曝光率和知名度。
二、设计要点2.1 色彩运用：运用明亮、鲜艳的颜色，如黄色、橙色和蓝色等，以表达阳光、活力和希望的概念。
2.2 图像选取：选取代表阳光、友谊和团结的图像，如太阳、蓝天白云、彩虹、手牵手等，增强设计的亲切感和观众的亲近感。
2.3 字体选择：选择简洁明了的字体风格，字体大小宜于辨识，并适当使用特殊字体来突出重点内容。
2.4 版式布局：采用简洁大方、排版清晰的版式布局，突出重点内容，并提高信息的传达效果。
三、设计内容3.1 海报主题：以“阳光团队，共筑梦想”为主题，突出阳光团队的团结合作和积极向上的精神。
3.2 图片选择：选择一张欢快活泼的太阳照片作为背景，表达出阳光团队积极向上的价值观。
3.3 字体设计：主标题使用醒目的橙色字体，突出主题，副标题使用蓝色字体，在橙色背景上形成鲜明对比，引人注目。
3.4 内容说明：在海报下方使用简洁的文字说明，介绍阳光团队的发展历程、宗旨、成员构成和主要活动，以及联系方式。
四、设计步骤4.1 确定设计主题：根据团队的特点和定位，确定以阳光、友谊和合作为主题。
4.2 收集素材：收集与主题相关的图片、图标和字体等素材，为设计提供充分的资源。
4.3 设计构思：根据主题和素材，进行构思和草图设计，确定海报的版式和要点，确保信息传达的清晰明了。
4.4 制作设计稿：通过设计软件制作设计稿，合理安排文字、图像和其他元素的位置和大小，提高版面的美观度和亲和力。
4.5 完成定稿：根据团队的需求和要求，对设计稿进行细节调整和改进，确定最终定稿。
五、设计效果5.1 充满活力：通过明亮的色彩和欢快的图像，让海报充满青春活力和阳光气息。
关于太阳的班徽
关于太阳的班徽设计，可以寓意阳光、活力、团结和向上。
以下是一个简单的班徽设计方案：
1. 班徽整体呈圆形，象征着太阳的光辉和永恒。
2. 在班徽的中心，设计一个黄色的小太阳，代表活力和希望。
太阳的周围可以画上光芒，体现太阳的光辉照耀着整个班级。
3. 在太阳的下方，写上班级名称，字体可以选择圆润、可爱或卡通风格，使得整个班徽更具亲和力。
4. 在班徽的边缘，可以加入一些象征着团结、友爱和合作的元素，如手牵手的小人、友谊桥梁等。
这些元素可以将整个班级紧密地团结在一起，共同追求进步。
5. 班徽的颜色可以以黄色、橙色为主，给人温暖、明亮的感觉。
同时，也可以加入一些蓝色、绿色等冷色调，使班徽看起来更加和谐。
6. 最后，在班徽的背面，可以加上一段激励班级成员的文字，如“阳光班级，团结向前”等，以鼓舞同学们积极向上，共同为班级的荣誉而努力。
这个班徽设计方案既体现了太阳的寓意，又具有团结、向上的精神内涵，相信能够鼓舞同学们共同努力，创造一个优秀的班级。
景观设计说明书景观设计说明书篇一：景观设计说明万用模板景观设计万用模板某厂区绿化景观设计说明一、基本概况：工厂绿化作为城市绿化的一个重要组成部分，不仅可以美化环境、陶冶情操，还是工厂文明的标志。
信誉的投资并维护城市生态的平衡。
×××××电力（集团）位于晋、陕、豫三省交界处的×××××市×县×县城北的黄河之滨，连霍高速公路和陇海铁路从厂区南部通过，交通便利，资源丰富。
占地350余亩，此次绿化面积约63000平方米，包括办公楼前入口广场设计、办公楼后中心花园设计、生产作业区及厂房周边环境设计等等。
二、绿化设计依据：1. ××电力勘测设计院提供的厂区总平面设计图纸一份。
2. ×××气象资料。
3. 工厂绿化景观设计相关规范。
三、设计主导思想：本次绿化设计主导思想以简洁、大方、便民；美化环境；体现建筑设计风格为原则，使绿化和建筑相互融合，相辅相成。
使环境成为公司文化的延续。
其设计特点有：1.充分发挥绿地效益，满足厂区员工的不同要求创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。
2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。
尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使厂区达到四季常绿，三季有花。
3.厂区之中道路力求通顺、流畅、方便、实用。
并适当安置园林小品,小品设计力求在造型、颜色、做法上有新意。
使之与建筑相适应。
周围的绿地不仅可以对小品起到延伸和衬托，又独立成景，使全区的绿地形成以集中绿地为中心的绿地体系。
4.绿化景观设计围绕我厂文化的内涵，营造出“五境”即“品味高雅的文化环境，严谨开放的交流环境，催人奋进的工作环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境。
科技小制作说明书名称：太阳能光感向阳伞灵感来源：向日葵具有向光性，能随着太阳的转动而自动改变花盘方向，最大限度地接受阳光照射。
这一特性也导致它形成的阴影也能一直保持最大面积，为底下提供更长时间和面积的遮光效果。
如果利用恰当，就能利用这一阴影实现很多功能，比如为户外休闲提供更有效果的遮阳伞、为农业种植或养殖的光照控制提供更好的方案、为车棚或单辆汽车提供方便节能的遮阳棚，具有极广阔的应用范围和现实意义。
设计思路：利用太阳能电板受到光照产生电流的特性，为遮阳板（向日葵花盘）四个方向的电磁铁逐一提供电源，形成磁力吸住遮阳板上的金属片，使整个遮阳板向光源方向小角度倾斜，促使导管内负重钢珠向该方向移动，由于重力原因导致遮阳板进一步向该方向倾斜，实现下方遮阳时间和面积增加，达到控制阴影的目的。
本项目设计利用了太阳能作为动力来源，具有环保性；利用重力的作用扩大遮阳效果，具有节能性；电路设计和控制简单，具有极强的可操作性和推广性。
项目整体创新性好、实用性强，美观大方且具有广阔的应用领域。
制作过程：1、为了使制作更加完善和快速，我设计了第一稿手绘设计图，让爸爸妈妈一起“找茬”：经过讨论，方案总体可行！但是部分地方要小改一下，如磁铁支架不能直接固定在遮阳板支撑杆上，这样会顶住遮阳板，使便重力球发挥不了作用。
而且这样的设计不美观，不够实用。
2、为此，我又重新改进了设计。
将太阳能板分东南西北四个方向排列，有利于方向控制。
例如，早上的阳光直射到东边的太阳能面板，产生电流，促使东边的电磁铁发出引力（此时其他三面，基本没照到不产生电流），吸引上面铁片，使遮阳板发生倾斜。
而到下午时，太阳会照到另一面太阳能电板，促使遮阳板往另一边倾斜，这样周而复始，完成整体遮阳板的光感转动。
这个设计我们一致认为可以实施！于是就开始准备材料了。
3、材料准备：根据设计图，我罗列了所需材料清单：材料名称数量及要求来源序号1 底座1个，具有一定重量。
废铁2 支撑杆1根废钢丝3 弹簧1段，不能太硬。
教室中队展板设计方案方案1：展板设计主题：团结协作，共同进步设计理念：通过简洁明快的图形和色彩，结合文字表达团队合作和进步的核心价值观。
通过图示来展示团队中的不同角色和职能，强调各成员的重要性和互相配合的必要性，强调团队合作对于共同进步的重要性。
设计要点：1. 以简洁明快的图形表达团队成员的角色和职能，避免使用文字重复表述。
2. 使用鲜明的色彩和对比来吸引观众的注意力，让观众一目了然地理解展板的主题。
3. 通过图片或符号来展示团队合作和进步的过程，例如拼图、箭头等。
方案2：展板设计主题：创意无限，激发潜能设计理念：通过使用创意的方式来展示教室中的队展队的特点和优势。
通过图形、文字和符号的组合，创造出一个充满活力和创新思维的展板。
设计要点：1. 使用丰富多样的图形和符号，展示队展队的特点和潜能，例如灯泡、波浪线、箭头等。
2. 配以简洁有力的文字，表达队伍的创造力和激励团队成员发挥潜能的信息。
3. 使用明亮且互补的色彩搭配，突出展板的视觉冲击力，吸引观众的注意。
方案3：展板设计主题：勤学苦练，追求卓越设计理念：通过简洁的排版和精选的素材，展示教室中队的学习和进步之路。
通过图示来展示团队成员的学习方法、努力和成果，激发观众的学习动力。
设计要点：1. 使用简洁明了的排版，将不同的学习和进步阶段嵌入展板中，避免重复的标题文字。
2. 使用与主题相符的图片或符号，突出队成员的学习方法、努力和成果，例如书本、沙漏等。
3. 使用温暖且和谐的色彩搭配，传递出积极向上的学习氛围，激励观众追求卓越。
请您根据具体的展板需求和主题选择合适的方案，并可据此进行展板设计。
《我的“阳光小屋”》作业设计方案第一课时一、主题和目的主题：阳光小屋目的：让学生能够通过设计和建造一个自己的小屋，培养他们的创造力和动手能力，同时增强他们的团队合作意识和沟通能力。
二、设计内容1. 设计和建造小屋的外观和内部结构2. 设计和制作小屋的装饰物和家具3. 分组合作，分工合作，共同完成小屋的设计和建造过程4. 展示小屋，并进行评选，颁发奖项三、设计步骤1. 第一周：介绍项目内容和目的，组建小组2. 第二周：小组讨论设计方案，确定小屋样式和装饰风格3. 第三周：购买所需材料并开始建造小屋4. 第四周：小组成员分工合作，建造小屋的外部结构5. 第五周：设计和制作小屋的家具和装饰物6. 第六周：整体装饰和布置小屋7. 第七周：展示小屋并评选四、教学方法1. 实地教学：带领学生到户外进行小屋设计和建造2. 制作实践：学生亲自动手制作小屋和家具3. 分组合作：学生分组合作，培养团队合作精神和沟通能力4. 老师指导：老师提供指导和帮助，引导学生完成设计和建造五、考核方式1. 设计方案评估：根据小屋的外观和内部结构设计方案进行评估2. 建造过程评估：根据建造过程的合作和效率进行评估3. 成果展示评估：根据小屋的成果展示进行评估4. 团队合作评估：评估小组成员的团队合作精神和沟通能力六、教学成果1. 学生培养了创造力和动手能力2. 学生增强了团队合作意识和沟通能力3. 学生完成了一个具有实用性和艺术性的小屋设计和建造项目七、教学反思通过这个设计方案，学生能够通过实践来学习设计和建造，在实践中体会团队合作的重要性，提高创造力和动手能力。
同时也能够增强学生的自信心和独立思考能力，为他们未来的发展铺平道路。
第二课时一、作业目的和意义本次作业的目的是让学生通过自主设计一个“阳光小屋”，来培养他们的创造力、动手能力和团队合作能力。
通过这个活动，学生可以学习到如何设计一个实用的小屋，并体会到团队合作的重要性。
二、作业内容和要求本次作业是一个小组作业，每个小组包括3-5名学生。
