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高考化学冲刺最新模拟题汇编 专题13 化学实验基础

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专题13 化学实验基础1、（2015·东北三省四市教研联合体一模）利用下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是（）答案：C解析：NH4Cl分解产生的NH3和HCl会再次化合为NH4Cl，不能用于制取NH3，A项错误；分馏苯和溴苯需使用温度计，B项错误；铜与浓硝酸反应生成NO2，NO2能够与水反应不能用排水集气法收集，D项错误。

2、（2015·浙江省六校联合体联考）下列说法正确的是A．润洗酸式滴定管时应从滴定管上口加入3~5mL所要盛装的酸溶液，倾斜着转动滴定管，使液体润湿其内壁，再从上口倒出，重复2~3次B．向酒精灯内添加酒精时，不能多于容积的2/3，若不慎洒出的酒精在桌上燃烧，应迅速用水灭火C．探究温度对反应速率的影响时，应先将硫代硫酸钠溶液、硫酸溶液分别在水浴中加热，然后混合D．在“金属析氢腐蚀”实验中，外面缠绕着铜丝的铁钉上产生气泡多，在铁钉周围出现血红色现象（溶液中滴加几滴KSCN溶液）答案：C解析：润洗滴定管应将洗涤液从滴定管的下端放出，A项错误；酒精在实验桌上燃烧，应用湿抹布盖灭，B项错误；铁发生腐蚀生成的是Fe2+，不能与KSCN形成红色物质，D项错误。

3．[2015湖北省武汉市武昌区元月]下列实验操作与安全事故处理错误的是A．用试管夹从试管底由下往上夹住距离管口约三分之一处，手持试管夹长柄末端，进行加热B．制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中C．把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管插入端，缓慢旋进塞孔中D．实验时不慎打破温度计水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中【答案】B【解析】制备乙酸乙酯时，将浓硫酸加入到乙醇和乙酸混合溶液中，B错误。

4．(2015福建省福州市期末)下列有关实验现象或操作预测的叙述正确的是（）A．B．C D可用于分离乙醇和水说明该装置气密性良好该装置可用于制取并收集乙酸乙酯由a 进气可用于收集NH3【答案】B【解析】乙醇与水互溶，图中过滤装置不能分离，应选蒸馏法分离，故A错误；关闭止水夹，从长颈漏斗中加水，液柱法可检验该装置的气密性，图中实验装置合理，故B 正确；乙酸乙酯在NaOH溶液中水解，应选饱和碳酸钠溶液分离，同时玻璃管口不能插入液面以下，故C错误；氨气的密度比空气小，利用向下排空气法收集，从b口进入，故D错误；5. （2015吉林省实验中学1月模拟）某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法，其中不合理的是A．甲装置：可用来证明碳的非金属性比硅强B．乙装置：可用来探究SO2的漂白性C．丙装置：用图示的方法可以检查此装置的气密性D．丁装置：先从①口进气集满二氧化碳，再从②口进气，可收集氢气。

【答案】B【解析】探究SO2的漂白性，应用品红溶液，不能用高锰酸钾，B错误。

6. [2015湖南省衡阳市五校联考]下列实验装置或操作设计正确且能达到实验目的的是【答案】C【解析】不能将浓硫酸加到水中，也不能在容量瓶中稀释溶液，故A错误；制取氢氧化铁胶体时应将少量氯化铁溶液滴入沸水中，故B错误；滴定管选择和操作均正确，故C正确；称量氢氧化钠用小烧杯，并且左物右码，故D错误。

7．(2015重庆市七校期末)有关实验的叙述，正确的是A用瓷坩埚熔融氢氧化钠或碳酸钠B 用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上测定溶液的pH值C用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应D读取量筒内液体的体积，俯视读数导致读数偏大【答案】D【解析】高温下，SiO2 能与NaOH 或Na2CO3 反应，故A错误；pH试纸不能湿润，B错误；用稀盐酸洗涤铂丝，C错误。

8．(2015四川巴中市零诊)利用表中实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是（）选项实验器材（省略夹持装置）相应实验A 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗用溴水和苯除去NaBr溶液中少量NaIB 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用盐酸除去硫酸钡中的少量碳酸钡C 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶用固体碳酸钠配制0.5mol/L的溶液D 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯硫酸铜溶液的浓缩结晶[答案]A【答案】用溴水和苯除去NaBr溶液中少量的NaI，反应后萃取，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗，题目提供的实验器材可以完成该实验，故A正确；用盐酸除去BaSO4中少量的BaCO3，可溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸等，题目提供的实验器材无法完成该实验，故B错误；用固体碳酸钠配制溶液，首先计算配制溶液所需碳酸钠的质量，再溶解、冷却、转移、在相应规格的容量瓶中定容，在这些操作中需要的实验器材：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，题目提供的实验器材无法完成该实验，故C错误；硫酸铜溶液的浓缩结晶，所需实验器材有酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳等，题目提供的实验器材无法完成该实验，故D错误．9．【2015安徽省江淮名校联考】下列实验方案不能达到实验目的的是（）A．图A装置用Cu和浓硝酸可制取NO B．图B装置可用于实验室制备Cl2C．图C装置可用于实验室制取乙酸乙酯 D．图D装置可用于实验室分离CO和CO2 【答案】C 【解析】Cu和浓硝酸反应生成NO2，NO2可以与水反应生成NO，故可以用此装置制取NO，A正确；高锰酸钾具有强氧化性，常温下与浓盐酸反应生成氯气，B正确；乙酸乙酯在强碱溶液中可以完全水解，故不能用烧碱吸收，C错误；CO2可以先被碱液吸收，在球胆中收集CO气体，再通过分液漏斗向试剂瓶中加入酸液，CO2即可放出，该装置可用于实验室分离CO和CO2，D正确。

10．【2015福建省四地六校联考】某工厂用CaSO4、NH3、H2O、CO2制备(NH4)2SO4，其工艺流程如下：下列推断不合理的是()A．往甲中通适量CO2有利于(NH4)2SO4生成B．生成1 mol(NH4)2SO4至少消耗2 molNH3C．CO2可被循环利用D．直接蒸干滤液能得到纯净的(NH4)2SO4[【答案】D【解析】往甲中通适量CO2，CO2 与NH3 ·H2O 反应生成(NH4)2CO3 ,(NH4)2CO3 与CaSO4 反应生成CaCO3 和(NH4)2SO4 ，A、B正确；高温煅烧石灰石生成CO2 ,CO2 可循环利用，C正确；由于（NH4）2SO4的水解，加热蒸干只能得到（NH4）2SO4、NH4HSO4等混合物，D错误。

11. [2015湖南省衡阳市五校联考]下列关于应用套管实验装置（部分装置未画出）进行的实验，叙述错误的（）A．利用甲装置可以制取少量H2B．利用乙装置可以验证Na2O2与水反应既生成氧气，又放出热量C．利用丙装置验证KHCO3和K2CO3的热稳定性，X中应放的物质是K2CO3D．利用丁装置制取SO2，并检验其还原性，小试管中的试剂可为酸性KMnO4溶液【答案】C 【解析】下面试管相当于制取装置，上面的试管相当于收集装置，故A正确；通过检验P导管口的气体验证反应生成氧气，将q导管末端没入水中，如果导管口有气泡冒出证明反应放热，故B正确；利用丙装置验证KHCO3和K2CO3的热稳定性时，X中应放入KHCO3，故C错误；SO2能使酸性KMnO4溶液褪色，表现的是SO2的还原性，故D正确。

12．（2015湖南省株洲市一模）下列有关物质的分离说法正确的是（）A．可用加热法分离NH4Cl（s）和I2（s）B．碘水中加CCl4振荡静置后，上层为紫色，下层几乎为无色C．工业上制无水酒精通常是将生石灰与95%酒精混合后蒸馏D．蒸馏、分馏和干馏都是利用组分沸点不同而分离的方法【答案】C【解析】加热时氯化铵分解，碘升华，温度较低时重新生成固体，不能分离，故A错误；四氯化碳密度比水大，色层在下层，故B错误；生石灰与水反应，起到吸水的作用，蒸馏可得到乙醇，故C正确；干馏为复杂的化学变化，不是利用物质的沸点，故D错误．13．(2015福建省福州市期末)以下分离提纯操作能达到相应目的是（）选项操作目的A 电解精炼将粗铜转化为精铜B 蒸馏分离氯化钠和硝酸钾混合溶液C 分液分离乙酸与乙酸乙酯混合物D 用乙醇作萃取剂提取溴水中的溴单质A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】粗铜转化为精铜，粗铜为阳极，纯铜为阴极，电解质为硫酸铜溶液，则电解法可精炼Cu，故A正确；氯化钠和硝酸钾的溶解度受温度影响不同，应利用结晶法分离，故B错误；乙酸与乙酸乙酯混合物不分层，不能直接利用分液法分离，应加碳酸钠溶液后分液，故C 错误；乙醇与水混溶，不能作萃取剂，应选苯或四氯化碳等萃取溴水中的溴单质，故D错误；14、【2015河南省洛阳市期末】无色溶液中含有：①Na＋、②Ba2＋、③Cl－，④Br－、⑤SO32－、⑥SO42－、⑦Fe2＋离子中的一种或几种，依次进行下列实验，且每步所加试剂均过量，观察到的现象如下：根据上述实验现象，判断以下结论中正确的是A．肯定含有的离子是①④⑤B．肯定没有的离子是②⑤⑦C．可能含有的离子是①②⑥D．不能确定的离子是①③⑥【答案】A【解析】根据①可知存在SO32－（水解使溶液呈碱性），则没有Ba2＋、Fe2＋，根据实验②可知反应中有单质溴生成，因此一定含有溴离子；根据实验③可知，生成的白色沉淀是硫酸钡，所以SO32—和SO42—至少有一种；根据实验④可知，生成的白色沉淀是氯化银，但由于实验②中加入了氯水，所以不能确定溶液中是否含有氯离子。

根据溶液的电中性可知，一定含有钠离子，A正确。

15. 【2015安徽省“江淮十校”联考】下列有关离子检验的操作和实验结论都正确的是()选项实验操作及现象实验结论A 向某溶液中加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成,再加盐酸酸化,沉淀不溶解该溶液中一定含有SO42—B 向某溶液中先加入几滴KSCN溶液，再滴入酸性高锰酸钾溶液,溶液变为浅红色该溶液中一定含有Fe2+C 在酒精灯上加热铝箔，铝箔熔化,但不滴落,好像有一层膜兜着铝易被氧化；铝的熔点比氧化铝低D 向某溶液中加入稀盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体该溶液中一定含有CO32—【答案】C 【解析】向某溶液中加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，再加盐酸酸化，沉淀不溶解，该白色沉淀可能为氯化银，原溶液中可能含有银离子，不一定含有硫酸根离子，故A错误；高锰酸钾加入到溶液中也会使溶液变为浅红色，B错误；铝加热生成氧化铝，由于氧化铝的熔点比铝的熔点高，则铝箔熔化但并不滴落，故C正确；某溶液中加入稀盐酸产生无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体，应为二氧化碳，该溶液中可能为HCO3-或CO32-等，故D错误。

16. （2015四川省成都市期末）某学习小组利用如图实验装置制备Cu(NH3)xSO4·H2O．并测量x值。

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化学实验综合--2024年高考化学冲刺过关(解析版)

化学实验综合--2024年高考化学冲刺过关(解析版)

化学实验综合目录01挑战题型·查能力漏洞【题型一】常见气体的制备与收集【题型二】常见无机物的制备【题型三】常见有机物的制备【题型四】滴定法测定某成分的含量【题型五】热重分析法测定某成分的含量【题型六】图表法、沉淀法测定某成分的含量【题型七】变量控制型实验【题型八】物质性质探究类实验02攻克重难·补能力漏洞03知识通关·限时演练【题型一】常见气体的制备与收集1(2023高三·全国·专题练习)ClO2是一种广谱型消毒剂，它易溶于水而难溶于有机溶剂。

实验室用NaClO2与Cl2反应制得ClO2和NaCl。

如图是实验室用于制备氯气并用氯气制备和收集一定量纯净的ClO2的装置(某些夹持装置等省略)。

其中E中盛有液体(用于除去ClO2中的未反应的Cl2，氯气几乎不溶于饱和食盐水)。

(1)仪器D的名称是。

(2)请写出装置A中烧瓶内发生反应的离子方程式：。

(3)装置B中所盛试剂是。

(4)F为ClO-2收集装置，应选用下图的哪组装置来收集(填序号)，其中与装置E导管相连的导管口是(填接口字母)。

(5)装置D 中发生反应的化学方程式为。

(6)将Cl 2通入冷的石灰乳中即制得漂白粉，漂白粉在使用时会与空气中CO 2反应，CO 2为(填“酸性氧化物”或“碱性氧化物”)。

【答案】(1)球形干燥管(2)MnO 2+4H ++2Cl -△ Mn 2++Cl 2↑+2H 2O (3)饱和食盐水(4) ② C(5)2NaClO 2+Cl 2=2NaCl +2ClO 2(6)酸性氧化物【分析】装置A 中浓盐酸和二氧化锰共热制备氯气，装置B 中盛放饱和食盐水用于除去氯气中的氯化氢，装置C 中盛放浓硫酸用于干燥氯气，装置D 中为干燥的氯气和NaClO 2反应，装置E 中液体用于除去ClO 2中的未反应的氯气，ClO 2易溶于水、密度比空气大，装置F 可用向上排空气法收集ClO 2，装置G 作为安全瓶，最后选用碱液处理尾气，防止污染空气。

新高考高三化学专题精练 化学实验基础 (含答案)

新高考高三化学专题精练 化学实验基础 (含答案)

化学实验基础方法点拨一、常考仪器例题1.（2021-天津•高考真题）进行下列实验操作时，选用仪器正确的是二特殊霍1.恒压漏斗作用：（1）平衡气压，使液体可以顺利滴落；（2）抵消因液体加入造成的体积差，减小实验误差（在定量实验中回答这点）2.防堵塞装置作用：（1）获得平稳气流/平衡气压；（2）通过观察气泡产生快慢进行调节气流速度。

该装置往往会配合使用一个验堵装置,当玻璃管中产fins中发生堵塞，一旦堵塞，可在长颈漏斗中看到液柱上升；如果要防止堵塞，应该把C 管换成粗作用：（1）通过观察气泡快慢进行两种气体的比例调节；（2）有时候还需要考虑该装置中液体的作用，比如浓硫酸，还有干燥气体的作用。

4.连通器操作：冷却后，通过上下移动水准管，使得水准管与量气管内页面相平，读书时视线与液面最低处保持相平。

5.防倒吸装置6・保护装置图（1碱石灰作用：（1）定量实验中，防止外界空气中的CO2、水蒸气等对定量测定产生干扰；（2）定性实验中，防止外界空气成分进入装置，对某种成分的测定形成干扰，或者防止产生的有毒气体跑到外界造成环境污染。

例题2.（2021-湖北•高考真题）某兴趣小组为制备1•氯・2•甲基丙烷（沸点69匚），将2•甲基・1・丙醇和POCh溶于CH2C12中，加热回流（伴有HC1气体产生）。

反应完全后倒入冰水中分解残余的POCb，分液收集CH2C12层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸係后得到目标产物。

上述过程中涉及的装置或操作错误的是（夹持及加热装置略）ABCDA.AB.BC・CD・D三、物质的制备与检验2.常见离子鉴别例题3.（2021年全国乙卷）在实验室采用如图装置制备气体，合理的是四.物质的提纯分离NaOJ i（含酚fid 、/1温浚计匚环形A.图甲测定醋酸浓度B.图乙测定中和热C.图丙稀释浓硫酸D.图丁萃取分离碘水中的碘CO2(HC1)饱和NaHCO 3溶液 HC1+NaHCO 3=NaCl+H2O+CO2SO 2(HC1) 饱和NaHSO 3溶液 HC1+NaHSO 3=NaCl+H 2O+SO 2CO 2(SO2)饱和NaHCO 3溶液SO 2+2NaHCO 3=Na 2SO 34-H 2O+2CO 2CO2(CO) 灼热CuOACO+CuO=Cu+CO 2 CO(CO 2) NaOH 浓溶液CO 2+2NaOH=Na 2CO 3+H 2ON 2(O 2)灼热铜网A2C U +O 2=2C U O例题4.下列操作规范且能达到实验目的的是 气体制备全流程：（容易考察装置连接顺序问题）鼓起装置一气体制备装置——除杂装置——干燥装置一物质制备/性质验证——保护装置一—尾气处理装置1. 鼓起装置:乙 丙甲通常会在一套实验装置最前面部分设置一个鼓起装置，该装置一般通的是悄性气体，其常规有三种作用：（1）在实验开始之前通气，目的在于将装置中的空气排尽，避免干扰实验。

高考化学最后冲刺复习 化学实验基础(2021年最新整理)

高考化学最后冲刺复习 化学实验基础(2021年最新整理)

2017年高考化学最后冲刺复习化学实验基础编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考化学最后冲刺复习化学实验基础）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年高考化学最后冲刺复习化学实验基础的全部内容。

化学实验基础命题趋向依据新课程化学实验的学习目标和学习内容，近几年的高考化学实验的考试要求，从三维学习目标出发,不仅仅考查考生实验知识、技能的掌握情况,更重视考查考生的实验能力，即用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力；观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力；初步处理实验过程中的有关安全问题的能力;能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力；根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。

根据对近年来高考实验试题的分析,下列内容是实验考查的重点：l．实验基本操作和技能这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤，要求正确完成某项实验操作,既有常见仪器的使用，又有正确操作的辨别，着重考查考生的实验基本操作技能.2．正确运用实验原理和正确认识实验装置这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据,要求考生根据实验原理及试题中所给予的信息，结合元素化合物知识，选用仪器药品,正确认识、选择装置，说明装置中某些仪器的作用，描述实验现象，写有关化方程式,进行数据分析．指出实验中必须注意的某些问题等等，主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。

3．运用所学知识和技能进行实验设计或处理这类试题的特点多是利用给出装好药品的单个实验装置，根据实验要求进行正确连接,或给出全部或部分实验环节，根据实验要求安排正确的实验步骤或补充实验。

新高考化学二轮复习考点学与练专题13 化学实验基础

新高考化学二轮复习考点学与练专题13 化学实验基础

新高考化学二轮复习考点学与练专题十三化学实验基础化学实验基础是历年高考的必考内容，题型主要为选择题和填空题。

考查的内容主要涉及实验安全常识、试剂的存放和使用、仪器的使用、溶液的配制、试纸的使用、装置气密性检查以及沉淀、仪器的洗涤等。

题中既有常见仪器(如量筒、托盘天平等)规格和使用方法的认识，又有正误操作(如溶液的配制)的辨析或处理，还有具体实验操作(如气密性检查、溶解、过滤等)方法的叙述等。

根据实验要求恰当地选用仪器，将常见仪器另作他用(如干燥管用于防倒吸装置等)，根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作，这些也可能成为高考命题的新动向。

物质的制备､分离､提纯和检验是高考化学实验部分的重点，也是热点｡此类问题可以考查学生对元素化合物知识的掌握､应用能力，也能考查学生对物质的制备､分离､提纯和检验原理的理解､实验操作的规范性及实验现象的观察､描述能力｡从高考的内容和形式上看，物质的制备､分离､提纯及检验可以独立考查，也可以综合考查;可以以选择题的形式出现，也可以渗透到综合实验中;可以以课本中实验为素材进行考查，也可以以生活､生产､科技和环境问题为素材进行考查｡知识点一、常用化学实验仪器1.常用化学实验仪器分类(1)可加热的仪器①可直接加热的仪器，如试管､坩埚､蒸发皿､石棉网､燃烧匙､玻璃棒､铂丝等｡②可间接加热(如垫石棉网加热､水浴加热等)的仪器，如烧杯､圆底烧瓶､平底烧瓶､蒸馏烧瓶､锥形瓶等(2)用于计量的仪器①测量物质质量的仪器托盘天平(有砝码､镊子与之配套)｡②测量液体体积的仪器a.粗测仪器：量筒､量杯｡b.精测仪器：滴定管(有酸式和碱式)､容量瓶､移液管｡③测量物体温度的仪器：温度计｡(3)用于物质分离的主要玻璃仪器①分液：分液漏斗､烧杯｡②过滤：普通漏斗､玻璃棒､烧杯｡③液体蒸发：蒸发皿(有玻璃质的，也有瓷质的)､玻璃棒､蒸馏烧瓶(必要时配备温度计､冷凝管､牛角管)､酒精灯｡(4)物质储存仪器①储存气体：集气瓶､储气瓶｡②储存固体：广口试剂瓶，它又分为无色玻璃瓶和棕色玻璃瓶，磨口玻璃瓶和塑料塞瓶，塑料瓶｡③储存液体：细口试剂瓶，又分为无色和棕色试剂瓶;滴瓶｡2.常用仪器的常规使用广口瓶与导气管连接后可有多种用途(装置如图)：(1)洗气瓶：若瓶口盛有一定量的液体，且将广口瓶中的长导管口浸没，则可将气体中的杂质气体除去，要求是A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体｡(2)贮气瓶：有些有毒的气体可贮存在该装置中，要求是广口瓶中盛满液体，B进A出，如多余的Cl2可用排饱和食盐水贮存｡(3)集气瓶：广口瓶中盛有空气，若A进B出，可收集密度比空气大的气体，如CO2，若B进A出，可收集密度比空气小的气体，如H2｡(4)安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)｡知识点二、化学实验基本操作1.药品的取用2.试纸的使用(2)使用方法①检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒(或胶头滴管吸取待测液)点在试纸中部，观察试纸颜色变化｡②检验气体：一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其接近盛气体的试管(或集气瓶)口，观察颜色变化｡3.物质的溶解(1)固体的溶解一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用研细､加热､振荡或搅拌等措施，但FeCl3､AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热｡(2)气体的溶解①对溶解度较小的气体(如Cl2､H2S､SO2､CO2等)，为了增大气体分子与水分子的接触，应将气体导管插入水中(见下图中A)｡②对极易溶于水的气体(如：NH3､HCl､HBr等)，气体导管口只能靠近液面，最好导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘同时贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象(如上图中B和C)｡(3)液体的溶解用量筒分别量取一定体积的被溶解的液体和溶剂，然后先后倒入烧杯里搅拌而溶解｡但对于溶解放热较多的实验，往往先倒入密度较小的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体，边倒边搅拌｡比如浓硫酸稀释和浓硫酸与浓硝酸混合互溶的实验，一定要将浓硫酸加入水中或浓硝酸中，千万不能相反加入，以免造成局部液体混合放热沸腾而使酸液飞溅｡4.物质的加热试管､坩埚､蒸发皿､燃烧匙可用灯焰直接加热，烧杯､烧瓶等仪器要垫石棉网加热｡对某些温度不超过100℃的实验，为了受热均匀且便于控制反应的温度，则要用水浴加热｡加热时，受热容器外壁不能有水，以防止受热不均而破裂｡给试管里的固体加热，应将管口略微向下倾斜，以防形成的水滴倒流至管底而引起试管破裂｡操作时，先将试管均匀受热再将火焰固定加热盛有固体的试管底部｡给盛有液体的试管加热，要使管口向斜上方倾斜(约45°)，试管口不能对着人｡5.仪器的洗涤(1)标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净｡(2)若附着不易用水洗净的物质时，应选用不同的“洗涤试剂”洗涤，然后用水冲洗干净(原则是使不溶物转化成可溶物再洗)｡6.常见实验装置气密性检验方法(1)微热法(常规法)将装置的导管末端浸入水中，用手捂热反应容器(烧瓶或试管)，导管末端有气泡产生;松手后，在导管末端形成一段水柱，则表明装置不漏气(如下图Ⅰ所示)｡(2)液差法①启普发生器气密性检验如图Ⅱ所示，关闭活塞K，向球形漏斗中加水，使漏斗中的液面高于容器内的液面，静置片刻液面不变，证明启普发生器气密性良好｡②如图Ⅲ所示，检验其气密性采用液差法，具体操作是：连接好仪器，向C管中注入适量水，使C管液面高于B管液面｡静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气｡(3)液封法如图Ⅳ所示，检验此装置气密性：关闭弹簧夹K，向长颈漏斗中加入水浸没长颈漏斗下端管口，再继续向漏斗内加水，使漏斗颈内液面高于试管内液面，形成一段水柱，若水柱在较长时间内不下降，证明此装置不漏气(也可打开K，从导管a处吹气使长颈漏斗下端形成一段水柱)｡对于较复杂的实验装置检验其气密性，可采用分段检查(因具体装置而异)｡知识点三、试剂的保存知识点四、化学实验安全化学实验设计方案要遵循安全性原则的主要体现(1)防止爆炸。