2018年高考政治经典题型分析4.漫画型选择题

高中政治漫画试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下面哪幅漫画反映了社会公平正义？A. 漫画中人物通过不正当手段获得利益B. 漫画中人物平等地分享资源C. 漫画中人物通过关系获得特权D. 漫画中人物因背景不同而受到不同待遇答案：B2. 漫画中的人物通过什么方式维护自己的合法权益？A. 通过暴力B. 通过法律途径C. 通过贿赂D. 通过逃避答案：B3. 下面哪幅漫画体现了公民的社会责任？A. 漫画中的人物只关心个人利益B. 漫画中的人物积极参与社区服务C. 漫画中的人物逃避公共事务D. 漫画中的人物只关注自己的家庭答案：B4. 漫画中的人物如何对待环境保护问题？A. 漫画中的人物乱丢垃圾B. 漫画中的人物积极参与环保活动C. 漫画中的人物忽视环境问题D. 漫画中的人物只关心经济利益答案：B5. 下面哪幅漫画反映了公民的诚信意识？A. 漫画中的人物不守信用B. 漫画中的人物履行承诺C. 漫画中的人物欺骗他人D. 漫画中的人物只关心个人利益答案：B二、简答题（每题5分，共10分）6. 漫画中的人物为什么选择通过法律途径维护自己的合法权益？请简述其意义。

答案：选择通过法律途径维护自己的合法权益，是因为法律是维护社会秩序和公平正义的基石。

它保障了公民的权利不受侵犯，同时体现了法治社会的基本要求。

通过法律途径解决问题，可以避免暴力和冲突，促进社会和谐稳定。

7. 漫画中的人物如何通过参与社区服务体现自己的社会责任？答案：漫画中的人物通过参与社区服务，如帮助老人、参与环保活动、提供志愿服务等，体现了他们对社会的关爱和责任感。

这种行为不仅帮助了他人，也提升了自身的社会价值，促进了社区的和谐发展。

三、论述题（每题15分，共15分）8. 漫画中的人物在面对社会问题时，如何通过自己的行为来促进社会公平正义？答案：面对社会问题，漫画中的人物通过积极参与社会活动、遵守法律法规、维护自身和他人的合法权益来促进社会公平正义。

三、漫画型选择题(一)题型特点此类题一般都带有讽刺意味，设问是从启示、警示角度提出来的。

一般情况下需要从漫画讽刺的现象出发，逆向推断题肢的内容是否符合所学相关知识点、现实生活常识以及党和国家的文件精神，符合的就当选。

(二)解题指导第一，审漫画标题。

一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。

第二，审漫画语言。

要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

第三，巧解漫画题，应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。

“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。

“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。

弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。

(三)题组训练1．读漫画《难》。

产生“两难”问题的主要原因是()A．用人单位保障劳动者权益不力B．劳动者职业技能水平有待提高C．市场决定性作用没有充分发挥D．劳动力结构与经济结构不适应答案 D解析漫画强调的是“两难”，从用人单位和劳动者两个角度看，产生“两难”问题的主要原因是我国的劳动力结构与经济结构不适应，故D符合漫画主旨。

A、B、C 和漫画主旨无关。

2．读下图，要解决漫画所反映的区域发展中存在的问题，主要措施应该是()①提高劳动报酬在初次分配中的比重②着力形成合理有序的收入分配格局③统筹区域发展，缩小地区收入差距④建立和完善企业工资集体协商制度A．①②B．②③C．③④D．①④答案 B解析漫画中的问题是东部与西部地区的劳动者同样劳动，但获得的劳动报酬不一样，东部地区要高于西部地区，这说明我国收入分配在区域上存在差距。

2018年高考政治漫画题特点及解题方法高考政治试题常有漫画入题，这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。

漫画是语言的艺术。

漫画具有线条简练含蓄、构图巧妙、人物造形夸张、充满相力等特点。

运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以达到寓庄于谐的效果。

漫画也是评议的艺术。

漫画作品的题材内容始终根源于生活，很多漫画以逗笑的方式讽刺或歌颂现实生活中的某些事物和现象，在廖廖数笔之中，勾勒形象，揭示生活的真谛或深刻的哲理。

以漫画作为载体材料命题，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息，调动和运用有关知识分析和认识问题等能力，体现了高考命题的发展趋势。

从题型上看，以漫画作为载体的试题主要是选择题;从所考查的知识和能力要求上看，主要是考查对哲学道理的理解和运用能力。

由于漫画是以特殊的艺术语言反映主题，意义含蓄，似暗实明，耐人寻味。

所以，只有具备较强思维能力和扎实知识功底的人，才能在认真思索之后有所顿悟，从而解读出漫画深刻的寓意。

从高考的实践来看，这类题目在高考试题中一直是体现试题区分度，拉开考生得分差距的题目。

由此可见，认识这类试题的特点，掌握其解答方法与技巧，是高考复习备考过程中不可忽略的一个重要环节。

以漫画为载体的选择题，一般由题干设问、漫画和选项三个部分构成。

也有的题在题干中还提供了一些简单的辅助性材料，与漫画有机构成题目的考查背景。

如同一段文字材料(引文材料或事例材料)有一定的中心含义一样。

一幅漫画也有一定的主题，用来表现漫画主题的信息通常包括漫画的标题、画面、画中或画外标注的文字等三要素。

解答以漫画为载体的选择题，是在认真审读题目的过程中完成的。

第一，读题干。

漫画型选择题的题干一般很简要，除少数题目在题干中提供了一些铺助性的材料和说明性的文字外，一般只是设问。

设问限定了知识范围和问题的指向。

先读设问能够使我们带着问题去读材料和选项，有利于增强审读题目的针对性。

选择题题型专练（四）漫画型1.对漫画《优惠税钱》理解正确的是( )①商家的行为属于骗税行为②顾客的行为体现了权利意识③商家违反了税收的无偿性④国家应加强对税收的监管A．①②B．①③C．②④ D．③④解析：选C 漫画表达的意思是，顾客向商家索要发票，商家以优惠为条件不想给发票，顾客坚持索要发票。

商家不开具发票而给顾客优惠，属于偷税行为，骗税是骗取国家出口退税和税收减免的行为，①说法错误；商家的行为违反了税收的强制性，③说法错误；针对商家的偷税行为，国家需要加强对税收的监管，顾客应该增强权利意识，切实维护自身的合法权益，②④说法正确。

2.出现漫画现象的决定性因素是( )A．严峻的就业形势B．高校大规模扩招C．大学生的就业观D．岗位结构欠合理解析：选C 漫画“高不‘成’，低不‘就’”，是高者无力得到，低者又不屑迁就，说明了求职者的两难处境，是由大学生的就业观决定的，本题选C项。

3.要解决漫画所反映的问题，政府应该( )①发挥市场在资源配置中的决定性作用②加大税收在收入分配中的调节作用③完善收入分配制度是治本之策④贯彻落实科学发展观，共享发展A．①② B．②③C．②④ D．③④解析：选C 漫画主旨在于反映个人收入差距大，对政府而言，应发挥税收的调节作用，坚持以人为本，落实科学发展观，②④正确，答案为C项；发挥市场的作用会拉大收入差距，①不选；解决这一问题的根本在于经济发展，③错误。

4.(2017·江苏徐州一检)漫画《老百姓也看不见》警示政府要( )①坚持求真务实的工作作风②建立全面的行政监督体系③克服懒政怠政提高行政效率④坚持正确的政绩观和价值观A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选B 漫画揭示的是追求看得见的形象、政绩的现象，这从反面警示政府要坚持求真务实的工作作风、树立正确的政绩观和价值观，①④正确，答案选B项；全面的行政监督体系建立的主体并非政府，②不选；漫画与行政效率无关，③不选。

2018届高考政治漫画选择题专项复习
5 c 《生活与哲学》第三单元漫画选择题
第七唯物辩证法的联系观
“木桶理论”广泛运用在社会生活的各个方面。

回答1—2题
1．右图漫画蕴涵的主要哲理是
A．整体和部分的地位在一定条下可互相转化
B．关键部分的功能状态会对整体起到决定性作用
c．整体和部分相互联系、不可分割
D．整体居于主导地位，部分受整体的支配和制约
2．但最新的观点认为，如果你把木桶倾斜放置，并且向最长的木板倾斜，木桶的容量则取决于最长的那块木板。

这说明A．规律是客观的 B．真理与谬误是相伴而行的
c．一切以时间、地点、条为转移 D．认识的创新推动了事物的发展
3下列名言与下图漫画启示的哲理相近的是
因小失大
A．泰不让土壤，故能成其大
B．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
c．历尽天华成此景，人间万事出艰辛
D．不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时
4．与右边漫画反映的哲理相近的成语、俗语是
A．千里之行，始于足下
B．种瓜得瓜，种豆得豆
c．仁者见仁，智者见智
D．只见树木，不见森林。