幼儿园预防禽流感教育活动方案参考

幼儿园禽流感的教案教案主题：幼儿园禽流感的预防与防控教案目标：1. 了解禽流感的基本概念、症状及传播途径。

2. 掌握预防禽流感的基本卫生习惯。

3. 培养幼儿正确的洗手方法和饮食卫生意识。

4. 通过游戏、歌曲等活动，让幼儿深入了解禽流感并形成正确的防控观念。

教学准备：1. 禽流感相关的图片、视频或幻灯片。

2. 幼儿可操作的洗手设备（盆、肥皂、毛巾等）。

3. 游戏道具、歌曲等相关教具。

教学过程：引入活动（15分钟）：1. 使用图片、视频或幻灯片向幼儿介绍禽流感的基本概念、症状及传播途径。

可通过简单明了的语言和生动的图片来增加幼儿的理解和兴趣。

主体活动（30分钟）：2. 采用互动游戏的方式，让幼儿在老师的引导下，学习正确的洗手方法。

如：老师示范正确的洗手动作、解释洗手的重要性，然后孩子们模仿老师的动作洗手。

3. 带领幼儿进行游戏活动，如“找出不清洁的物品”。

教师准备一些图片或卡片，有些上面标有干净的物品，有些标有不干净的物品（如污染的食物、脏的玩具等），幼儿需要区分并将不干净的物品找出来，以加深对饮食卫生的认识。

4. 引导幼儿了解鸟类及禽类动物，并进行简单的分辨游戏。

通过观察图片或实物，让幼儿区分鸟类与禽类动物，进一步增强对禽流感的认知。

总结活动（15分钟）：5. 运用适合幼儿年龄的歌曲或故事，加强对禽流感的预防和防控的理解。

例如，可以唱一首关于手卫生或清洁饮食的歌曲，或者讲一个与禽流感相关的故事。

6. 教师总结本节课的内容和重点，并再次强调良好的卫生习惯的重要性以及防控禽流感的措施。

拓展活动（可根据时间和兴趣进行拓展）：7. 可以组织幼儿到附近的公园、动物园等地参观并观察禽类，加深对鸟类与禽类动物的理解。

8. 邀请相关专业人士或家长来幼儿园讲解禽流感的知识和相关经验，进一步提高幼儿的认知水平。

教学反思：在教案中，我利用了图片、游戏、歌曲等多种教学手段，寓教于乐，使幼儿更易接受和理解禽流感的相关知识。

大班防禽流感教案引言：近年来，禽流感疫情在全球范围内不断爆发，给人们的生命安全和经济发展造成了严重影响。

为了提高大班幼儿的防病意识，防范禽流感的传播，本教案旨在通过针对大班幼儿的特点和需求，设计一套有针对性的防禽流感教育方案，帮助幼儿了解禽流感的危害，掌握相关的预防措施。

一、目标1.了解禽流感的基本知识，包括病因、传播途径等；2.掌握防控禽流感的基本常识，学习正确的预防措施；3.培养正确的卫生习惯，提高幼儿的自我保护能力；4.增强大班幼儿对自身健康的重视，养成良好的卫生习惯。

二、教学内容1.什么是禽流感简要介绍禽流感的基本概念，包括禽流感的病因、症状和传播途径等。

可以通过教师的简单讲解和图片展示等方式进行。

2.禽流感的预防措施（1）洗手的重要性向幼儿宣传洗手的重要性，教授正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、用流动的温水冲洗干净，养成经常洗手的好习惯。

（2）保持良好的卫生习惯教导幼儿在日常生活中要保持良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、不把手放在嘴巴、鼻子上等。

通过故事、游戏等形式，引导幼儿养成良好的生活习惯。

（3）避免接触禽类及其排泄物告诉幼儿接触禽类及其排泄物（如粪便）可能会传播禽流感病毒，教育幼儿不要随意接触、玩耍。

如果有接触，请及时洗手。

（4）注意饮食卫生教导幼儿注意饮食卫生，不食用生的、变质的禽肉或鸡蛋等，确保食物的卫生安全。

（5）避免与患病人员接触告知幼儿禽流感是一种传染病，要求他们在发现身边有患病人员时，要及时告知老师或家长，并且避免与其接触。

3.活动设计（1）剧场表演组织幼儿进行剧场表演，通过角色扮演的形式，让幼儿更深入地了解禽流感和相关的预防措施。

（2）游戏活动设置禽流感相关的游戏环节，如拼图游戏、配对游戏等，让幼儿在游戏中学习预防措施，并巩固相关的知识。

（3）手工制作组织幼儿进行手工制作，制作禽流感的宣传海报、口罩等，让幼儿在动手制作中加深对预防措施的理解。

4.课堂讨论设置课堂讨论环节，引导幼儿分享自己的观点和理解，加深对禽流感预防的认识。

预防禽流感的幼儿健康活动方案（合集）清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，让我想起了那些关于幼儿健康的温馨瞬间。

在这个充满挑战的时代，禽流感病毒的威胁时刻提醒着我们，保护幼儿的健康尤为重要。

下面，就让我以多年的方案写作经验，为你带来一份预防禽流感的幼儿健康活动方案。

一、活动主题：守护童年，预防禽流感1.目的：增强幼儿对禽流感的认识，提高自我防护意识，确保幼儿健康成长。

2.对象：幼儿园全体师生及家长二、活动内容1.知识普及（1）制作禽流感知识手册，内容包括禽流感的定义、传播途径、预防措施等。

（2）开展禽流感知识讲座，邀请专业医生为师生和家长讲解禽流感的相关知识。

2.实践操作（1）开展“我是小小防护员”活动，让幼儿学会正确佩戴口罩、洗手等防护措施。

（2）组织幼儿进行禽流感防护演练，模拟禽流感疫情发生时的应对措施。

3.创意互动（1）举办禽流感主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，表达对禽流感的认识。

（2）开展禽流感主题亲子活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。

4.环境创设（1）在幼儿园内设置禽流感防护角，展示相关知识和防护措施。

（2）定期对幼儿园环境进行消毒，确保卫生安全。

三、活动流程1.准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施。

（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。

（3）邀请专业医生进行讲座，准备知识手册和绘画比赛用品。

2.实施阶段（1）开展禽流感知识讲座，发放知识手册。

（2）组织幼儿进行防护演练，教授正确佩戴口罩、洗手等方法。

（3）举办绘画比赛，展示幼儿的创意作品。

（4）开展亲子活动，增进亲子关系。

（2）对获奖幼儿进行表彰，鼓励他们继续关注禽流感防护。

四、活动效果1.提高幼儿对禽流感的认识，增强自我防护意识。

2.增进亲子关系，让家长更加关注幼儿的健康成长。

4.提高幼儿园整体防护能力，为应对禽流感疫情做好准备。

在这个充满挑战的时代，让我们携手守护幼儿的健康，为他们的童年撑起一片蓝天。

幼儿园预防禽流感教案背景禽流感是由禽类感染的一种病毒，传染性强，可人畜共通传染。

近年来，禽流感疫情时有发生，对人类和动物健康造成了严重威胁。

为了预防禽流感的传播，保障幼儿园学生的健康，本文整理了幼儿园预防禽流感的教案。

课程内容什么是禽流感•让幼儿知道禽流感是由禽类感染的一种病毒，传染性强，可人畜共通传染。

人类很容易感染禽流感，症状严重，甚至会死亡。

如何预防禽流感1.勤洗手：告诉孩子们在进食前、上厕所后、打喷嚏、咳嗽后，要用肥皂和清水洗手。

儿童可以通过唱歌或游戏的方式掌握正确的洗手方法。

2.健康饮食：幼儿园参食的鸡蛋，鸭蛋可以通过煮熟或者煮熟后冷藏再食用来减少感染禽流感的机会。

3.不接触禽类：告诉孩子们不要接触任何禽鸟，不要去饲养员家和宠物店。

不要随便捡拾飞落在地上的鸟蛋或者鸟类。

不要到鸟类聚集地玩耍。

4.保持室内清洁：幼儿园要勤开窗通风，保持室内环境清洁。

可选用消毒水擦拭地面、桌面等频繁接触的场所。

保持孩子们的玩具、餐具清洗干净。

5.戴口罩：如果办公室或者外出时接触到了禽类，要及时更换衣服和清洗、消毒。

建议幼儿外出时戴上口罩，减少飞沫传播。

如何应对禽流感1.遵医嘱：孩子如果出现感冒、咳嗽、发热等症状，一定要立即送医。

禽流感是病毒性感染，抗生素无法治疗。

2.停课：如果学校、幼儿园或者班级严重疫情，建议立即停课。

这样可以有效减少病毒的传播。

3.隔离：如果家庭有禽类，要定期检查它们的身体健康。

如果发现禽类生病，要及时进行隔离。

结束语幼儿园预防禽流感教案是为了让孩子们了解禽流感的传播途径和预防措施，进一步提高孩子们对健康的认知和保护意识。

通过这些措施，我们可以有效预防禽流感的传播，保障孩子们的健康和安全。

幼儿园预防禽流感教育活动方案禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。

禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。

下面由小编为大家搜集的幼儿园预防禽流感教育活动方案，我们一起来看看吧!【幼儿园预防禽流感教育活动方案一】设计意图：一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。

话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。

认知活动：什么是禽流感活动目标：1、结合现状初步了解什么是禽流感。

2、培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。

活动准备：有关禽流感的图片，H7N9型病毒的图片，禽流感预防的VCD。

活动过程：一、教师引出预防禽流感的主题：现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么?(禽流行性感冒，简称禽流感)概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。

特点：传播快，危害大二、鸡鸭鹅是如何传染人的?幼儿自由讨论，回答。

教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。

三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。

四、看预防禽流感VCD1、高度重视禽流感2、科学认识禽流感3、积极预防禽流感五、鼓励幼儿平时注意个人卫生，预防禽流感。

【幼儿园预防禽流感教育活动方案二】目标：1、初步了解(流感)病毒，加强自我保护的意识。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。

准备：新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

过程：一、播放视频(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)刚才你在电视里看到了什么?有的人他们生了什么病?你知道这些病的危害吗?二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。

2024年幼儿园预防禽流感教育活动方案一、活动目的禽流感是一种高传染性病毒，对人类和鸟类都具有危害。

为了帮助幼儿园儿童提高预防禽流感的意识，掌握预防禽流感的方法，本次活动旨在通过多种形式的教育活动，向幼儿传授禽流感的预防知识，引导幼儿养成良好的卫生习惯，提高幼儿园儿童的自我保护能力。

二、活动内容1. 了解禽流感的基本知识组织幼儿园师生集体观看禽流感相关的图片、视频，老师借助幻灯片或幼儿绘本等形式向幼儿简单介绍禽流感的基本知识，包括病因、传播途径、症状以及预防方法等。

通过图片、视频的形式，让幼儿形象直观地了解禽流感的特点，培养对禽流感的防范意识。

2. 学习正确洗手方法在班级中设置洗手台，老师向幼儿展示正确的洗手方法，包括湿手、取适量肥皂、揉搓、清洗各个部位、冲洗以及擦干的步骤。

根据幼儿的实际情况，老师可以通过亲自示范或者请家长协助指导幼儿正确洗手。

通过反复练习，让幼儿养成良好的洗手习惯，预防禽流感。

3. 游戏体验方式学习个人卫生在游戏环节中，可以设置不同的小游戏，引导幼儿通过触摸、感官体验等方式，学习个人卫生的重要性。

例如，安排“洗手比赛”游戏，幼儿按照正确的洗手方法和时间，和其他幼儿进行比赛，在游戏中体验洗手的重要性，激发幼儿对卫生习惯的关注。

4. 制作手工艺品宣传禽流感的防治使用环保的材料，指导幼儿制作一些与禽流感防治相关的手工艺品，例如口罩、手消毒液瓶等。

在制作的过程中，老师引导幼儿讨论禽流感的防治方法，并向他们普及正确使用口罩和手消毒液的方法。

通过手工制作的形式，让幼儿更加深入地了解禽流感的防治知识。

5. 情景游戏培养合作意识在幼儿园的户外活动区域上，设置一个模拟家庭的区域，模拟日常生活场景。

幼儿可以分角色扮演，一起完成家务活动，例如做饭、洗衣服等。

通过情景游戏，让幼儿了解家庭卫生和个人卫生的重要性，培养良好的卫生习惯和合作意识。

6. 家校合作共同推进组织家长参与活动，并向家长介绍活动的目的和内容，提供一些简单的指导手册，帮助家长引导幼儿掌握禽流感的基本知识和预防方法。

幼儿园禽流感防控教案教案主题：幼儿园禽流感防控教案教案目标:1.明确幼儿园禽流感的概念2.了解幼儿园禽流感的症状及传播途径3.掌握预防幼儿园禽流感的方法和知识4.培养幼儿正确的卫生习惯5.提高幼儿遇到突发事件的应对能力教学内容1：什么是禽流感？禽流感，是由禽类感染高致病性禽流感病毒所引起的人畜共患病。

幼儿园禽流感是指幼儿园在日常生活中，由于与禽类接触不慎引发的疾病。

教学内容2：禽流感的症状和传播途径禽流感的症状：突发高热、咳嗽、喉咙疼痛、体倦、肌肉疼痛及头痛等，感染严重一般还会呼吸急促及胸痛。

禽流感的传播途径：感染高致病性禽流感病毒的典型传播途径是通过鸟类的排泄物和呼吸道分泌物。

教学内容3：预防禽流感的方法和知识（1）避免接触野生鸟类及市场上售卖的活禽（2）家养禽牧方面，应做好易感动物的防疫工作，避免畜禽间的交叉感染(3) 注意饮食卫生，充分煮熟禽肉及其副产品(4)注意个人卫生。

用温水、肥皂严密洗手，尤其是接触过活禽后要立即洗手。

(5）注意保护自己和他人，如出现呼吸道疾病症状，及时就医。

教学内容4：培养幼儿的卫生习惯（1）教育幼儿养成良好的洗手习惯，教育幼儿按规定洗手间洗手。

（2）教给幼儿正确的饮食习惯，培养他们懂得健康的饮食习惯。

（3）教育幼儿在日常生活中，保持通风良好的环境，尽量不要集中于闷闭、密闭的场所。

教学内容5：提高幼儿遇到突发事件的应对能力在学习过程中，可以采取模拟演练的方式，让幼儿学会如何预防和处理流感疫情，加强幼儿的安全意识和应急能力的培训。

同时可以让幼儿园师生制定应急预案、加强预防器材和队伍建设，提高幼儿园的灾难综合应对能力。

教学方法：采用小组讨论、图片展示、模拟演练、课堂互动等教学方式，让幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习。

教学考核：通过当面答问、小组讨论、实际操作等形式来考察幼儿的掌握情况。

教学反思：通过课后反思和总结，了解幼儿园禽流感防控教学的需求,及时调整和完善教学方案。

注：本教案仅供参考，应按不同学校实际情况制定恰当的教学方案。

一、背景禽流感是一种由禽类传播给人类的病毒性疾病，近年来，禽流感疫情时有发生，对人类健康和生命安全构成严重威胁。

为保障幼儿园师生的身体健康，预防和控制禽流感疫情，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高幼儿园师生对禽流感的认识和防范意识；2. 建立健全禽流感防控机制，确保疫情得到及时、有效控制；3. 做好禽流感疫苗接种工作，提高师生免疫力；4. 加强与上级卫生部门的沟通与合作，确保信息畅通。

三、工作措施1. 组织开展禽流感知识宣传教育（1）利用幼儿园宣传栏、广播等渠道，宣传禽流感的基本知识、传播途径、症状、预防措施等；（2）开展禽流感知识讲座，邀请专家为师生讲解禽流感防控知识；（3）组织观看禽流感防控宣传片，提高师生对禽流感的认识。

2. 建立禽流感防控机制（1）成立禽流感防控工作领导小组，明确各部门职责；（2）制定禽流感防控应急预案，明确疫情报告、隔离、消毒等流程；（3）加强校园环境卫生管理，定期进行消毒工作；（4）加强师生健康监测，发现疑似病例及时报告并隔离治疗。

3. 做好禽流感疫苗接种工作（1）开展禽流感疫苗接种宣传，提高师生接种意愿；（2）与卫生部门合作，为符合条件的师生提供免费疫苗接种；（3）加强疫苗接种后的跟踪服务，关注接种者健康状况。

4. 加强与上级卫生部门的沟通与合作（1）及时了解禽流感疫情动态，掌握疫情发展趋势；（2）主动向卫生部门报告幼儿园禽流感防控情况；（3）积极参与上级卫生部门组织的禽流感防控培训。

四、工作要求1. 各部门要高度重视禽流感防控工作，加强组织领导，确保各项工作措施落到实处；2. 教师要充分发挥宣传教育作用，引导师生增强防范意识；3. 家长要积极配合幼儿园做好禽流感防控工作，共同维护幼儿园师生的身体健康；4. 加强信息报送，确保疫情信息畅通。

五、总结通过实施本工作计划，提高幼儿园师生对禽流感的认识和防范意识，建立健全禽流感防控机制，做好禽流感疫苗接种工作，加强与上级卫生部门的沟通与合作，确保幼儿园师生的身体健康，为构建和谐校园创造良好环境。

禽流感防控工作方案一、工作目标1.提高幼儿园全体师生对禽流感的认识和防控意识，增强自我防护能力。

2.建立健全禽流感防控工作制度，确保幼儿园防控工作有序开展。

3.减少幼儿园禽流感疫情的发生和传播，保障幼儿的生命安全和身体健康。

二、工作措施1.加强宣传教育（1）充分利用幼儿园宣传栏、群、家长会等渠道，普及禽流感防控知识，提高师生和家长的认识。

（2）定期组织幼儿观看禽流感防控宣传片，让幼儿了解禽流感的危害和预防措施。

2.建立防控工作制度（1）成立禽流感防控工作领导小组，明确各部门职责。

（2）制定禽流感防控工作预案，确保在疫情发生时迅速响应。

（3）建立健全幼儿晨检、午检制度，发现疑似病例立即报告并采取相应措施。

3.加强环境卫生管理（1）加强幼儿园环境卫生整治，定期清理卫生死角，保持环境整洁。

（2）加强幼儿园食堂卫生管理，确保食品来源安全，防止食物中毒。

（3）定期对幼儿园公共区域进行消毒，减少病毒传播。

4.做好预防接种工作（1）积极组织幼儿参加流感疫苗接种，提高免疫力。

（2）加强与当地卫生部门的沟通，了解疫苗接种情况，确保幼儿园师生疫苗接种率。

5.加强师生健康管理（1）关注幼儿健康状况，发现疑似病例立即隔离观察。

（2）加强教师健康管理，确保教师身体健康。

（3）定期对师生进行健康教育培训，提高师生自我防护能力。

三、工作要求1.高度重视，加强领导。

幼儿园领导要高度重视禽流感防控工作，切实加强组织领导，确保防控措施落到实处。

2.明确责任，协同配合。

各部门要明确责任，加强协同配合，形成防控合力。

3.落实措施，确保效果。

全体师生要严格按照防控措施要求，确保防控工作取得实效。

附：禽流感防控工作流程图1.发现疑似病例2.立即报告幼儿园防控工作领导小组3.启动应急预案4.隔离观察疑似病例5.通知家长并协助做好后续工作6.加强幼儿园环境卫生管理7.开展预防接种工作8.加强师生健康管理禽流感防控工作方案最近禽流感的话题有点热，作为孩子们成长的重要环境，幼儿园的防控工作自然不能掉队。

幼儿园h7n9预防教案教案标题：幼儿园H7N9预防教案教案目标：1. 了解H7N9禽流感病毒的基本知识。

2. 掌握预防H7N9禽流感的基本措施。

3. 启发幼儿保持良好的个人卫生习惯。

教学准备：1. 图片、图表或幻灯片展示H7N9禽流感的症状和传播途径。

2. 动画、视频或实物模型展示病毒的传播方式。

3. 幼儿洗手液、纸巾等用品。

教学过程：引入（10分钟）：1. 通过图片或幻灯片展示H7N9禽流感病毒的形象和基本知识，包括其特点、传播途径等。

2. 启发幼儿分享他们对禽流感的了解，然后引导他们提出相关问题。

讲解（15分钟）：1. 使用简单明了的语言向幼儿解释H7N9禽流感的传播方式，强调其主要途径是通过患者飞沫传播或密切接触染病禽鸟。

2. 通过展示动画、视频或实物模型等形式，向幼儿展示病毒是如何通过打喷嚏、咳嗽、饮食或不洁的手传播的。

提醒幼儿避免与有病症的人或鸟类接触。

操作（20分钟）：1. 引导幼儿学习正确的洗手方式，包括用洗手液擦手、搓手背、搓指缝等，以帮助他们掌握洗手的正确流程。

2. 给予幼儿机会进行实践，让每个幼儿用幼儿洗手液进行洗手，并检查他们的洗手方法是否正确。

3. 帮助幼儿理解咳嗽和打喷嚏时的正确姿势，即用纸巾或手肘遮住口鼻，避免病毒传播。

巩固（10分钟）：1. 回顾教学内容，通过问题和回答的形式检验幼儿对H7N9禽流感的预防知识的掌握程度。

2. 以游戏形式巩固幼儿对洗手、咳嗽和打喷嚏的正确操作方法的记忆，例如模拟洗手比赛或咳嗽、打喷嚏示范等。

展示与评价（5分钟）：1. 邀请幼儿展示他们所学的正确洗手方式，引导他们相互观察、评价和提出改进建议。

2. 鼓励家长与孩子一起参与，并提供相关宣传资料和小贴士。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家与家人分享预防H7N9禽流感的知识，以加强他们对卫生习惯的重视。

2. 每天进行洗手排行榜，奖励洗手最认真的幼儿。

3. 在幼儿园门口设置洗手站点，引导幼儿每天到校后进行洗手。

预防流感教案幼儿园(优秀8篇)预防流感教案幼儿园篇1活动目的：让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

这是预防禽流感的关键。

活动重点：了解禽流感知识，学会预防。

活动难点：养成良好的卫生习惯，预防禽流感。

活动时间：4月15日活动地点：五年一班教室活动准备：1、搜集、整理有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。

2、PPT、视频。

活动过程：目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。

一、谈卫生安全常识及禽流感的相关知识。

导入本次班会的内容。

二、简要介绍禽流感：禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。

此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。

三、预防措施：1、避免与禽类接触。

既然人禽流感的传染源是禽类。

因此我们就要避免与禽类接触。

特别是避免接触鸡及分泌物和排泄物（尤其是与病、死禽的接触）。

2、远离密集人群人禽流感的主要传播途径是呼吸道传播。

因此，要避免去人群密集且不通风的场所，如商场、夜店、KTV等场所，以避免交叉传染。

3、加强饮食卫生。

不食用病死的禽类。

烹食禽类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开，搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏。

发生疫情时，应尽量避免与禽类接触。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。

吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。

要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。

经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、不要轻视重感冒。

禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。

幼儿园预防禽流感教案【篇一：幼儿园h7n9禽流感防控预案】幼儿园h7n9禽流感防控预案由于目前h7n9高致病禽流感在多个省市爆发，且已造成相当高比例患者不治身亡，加上h7n9禽流感的传播途径主要为家禽和流动性较大的飞禽，防控的不确定性较大，增加防控难度。

为认真做好我园传染病的防控工作，及时有效预防和控制疫情，保障全体师生的身体健康，最大程度的减少疫情对公众健康和社会造成的危害，做到依法防控，科学应对。

预防为主，协同应对。

幼儿园特制定本方案：一、成立h7n9禽流感防控工作领导小组领导小组成员组长：张伟副组长：杨云倩成员：张颖娟徐凤娥二、禽流感防控预案（一）充分认识做好禽流感疫情防控工作的重要性、紧迫性和艰巨性，始终把师生的身体健康和安全放在第一位，切实加强领导，坚持依靠科学，依法防治，群防群控。

维护幼儿园正常的教学和生活秩序。

（二）加强宣传，普及对h7n9禽流感的正确认识和科学防范知识，保持稳定。

在师生之间开展防控h7n9禽流感宣传活动，利用健康教育课、专题讲座、宣传画等形式开展预防禽流感的健康教育工作，加大健康教育工作力度，增强师生的预防意识和自我保护能力，消除不必要的恐惧心理。

（三）幼儿园坚持做好幼儿晨检工作，首先要求家长把好晨检第一关，每天坚持幼儿来园前检查幼儿是否有相关的不适症状。

幼儿园及时全面掌握来园师生的健康状况，一旦发现有发热、干咳、少痰、乏力、头痛、关节和肌肉酸痛等症状，要及时带上口罩、通知家长送到医院就诊。

做到早发现、早报告、早隔离、早诊疗。

（四）引导师生及员工养成良好的卫生习惯，做到勤洗手，室内勤通风换气、定期进行环境卫生整治，保持幼儿园清洁卫生、不留死角。

注意科学搭配饮食，保证幼儿营养、充足的睡眠和休息，加强户外锻炼，保持良好体质，提高自身抵抗力。

（五）幼儿园准备必要的消毒、体温检测、防护等用品，设立隔离室。

加强幼儿日常健康状况的检测，并做好记录。

（六）加强因病缺课追踪，加强幼儿“缺课请假”制度。

幼儿园禽流感预防知识教案
教案主题：幼儿园禽流感预防知识教案
教学对象：幼儿园大班
时间：60分钟
教学目标：
1. 了解禽流感的症状和影响，并知道如何预防感染。

2. 能正确洗手，正确佩戴口罩。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学步骤：
一、导入（10分钟）
1. 使用图片或卡片，向孩子们展示禽流感的症状和影响，例如高热、
头痛、咳嗽、呼吸困难等。

2. 通过谈话和讨论，了解幼儿园里是否有人得过禽流感或者疑似症状。

二、知识讲解（20分钟）
1. 通过图示或实物展示，向孩子们介绍正确的洗手方式。

例如，用肥
皂搓手至少20秒，一定要洗手指长、指缝、指甲缝等部分。

2. 通过演示，向孩子们介绍正确佩戴口罩的方法。

例如，在戴口罩前、中、后都要注意卫生，不能碰触口罩表面，要紧贴鼻子和口。

三、实践操作（20分钟）
1. 让孩子们互相帮忙洗手并指出不正确的地方。

2. 让孩子们动手制作口罩并佩戴。

四、总结（10分钟）
1. 带领孩子们回顾和总结整堂课的内容和知识。

2. 强调重要性，让孩子们在日常生活中养成正确的卫生习惯。

教学评估：
1. 观察孩子们有没有掌握正确的洗手和佩戴口罩方式。

2. 询问孩子们禽流感的症状和影响，并了解他们对预防的认知程度。

教学资源：
1. 图片或卡片展示禽流感的症状和影响。

2. 图示或实物展示洗手和佩戴口罩的正确方式。

3. 制作口罩所需的材料。

禽流感幼儿园小班教案前言禽流感是一种较为常见、具有传染性较强的病毒，儿童是群体中比较脆弱的，为了防范禽流感，保障孩子们的健康，幼儿园在日常教学中需要做好防疫工作。

本教案适用于小班级别，针对幼儿园教学实际需求，提供了一些防控禽流感的措施和建议。

一、教学目标•了解禽流感传染途径和预防措施•提高幼儿防范疾病的意识•学会正确的洗手、咳嗽等卫生习惯二、教学内容1. 禽流感预防知识教师通过图片、卡通、简单的实验等方式，向幼儿介绍禽流感的科普知识，包括病毒传播途径、症状、传染危害等。

引导幼儿认识到禽流感的危害性和可预防性，减少无知情况下的自我感染。

2. 个人卫生习惯教师结合具体生活情境，引导幼儿建立良好的个人卫生习惯和健康意识。

例如，当幼儿打喷嚏或咳嗽时，应遮住口鼻部位，用纸巾或手肘掩盖，并后续洗手等。

同时强调要少摸脸，勤洗手，不吃过期、变质食品等。

3. 教室环境卫生管理教室是幼儿日常学习活动的地方，其清洁卫生管理有重要的作用。

教师应当带领孩子认识卫生隐患，积极清洁教室，加强通风，确保空气流通，消毒不定期进行。

三、教学实践1. 感知环节教师将禽流感的科普知识呈现给幼儿，例如图片、简单的动画等，引导幼儿了解禽流感及预防知识，并鼓励幼儿现场提问、回答问题，以活跃教学氛围。

2. 体验环节引导幼儿积极体验个人卫生习惯的重要性。

例如利用幼儿园厕所、洗手池等，实际操作洗手程序，并鼓励幼儿经常洗手，在生活中养成习惯。

3. 运动环节设计小游戏，加深幼儿的环保意识和卫生管理习惯。

例如，可以将教室划分为区域，同时教师将几张不同的卡片放在区域中，幼儿在某个时间内，以最快的速度将教室中的卡片找到，并投放到指定箱中，以此培养幼儿的卫生环保意识和动手能力。

四、教学评估为了了解学生是否掌握禽流感知识和预防措施，教师可以针对教学中的知识点进行小测验或开展互动问答等形式的教学评估，以此来检验掌握程度，并根据测评结果进行后续教学的调整和改进。

结束语针对禽流感的预防措施，幼儿教师应充分了解其传染途径与危害，压实学生防控责任，引导学生养成良好的卫生习惯，建立干净整洁的学习环境。

幼儿园大班健康教案《禽流感》活动认识病毒小常识活动名称：《禽流感》活动认识病毒小常识活动目的：通过活动的方式，帮助幼儿了解禽流感病毒，提高其对病毒的认识与预防意识，促进幼儿健康成长。

活动对象：幼儿园大班儿童活动时间：2个课时活动内容：1. 燃起健康意识（10min）教师通过图片、卡片等形式展示多种病毒及其危害，引导幼儿了解病毒可能对人体造成的危害，让幼儿产生重视个人健康、预防病毒的观念。

2. 浅析禽流感（15min）教师向幼儿展示禽流感病毒，让幼儿了解该病毒的来源、传播途径以及感染症状，通过言谈及图片等形式，讲解病毒的发生、传播与预防，引导幼儿形成对病毒的认识，促进幼儿建立对病毒的全面的认知。

3. Scarf抗击病毒（30min）教师向幼儿展示口罩、洗手液、手帕等防护用品，引导幼儿积极参与抗病毒的行动，学会打喷嚏、咳嗽等正确的方式，通过任务形式进行角色扮演，让幼儿在生活中体验防护措施的重要性，让幼儿进一步形成对病毒健康管理的重视。

4. 病毒制胜战（25min）制作游戏卡片，让幼儿分组，参加ABC等病毒小知识竞赛，从学习的角度深入了解病毒相关知识，体验对抗病毒的乐趣，切实理解防病毒的重要性。

5. 记录自己的健康（20min）鼓励幼儿通过绘画、创意等形式，记录自己在这次活动过程中的心情、感受、体验，以及自己所做的观察和行动，让幼儿主动关注自己的身体状况，并学会珍惜和保护自己的身体。

活动反思：在活动中，教师针对幼儿的生活实际重点，积极开展对病毒的认识和防控知识，引导幼儿在游戏中、竞赛中，深入了解病毒相关知识，进而树立起健康意识并遵守预防性措施。

同时，教师也针对幼儿多认知方式开展多元化的活动形式，让幼儿在玩中学、在学中玩、在玩与学习的过程中，实现心智、情感、社会等全面发展。

幼儿园预防禽流感教育活动方案参考【幼儿园预防禽流感教育活动方案一】设计意图：一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。

话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。

认知活动：什么是禽流感活动目标：1、结合现状初步了解什么是禽流感。

2、培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。

活动准备：有关禽流感的图片，H7N9型病毒的图片，禽流感预防的VCD。

活动过程：一、教师引出预防禽流感的主题：现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么?(禽流行性感冒，简称禽流感)概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。

特点：传播快，危害大二、鸡鸭鹅是传染人的?幼儿自由讨论，回答。

教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。

三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员加强卫生工作的。

四、看预防禽流感VCD1、高度重视禽流感2、科学认识禽流感3、积极预防禽流感五、鼓励幼儿平时注意个人卫生，预防禽流感。

【幼儿园预防禽流感教育活动方案二】目标：1、初步了解(流感)病毒，加强自我保护的意识。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。

准备：新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

过程：一、播放视频(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)刚才你在电视里看到了什么?有的人他们生了什么病?你知道这些病的危害吗?二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。

禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。

高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。

预防禽流感教案大班教案标题：预防禽流感教案（大班）教学目标：1. 了解禽流感的基本知识，包括病因、传播途径和预防措施。

2. 培养学生正确的个人卫生习惯，以预防禽流感的传播。

3. 培养学生的团队合作精神，通过小组活动分享和总结预防禽流感的知识。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示禽流感的基本知识。

2. 绘制一份简单的个人卫生习惯海报，以供学生参考。

3. 准备一些小组活动的材料，例如拼图或问答卡片。

教学过程：引入（10分钟）：1. 使用图片或幻灯片展示禽流感的基本知识，包括病因、传播途径和预防措施。

2. 引导学生观察图片，提出一些关于禽流感的问题，例如“禽流感是什么？”、“它是如何传播的？”等。

探究（15分钟）：1. 分发个人卫生习惯海报，并与学生一起讨论如何预防禽流感的传播。

2. 引导学生提出一些个人卫生习惯，例如勤洗手、避免接触禽类动物等。

3. 鼓励学生分享自己在家中或学校中已经采取的预防措施。

实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分发一份小组活动材料。

2. 每个小组根据材料中的问题进行讨论，并准备一个小报告或展示，介绍他们所了解的禽流感预防措施。

3. 每个小组轮流展示并互相提问，以加深对禽流感预防的理解。

总结（10分钟）：1. 回顾整堂课的内容，强调个人卫生习惯的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中坚持良好的个人卫生习惯，以预防禽流感的传播。

3. 提醒学生及时向家长或老师报告任何禽流感症状，以便及时采取措施。

拓展活动：1. 邀请一位专业人士或医生来学校，向学生讲解禽流感的预防知识。

2. 组织学生参观当地的禽类养殖场或动物园，了解禽流感的发生和预防措施。

教学评估：1. 观察学生在小组讨论和展示中的参与度和理解程度。

2. 收集学生完成的小组活动材料，评估他们对禽流感预防措施的掌握程度。

3. 通过与学生的互动和问题解答，评估他们对禽流感基本知识的理解程度。

注意事项：1. 确保教学过程中使用简单明了的语言，以便大班学生理解。