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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题一、填空（每空1分，共20分）1、《指南》目标部分分别对（3-4）岁、（4-5 ）岁、（5-6）岁三个年龄段（末期）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（幼儿学习与发展）的具体方向2、《指南》从（健康、语言社会科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由（学习与发展目标）和（教育建议）两部分组成4、制定一日生活作息制度，要根据（动静结合）的原则，合理安排游戏、活动以及各生活环节的时间。
两餐间隔不少于（ 3.5—4 ）小时，户外活动时间每天不少于（2 ）小时，其中体育或体能活动时间不少于（1）小时。
8、《指南》中指出幼儿科学领域的学习和发展分为科学探究（亲近自然、喜欢探究）和（具有初步探究能力）数学认知（初步感知生活中数学的有用和有趣）艺术领域的学习和发展分为感受与欣赏（喜欢自然界与生活中美的事物）和（喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品）表现与创造（喜欢进行艺术活动并大胆表现）9、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
10、中国教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》的时间是（2012年10月15日）二、选择题单项选择（每一题1分）1．建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯（B）A遵守纪律的习惯B良好的生活习惯C自我保健的技能D艰苦朴素习惯2、学前教育的对象年龄是（C）岁。
A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁3、幼儿园教育应以( D )为基本的活动方式A学习B上课C玩耍D游戏4、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B ）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力5、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ B）、引导者。
指南试题及答案幼儿园全面考试一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园的小朋友应该每天保证多少小时的睡眠？A. 6小时B. 8小时C. 10小时D. 12小时答案：C2. 以下哪个不是幼儿园小朋友应该学会的基本技能？A. 洗手B. 穿衣C. 做饭D. 整理玩具答案：C3. 小朋友在幼儿园应该学会分享，以下哪个行为是不正确的？A. 分享玩具B. 分享食物C. 抢别人的玩具D. 分享快乐答案：C4. 幼儿园的小朋友应该学会自己吃饭，以下哪个说法是正确的？A. 总是让老师喂B. 总是让家长喂C. 学会自己吃饭D. 总是让同学喂5. 以下哪个颜色是彩虹中没有的？A. 红色B. 橙色C. 紫色D. 灰色答案：D6. 幼儿园的小朋友应该学会排队，以下哪个行为是正确的？A. 插队B. 推搡C. 有序排队D. 乱跑答案：C7. 幼儿园的小朋友应该学会听音乐，以下哪个乐器是常见的？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 所有选项答案：D8. 幼儿园的小朋友应该学会认识数字，以下哪个数字是最小的？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：A9. 幼儿园的小朋友应该学会认识形状，以下哪个形状是三角形？B. 正方形C. 三角形D. 长方形答案：C10. 幼儿园的小朋友应该学会认识颜色，以下哪个颜色是天空的颜色？A. 蓝色B. 红色C. 绿色D. 黄色答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：穿衣2. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：吃饭3. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：洗手4. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：整理玩具5. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：上厕所6. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：数字7. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：颜色8. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：形状9. 幼儿园的小朋友应该学会_____。
《3---6岁儿童学习与发展指南》试题及答案1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到(2)小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇.3、《指南》从(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。
4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。
5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。
7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。
8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。
9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。
10、语言是(交流)和(思维)的工具.11、（5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
12、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。
13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。
14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(12.3--21.5公斤).15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成(安全感)和(乐观态度)的重要阶段.16、目标部分分别对(3--4岁)、(4--5岁)、(5--6岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、(轻重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造）。
20、《指南》中科学领域的子领域有（科学探究）和（数学认知）。
幼儿指南试题及答案# 幼儿指南试题及答案## 一、选择题1. 幼儿在哪个年龄段开始学习基本的社交技能？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-5岁D. 5岁以上2. 以下哪个不是幼儿发展的关键领域？A. 语言能力B. 精细动作C. 抽象思维D. 社交技能3. 幼儿在哪个阶段开始形成初步的自我意识？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期### 答案：1. B2. C3. C## 二、填空题4. 幼儿在________岁时，通常能够说出简单的词汇。
5. 幼儿通过________和________来探索环境和学习新事物。
6. 幼儿在________岁时，可以开始学习基本的数学概念。
### 答案：4. 1-25. 游戏、观察6. 3-4## 三、简答题7. 请简述幼儿教育中家长的角色。
8. 为什么说幼儿期是语言发展的关键时期？### 答案：7. 家长在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。
他们不仅是孩子的第一个老师，也是孩子学习社交技能和价值观的主要来源。
家长通过日常互动，为孩子提供情感支持和安全感，帮助孩子建立自信和独立性。
8. 幼儿期是语言发展的关键时期，因为这个阶段大脑的可塑性最强，孩子对语言的吸收和模仿能力非常强。
在这个阶段，孩子能够快速学习新词汇和语言结构，为日后的语言能力打下坚实的基础。
## 四、判断题9. 幼儿在游戏时不需要成人的监督。
正确□ 错误√10. 幼儿通过模仿成人的行为来学习社交技能。
正确√ 错误□### 答案：9. 错误10. 正确## 五、论述题11. 论述幼儿教育中游戏的重要性及其对幼儿发展的影响。
### 答案：幼儿教育中游戏的重要性不言而喻。
游戏是幼儿学习和发展的主要方式，它不仅能够促进幼儿的身体发展，还能激发幼儿的想象力和创造力。
在游戏中，幼儿能够自由探索，学习解决问题的技巧，并通过与同伴的互动，培养社交技能和团队合作精神。
此外，游戏还能帮助幼儿建立自我概念，提高自我效能感，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿指南试题及答案一、单项选择题1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的社交能力C. 培养幼儿的独立性D. 促进幼儿全面发展答案：D2. 以下哪项不是幼儿教育的内容？（）。
A. 语言教育B. 艺术教育C. 数学教育D. 驾驶教育答案：D3. 幼儿期是人一生中发展最快的时期，这一时期被称为（）。
A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 青春期答案：C4. 幼儿教育中，教师应采取哪种方式与幼儿互动？（）A. 命令式B. 指导式C. 启发式D. 放任式答案：C5. 幼儿教育中，游戏活动的主要作用是（）。
A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 以上都是答案：D二、多项选择题6. 幼儿教育中，教师应关注幼儿的哪些方面发展？（）A. 身体发展B. 情感发展C. 认知发展D. 社会性发展答案：ABCD7. 幼儿教育中，哪些因素会影响幼儿的健康发展？（）A. 家庭环境B. 社会环境C. 教育方式D. 遗传因素答案：ABCD8. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的创造力发展？（）A. 提供丰富的材料B. 鼓励自由探索C. 限制幼儿的想象力D. 创造安全的学习环境答案：ABD9. 幼儿教育中，哪些活动有助于幼儿语言能力的发展？（）A. 阅读故事书B. 唱歌和朗诵C. 观看电视D. 参与角色扮演游戏答案：ABD10. 幼儿教育中，教师应如何处理幼儿之间的冲突？（）A. 立即介入B. 让幼儿自己解决C. 提供冲突解决的策略D. 惩罚冲突中的幼儿答案：BC三、判断题11. 幼儿教育中，教师应该完全按照教材进行教学。
（）答案：错误12. 幼儿期是培养良好习惯的关键时期。
（）答案：正确13. 幼儿教育中，教师应该避免使用表扬和奖励。
（）答案：错误14. 幼儿教育中，教师应该对所有幼儿采取相同的教学方法。
（）答案：错误15. 幼儿教育中，家长的角色并不重要。
（）答案：错误四、简答题16. 简述幼儿教育中教师的角色。
天度镇中心幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题: _____________ 得分（总分70）: ____________________________一、单项选择题（50分）1、语言是（A ）的工具。
A、交流和思维 E、语言发展 C、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（E）。
A、交往的环境 E、人际交往能力 C、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（C ）并做出反应。
A、感受到E、听懂C、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（ C ）。
A、表现出来 E、感兴趣 C、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（ A）表示。
A、手势动作 E、关系的句子 C、语气的声调6、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（C ）。
A、说话声音 E、讲究语言 C、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（A ）并喜欢跟读儿歌、童谣。
A、讲故事，读图书 E、耐心倾听C、书写8平常和幼儿一起阅读时，具有能（C ）短小的儿歌或故事能力。
A、提供E、反应C、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（ B ）有什么，发生了什么事。
A、语言和图案E、图中 C、作品容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ A ）表达一定的意思。
A、涂涂画画 E、符号和游戏 C、书写方法11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（A ）过观察和模仿暂移默化地发展起来的。
A游戏B教育C劳动12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（C ）,让他对自己的表现感到高兴与满足。
A支持B反对C肯定13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，弓I导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（A ）别人的想法和感受。
A学习理解B不去理解C曲解14、关注幼儿的感受，保护其（A）和自信心A自尊心B自强心C妒忌心15、成人要（C）,以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
《3—--6岁儿童学习与发展指南》试题及答案（102题)1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到（2)小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2、在健康领域中,3-—4岁幼儿能行走(1）公里左右，途中可适当停歇.3、《指南》从(健康)、（语言）、（社会)、（科学)、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。
4、5—6岁幼儿能单脚连续向前跳(8）米左右。
5、幼儿的语言能力是在（交流)和（运用）的过程中发展起来的。
6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 (2)小时，其中体育活动时间不少于(1) 小时。
7、幼儿期是语言发展,特别是（口语）发展的重要时期。
8、5—6岁幼儿会正确书写自己的名字,书写时姿势正确。
9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4岁的儿童不用脏手揉眼睛, 连续看电视等不超过（15）分钟.10、语言是(交流）和(思维）的工具。
11、（5—6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
12、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。
13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟.14、3—-4岁女孩子的体重参考标准是（12.3-—21.5公斤）.15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（安全感）和（乐观态度）的重要阶段.16、目标部分分别对（3—-4岁)、（4——5岁）、（5--6岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细）、(厚薄)、(轻重）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
19、《指南》中艺术领域的子领域有(感受与欣赏）和( 表现与创造）.20、《指南》中科学领域的子领域有 (科学探究)和（数学认知）.21、《指南》中语言领域的子领域有 (听与说）和（阅读和书写准备)。
一、填空：（每空1分，共30 分）1、中国教育部网站2012 年10 月15 日发布《3－6 岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
2、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号）》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6 岁儿童学习与发展指南》。
3、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
4、《指南》目标部分分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。
5、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
6、《指南》共有32 个学习和发展目标，87 条教育建议。
7、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
8、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观太度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
9、教育部于2012 年9月正式印发了《3-6 岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。
幼儿指南测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿在户外活动时，以下哪项是正确的安全措施？A. 随意跑动B. 追逐打闹C. 遵守规则，听从老师指挥D. 独自离开集体答案：C2. 幼儿在进食时，应该：A. 边吃边玩B. 快速吞咽C. 细嚼慢咽D. 用手抓食物答案：C3. 幼儿在幼儿园遇到陌生人时，应该：A. 跟随陌生人离开B. 向陌生人索要礼物C. 告诉老师或家长D. 与陌生人分享个人信息答案：C4. 幼儿在睡觉前应该：A. 兴奋地玩耍B. 观看电视或玩游戏C. 保持安静，准备入睡D. 吃零食答案：C5. 幼儿在洗手时，应该：A. 随便冲一下B. 使用洗手液，认真搓洗C. 不用洗手D. 用湿纸巾擦手答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿在幼儿园应该学会_______和_______。
答案：分享、合作2. 幼儿在遇到火灾时，应该_______并_______。
答案：保持冷静、迅速撤离3. 幼儿在幼儿园应该学会_______和_______。
答案：尊重他人、遵守规则4. 幼儿在吃饭时，应该_______并_______。
答案：不挑食、不浪费5. 幼儿在幼儿园应该学会_______和_______。
答案：自我表达、自我管理三、判断题（每题2分，共10分）1. 幼儿在幼儿园可以随意使用他人的玩具。
（）答案：错误2. 幼儿在幼儿园应该学会自己穿衣和整理床铺。
（）答案：正确3. 幼儿在幼儿园可以随意打断他人说话。
（）答案：错误4. 幼儿在幼儿园应该学会等待和轮流。
（）答案：正确5. 幼儿在幼儿园可以随意丢弃垃圾。
（）答案：错误结束语：通过以上测试题及答案，我们希望幼儿能够在日常生活中更好地遵守规则，学会自我保护，同时也能够培养良好的生活习惯和社会交往能力。
希望每位幼儿都能健康快乐地成长。
幼儿园指南试题及答案幼儿园3-6岁发展指南试题及答案1.《指南》是由教育部制定的。
(选B)2.《指南》是在2012年颁布的。
(选D)3.《指南》从5个领域描述幼儿的研究与发展。
(选D)4.《指南》中每个领域按照幼儿研究与发展最基本、最重要的内容划分为3个方面。
(选B)5.《指南》的目标是促进幼儿德智体美各方面的协调发展。
(选A)6.健康是指身体上的完好状态及良好的适应能力。
(选A)7.4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型表现是能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
(选A)8.人际交往和社会适应是幼儿社会研究的主要内容，也是社会性发展的基本途径。
(选A)9.《指南》共有32个研究和发展目标，87条教育建议。
(选C)10.数学认识的发展目标是让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。
(选B)11.《指南》的核心是促进幼儿德智体美各方面的协调发展。
(选A)12.幼儿的思维是以具体形象思维为主。
(选A)13.《指南》的目标部分提出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向，分别对早期、初期、中期和末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平进行了分类。
14.为了培养幼儿具有良好的生活与卫生惯，应该让幼儿不用脏手揉眼睛，连续看电视的时间不超过20分钟。
15.幼儿在5~6岁时，应该“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想”，这是在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。
16.不正确的理解是指认为《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。
17.科学领域包括6个目标和19项建议。
18.幼儿在4~5岁时，应该能够“结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”，这是在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。
19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于1小时。
20.《指南》的主要理念包括珍惜幼儿的经验和生活价值、幼儿是积极主动的研究者、重视家园共育，而保证幼儿在统一的时间达到相同的水平不是其主要理念。
幼儿指南试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 小明在幼儿园学会了一首新儿歌，回家后他应该首先告诉谁？A. 老师B. 爸爸C. 妈妈D. 小朋友答案：C2. 下列哪个颜色是小朋友们最喜欢的？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A3. 小朋友在幼儿园应该遵守哪些规则？A. 按时吃饭B. 按时睡觉C. 听老师的话D. 所有选项都是答案：D4. 小朋友在幼儿园不可以做什么？A. 画画B. 唱歌C. 跑跳D. 打架答案：D5. 下列哪个不是幼儿园的活动？A. 玩滑梯B. 做手工C. 看电视D. 跳绳答案：C二、填空题（每题2分，共10分）6. 小朋友在幼儿园应该学会________（分享）和________（帮助）别人。
答案：分享；帮助7. 小朋友在幼儿园吃饭时，应该使用________（勺子）和________（叉子）。
答案：勺子；叉子8. 小朋友在幼儿园睡觉时，应该________（安静）地躺在床上，不要________（说话）。
答案：安静；说话9. 小朋友在幼儿园玩耍时，应该________（排队）等候，不要________（推挤）。
答案：排队；推挤10. 小朋友在幼儿园学习时，应该________（认真）听老师讲课，不要________（玩耍）。
答案：认真；玩耍三、判断题（每题1分，共5分）11. 小朋友在幼儿园可以随意拿走别人的东西。
（）答案：错误12. 小朋友在幼儿园应该学会自己整理玩具。
（）答案：正确13. 小朋友在幼儿园可以大声尖叫和跑来跑去。
（）答案：错误14. 小朋友在幼儿园可以不遵守老师说的话。
（）答案：错误15. 小朋友在幼儿园应该学会自己洗手和吃饭。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共10分）16. 请简述小朋友在幼儿园应该如何与其他小朋友相处？答案：小朋友在幼儿园应该友好相处，学会分享玩具和食物，互相帮助，不打架不争吵，一起玩游戏，共同学习和成长。
17. 描述一下小朋友在幼儿园一天的生活是怎样的？答案：小朋友在幼儿园的一天通常包括早上的迎接、晨练、早餐时间，然后是学习和游戏活动，如唱歌、跳舞、画画、听故事等。
幼儿园指南试题及答案【篇一：幼儿园3-6岁儿童发展与指南测试题(带答案)二】一、填空：（60分）1、《指南》在语言领域中分为（2）个子领域，分别是（1.倾听与表达）、（2.阅读与书写准备）。
2、《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有（3条），分别是（1.认真听并能听懂常用语言），（愿意讲话并能清楚的表达），（具有文明的语言习惯）。
3、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（3条），分别是（1.喜欢听故事，看图书），（2.具有初步的阅读理解能力），（3.具有书面表达的愿意和初步技能）。
4、语言是(交流)和(思维)的工具。
幼儿期是语言发展，特别是(口语发展)的重要时期。
5、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（人际交往能力、）（理解他人和判断交往情境的能力)组织自己思想的能力）。
通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。
6、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（认真地倾听并给予积极的回应）7、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（认真地倾听并给予积极的回应。
）方言和少数民族地区应（积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境）。
8、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成人应（提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。
）9.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。
如：与他人交谈时，成人应（认真倾听，使用礼貌用语。
）在公共场合（不大声说话，不说脏话、粗话。
）；幼儿表达意见时，成人应（可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。
）10、.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
成人应（提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。
提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。
）二、判断题1.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字（错）（用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题一、填空（每空1分，共20分）1、《指南》目标部分分别对（3-4）岁、（4-5 ）岁、（5-6）岁三个年龄段（末期）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（幼儿学习与发展）的具体方向2、《指南》从（健康、语言社会科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由（学习与发展目标）和（教育建议）两部分组成4、制定一日生活作息制度，要根据（动静结合）的原则，合理安排游戏、活动以及各生活环节的时间。
两餐间隔不少于（ 3.5—4 ）小时，户外活动时间每天不少于（2 ）小时，其中体育或体能活动时间不少于（1）小时。
8、《指南》中指出幼儿科学领域的学习和发展分为科学探究（亲近自然、喜欢探究）和（具有初步探究能力）数学认知（初步感知生活中数学的有用和有趣）艺术领域的学习和发展分为感受与欣赏（喜欢自然界与生活中美的事物）和（喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品）表现与创造（喜欢进行艺术活动并大胆表现）9、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
10、中国教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》的时间是（2012年10月15日）二、选择题单项选择（每一题1分）1．建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯（B）A遵守纪律的习惯B良好的生活习惯C自我保健的技能D艰苦朴素习惯2、学前教育的对象年龄是（C）岁。
A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁3、幼儿园教育应以( D )为基本的活动方式A学习B上课C玩耍D游戏4、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B ）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力5、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ B）、引导者。
指南考试题目及答案幼儿园一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿园的小朋友每天需要睡多少小时？A. 8小时B. 10小时C. 12小时D. 14小时答案：B2. 幼儿园的小朋友每天应该吃几餐？A. 2餐B. 3餐C. 4餐D. 5餐答案：B3. 幼儿园的小朋友每天户外活动时间至少应为多少？A. 1小时B. 2小时C. 3小时D. 4小时答案：B4. 幼儿园的小朋友应该学会自己做什么？A. 穿衣服B. 吃饭C. 洗澡D. 所有以上选项答案：D5. 幼儿园的小朋友应该学会哪些基本的社交礼仪？A. 说“请”和“谢谢”B. 排队等候C. 分享玩具D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿园的小朋友应该学会_________，以培养良好的卫生习惯。
答案：洗手7. 幼儿园的小朋友应该学会_________，以培养良好的饮食习惯。
答案：不挑食8. 幼儿园的小朋友应该学会_________，以培养良好的睡眠习惯。
答案：按时睡觉9. 幼儿园的小朋友应该学会_________，以培养良好的学习习惯。
答案：专心听讲10. 幼儿园的小朋友应该学会_________，以培养良好的行为习惯。
答案：排队等候三、判断题（每题1分，共10分）11. 幼儿园的小朋友可以随意吃零食。
（）答案：×（错误）12. 幼儿园的小朋友应该每天进行至少2小时的户外活动。
（）答案：√（正确）13. 幼儿园的小朋友应该学会自己整理玩具。
（）答案：√（正确）14. 幼儿园的小朋友不需要学会自己穿衣服。
（）答案：×（错误）15. 幼儿园的小朋友应该学会尊重老师和同伴。
（）答案：√（正确）四、简答题（每题5分，共20分）16. 幼儿园的小朋友为什么要进行户外活动？答案：户外活动有助于小朋友的身体发育，增强体质，同时可以培养他们的社交能力和团队合作精神。
17. 幼儿园的小朋友为什么要学会分享？答案：学会分享可以帮助小朋友建立良好的人际关系，培养他们的同理心和合作精神，这对他们未来的社会交往非常重要。
幼儿指南试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿每天需要的睡眠时间大约是：A. 8小时B. 10小时C. 12小时D. 14小时答案：C2. 以下哪种食物不适合幼儿食用？A. 苹果B. 牛奶C. 糖果D. 鸡蛋答案：C3. 幼儿学习语言的最佳时期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-9岁D. 9-12岁答案：B4. 幼儿在户外活动时，以下哪项是正确的安全措施？A. 独自玩耍B. 远离成人视线C. 遵守游戏规则D. 随意跑动5. 幼儿在阅读时，应该：A. 躺着看书B. 坐着看书C. 边走边看书D. 边玩边看书答案：B6. 幼儿的饮食习惯应该：A. 随意进食B. 定时定量C. 暴饮暴食D. 只吃喜欢的答案：B7. 幼儿在绘画时，应该：A. 模仿成人B. 自由发挥C. 只画规定的图案D. 只使用一种颜色答案：B8. 幼儿在集体活动中，应该：A. 独自行动B. 遵守规则C. 随意打断他人D. 只和熟悉的人玩答案：B9. 幼儿在观看电视时，每天建议不超过：B. 2小时C. 3小时D. 4小时答案：A10. 幼儿在进行体育活动时，应该：A. 过度运动B. 适量运动C. 避免运动D. 只做喜欢的运动答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿的牙齿通常在出生后的_________个月开始长出。
答案：6-122. 幼儿在进行户外活动时，应该穿着_________的衣物。
答案：舒适透气3. 幼儿在阅读时，应该保持_________的距离。
答案：30厘米4. 幼儿在进行绘画活动时，应该使用_________的画笔。
答案：无毒水彩5. 幼儿在进行体育活动时，应该_________。
答案：在成人监护下三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述幼儿在进行户外活动时应该注意哪些安全事项？答案：幼儿在进行户外活动时应注意的安全事项包括：穿着合适的衣物和鞋子，遵守游戏规则，不离开成人视线，不独自去危险的地方，不与陌生人交谈。
幼儿园指南试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿园教育的主要目标是什么？A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 准备升学答案：C2. 幼儿园老师在孩子午睡时应该做什么？A. 监督孩子B. 休息C. 进行教学准备D. 巡视并确保孩子安全答案：D3. 幼儿园的户外活动时间通常为多久？A. 30分钟B. 1小时C. 1.5小时D. 2小时答案：C4. 幼儿园课程中，以下哪项不是艺术教育的内容？A. 绘画B. 唱歌C. 数学D. 舞蹈答案：C5. 幼儿园老师在孩子发生冲突时应该如何处理？A. 立即制止B. 让孩子自己解决C. 引导孩子正确表达情绪D. 惩罚冲突双方答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿园教育应以________为基础，注重培养幼儿的________、________和________。
答案：游戏；自主性；创造性；社交能力2. 幼儿园的一日活动安排应包括________、________、________和________等。
答案：教学活动；户外活动；自由游戏；生活照顾3. 幼儿园老师在组织游戏活动时，应确保游戏的________、________和________。
答案：安全性；趣味性；教育性4. 幼儿园应定期对玩具和设施进行________和________，以保证幼儿的安全。
答案：检查；维护5. 幼儿园老师在与家长沟通时，应保持________、________和________的态度。
答案：尊重；耐心；开放三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿园教育中游戏活动的重要性。
答案：游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能够促进幼儿身体的发展，还能提高幼儿的社交能力、解决问题的能力以及创造力。
通过游戏，幼儿能在轻松愉快的氛围中学习新知识，发展各项技能，同时培养团队合作精神和自我表达能力。
2. 描述幼儿园老师在组织集体活动时应考虑哪些因素。
少儿园指南试题及答案【篇一：少儿园 3-6 岁小孩发展与指南测试题 (带答案)二】一、填空：（ 60 分）1、《指南》在语言领域中分为（ 2）个子领域，分别是（ 1.聆听与表达）、（ 2.阅读与书写准备）。
2、《指南》中对于少儿聆听与表达的目标有（ 3 条），分别是（ 1. 仔细听并能听懂常用语言），（愿意发言并能清楚的表达），（具有文明的语言习惯）。
3、《指南》中对于少儿阅读与书写准备的目标有（ 3 条），分别是（1.喜爱听故事，看图书），（ 2.拥有初步的阅读理解能力），（ 3. 拥有书面表达的愿意和初步技术）。
4、语言是 (沟通)和(思想)的工具。
少儿期是语言发展，特别是 (口语发展)的重要期间。
5、少儿在运用语言进行沟通的同时，也在发展着（人际交往能力、）（理解他人和判绝交往情境的能力 )组织自己思想的能力）。
经过语言获守信息，少儿的学习逐渐超越个体的直接感知。
6、少儿的语言能力是在（沟通）和（运用）的过程中发展起来的。
尊敬和采取少儿的说话方式，不论少儿的表达水平怎样，都应（认真地聆听并赐予踊跃的回应）7、尊敬和采取少儿的说话方式，不论少儿的表达水平怎样，都应（仔细地聆听并赐予踊跃的回应。
）方言和少量民族地域应（踊跃为少儿创建用一般话沟通的语言环境）。
8、当少儿由于急于表达而说不清楚的时候，成人应（提示他不要着急，慢慢说；同时要耐心聆听，赐予必需的增补，帮助他理清思路并清楚地说出来。
）9.成人注意语言文明，为少儿做出楷模。
如：与他人谈话时，成人应（仔细聆听，使用礼貌用语。
）在公共场合（不高声说话，不说脏话、粗话。
）；少儿表达建议时，成人应（可蹲下来，眼睛平视少儿，耐心听他把话说完。
）10、.为少儿供给优秀的阅读环境和条件。
成人应（供给必定数目、切合少儿年纪特色、富裕童趣的图画书。
供给相对寂静的地方，尽量减少扰乱，保证少儿自主阅读。
）二、判断题1.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中指引少儿自但是然地产生对文字的兴趣，能够指引少儿初步认识和书写简单的字（错）（用机械记忆和加强训练的方式让少儿过早识字不切合其学习特色和接受能力。
幼儿园指南试题及答案第一部分：幼儿园教育理念与目标1. 什么是幼儿园的教育理念？（5分）答案：幼儿园的教育理念是以儿童为中心，注重全面发展，培养幼儿身心健康、品德良好、主动探究的能力，并为他们提供积极的学习环境。
2. 幼儿园教育的主要目标是什么？（5分）答案：幼儿园教育的主要目标是促进幼儿身心全面发展，培养他们的社交能力、操作能力、语言表达能力以及创造力。
第二部分：教学内容与方法3. 在幼儿园的学习活动中，应注重培养幼儿的哪些能力？（10分）答案：在幼儿园的学习活动中，应注重培养幼儿的认知能力、社交能力、情感表达能力、动手能力以及审美能力。
4. 列举三种适合幼儿园教学的教学方法。
（15分）答案：（1）游戏教学法：通过游戏培养幼儿的兴趣，激发他们的学习动力。
（2）操作教学法：通过实际操作让幼儿亲身体验，提高他们的动手能力。
（3）启发式教学法：通过提出问题和引导幼儿思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
第三部分：幼儿园管理与安全5. 幼儿园管理中的教师角色是什么？（5分）答案：在幼儿园的管理中，教师是幼儿的引路人和启蒙者，应扮演着教育者、监护人和组织者的角色。
6. 幼儿园安全管理的措施有哪些？（10分）答案：（1）场所安全措施：确保幼儿园的环境安全，定期检查设备和场地。
（2）人身安全措施：建立进出登记制度，严格管理陌生人进入幼儿园的权限。
（3）食品安全措施：提供健康、卫生的膳食，定期检查食品质量。
（4）应急管理措施：建立应急预案，定期组织演练。
第四部分：家园合作与家长参与7. 为什么幼儿园需要与家长进行密切的合作？（5分）答案：幼儿园需要与家长进行密切的合作，因为幼儿的教育是一个整体的过程，家长是幼儿教育的第一任教师，只有家园合作，才能更好地促进幼儿的发展。
8. 列举三种家园合作的形式。
（15分）答案：（1）家园互通信息：通过家长会、家长信箱等形式，及时分享幼儿在幼儿园的学习和生活情况。
（2）家访活动：教师定期走访幼儿家庭，了解幼儿的成长环境和家庭教育。
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷1一、填空：（每空1分，共30分）1、中国网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
2、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
3、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
4、《指南》目标部分分别对 3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的、建议。
5、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
6、《指南》共有32个学习和发展目标，87条教育建议。
7、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
8、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观太度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
9、教育部于2012年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。
它指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
二、选择1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ABCD），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
A归类、 B排序、 C判断、 D推理2.保证幼儿每天睡( C )，其中午睡一般应达到2小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8～10小时B、10～11小时C、11～12小时D、12小时以上3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ AB ）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
4、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
三、简答题：（每题10分，共40分）1、《指南》的目标、核心和功能（意义）是什么答：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标；以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心；通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿教师和家长（1）了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点（2）建立对幼儿发展的合理期望（3）实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
答：4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。
⑶能单脚连续向前跳5米左右。
⑷能快跑20米左右。
⑸能连续行走1.5公里左右。
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议答：（1）科学探究。
①亲近自然，喜欢探究。
②具有初步的探究能力。
③在探究中认识周围事物和现象。
（2）数学认知。
①初步感知生活中数学的有用和有趣。
②感知和理解数、量及数量关系。
③感知形状与空间关系。
4、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
5、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导答：1、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。
如，观察不同树种的形态、色彩等。
2、提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
3、根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
4、幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
5、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
四、问答题：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题（ 30分）答：实施《指南》应把握以下几个方面：1．关注幼儿学习与发展的整体性。
儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
2．尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。
每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
3．理解幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
4．重视幼儿的学习品质。
幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
教育部专家指导委员会负责人介绍，《指南》着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练；成人不应用一把“尺子”衡量所有幼儿等先进教育理念。
4、《指南》不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”，不能简单地对照指标评判幼儿，更不能将《指南》作为分领域训练的“清单”，为追求“达标”而对幼儿进行强化训练。
广大家长要切实转变观念，自觉抵制各种违反幼儿身心发展规律的提前学习和强化训练活动，还孩子们一个快乐的生活。
五、找错题（每题5分，共15分）答点:《幼儿园工作章程》指出：“要创设与教育相适应的良好环境。
”这是十分必要的，因为影响幼儿身心发展的决定因素是环境。
在幼儿园里，教师、保育员不但是教育者，更重要的是幼儿园精神环境中的因素。
教师的表率作用对幼儿的成长有特殊的影响，身教胜于言教，这是教育工作的重要规律。
幼儿在很大程度上是靠体味、模仿教师的内在和外在形象逐步发展起来的，教师的一举一动、一招一式，甚至一身服装，一个发型也往往使幼儿耳濡目染，起到潜移默化的作用。
1、幼儿教师的服装从颜色上应该是以暖色调为主，因为活泼明快的颜色有利于幼儿智力的发展；相反灰暗、呆板的颜色会使幼儿反应迟钝，产生困倦感。
2、服装的样式应在体现时代特点的基础上有利于教师与幼儿一起进行各种教育活动和便于照顾幼儿生活。
因此，穿着高跟鞋和超短裙非常不利于教师与幼儿的交往和互动。
3、着装上应给幼儿一个朝气蓬勃、可亲可敬、体型健美的感觉，相反，过肥、过宽的服装，硕大的蝙蝠袖，会使幼儿觉得老师臃肿、行动笨拙不灵活，头发需要扎起来，这样会显得有精神。
4、幼儿教师的服装还应注意整体效果，突出行业特点，这样也有利于提高幼儿教师的社会威望。
因此，图中教师长长的项链与本专业的工作性质是格格不入的。
总之幼儿教师的着装与化妆要达到锦上添花的目的，而不是画蛇添足，因为很多的幼儿那么多双眼睛整天盯着老师，幼儿需要真实的美的生活，美的情感、美的形象、美的环境。
2. 中二班准备进行美术教学活动，张老师坐在椅子上逐一叫孩子的名字，叫到名字的小朋友到张老师手中接过一张铅画纸和一盒油画棒，直到所有的孩子都到前面来领好纸张和油画棒后张老师开始讲解示范……请问张老师的教育行为有什么需要改进的地方答点：张老师的教育行为导致了幼儿的消极等待现象。
新《纲要》中指出“教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费”，可见在集体活动中要尽量减少幼儿的消极等待。
时间是最为宝贵的财富，对于幼儿来讲幼儿园短短的15至30分钟的集体教学活动，是他们建构知识的摇篮，也是获得知识最基本的途径。
教师作为集体活动的组织者和实施者，在对活动内容的熟悉、活动环节的设计以及活动过程的引导上不把握好，都会产生消极等待带来时间的浪费。
活动的内容是教师开展活动必须掌握和熟悉的，也是有序开展教学活动的保证。
教师对活动内容的熟悉程度大大的制约着活动开展的进度和时间，如果不熟悉或者教师没有预设，往往导致环节的脱节，从而产生不必要的消极等待。
幼儿园集体教学活动的消极等待现象出现是很难避免的，但作为幼儿教育工作者，只要凭借认真钻研的态度、敏锐的随机观察力，眼观四面、耳听八方，用心去体会幼儿怎样的心情、怎样的动机、怎样的态度、怎样的水平在行动，知道哪个幼儿需要及时的支援、哪个正需要暗示提醒、哪个将有某1.请按照幼儿园教师的着装标准，看看右侧这位黑衣老师的打扮在日常带班中合适吗有哪些不合适之处请您圈出来，并在旁边说明原因和适宜的装扮方法。
