神话(仲玉鹏)
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快乐读书吧本册“快乐读书吧”以“很久很久以前”为主题,引导学生阅读中外神话。
这是本册神话单元的拓展与延伸,能使学生更全面地了解神话、感受神话。
教材由导语、“你读过吗”和“相信你可以读更多”三部分组成。
导语一开始就抛出三个问题,勾起学生对神话故事的好奇心,起到激发阅读兴趣、引发阅读期待的目的。
然后用简练的语言告诉学生神话是什么及其流传的方式。
“你读过吗”引出对中国神话故事的介绍。
介绍的是炎帝尝百草,写出中国第一部药学著作《本草经》的故事。
据说炎帝的身体是透明的,吃了植物之后,可以看到植物在他身体里的反应。
他试吃的植物太多了,经常中毒,最多的时候,一天之内中毒竟达七十次,却不会死亡。
后来,他获得了一根神奇的红色鞭子,无论什么植物,只要用这根鞭子一抽,立刻就能够显示出它的性质。
这样的神人神力完全超越学生的想象,展现了迥异于现实的神奇世界,既有趣好玩又生动。
这对于小学生来说很有吸引力。
在学生处于跃跃欲读之际,顺势推出《中国古代神话》一书,激发学生课外继续阅读的兴趣。
教材还以小贴士的形式介绍了与神话有关的知识和阅读神话的方法。
第一个小贴士旨在让学生明白神话在先民心中的地位;第二个小贴士则提示学生读神话时要注意发挥想象,感受其中的神奇。
“相信你可以读更多”介绍了世界各地多姿多彩的神话传说,比如古希腊神话、北欧神话、美洲神话。
较之于中国神话故事,外国神话有独特的“异国风情”,但无论中国神话还是外国神话,都有相同的神话主题,这是神话故事的共性特点。
1.能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣,自主阅读相关作品,了解故事内容。
2.能边读边想象,感受神话的神奇。
3.能感受阅读神话故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学重点能感受神话故事永久的魅力,激发学生阅读的兴趣。
教学难点能感受阅读神话故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
“快乐读书吧”安排的读书活动,主要由学生在课外自主完成。
但教师也要进行一定的组织和指导,不能放任自流。
电视剧神话解析电视剧神话解析神话是一部集古代中国历史和神话于一体的电视剧。
故事以封神榜为背景,描述了商朝和周朝的历史背景,展现了人神鬼之间的生死情仇和斗争,同时也道出了人性的善恶和追求。
剧情概述1. 夏朝的统治者炎帝(黄晓明饰)遭到夏后氏的背叛,屠杀全族。
炎帝之孙姜子牙(黄志忠饰)幸存并被收养。
多年后,姜子牙在师父乾元山神的帮助下,击败了夏后氏,成为文王(姜子牙的叔叔)的谋士。
2. 商朝的末代君王纣王(胡军饰)好色残暴,拒绝听取贤士忠言。
姜子牙帮助周武王(李东学饰)发动革命,推翻了商朝的统治,建立周朝。
3. 由于姜子牙向太阳神祈求军事胜利,在战败的商朝灭亡过程中,道教信仰的基础形成。
而他的弟子钱穆(刘惠群饰)则向水神求雨,贡献了古代中国的水利文化。
角色解析1. 姜子牙:故事的主角,是一个智勇双全的谋士和道士,颇具文化底蕴,同时也是个人格魅力十足的英雄人物。
2. 紫霞仙子:女主角,是青女的化身,为道教中的女神。
她精通巫术和神力,与姜子牙之间的感情纠葛成为了整个故事的一大看点。
3. 太乙真人:道教中的神之一,教导和指引姜子牙和其他弟子的修行和修炼,是全剧最为神秘的角色之一。
4. 纣王:商朝的最后一位君王,性格懦弱且残忍,因为他的荒淫无度,最终满门抄斩。
5. 周武王:周朝的建立者,性格刚毅,致力于推翻残暴的商朝统治,是一个坚定的民族英雄。
主题探讨1. 历史与神话的交融:神话背景下的历史故事使得观众可以了解古代中国的历史背景和脉络。
2. 人与神之间的互动:故事中诸多的神话元素营造出一种特殊的氛围,彰显了人和神之间的互动和依存。
3. 人性的善恶与追求:在众多人物角色间,善与恶、权谋与忠胆共存,使得整个故事掀起一场关于人性的探讨与追寻。
结语《神话》是一部融合了历史和神话元素的电视剧,不仅展示了中国古代历史的血雨腥风,更彰显了人性的弱点和有限。
观众可以在此中了解历史,思考神话,追寻自我。
中华创世神话研究工程系列丛书之“中华创世神话图像编”程鹏
【期刊名称】《民间文化论坛》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】神话作为一种神圣叙事,是集语言文字叙事、图像景观叙事、仪式行为叙事于一体的综合叙事体系。
图像叙事是语言叙事的物化形态。
在文字尚未发明之前,人们就已通过图像描述神话。
神话图像既与神话语言文字相关,又具有独立表达功能,是神话传承传播的重要方式。
中华创世神话有着丰富多样的图像,自先秦两汉以来,中华创世神话发展出庞大的人物图像谱系,这些图像既有刻画在墓室内壁和石棺上的画像砖石,也有绘于绢、麻、纸等材料上的肖像图画,还有存于书籍之中的版画插图等形式。
此外,围绕创世神的信仰,还有各种类型的塑像以及绘于宫庙墙壁上的壁画。
随着田野调查方法的兴起,神话研究者开始关注口头叙事表演,而后由于考古学的发展,神话研究扩展到图像领域。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【作者】程鹏
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】I20
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2023年《神话》观后感2023年《神话》观后感1电影《神话》讲述了考古学者杰克在梦与现实中不断穿越时空,又无缝对接般的梦与现实连接,不仅仅是一个唯美的爱情故事,更是一个通过梦与现实的不断转换实现不断的转化。
1、每每听到《神话》的主题曲,就感觉美美的,今天得以观看电影,用一个词描述就是美妙!整个影片无论景,无论人,无论杰克是腾挪武打的动作,还是蒙毅气概山河的忠勇之势,玉漱如蝴蝶翩翩的舞姿,还是天外飞仙般的飞舞,都是美得冒泡泡!一边看着一边美美的享受着,对于我来说,谁说这不是一个美梦呢?2、杰克应威廉邀请到印度研究悬浮力量之谜,威廉的无意拿取陨石,悬在高空中让众人膜拜的修行者跌落下神坛,与其说是他们破坏了那神秘的悬浮异象,更是打破了众人对异象的执迷,就像练功师父说的修行不仅仅是要仰望天空,更是要低下头来虔诚的行走。
3、杰克是一位考古学者,是坚定的唯物主义者,一个魂牵梦绕不断出现的梦,一次人剑合一的武功对垒,师父的一句话:前世为何世?今生为何生?就像卤水点豆腐般的点开了他不曾触摸的开关,打破了他固有的思维定势,开始行动起来在现实中去追寻梦境。
地球是星河中一颗小小的星球,人如世间的一粒微尘,对于大千世界,我们知道又有多少,科学只是不断的发现和印证早已存在的现象和东西,对于无法用逻辑和语言解释的很多东西,六合之外,存而不论,我们保持一颗赤子之心去观望和探索。
4、别人求得长生不老的仙丹,因为疑心太重,秦始皇不敢吃下,让玉漱和南宫试药吃下,因为信得力量不够,结果就像玉漱说的那样想活的没有活下来,想去的留了下来。
看似是事与愿违,其实内心是叶公好龙,愿信不真信,当幸福来敲门时,就拒之门外了。
5、威廉执迷于科学研究,与自己不屑一顾的盗墓人古教授为伍,命陷山洞中;古教授执迷于权利、钱财与生死,为达目的不择手段,命陷山洞中;玉漱执迷于情感,魂牵梦绕的千年等待曾经的情郎,命陷山洞中,谁说杰克不是蒙毅,蒙毅不是杰克,只是一个称谓而已,舍己为你的内核都存在,为何不相信自己的感觉呢?杰克逃出了山洞,无论是蒙毅,还是杰克,都没有迷失自己。
很久很久以前一一《中国古代神话故事》整本书导读教学目标:1、教学生选书,使用目录,激发学生的阅读兴趣。
2、通过研读故事,画思维导图,了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
3、通过制作人物卡片,感受神话中鲜明的人物形象。
教学重点:1、画思维导图,把握文章主要内容。
2、制作卡片,感悟神话人物的形象。
教学难点:1、画思维导图,把握故事内容。
2、制作卡片,感悟神话人物的形象。
教学过程:一、看准作者去选书1、同学们,在语文书第四单元我们读了一些神话故事,该单元后面的《快乐读书吧》要求我们读整本书,可是老师发现书店里的《中国古代神话》版本太多了,你有什么选书的好方法呢?2、介绍关注编者或作者选书,引入袁珂先生的简介(PPT出示关于袁珂的介绍让学生观看)认识袁珂:①袁珂先生是当代中国神话学大师。
②他曾担任中国神话学会主席。
③袁珂先生的著述非常丰富。
他的神话专著《中国古代神话》是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。
④袁珂先生的多数著作在香港、台湾均多次重印,并且被翻译成俄、日、英、法、意、西班牙、捷克、韩国等多种语言。
⑤袁珂先生的作品被中国、日本、美国、新加坡等国选入学校课本。
(学生回答)3、教材中三次出现袁珂的名字,引导学生再次关注看准作者去选书(出示:看准目录去选书)二、用好目录找篇目1.(老师展示书籍)这就是袁珂先生的书,翻开书籍的目录看一看(出示书籍目录)这本书的目录在编排上有什么特点呢?2、再看目录,老师发现好多神话故事的题目都有共同点,例如圈出来的这些,聪明的你,发现它们的秘密了吗?学生:都有人名,都是人物在干一件什么事在目录中,像这样用人物+事件为标题的中国神话故事还不少,读这些题目,我们就能知道故事的主要人物和他做的事情。
3、下面,老师要考考你们能不能用好目录了,看图片,你知道这个人物是出自目录中的哪个故事吗?小结:同学们,使用目录,不仅能了解故事人物和事件,而且能帮助我们快速找到故事页码。
中国三大神话母题研究中国神话作为中华民族的文化瑰宝,蕴含着丰富的历史信息和独特的文化内涵。
在众多神话故事中,伏羲、女娲和盘古创世神话被誉为三大母题,具有广泛的流传度和文化意义。
本文将对中国三大神话母题进行深入研究,以期更好地理解中国神话文化的内涵和价值。
一、母题介绍1.伏羲神话伏羲,又称太昊,是中国古代神话中的创世神。
据传,伏羲生于雷泽(今属山东菏泽),具有蛇身人首的形象。
他发明了渔猎之器,并创造了八卦,以阴阳五行之理来解释天地万物。
伏羲神话最早出现在《山海经》等古籍中,后人多以伏羲为华夏民族的始祖神。
2.女娲神话女娲是中国神话中的另一位创世神,据传她具有蛇身人首的形象。
在神话中,女娲用五彩石补天,断龙筋以支撑天地,并创造了人类。
女娲神话最早出现在《山海经》中,后人多将她视为华夏民族的始祖神。
3.盘古神话盘古是中国神话中的创世神,据传他开天辟地,创造了宇宙万物。
盘古神话最早出现在《三五历纪》等古籍中,后人多将盘古视为华夏民族的始祖神。
二、历史演变中国神话母题在历史演变过程中,受到了不同历史时期的文化影响。
在先秦时期,神话母题多以口传形式流传,内容较为简单朴素。
随着历史发展,神话母题逐渐被书面记载下来,内容也日益丰富。
在历代文化传承过程中,神话母题还不断被后人赋予新的内涵和象征意义。
三、文学意义中国三大神话母题在文学领域具有重要的地位和意义。
首先,这些神话母题为后代文学提供了丰富的素材和灵感来源。
例如,在古代诗歌、小说、戏剧等文学形式中,经常出现伏羲、女娲、盘古等神话人物的形象和情节。
其次,这些神话母题为文学表现手法提供了借鉴和启示。
例如,伏羲神话中的八卦图案被后人巧妙地运用于文学创作中,以表现天地万物的变化和阴阳五行的哲学思想。
四、研究现状目前,国内外对于中国神话母题的研究已经取得了一定的成果。
国内研究主要集中在文学、历史、哲学、考古等领域,国外研究则以亚洲其他国家和欧美为主。
虽然研究成果颇丰,但在研究深度、广度和综合性方面仍有不足之处。
12盘古开天地课前解析关注作品人物形象与想象:这是一篇神话故事,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
此文由袁珂先生整理,出自《中国古代神话》集,选入课文时有改动。
课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。
学后能用自己的话讲述这个故事。
在感受故事想象力方面,可引导学生通过反复阅读来理解课文内容,通过分析事件来理解盘古这个人物形象。
同时,也让学生感受神话故事情节之瑰奇,想象之丰富。
关注神话学家袁珂:袁珂,原名袁圣时(1916—2001),笔名袁珂,作家、神话学家。
著有《中国古代神话》《中国神话传说》《袁珂神话论集》《神话故事新编》等。
其中,袁珂先生的专著《中国古代神话》,是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。
作者对浩瀚的古文献资料,考辨真伪,订正讹误,加以排比综合,把中国汉民族片断的古神话资料熔铸成一个有系统的整体,提供了一部具有汉民族古神话特色与风格的文学作品,由此奠定了袁珂先生的学术声望。
整部著作,内容详实严谨,语言质朴优美,值得推荐给学生阅读。
盘古中国民间神话传说人物,在昆仑山开天辟地,盘古神话叙事见于《三五历纪》《五运历年记》《述异记》等。
盘古的开天辟地一说最早出在三国时期徐整的《三五历记》,最早形象见于《广博物志》和《乩仙天地判说》为龙首蛇身或人面蛇身。
13 精卫填海一、课前解析关注文言文:《精卫填海》选自《山海经·北山经》,是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。
本文是文言文,篇幅精悍,用字凝练,语言精准。
可引导学生读通顺的基础上,借助注释,结合插图,了解故事大意,讲述故事,同时,多关注与之相符的现代汉语的语义,为今后的文言文阅读提供方法与帮助。
关注《山海经》:《山海经》是我国古代第一部神话传说的汇编。
读《中国神话》有感500字篇1在假期里我用十天时间读完了《中国古代神话》徜徉在奇幻的神话世界里,我会为中国古人的奇思妙想而不断惊叹,会为我们祖先的聪明智慧感到骄傲,在得到精神的滋养与艺术的享受的同时,民族自豪感油然而生……盘古开天辟地、女娲捏土造人、伏羲出世、后羿射日、嫦娥奔月、吴刚伐桂、天女散花……这些想象力丰富的神话传说,塑造出了外形和性格各异的神仙、妖怪、野兽、英雄形象,构建了一个充满奇幻色彩、令人无限神住的神话世界……我最喜欢《天女散花》。
花神为取净土,不远千里往西走了一万一千一百一十一里;为取真水,往东走了三万三千三百三十三里;为取善水,往南走了六万六千六百六十六里;为取美水,往北走了九万九千九百九十九里……有如此的毅力和智慧,何愁种不出百花?我被花神的精神所感动。
她坚忍不拔不言放弃,对“真、善、美"的不懈追求,才使人间变得更如此五彩斑斓美丽至极!无论在学习上,生活上,我都要学习花神的无私奉献、百折不挠的精神,做一个新时代的好少年。
读《中国神话》有感500字篇2写作是让文字的美浸润心灵,滋养性情!但是,在渐进的道路上一定有坎坷,亦有退缩。
不过没关系,好在小乔善于坚持。
中国文化之魅力与每个国人相爱相依,笔尖流淌,纸上跳跃,闪闪发光……咱们中国的神话很多,有一本书专门讲中国古代的神话,这本书就叫《中国古代神话》,这本书从盘古开天辟地、女娲补天、夸父逐日,仓颉造字都写得很精致,很吸引人,其中我最喜欢的就是女娲补天,女娲不仅创造了我们,还为人类补天,她很善良,而且在尽力保护我们的人间,我们都应该感谢她。
其次就是后羿啦,因为天帝的十个儿子(就是十个太阳)在人间不守规矩,所以天帝就派神箭手后羿去管管,说他们(太阳),结果他们不听,后羿生气了一连射了九个太阳,得罪了天帝。
所以后羿不能回到天上,只能做老百姓。
还有就是盘古开天地这个故事,等天和地分开后,盘古担心天地又合上,就一只手撑着天,脚踏着地,就这样,每天天高一丈,地厚一丈,盘古长一丈,最后盘古累倒了,他变成了山河湖海,有盘古才有人间,这本书非常好看,我真的推荐大家看一看看,看完后会有很多收获。
电视剧《神话》分集剧情简介(50集全)分集剧情介绍第一集专业摄影师易小川边驾车到野外取景,误入一群盗墓贼的营地。
小川向在考古现场参与发掘工作的大川描述如何逃过一劫,大川却一点不信。
小川决定把木材运回去作证,谁料车没开出多远,一条毒蛇就咬上了他的右手。
大川也忽然感觉一惊,手指触到碎陶片流出血来。
考古现场终于迎来了激动人心的开棺时刻,一具保存完好的女尸呈现在世人眼前。
小川到汽修店找女友高岚修车。
三个“红粉知己”路过汽修店,亲密地和小川打起招呼,惹怒了高岚,小川敌不过野蛮女友的拳脚,驾车开溜,谁知高岚仍穷追不舍,小川急中生智逃进考古现场。
被拦在门外的高岚打电话向考古所的大厨——哥哥高要求助。
高要听到妹妹吃亏,抄起两把烧菜的大勺找到小川要算账。
在现场外伺机多时的叶枫一伙驾车横冲直撞闯入考古现场,抢走了宝盒。
小川见此景立马发车直追抢匪,可怜的高要只能趴在车顶上,一路大叫。
大川坐进了高岚的跨斗摩托,也一路追赶而去。
小川追上抢匪,虎型坠再次发挥威力,让他能量倍增,三下两下就把对手打倒在地,叶枫一伙只得跳上SUV落荒而逃。
高要晕车晕得浑身无力,只好作罢。
小川研究起抢回来的宝盒,突然发现虎型坠和宝盒上的一个凹痕吻合,于是将虎型坠放入其中。
两人看到,宝盒盖子浮到空中,宝盒中发出霞光万丈!秦代的刑场上,一个身着奇装异服的年轻人从天而降,众将士议论纷纷,不敢近前,不知是叛贼来劫法场,还是神仙妖孽下凡……第二集小川莫名其妙的来到秦代,却还以为来到了古装片片场。
在法场上误打误撞救了死囚项梁。
项羽前来劫法场,将小川一并带走,逃走途中两人中箭。
项羽坚持让叔父先救小川,小川醒来疼痛不已,要求他们叫“救护车”把自己送到“医院”,又提出一系列现代医学术语,弄得叔侄俩莫名其妙。
项羽灵机一动,一掌击昏了小川实施了“麻醉”。
叔侄俩私下窃议,项羽觉得小川绝非常人,必有非常之处,项梁告诫他还是小心为上。
小川得助于虎型坠在身,奇迹般的迅速伤愈,却发现手机总没信号。
希腊、希伯来创世神话与中国创世神话之比较
贺志涛
【期刊名称】《沧桑》
【年(卷),期】2010(000)006
【摘要】创世神话是神话的重要组成部分,是原始人类对开天辟地、万物生成及人类起源的一种浪漫而又严肃的思考,其中包含了人们的价值取向、行为标准和道德风俗等民族意识内容,它必然对后世文化心理、思维方式以及行为习惯等产生巨大的影响。
本文将中国创世神话与希伯来、希腊创世神话进行比较研究,并试图阐释造成中西方民族性格、宗教思维及文化心理差异的影响根源。
【总页数】2页(P231-232)
【作者】贺志涛
【作者单位】山西大学商务学院
【正文语种】中文
【中图分类】B932
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袁珂的神话学研究及其神话创作
张岩
【期刊名称】《小学语文》
【年(卷),期】2011(000)006
【摘要】新中国成立以前,一大批作家、学者从不同的角度研究过中外神话,他们的研究为中国现代神话学的建立奠定了坚实的基础。
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【总页数】2页(P25-26)
【作者】张岩
【作者单位】辽宁大学历史学院
【正文语种】中文
【中图分类】B22
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