2018版信息安全专业本科人才培养方案

网络与信息安全技术专业人才培养方案引言网络与信息安全技术是当前社会快速发展的重要领域，对于保护个人隐私和保障国家安全至关重要。

因此，培养网络与信息安全技术专业人才具有重大意义。

本文档旨在提出一种有效的网络与信息安全技术专业人才培养方案。

目标该培养方案旨在培养具备以下能力和素质的网络与信息安全技术专业人才：- 具备扎实的计算机科学和信息安全知识基础；- 具备掌握网络与信息安全技术的核心理论和实践能力；- 具备创新思维和解决问题的能力；- 具备良好的团队合作和沟通能力；- 具备道德规范和职业操守。

培养方案该培养方案包括以下几个重要方面：1. 课程设置- 提供扎实的计算机科学和信息安全基础课程，涵盖计算机网络、密码学、安全协议等方面的知识；- 引入最新的网络与信息安全技术的前沿课程，如物联网安全、云安全等，以跟上行业发展潮流；- 设置实践课程，如网络渗透测试、安全编程等，培养实际操作和问题解决能力；- 强调道德伦理课程，培养学生的职业操守和道德意识。

2. 实践训练- 提供实验室设施和资源，让学生有机会进行实际操作和实验；- 组织网络攻防演练和竞赛，提高学生的实战能力和应对挑战的能力；- 实施实计划，与企业合作，让学生在实际项目中应用所学知识。

3. 项目研究- 鼓励学生参与科研项目，培养创新思维和解决问题的能力；- 指导学生进行个人或团队项目研究，提升学生的专业水平和实践能力；- 鼓励学生发表论文，促进学术交流和知识传播。

4. 导师制度- 设立导师制度，为学生提供个性化指导和职业规划建议；- 导师与学生定期交流，指导学生的研究和发展；- 导师团队包括行业专家和学术导师，为学生提供全面的指导和支持。

5. 职业发展- 提供职业规划和就业指导，帮助学生了解行业趋势和就业机会；- 举办招聘会和企业面试活动，搭建学生与企业的沟通平台；- 建立校企合作关系，为学生提供实和就业机会。

结论通过以上培养方案，我们可以有效培养出具备扎实知识基础、创新能力和实践能力的网络与信息安全技术专业人才。

信息安全专业人才培养方案的制定与实施随着互联网的普及，信息安全问题日益凸显，信息安全专业人才的培养变得尤为重要。

本文将介绍如何制定与实施信息安全专业人才培养方案。

一、制定人才培养方案1.1确定培养目标1.2设计课程体系根据培养目标，设计课程体系。

课程体系应包括通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程、实践与创新能力课程四个层次。

通识教育课程为学生提供宽广的学科背景；专业基础课程为学生提供信息安全基本知识；专业核心课程深入探讨信息安全的关键技术；实践与创新能力课程培养学生的实际操作能力和创新意识。

1.3制定教学计划教学计划应合理安排课程进度，保证学生在四年内完成课程学习、实践和创新能力的培养。

同时，教学计划应考虑学生的个性化发展需求，设置选修课程，为学生提供更多发展空间。

1.4确定师资队伍打造一支高水平的师资队伍是培养信息安全专业人才的关键。

学校应引进和培养一批具有丰富实践经验和理论水平的教师，以保证教学质量。

二、实施人才培养方案2.1加强课堂教学提高课堂教学质量，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。

采用案例教学、实验教学等多元化教学手段，增强学生的实践能力。

2.2强化实践教学建立完善实践教学体系，增加实验课时，培养学生实际操作能力。

开展课外实践活动，如信息安全竞赛、项目实践等，提高学生的实战能力。

2.3提升创新能力鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研素养。

举办讲座、研讨会等活动，为学生提供学术交流的平台，激发学生的创新思维。

2.4培养职业道德加强思想政治教育，培养学生的职业道德。

组织企业实习、社会实践等活动，使学生了解行业现状，树立正确的职业观念。

2.5加强国际交流与合作积极开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提高人才培养的国际化水平。

信息安全专业人才培养方案的制定与实施是一项系统工程，需要学校、企业、政府等多方共同努力。

通过本文的探讨，我们希望为信息安全专业人才培养提供有益的参考。

电子信息工程（信息安全）专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养适应社会需要，德、智、体全面发展的，既掌握计算机科学与技术基本理论、基本方法与基本技能，又具有信息安全专业技能的高级工程技术人才。

培养学生具有信息安全应用能力和信息安全的分析与实施能力，具备信息系统的安全性设计与信息安全软、硬件产品开发的基本素质，了解信息安全学科的发展动向和与其他学科的交叉应用。

所培养的人才将能在信息技术产业、教育、企业、事业、军队、科研院所及政府部门等单位胜任计算机系统安全、网络安全与信息安全领域、电子政务、电子商务等各个领域的应用要求。

、培养要求
三、主干学科
电子信息工程（信息安全）
四、相近专业
网络工程、计算机科学与技术等。

五、专业主干课程
计算机科学概论、C语言程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、计算机网络原理、数据库原理、信号与系统、密码学基础、信息论与编码基础、数据安全技术、信息安全基础、数字通信概论、网络协议分析、网络攻防技术、信息隐藏技术
六、学制
标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。

七、总学时及总学分构成表
八、毕业规定
1、获得总学分160及以上（其中必修课138学分，选修课至少22学分）。

选修课中通识课程
6学分（人文与社科类课程、经济管理类课程、艺术类课程各选2学分），及模块一至少16
学分。

2、至少获得6个第二课堂学分。

3、通过体育达标测试。

九、专业课程中英文对照
十、专业教学进程及计划表
电子信息工程（信息安全）（本科）专业教学进程及计划表（四年）
选修课模块合计：40.5学分（至少选19学分）。

信息安全技术应用专业人才培养方案随着互联网的普及和信息技术的发展，信息安全问题日益凸显，信息安全技术应用专业人才的培养变得尤为重要。

本文从培养目标、课程体系、实践教学、师资队伍、考核评价等方面阐述了信息安全技术应用专业人才培养方案。

一、培养目标信息安全技术应用专业旨在培养具备信息安全理论知识和实际应用能力，能在各类组织中从事信息安全防护、网络安全管理、信息安全技术研究等方面工作的高素质技术技能人才。

毕业生应具备以下能力：1. 熟悉计算机网络、操作系统、数据库等基本原理和技术；2. 掌握信息安全的基本理论、技术和方法；3. 具备信息安全防护、网络安全管理、信息安全技术研究的能力；4. 具有良好的道德品质和职业素养。

二、课程体系1. 公共课程：包括思想政治理论、大学英语、数学、物理等，培养学生的基本素质和科学素养。

2. 专业基础课程：包括计算机网络、操作系统、数据库原理、程序设计等，为学生提供计算机科学与技术方面的基础知识。

3. 专业核心课程：包括信息安全导论、网络安全技术、密码学、漏洞分析与防护、入侵检测与防御、安全编程等，培养学生具备信息安全领域的专业技能。

4. 选修课程：包括信息安全法律法规、信息安全项目管理、信息安全风险评估、云计算与大数据安全等，拓宽学生的知识面。

5. 实践教学课程：包括实验、实习、社会实践等，提高学生的实际操作能力和创新能力。

三、实践教学1. 实验：通过实验课程，使学生掌握信息安全实验技能，培养实际操作能力。

2. 实习：安排学生在信息安全相关企业或单位实习，了解企业信息安全工作的实际情况，提高学生的实际工作能力。

3. 社会实践：组织学生参加信息安全相关的竞赛、讲座、实践活动等，拓宽视野，提高综合素质。

四、师资队伍1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。

2. 引进信息安全领域的专家、学者，充实教师队伍。

3. 鼓励教师参加信息安全相关的培训、学术交流等活动，提高自身素质。

信息安全专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备信息安全分析、设计、管理、维护等方面的能力和素质，以从事信息安全及相关技术的研究、开发、运维、管理等工作的高级专业人才。

二、培养要求1. 掌握信息安全领域基础知识，具有较强的综合素质和分析、解决问题的能力，能够适应信息安全技术的快速发展。

2. 具备信息安全技术研究、开发和应用的基本能力，具有信息安全工程项目管理能力和团队协作能力。

3. 具备一定的外语能力和跨文化交际能力，能够在国际信息安全环境中有效开展工作。

4. 具备独立开展学术研究和工程技术开发能力，可进一步深入攻读硕士或博士学位；或者在相关的信息安全领域或企事业单位从事信息安全技术研究、开发、应用、管理等工作。

三、课程设置1. 信息安全概论2. 操作系统安全3. 数据库安全4. 网络安全5. 加密技术6. 计算机病毒与恶意代码分析7. 无线网络与移动安全8. 主机安全9. 应用程序安全10. 信息安全法律与规范11. 网络安全管理12. 信息安全风险评估与管理13. 信息安全事件应急响应14. 信息安全标准与认证15. 信息安全项目管理16. 信息安全创新与创业17. 毕业论文四、实践环节1. 实习：在企业、事业单位、政府或研究机构等任一相关单位进行6个月的安全相关岗位实习。

2. 实验：针对网络及信息安全技术，进行实验研究，如网络安全实验、加密技术实验、操作系统安全实验等。

3. 开发：独立或合作完成一项信息安全相关项目的开发，如网络安全防御系统、加密算法的实现、恶意代码分析与检测等。

4. 实践课程：加强与企业合作的实战性课程，如信息安全评估、应急响应等。

通过课程设计、项目开发等实践课程，提高学生在信息安全领域的实际能力。

五、参考书目1. 《信息安全基础知识》王晓峰、江湖2. 《信息安全技术基础》方大锦3. 《计算机网络安全》赵吉贤、林洪远、陈海波4. 《计算机安全与保密》刘兆森5. 《计算机安全理论与技术》冯晓冬6. 《密码学与信息安全》王晓峰7. 《黑客攻防技术宝典》田伟宇、丁晓非8. 《网络安全密保技术及其应用》王新华9. 《信息安全管理实践》梁健10.《信息安全与保密法律法规解读》李玉迎。

信息安全技术专业人才培养方案信息安全技术专业人才培养方案一、专业背景与市场需求随着信息技术的飞速发展，网络安全威胁不断增加，保障信息安全已成为国家与企业的重大战略需求。

为此，培养高素质、专业化的信息安全技术人才对于提升信息安全水平、推动信息化发展具有重要意义。

二、培养目标本专业旨在培养具备扎实的信息安全理论基础和较强的实践操作能力，能从事网络安全防护、密码学应用、渗透测试、风险评估、安全运维等工作的高素质技术人才。

三、核心课程1、信息安全基础：涵盖网络安全、系统安全、应用安全等多方面知识，强化安全意识培养。

2、计算机网络：学习网络协议、防火墙、入侵检测等基础知识，为网络防护打下基础。

3、加密与解密技术：研究密码学原理，掌握常见的加密算法与解密技术。

4、渗透测试技术：学习渗透测试的流程和方法，掌握漏洞发现和攻击模拟等技能。

5、网络安全防御：学习防火墙、入侵检测、安全扫描等防御技术，提升网络安全防护能力。

6、系统安全：研究操作系统安全机制，学习安全配置和漏洞修复等技术。

7、应急响应与取证：学习网络安全事件的应急处置流程和电子取证技术，为事件处置提供支持。

四、实践教学1、网络安全防护项目：学生分组完成一个实际网络安全防护项目，提高安全实践能力。

2、渗透测试实习：在企业实习中，参与实际网站的渗透测试，掌握实际操作技能。

3、风险评估实习：在企业实习中，参与网络安全风险评估工作，提升风险识别能力。

4、安全运维实习：在企业实习中，参与安全运维工作，学习如何保障企业网络安全。

五、职业能力与素养1、具备扎实的网络安全基础知识，能快速适应不同网络安全领域的工作。

2、具有较强的网络安全实战技能，能有效地发现和防范网络安全威胁。

3、具有丰富的网络安全经验，能对网络安全事件进行快速响应和处置。

4、具有团队协作和沟通能力，能与其他技术人员紧密配合，共同完成项目任务。

5、具有自我学习和创新能力，能不断更新知识体系，适应行业发展的变化。

【信息安全专业人才培养方案】一、方案背景与目标1.方案背景随着互联网、大数据、云计算等技术的迅猛发展，信息安全问题日益突出。

我国政府对信息安全高度重视，网络安全法等相关法律法规的出台，为信息安全专业人才的培养提供了政策支持。

同时，企业对信息安全人才的渴求也日益增加，为信息安全专业人才提供了广阔的职业发展空间。

2.方案目标（1）培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验的信息安全专业人才。

（2）提高学生的创新能力和团队协作能力，使其能够适应不断变化的信息安全领域。

二、人才培养方案设计1.课程体系设计（1）基础课程：包括计算机科学基础、数据结构、操作系统、计算机网络等课程，为学生提供信息安全领域所需的基本理论知识。

（2）专业课程：包括信息安全基础、密码学、网络安全、系统安全、应用安全等课程，使学生深入了解信息安全领域的各个方面。

（3）实践课程：包括信息安全实验、网络安全实验、密码学实验等课程，培养学生的动手能力和实际操作技能。

（4）选修课程：为学生提供跨学科的课程选择，如、大数据、云计算等，以拓宽学生的知识面和视野。

2.实践教学体系设计（1）课程实验：结合理论课程，开展实验性教学，让学生在实践中掌握信息安全相关技术。

（2）实习实训：组织学生参加企业实习或实训，了解企业信息安全需求，提高学生的实战能力。

（3）科研项目：鼓励学生参与教师或企业的科研项目，培养学生的科研能力和创新能力。

（4）技能竞赛：组织学生参加信息安全相关的技能竞赛，提高学生的竞技水平，增强团队协作能力。

3.创新能力与素质培养（1）开设创新创业课程：培养学生创新精神和创业意识，提高学生的创新创业能力。

（2）开展学术讲座：邀请信息安全领域的专家、学者进行学术讲座，拓宽学生的知识视野。

（3）举办文化活动：通过举办文艺、体育等活动，培养学生的团队精神、沟通能力和综合素质。

（4）加强心理健康教育：关注学生的心理健康，提高学生的心理素质，为学生的全面发展提供保障。

计算机学院武汉大学计算机类的教学与科研历史可追溯到1958年成立的计算技术专业，1978年在此基础上又组建了原武汉大学计算机科学系，是全国最早建立的计算机科学系之一。

学院学科架构齐全，专业特色鲜明。

拥有计算机软件与理论国家重点学科，计算机科学与技术和软件工程两个一级学科博士授权点。

设有7个博士点（计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、信息安全、软件工程、安防应急信息技术、通信与信息系统），10个硕士点（计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、信息安全、安防应急信息技术、软件工程、通信与信息系统、模式识别与智能系统、计算机技术、电子与通信工程）、3个本科专业（计算机科学与技术、软件工程、物联网工程），2个博士后流动站（计算机科学与技术博士后流动站、软件工程博士后流动站）。

学院拥有国家多媒体软件工程技术研究中心、网络安全国家级虚拟仿真实验教学中心、湖北软件评测中心等教学科研基地和平台。

学院在计算机应用技术、软件基础理论与方法、信息安全与可信计算、媒体信息计算与分析、空间信息网络与网络计算、数据科学与工程、人工智能、软件服务工程、复杂软件的构造方法和验证技术、软件分析测试与质量保障、软件演化的理论与方法、软件工程数据管理与数据挖掘等研究方向已形成自己的特色，整体科研实力在国内高校中处于前列。

学院高度重视学生的科研和实践能力等综合素质的培养，加入了“基础学科拔尖学生培养试验计划”和“国家卓越工程师计划”。

计算机科学与技术专业和软件工程专业双双获批国家特色专业建设点、湖北省“国际化人才培养基地”；软件工程专业和物联网工程专业获批“湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”、武汉大学本硕博贯通式人才培养改革试点单位。

经过多年的改革发展和办学实践，学院培养了一大批适应社会经济发展需求的复合型、创新型的高素质计算机人才，较好地实现了办学规模、结构、质量的协调发展。

学院现有教职工249人，其中专任教师187人，实验教学人员29人。

网络与信息安全专业人才培养计划网络与信息安全专业人才培养计划一、背景与目标随着互联网的迅猛发展，网络与信息安全问题愈加凸显。

为了应对网络安全威胁，保障信息的安全和可靠性，培养一批专业的网络与信息安全人才具有重要意义。

本专业人才培养计划旨在通过系统的课程设置和实践活动，培养具备扎实的网络和信息安全理论基础，具备实践技能的专业人才。

二、培养目标1. 具备扎实的网络和信息安全理论知识，掌握网络基础知识、网络安全技术、密码学等方面的知识。

2. 具备一定的计算机技术基础，能够理解传统计算机系统和网络攻防技术。

3. 具备网络与信息安全的实践能力，能够进行网络安全分析、漏洞挖掘、安全防护等工作。

4. 具备沟通和团队合作能力，能够与他人进行有效的交流和合作，解决复杂的网络与信息安全问题。

5. 具备创新意识和终身学习能力，能够跟踪网络与信息安全领域的最新动态，并能在实践中进行创新。

三、培养内容与课程设置1. 基础课程计算机网络原理操作系统数据结构与算法计算机体系结构数据库原理信息安全概论2. 专业课程网络与系统安全信息安全管理与风险评估密码学与信息安全防火墙与入侵检测系统安全编程与漏洞挖掘网络安全应急响应与事件处置3. 实践环节实验课程：包括网络安全实验、信息安全实验等，提高学生的实践操作能力。

实习：学生需参与网络与信息安全相关企业或机构的实习，进行实践活动，熟悉行业实际工作环境。

毕业设计：学生需完成一定难度的毕业设计项目，利用所学知识解决实际问题。

四、评估与认证为了确保培养质量和学生的能力，将对学生进行以下评估与认证：1. 学期考试：对课程学习成果进行考核，包括理论知识和实践操作能力。

2. 实验报告和项目报告评估：对学生的实践操作能力和创新能力进行评估。

3. 毕业设计评审：对学生的毕业设计项目进行评审，评估学生的综合能力。

4. 获得认证：根据评估结果，给予学生相应的网络与信息安全专业人才认证。

五、就业与发展网络与信息安全专业人才具备广泛的就业和发展机会，可在以下领域从事相关工作：网络安全工程师信息安全分析师安全运维工程师数据安全工程师网络安全顾问信息安全管理岗位六、通过本专业人才培养计划，我们致力于培养具备扎实的网络与信息安全知识和实践能力的专业人才，为保障网络和信息安全、推动互联网健康发展做出贡献。

信息安全与管理人才培养方案信息安全与管理人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有信息安全与管理方面专业知识和技能，能熟练应用信息安全与管理相关理论和技术，具备信息安全意识和保障能力，可以从事信息安全与管理工作的高级专业人才。

二、培养要求1. 具备信息安全与管理方面的专业知识和技能，能够熟练运用相关理论和技术解决实际问题；2. 具有信息安全意识和保障能力，能够在不同的信息安全环境中主动发现并应对安全风险；3. 具备扎实的信息基础理论知识，能够熟练使用计算机，掌握信息安全与管理方面的相关技术工具和软件；4. 具有较强的团队协作精神和组织能力，能够独立完成信息安全与管理相关的项目任务；5. 具有良好的社会责任感与个人素质，能够适应信息安全与管理领域的变化和挑战。

三、培养内容1. 信息安全概论：介绍信息安全的基本概念、原则和标准等，培养学生的信息安全意识和保障能力；2. 信息技术基础：涵盖计算机组成原理、操作系统、网络技术等方面的知识，为学生进一步学习信息安全与管理专业知识打下基础；3. 信息安全技术：主要包括密码学、网络安全、数据安全等方面的知识，培养学生在信息安全领域的专业知识和技能；4. 信息安全管理：介绍信息安全管理的基本概念、理论和实践，培养学生的信息安全管理能力和实践能力；5. 项目实践：通过实践项目，让学生熟练掌握信息安全与管理方面的知识和技能，培养学生的团队合作和组织能力。

四、培养方式1. 课堂授课：通过专业课程的授课，让学生系统学习信息安全与管理方面的基础理论和技术知识；2. 实践教学：通过实践项目等形式，帮助学生熟悉信息安全领域的知识和技能，提高学生的实践能力；3. 交流探讨：组织学生参加专业交流活动，提高学生的信息安全感知和交流能力。

五、培养效果评估1. 成绩评估：通过考试、考核等方式评估学生的专业知识水平；2. 实践评估：通过实践项目、综合设计等形式评估学生的实践能力；3. 学科竞赛：鼓励学生参加信息安全和管理领域相关的竞赛和比赛，激发学生的创新精神和实践能力。

计算机学院信息安全专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：071205w专业名称：信息安全Information Security二、专业培养目标信息安全专业旨在培养能够从事计算机、通信、电子信息、电子商务技术、电子金融、电子政务、军事等领域的信息安全研究、应用、开发、管理等方面的高级技术人才。

三、专业特色和培养要求当今时代是信息的时代，信息成为社会发展的重要战略资源。

信息的获取和信息的安全保障能力成为综合国力和经济竞争力的重要组成部分。

我国政府把信息安全技术与产业列为今后一段时期的优先发展领域。

信息安全技术是一个交叉学科。

本专业以学习信息安全理论与技术为主，兼学通信技术，同时加强数学和物理基础。

要求学生在信息安全理论基础和实际能力两个方面都得到培养提高；能熟练掌握一门外国语，阅读本专业的外文资料。

学生毕业后可以从事信息安全领域的研究、应用、开发和管理等方面的工作。

四、学制和学分要求学制：四年，其中前三学年在校内进行课程学习，第四学年到单位实习并完成毕业论文，推荐或考上研究生的同学，直接进入导师课题组实习。

学分要求：毕业生毕业时必须修满150学分，其中通识教育课43学分（其中通识教育必修课31学分），专业基础必修课57学分，专业必修课9学分，集中实践教学环节必修课9学分，专业选修课26学分，毕业论文6学分。

五、学位授予授予理学学士学位。

六、专业主干（核心）课程学科基础（平台）课程：数字逻辑、计算机组成原理、微机系统与接口技术、离散数学、数据结构、高级语言程序设计、操作系统原理、数据库原理、信息安全数学基础、密码学。

其他主干课程：通信原理、现代通信、计算机网络、网络程序设计、智能卡技术、计算机病毒、网络安全、网络管理、信息隐藏技术、电磁防护与物理安全等。

七、双语课程八、主要实验和实践性教学要求包括电路与电子技术实验、数字逻辑实验、计算机组成原理实验、操作系统应用实验、程序设计综合训练、计算机网络应用设计、网络安全实验、信息安全综合实验等。