幼儿园中班主题教案《成长树》及教学反思

中班主题《快乐生长树》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《生长的变化》，详细内容包括：认识植物的生长过程，了解植物生长需要的光照、水分和土壤等基本条件，通过实践活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物生长需要光照、水分和土壤。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们关爱大自然的情感。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的基本条件。

教学重点：培养幼儿的观察力和动手能力，引导他们关注大自然。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物展示（如种子、芽苗、成熟植株等）、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、泥土、种子、小盆栽等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示植物生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述植物的生长变化。

（2）邀请幼儿分享自己家里的植物生长经历，激发他们对植物生长的兴趣。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件，讲解植物生长的基本条件，如光照、水分、土壤等。

（2）结合实物展示，让幼儿观察并了解植物生长的过程。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种植物种子，进行种植实践。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决种植过程中遇到的问题。

（1）幼儿展示自己的种植成果，分享种植过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《快乐生长树》2. 板书内容：（1）植物生长过程：种子→芽苗→成熟植株（2）植物生长基本条件：光照、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里植物的生长变化，用画笔描绘生长过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对植物生长过程有了更深入的了解，观察力和动手能力得到提升。

但在实践活动过程中，部分幼儿对植物生长的基本条件理解不够透彻，需要教师在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让他们实地观察植物的生长环境，了解不同植物的生长特点。

中班主题《快乐生长树》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《探索自然》中的第四章《植物的生长》，详细内容围绕“快乐生长树”展开，通过观察、体验和创作，让幼儿了解树木生长的过程，认识不同种类的树木，以及树木与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程，培养幼儿对自然的观察和探索能力。

2. 培养幼儿动手操作和创新能力，提高幼儿审美观念。

3. 培养幼儿关爱环境、保护树木的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树木生长过程的了解和记忆，以及手工创作的技巧。

2. 教学重点：培养幼儿对自然环境的关爱和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（种子、幼苗、成熟树木）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每组一份种子、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察种子、幼苗和成熟树木，引导幼儿讨论树木生长的过程。

2. 讲解：利用PPT展示树木生长的各个阶段，让幼儿了解树木生长的过程，认识不同种类的树木。

3. 实践操作：a. 让幼儿动手种植种子，观察种子发芽过程。

b. 分组进行手工创作，制作快乐生长树。

4. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述树木生长过程，分享手工创作成果。

六、板书设计1. 快乐生长树2. 内容：a. 树木生长过程：种子→幼苗→成熟树木b. 树木种类：杨树、柳树、松树、苹果树等c. 保护环境、爱护树木七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐生长树。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作快乐生长树。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验和创作，让幼儿了解了树木生长过程，培养了幼儿的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高课堂参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿去公园或户外植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的乐趣，增强环保意识。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿成长。

重点和难点解析：1. 实践操作中幼儿动手种植种子，观察种子发芽过程。

中班主题《快乐生长树》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《探索自然》的第四章《生长的奥秘》，详细内容围绕“快乐生长树”展开。

通过观察、实践，让幼儿了解植物生长的过程，认识不同种类的树木，感受自然界的奇妙。

二、教学目标1. 了解植物的生长过程，知道树木的重要性。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解。

教学重点：认识不同的树木，了解其生长特点。

四、教具与学具准备教具：快乐生长树挂图、实物展示（种子、幼苗、成熟树木）、多媒体课件。

学具：画纸、水彩笔、泥土、种子、小花盆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的特点，引导幼儿关注植物的生长。

2. 教学内容展示（10分钟）① 教师展示快乐生长树挂图，讲解植物生长的四个阶段：种子、发芽、生长、成熟。

② 通过实物展示，让幼儿触摸、观察不同阶段的植物，加深理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一颗苹果树为例，讲解苹果树从种子到成熟果实的过程，引导幼儿关注自然界的生长规律。

4. 随堂练习（10分钟）① 幼儿分组，每组选择一种树木，观察其特点，绘制生长过程图。

② 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

六、板书设计1. 板书《快乐生长树》2. 板书内容：植物生长过程：种子→发芽→生长→成熟主要树木：苹果树、柳树、松树等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录其生长过程，并与家人分享。

2. 答案示例：我观察了小区里的柳树，它的种子是柳絮，春天的时候发芽，夏天长出嫩绿的叶子，秋天叶子变黄，冬天柳树休息，等待春天的到来。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、绘画等形式，让幼儿了解了植物生长的过程，培养了幼儿的动手操作能力和观察能力。

但在教学过程中，部分幼儿对生长过程的描述不够详细，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班主题活动：成长树教学设计【含教学反思】1. 引言幼儿阶段是孩子的重要成长期，为了更好地促进幼儿全面发展，幼儿园普遍采用主题教学的方法，如何设计一场寓教于乐的主题活动是幼儿园教师需要努力探索和实践的问题。

本文以幼儿园中班主题活动“成长树”为例，分享设计过程及教学反思。

2. 活动设计2.1 活动目标1.帮助孩子认识生命中的重要事件及对应的阶段；2.培养孩子的观察力、想象力和动手能力；3.增强孩子的自信心，鼓励孩子勇敢向前。

2.2 活动内容2.2.1 认识生命中的重要事件在教学开始前，教师将让孩子们观察一棵大树，利用季节和树的外观变化，让孩子们认识树的不同生长阶段。

然后，通过演示幼苗、小树、大树和老树的模型，向孩子们介绍生命中的不同阶段，比如婴儿、幼儿、学龄前儿童等。

孩子们可以根据自己的亲身经历或者对生命阶段的想象，将自己的照片或者手绘图放在对应的生命阶段上。

2.2.2 动手制作成长树接下来，教师将引导孩子们手工制作成长树。

每个孩子将用手上的泥土，将成长树的主体模型塑造出来。

然后，孩子们可以选择自己喜欢的颜色进行涂绘，最后，孩子们将在树枝上贴上自己的照片或者手绘图。

整个过程中，教师会通过口语和示范指导孩子完成每一个步骤，同时为孩子们创设宽松、和谐的氛围，让每一个孩子都能感到快乐，体验成功的感受。

2.2.3 展示成长树和分享经历完成制作后，教师会邀请每一个孩子介绍自己的成长树，孩子可以向全班展示自己的作品，分享自己的经历以及对成长的理解。

孩子们还可以通过互动方式，认识其他孩子的成长历程，激发对生命的感悟和互动交流的能力。

2.3 活动安排本次活动的时间安排如下：时间活动内容9:00-9:10 观察树的外观变化9:10-9:30 认识生命中的重要事件9:30-10:10 动手制作成长树10:10-10:30 展示成长树并分享经历10:30-10:40 教学反思和3. 教学反思3.1 活动效果通过本次主题活动，孩子们能够在愉快的氛围中，认识到生命中重要事件的概念，并将自己与不同阶段的生命做出联接，加深对生命各个阶段的理解。

中班主题活动教案：成长树教案教学目标通过本次成长树活动的学习与实践，使学生在认识自我、理解成长与发展的同时，培养其积极向上、自主探索的学习态度。

活动内容本次活动主要分为以下几个环节：1.成长树的绘画：每位学生在一张画纸上绘制一棵自己的“成长树”，描述自己从幼儿园至今的成长历程。

老师鼓励学生在画树时发挥创意与想象力，画出既有自己特点又富有艺术性的成长树。

2.成长树分享：每个学生将自己的成长树分享给班级。

学生可以阐述树上不同部分所代表的成长历程，分享自己的感受、体会以及对未来的期许。

班级成员可以提问、交流、分享互动。

3.成长启示录：以树汁为原料制作成长启示录。

学生则可以将自己分享的感受、体会以及对未来的期许，记录在一张小卡片上，将之塞入明信片样式的成长启示录中。

4.成长树展览：展示个人成长树与成长启示录。

学生将自己的成长树、成长启示录挂在指定的展墙上，让更多人了解自己的成长历程与成长态度。

教学反思及改进本次成长树活动，旨在让学生更好地认识自我，理解成长与发展，培养积极向上的学习态度。

在活动设计与实施中，我们取得了以下一些成效：1.活动设计得当、过程流畅有序，学生在绘画、分享、记录、展出的过程中，完整地表达了自己的思想、情感和观点。

2.绘画和分享环节鼓励了学生的想象和表达能力，激发了学生的创造力和热情。

3.记录和展示成长启示录，让学生在思考自我成长的过程中，获得了一些新的想法和感悟。

然而，我们也发现了一些问题：1.在分享部分，有些学生空洞、重复、缺乏深刻的语言表述。

为了提高活动效果，我们需要对话题进行更多的引导和激发。

2.在活动性质和形式上，我们也可以进行更多的创新。

例如，增加模拟成长场景，在场景中体验成长、探究成长的过程。

同时，可以增加一些调查和研究成果分享，由学生自主制定成长课题，通过采访、调研等方式了解和表达成长现象。

总体来说，成长树活动是一项富有成效的主题活动。

在之后的教学中，我们将结合学生的实际情况和需要，加倍努力，不断创新，为学生的成长之路开创更多的机会和希望。

幼儿园中班主题教案《成长树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《成长树》，主要围绕第三章“我和小树共成长”展开，详细内容涉及植物的生长过程、季节变化对植物的影响以及如何关爱身边的植物。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识不同季节植物的变化。

2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，季节变化对植物的影响。

教学重点：关爱植物，培养环保意识，提高观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、四季变化图、植物生长过程图、教学PPT。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注树木在不同季节的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示成长树图片，讲解植物的生长过程。

（2）展示四季变化图，讲解季节变化对植物的影响。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用自己的话描述成长树的生长过程。

（2）请幼儿举例说明季节变化对植物的影响。

4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“我和小树共成长”的绘画活动，鼓励幼儿画出自己与成长树的故事。

六、板书设计1. 板书《成长树》2. 内容：（1）植物生长过程：种子→发芽→小树→大树（2）季节变化对植物的影响：春天→发芽，夏天→生长，秋天→落叶，冬天→休眠七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己与成长树的故事。

2. 答案：幼儿作品，以绘画形式展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了植物的生长过程和季节变化对植物的影响，培养了幼儿关爱自然、保护环境的意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，实地观察植物的生长情况。

（2）开展“我和小树共成长”的主题活动，引导幼儿关注环保问题，培养责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：植物生长过程的理解，季节变化对植物的影响。

幼儿园中班教案《成长树》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班主题优质教案《成长树》含反思《成长树》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题课程，涉及教材第三章《我和大自然》，详细内容为第二节《成长树》。

通过本节课学习，让孩子们解树木成长过程，认识不同种类树木，以及树木与人类、大自然之间关系。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解成长树概念，知道树木成长过程，认识至少三种不同种类树木。

2. 技能目标：培养孩子们观察、描述和表达能力，提高孩子们绘画和手工制作技巧。

3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、保护环境意识，增强孩子们团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解成长树意义，掌握树木成长过程。

2. 教学重点：培养孩子们观察、描述和表达能力，以及提高绘画和手工制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、挂图、实物（树叶、树干等）、PPT课件。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、树叶、树枝等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示成长树图片，引导孩子们观察并提问：“你们知道这是什？它为什会叫成长树？”让孩子们带着问题进入本节课学习。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲述成长树意义，引导孩子们解树木成长过程。

（2）展示挂图，让孩子们认识不同种类树木。

（3）发放实物，让孩子们观察树叶、树干特点，并描述出来。

3. 实践活动（10分钟）（1）组织孩子们进行“寻找成长树”游戏，让孩子们在校园内寻找成长树，并记录下来。

（2）回到教室，让孩子们用画笔、树叶、树枝等材料，创作一幅属于自己成长树。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示PPT课件，讲解如何用画笔描绘成长树。

（2）让孩子们现场练习，教师巡回指导。

（1）让孩子们分享自己作品，讲述创作过程。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 成长树概念与意义2. 树木成长过程3. 不同种类树木4. 爱护大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅成长树，并用文字描述其成长过程。

中班主题《快乐生长树》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《探索自然》的第三章《身边的植物》，详细内容围绕“快乐生长树”展开。

通过观察、体验和动手操作，让幼儿了解树木的生长过程，认识不同种类的树木，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。

二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程，知道树木对环境的重要性。

2. 培养幼儿观察、描述和表达身边树木的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、探究的学习品质。

三、教学难点与重点重点：了解树木的生长过程，认识常见树木。

难点：如何引导幼儿观察、描述和表达树木的特点，培养合作、分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树干等）、PPT、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿说说它们的特点。

1.2 引导幼儿思考：为什么树木对我们很重要？2. 新课导入（10分钟）2.1 教师通过挂图、PPT、视频等形式，向幼儿介绍树木的生长过程。

2.2 让幼儿分享自己了解到的树木知识。

3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师出示实物，讲解不同种类的树叶，引导幼儿观察、描述和表达。

3.2 教师示范如何用画笔、剪刀、胶水制作“快乐生长树”。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组，每组合作完成一幅“快乐生长树”作品。

4.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5.1 各组展示作品，让幼儿分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 快乐生长树2. 内容：2.1 树木的生长过程2.2 不同种类的树叶2.3 快乐生长树作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树木，并描述它的特点。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对树木的生长过程有了更深入的了解，观察、描述和表达能力得到提高。

但在合作制作“快乐生长树”过程中，部分幼儿缺乏团队意识，需要进一步加强引导。

幼儿园中班主题精品教案《成长树》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解成长树的概念，知道成长树可以记录自己的成长过程。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的自信心和自我认知。

3. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长树的寓意，学会通过成长树观察自己的成长。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，引导幼儿珍惜成长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：成长树挂图、画笔、画纸、剪刀、胶棒、彩色卡纸等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导幼儿观察成长树的特点。

邀请幼儿分享自己成长过程中有趣的事情。

2. 例题讲解（10分钟）教师以成长树为例，讲解如何用成长树记录自己的成长过程。

引导幼儿观察成长树，找出自己身体的变化。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组共同完成一幅成长树的画作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 成长树分享（10分钟）每组选出一名代表，介绍自己组的成长树作品。

邀请其他幼儿发表意见，互相学习、交流。

鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同完成家庭作业。

六、板书设计1. 成长树挂图：展示成长树的不同阶段，标注身体变化。

2. 成长树画作：展示各组幼儿完成的成长树作品。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅成长树画作，记录自己的成长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对成长树的寓意理解程度较好，但在绘画过程中，部分幼儿对细节描绘不够准确。

今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的绘画能力。

2. 拓展延伸：开展“我的成长故事”主题活动，邀请家长参与，让幼儿通过讲述、表演等形式，分享自己的成长经历，培养幼儿的表达能力和自信心。

同时，引导幼儿关注他人的成长，学会关爱同伴。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解成长树的寓意，学会通过成长树观察自己的成长。