PEP小学英语三年级上册复习课件

Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear.
Touch your face. 返回导航
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
Ee
egg
elephant
Ff face
foot
green gift
Gg
句型表示“你好吗？”用来询问健 康状况。
答语
I’m fine,thank you. Fine,thanks. Very well,thanks.
我很好， 谢谢你。
【拓展】回答之后，还可以用 “And you？”（你呢？）回问 对方表示礼貌。
爱提建议的“Let’s...”
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学 生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里 完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间 就越长?
I’m fine,thank you. OK! Hi! Good morning.

Part A Let's learn&amn"?
• chameleon 变色龙
red 红色
yellow 黄色
green
绿色
blue 蓝色
a.听音寻物
Where is my chameleon?
b.连线
2
3 4
1
blue
yellow
red
green
Colour song
Red and yellow and pink and green purple and orange and blue. I can sing a rainbow , sing a rainbow Sing a rainbow now.
1, 在家里找找我们学过的颜 色，用英语说给爸爸妈妈听。 2,长江全能学案P15
Thank you!
I see red.
I see（red）（ pencil）.
I see yellow.
I see（yellow）（pen ）.
I see green.
I see（ green）（ruler ）.
I see blue.
pencil box I see ( blue）（ ）.
A: Hello, I'm chameleon. Good morning! Ss:Good morning! A: La, la ,la ...I'm red. Ss : Yes , I see red. A: La, la ,la ...I'm green. Ss: Haha...I see green. A: La, la ,la ...I'm blue. Ss:Oh, I see blue. A: La, la ,la ...I'm yellow. Ss:Wow, I see yellow.

伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
Homework
1.Listen to and read “Let’s talk”. 2.Make a dialogue according to
the contents on page 24 with your partner.
数阅
学读
使使
人人
精充
细实；；博会 Nhomakorabea物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
编一个对话
Sing a song
Hello, how are you?
Sing a song
Hello, how are you?
Hello, hello, hello, hello hello, hello, how are you? Hello,hello, hello, hello hello, hello, how are you? I'm fine, I'm fine, thank you, thank you,very much I'm fine, I'm fine, thank you, thank you,very much
Unit 3 Look at Me
Part A Let’ s talk
Hello, I'm Chen Jie.
I'm fine.
我很好
How are you?
你好吗？

mouth 嘴巴
mouth
Look at me . This is my mouth .
open your mouth .
face脸
face
Look at me . This is my face .
touch your face .
head头
head
Look at me . This is my head .
Hello, how are you?
Hello, hello, hello, hello hello, hello, how are you? Hello,hello, hello, hello hello, hello, how are you? I'm fine, I'm fine, thank you, thank you,very much I'm fine, I'm fine, thank you, thank you,very much
T: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, boys and girls. S: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, teacher. T: How are you? S: I'm fine, thank you.
Hello!
How are you?(你好
吗？)
Let`s do!
Touch your head. Touch your nose. Touch your eye. Touch your mouth. Touch your ear. Touch your face.
See you!
Homework: 1、读P15单词，每个读五遍。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。

上学工具很重要， ruler测量长短少不了， eraser修正改错好帮手， crayon绘图画画好工具， pen和pencil写好字， pencil box学生用来装文 具，book学习知识解疑问， bag各种工具里面装。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
句型练习
看图，选择句子完成对话。
A.What’s your name？
B.Bye！
Goodbye!
__B___
Hello,I’m Li
Fang._A_
My name’s Hu Bing.
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2.Hello!I’m Zoom. 3.—Hi,I’m Mike.What’s your name?
—My name’s Chen Jie. 4.—Goodbye!
—Bye!
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Let’s play
What’s your name？
My name’s Lily.
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Let’s learn
bag
pen
Zoom!Your bag! Oh,no!

是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
Look! Zoom and Zip!
Bye! Hey!
Morning!
Good morning! I’m Chen Jie. This is Sarah.
I’m Zoom. White hands?
My name’s Zip.
Brown arms?
Hello!
Look! Zoom and Zip!
课件
PPT
小学教学课件
PPT
Recycle 1
第一课时
Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How do you do? I’m fine. I’m fine. Thank you. Thank you very much. I’m fine. I’m fine. And I hope you are, too.

Thank you.
Look at your face.
I LIKE it!
Thanks.
Hey cat! Go away!
Look at your body. I LIKE IT!
Listen and tick(√).
√
ห้องสมุดไป่ตู้
√
√
√
√
√
听力原文
1.Boy: What's that? Girl: It's a cat.
小学英语·三年级上册·PEP版
教师：文小语 时间：October 22, 2020
0 1
lead-in
0 3
Practice
0 2
Presentation
0 4
Exercise
Recycle 2
Warm up
Free talk
Presentation
Read aloud
Baby, have some water.
t
W
y
Sing a song. 或点击此处播放视频
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
同步教案
提示：双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
欢
迎
下
载
说课稿
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欢
迎
下
载
知识梳理
提示：双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
欢
迎
下
载
教学反思
提示：双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
No, thanks. Can I have some bread, please?
Morning! What's your name?

小学英语
全册精品PPT课件
Unit 1 Hello!
Unit 3 Look at me! Unit 5 Let's eat !
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 1
2套
B
2套
B
2套
B
2套 Recycle 2
2套
C
2套
C
2套
C
2套
Unit 2 Colours!
A
2套
Unit 4 We love animals
全体同学跟着音乐传单词卡片。当音 乐停止时，请拿到卡片的同学说出单 词。
有
Let’s chant
单词
Pencil box
单词
pen
单词
bag
单词
book
Let’s practice
Let’s practice
第五课时 Guess: 猜猜
里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_ box
-- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
What’s your name ? My name ‘s John.
let's play
Let’s act
-- Hello, I’m ------. What’s your name?
-- My name’s -------.
_______
A.HelBlo! B.Me too! C.Goodbye.
3. ______
MAy name’s Bai Ling.
A.What’s your name?B. Bye! C.Hello!

Vocabulary and Grammar
Students were introduced to short stories and non-fiction texts, emphasizing comprehension skills and strategies such as skimming and scanning.
Vocabulary learning
02
分类词汇
将词汇依照主题、词性、词义等分类，帮助学生系统地学习和记忆词汇。
练习巩固
通过填空、选择、匹配等练习情势，让学生在实际运用中巩固和加深对词汇的理解。
游戏化学习
设计词汇相关的游戏，如拼写比赛、词汇接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆词汇。
contents
目录
Unit Overview
01
The unit theme is "My Community". It focuses on helping students understand and appreciate their community, including the people, places, and activities that make it unique.
Short Answer
03
Students are required to write a short essay on a given topic, focusing on clear organization, grammar, and vocabulary usage.
Essay Writing
01
Questions testing students' knowledge of vocabulary, grammar, and reading comprehension.

4. What is this? (用cat来做回答)
__I_t_i_s_a__c_a_t_.__________________________________
5. This is an elephant. (改为一般疑问句)
___I_s_t_h_i_s__a_n__e_l_e_p_h_a_n__t_?______________________
__一__只___黑___色___的___狗_______
(2) a white bird
__一__只___白___色___的__鸟________
(3) a brown pig
_一___只___棕___色___的__猪________
(4) a fat cat ​
__一___只__胖___猫_____________
___-_W__h__a_t_’s__t_h__a_t_?_____________________
-那是一只大象。
___-_I_t_’_s__a_n__e_l_e_p_h__a_n_t_.___________________
2. -这是什么?
___-_W___h_a_t_’_s__t_h_i_s_?_______________________
3. 一只棕色的猪。
__a__b__r_o_w_n__p__ig________________________________
4. 一只胖猫。
___a__f_a_t__c_a_t_______________________________
5. 一只黄色的鸭子。
__a__y_e_l_l_o_w__d__u_c_k_____________________________