新部编版一年级语文上册第四单元课件(全套)
- 格式：ppt
- 大小：19.76 MB
- 文档页数：82
下载文档原格式
合集下载
部编版一年级语文上册第四单元教学课件(课时)
统编教科一语上
qiū
秋
好了
qì
le
气
了
统编教科一语上
shù
秋树
一片片
yè
piàn
叶
片
统编教科一语上
dà fēi huì ɡè
秋大
飞
会
个
统编教科一语上
大声读一读
qiū tiān tiān qì dào le shù yè
秋天 天气 到了 树叶
●
●
●
●
统编教科一语上
大声读一读
yí piàn dà yàn nán fēi yí huìr
关注朗读：引导学生想象夜晚看月亮看星星的场景，感受儿歌轻快的节奏。通过反复朗读，引导学生 背诵诗歌。
统编教科一语上
趣味导入
猜谜语
让我们坐上月亮船，去遥远的太空看星星吧！
统编教科一语上
整体感知
1.认识“的、船”等10个生字和门字框；会写“月、 儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。 2.正确地朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌 描绘的图景，感受夜空的美丽。 3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累 “的”字短语。
统编教科一语上
课文资料
“一”字或“人”字
雁群为什么总排成“一”字或“人”字形队伍飞 行呢？
这是因为大雁飞行的路程很长，它们除了靠扇动 翅膀飞行之外，也常利用上升气流在天空中滑翔，使 翅膀得到间断的休息空隙，以节省自己的体力。当雁 群飞行时，前面雁的翅膀在空中划过，膀尖上会产生 一股微弱的上升气流，后边的雁为了利用这股气流， 就紧跟在前雁膀尖的后面飞，这样一个跟着一个，就 排成了整齐队伍。
课文插图画了一个小女孩躺在月亮上，伸出手，向着蓝空中的星星说些什么，两颗星星正对着她微笑， 充满想象和童趣。
部编版一年级语文上册《语文园地四》课件(新教材)
区分形近复韵母
你有什么好方法来区分它们？
可借助复韵母 中的第一个字母的 读音来辨别。
开火车读一读。
xiě zì dǎ léi dié bèi zi
chuī qì qiú duī xuě rén diū shǒu juàn
拼读音节词
秋游的时候，你想带些什么呢？
自由拼读下面的音节词。
mào zi
②在生活中遇到不明白的，可以问问大人。 问大人
③还可以在课文的插图中发现奥秘。
看插图
你们在家里是怎样和大人一起读故事的？ 看视频，说说其他同学是怎么读的，他们和我
们读的时候有什么不一样？
板书设计
语文园地四
不认识的字、不懂的问题
文中找 问大人
看插图
和大人一起读 加动作 加表情
你们能根据老师的提示接读对应的韵母吗？
单韵母——ɑ、o 复韵母——ɑi、ei 前鼻韵母——ɑn、en 后鼻韵母——ɑnɡ、enɡ
整体认读音节表
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
你能在表中圈出自己姓名中含有的声母、韵母或整体认读音节吗？
bpmfdtnlɡkh j q x zh ch sh r z c s （y w）
ɑ o e i uü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
和大人一起读
第3课时
《小鸟念书》亲子阅读单 班级：________ 姓名：________ 任务一：读，认真按要求读三遍。 一读，看拼音，读准字音。 二读，你读一句，大人读一句，把句子读通、读顺。 三读，和大人找找文中表示声音的词语，读一读。
一年级上册语文课件第四单元复习+(共59张ppt)部编版
标点符号的运用
标点符号可以用来区分句子之 间的停顿和关系，可以根据这 些特点将它们进行排序。
11
词语搭配
词语搭配
名词搭配
学生可以学习和掌握常见的名词搭配，如“一只小鸟”、 “一朵花”、“一本书”等，了解名词与量词的正确搭配 。
形容词搭配
学生可以学习形容词的搭配，如“高大的建筑”、“漂亮 的衣服”、“甜美的食物”等，了解形容词与名词的正确 搭配。
第三部分：练习巩固
书写练习：学生在田字格中书写“月、夜、南”三个 字，教师巡视指导。
阅读理解练习：出示与太空相关的短文或绘本，引导 学生阅读并回答问题。教师检查答案并讲解。
教学过程
• 口语交际练习：学生分组讨论太空探索的意义和 价值，每组选派代表发言。教师评价并总结。
教学过程
第四部分：总结评价
教师总结本课复习内容，评价学生的学习表现。
对于读音不同且意义也不同的多音字，也需要从用法的角度进行辨析。例如，“ 发”在“发布命令”中可以用作动词或名词，而在“头发花白”中只能用作名词 ；“行”在“行业标准”中可以用作名词，而在“行走困难”中只能用作动词。
06
《秋天》复习
课文内容回顾
01
02
03
季节变化
秋天的季节变化明显，树 叶变色、植物凋零，提醒 学生注意观察周围的自然 变化。
《四季》内容回顾
01 春、夏、秋、冬 02 与四季相关的常见活动和庆祝节日 03 春季：踏青、赏花、植树节
《四季》内容回顾
夏季
游泳、野餐、儿童节
秋季
丰收节、赏红叶、中秋节
冬季
圣诞节、春节、元宵节
《四季》重点词汇复习
要点一
描述四季的词汇
部编语文一年级上册第四单元ppt(全套)优秀课件
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片 叶子／从树上∕落下来。→
果园里，梨子（ 黄了），苹果（红了）， 葡萄(紫了），丰收的季节到了。
qiūtiāndàole,wǒmenzhōuwéifāshēng
秋 天 到了，我们 周围 发 生
lenǎxiēbiànhuà,zìjǐzàishūzhōnghuà
Xué xí fǎ bǎo sān
了哪些 变 学化，习自法己在宝书三中 画
xiàlái. 下 来。
秋天的变化
天气 （ 凉了）
树叶 （ 落了 ）
南飞了
大雁 （
）
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到 了，树叶都 变黄了。
秋天到了，些新的认识呢？把它画下来吧！
秋天的颜色
﹒ qiūtiāndeyánsè,gāoliángshuōshìhóng sède 秋 天／ 的 颜 色，高 粱 说／ 是 红色 的，
荷叶圆圆 yè
圆圆的（ 荷叶）
弯弯的（谷穗 ） 谷穗 弯弯
雪人（大肚子一挺） 挺着大肚子的 雪人
春 草芽 秋 谷穗
夏 荷叶 冬 雪人
知识拓展
你最喜欢哪个季节？为什么？ 把你最喜欢的季节画一画。
同学们再见！
语文园地四
第一课时
两个意思相反的词 就叫反义词！
大小上下南北
nán
nǚ
谜底：月亮
空间观察者在天文台捕捉到的月亮照片
月 球
月 亮
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
展开想象
船弯尖里 坐只看见
闪星蓝
星看尖 坐弯见蓝 船里闪只
学习写字
月头尖 里只见
古朗月行
2024年精品语文一年级上册部编版课件全套下载
2024年精品语文一年级上册部编版课件全套一、教学内容二、教学目标1. 掌握汉语拼音，能正确拼读和书写。
2. 认识基本的汉字，学会常用的词语，能流利地朗读课文。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
4. 初步培养写作意识，学会用简单的句子表达自己的思想。
三、教学难点与重点教学难点：拼音学习、汉字书写、句子构建。
教学重点：字词积累、阅读理解、写作表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、写字本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过设置有趣的生活场景，引导学生学习拼音，如“小猫钓鱼”等。
2. 例题讲解：详细讲解拼音的发音方法，通过例题示范，让学生模仿学习。
3. 随堂练习：进行拼音、字词、句子等形式的练习，巩固所学知识。
4. 课文学习：带领学生朗读课文，讲解生字词，理解课文内容。
5. 阅读理解：选取合适的文章，指导学生阅读，提高阅读理解能力。
6. 写作指导：教授简单的写作技巧，让学生尝试写作，如看图写话等。
7. 语言表达：组织课堂讨论，让学生学会表达自己的观点和感受。
六、板书设计1. 拼音：以表格形式展示拼音，标注声母、韵母和声调。
2. 课文：摘录重要句子和生字词，进行讲解。
3. 阅读理解：列出文章中的关键信息，引导学生提取信息。
4. 写作指导：展示写作技巧，举例说明。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音练习：抄写生字词，标注拼音。
b. 阅读理解：阅读短文，回答问题。
c. 写作练习：看图写话，描述图片中的场景。
2. 答案：见课后附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 课后阅读：推荐与课文相关的阅读材料，提高学生的阅读兴趣。
b. 亲子活动：鼓励家长参与学生的学习，共同完成课后任务。
c. 语言实践：组织学生参加各类语言实践活动，如演讲比赛、朗诵等，提高语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
小学语文新部编版一年级上册第四单元第10课《ai ei ui》第2课时教学课件(2024秋)
看课件，按照要求完成探究任务。 任务2：观察音节，尝试根据拼读规则拼读音节。
练习 巩固
看课件，按照要求完成练习任务。 任务1：看图，拼读音节，完成连线任务。
ɡuì huā bái cài
hǎi ɡuī cǎi qí
wěi bɑ
练习 巩固
看课件，按照要求完成练习任务。 任务1：看图，拼读音节，完成连线任务。
hēi bái shuǐ bēi
fēi kuài shuì jiào dà tuǐ
练习 巩固
看课件，按照要求完成练习任务。 任务2：看图，拼读音节，练写音节词。
pái duì pái duì
书写提示： ① 两个音节之间的距离，是一个字母的距离。 ② 先写声母，再写韵母，最后写声调。
小结 归纳
回顾已经学过的内容，补充思维导图。
全都是_两__拼音节
探索 发现
看课件，按照要求完成探究任务。 任务1：观察音节，分辨音节是两拼音节还是三拼音节。
全都是_两__拼音节
探索 发现
看课件，按照要求完成探究任务。 任务2：观察音节，尝试根据拼读规则拼读音节。
ɑi 的两拼音节
ɡ āi t ái k āi c āi
ɡāi 应该 tái 台灯 kāi 开心 cāi 猜谜语
10.ɑi ei ui（2）
复习 导入
看课件，按照要求完成复习任务。
同学们，上一节课，我们学习了3个复韵母， 大家还记得是哪三个吗？
是的，接下来，就让我们一 起来复习这三个复韵母吧！
ɑi、ei、ui。
复习 导入
看课件，按照要求完成复习任务。
任务1：看课件，读歌谣，复习复韵母ɑi、ei、ui。
挨着挨着， ɑi、 ɑi、 ɑi
小学语文新部编版一年级上册第四单元第10课《ai ei ui》第1课时教学课件(2024秋)
10.ai ei ui（1）
复习 导入
看课件，思考问题，回答问题。
同学们，在第二单元，我们开始学习拼音 字母，同学们还记得我们一共学习了几个 单韵母吗？
我们一共学习了6个单韵母。
复习 导入
看课件，思考问题，回答问题。 是的，我们一共学习了6个单韵母，哪位 同学能说一说， 6个单韵母，分别是谁？
a、o、e、i、u、ü。
āi
姐姐挨着弟弟，
āi
弟弟挨着姐姐。
ǎi
姐姐高，弟弟矮。
探索 发现
任务2：跟读复韵母ai、ei、ui，联系生活，识记字母。
你能读准这些情景中ai的四声吗？
ái ái
白雪皑 皑，
ài
我爱爸爸，
ài
我爱妈妈。
āi ái ǎi ài
探索 发现
任务2：跟读复韵母ai、ei、ui，联系生活，识记字母。 ei
你能读准这些情景中ui的四声吗？
duī
我们堆完雪人，
huí
准备回家了。
探索 发现
任务2：跟读复韵母ai、ei、ui，联系生活，识记字母。
你能读准这些情景中ui的四声吗？
huì shuǐ
我会自己倒水喝。
uī uí uǐ uì
探索 发现
任务3：观察复韵母ai、ei、ui的声调位置，说说自己的发现。
标声调歌谣
āi ái ǎi ài
有a在，给a戴
ēi éi ěi èi a不在，o、e戴
uī uí uǐ uì 要是i、u一起来，谁在后面给谁戴
小结 归纳
ai ei ui（1）
回顾已经学过的内容，补充思维导图。 字形：复韵母是由__2_个单韵母组成的。
ai：把“爱”读成第___声一。
复习 导入
看课件，思考问题，回答问题。
同学们，在第二单元，我们开始学习拼音 字母，同学们还记得我们一共学习了几个 单韵母吗？
我们一共学习了6个单韵母。
复习 导入
看课件，思考问题，回答问题。 是的，我们一共学习了6个单韵母，哪位 同学能说一说， 6个单韵母，分别是谁？
a、o、e、i、u、ü。
āi
姐姐挨着弟弟，
āi
弟弟挨着姐姐。
ǎi
姐姐高，弟弟矮。
探索 发现
任务2：跟读复韵母ai、ei、ui，联系生活，识记字母。
你能读准这些情景中ai的四声吗？
ái ái
白雪皑 皑，
ài
我爱爸爸，
ài
我爱妈妈。
āi ái ǎi ài
探索 发现
任务2：跟读复韵母ai、ei、ui，联系生活，识记字母。 ei
你能读准这些情景中ui的四声吗？
duī
我们堆完雪人，
huí
准备回家了。
探索 发现
任务2：跟读复韵母ai、ei、ui，联系生活，识记字母。
你能读准这些情景中ui的四声吗？
huì shuǐ
我会自己倒水喝。
uī uí uǐ uì
探索 发现
任务3：观察复韵母ai、ei、ui的声调位置，说说自己的发现。
标声调歌谣
āi ái ǎi ài
有a在，给a戴
ēi éi ěi èi a不在，o、e戴
uī uí uǐ uì 要是i、u一起来，谁在后面给谁戴
小结 归纳
ai ei ui（1）
回顾已经学过的内容，补充思维导图。 字形：复韵母是由__2_个单韵母组成的。
ai：把“爱”读成第___声一。
部编新人教版一年级上册语文全套课件
课件PPT
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
课文详解
猜猜我是谁
课件PPT
第四声
‵
第三声
ˇ
第一声
ˉ
第二声
′
课文详解
课件PPT
声调符号操
ˉ 一声手臂请放平，
′ 二声手臂向上斜。
ˇ‵
三声两手打个勾， 四声手臂向下斜。
课文详解
1 2 3 4
上格 中格 下格
课件PPT
拼音格，四条线， 拼音宝宝住里面。 住上格，不顶线； 住下格，一半多 一点； 住中格，写满顶 两边。
我上学了
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
红掌拨清
bō波
我会写
向白毛水
回家和爸爸妈妈一起读故事 《小兔子乖乖》。
练一练
1.一（ ）三（ ）五（ ）（ ）八（ ）十 2.鹅 鹅 鹅， 曲项 （ ） （ ） （ ）。 （ ）（ ）浮绿（ ）， 红 掌 拨 清 波。
ɑo e
课文详解
ɑ
课件PPT
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
课文详解
课件PPT
o
公鸡打鸣o o o 圆圆嘴巴o o o
课文详解
课件PPT
e
小白鹅 e e e 扁扁嘴巴e e e
2024精品语文一年级上册部编版课件全套下载
2024精品语文一年级上册部编版课件全套一、教学内容本节课我们将学习《语文》一年级上册部编版的第一章节《拼音与汉字》。
具体内容包括：认识声母、韵母、声调，学会拼读音节；掌握基本汉字书写方法，学习词语和简单句子。
二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的发音方法，能正确拼读音节。
2. 培养学生书写基本汉字的能力，认识并书写本节课所学的生字。
3. 通过学习词语和简单句子，提高学生的语文表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的发音方法，汉字书写规范。
教学重点：正确拼读音节，书写生字，词语和句子的学习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示拼音卡片，让学生尝试读出卡片上的音节，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解声母、韵母、声调的概念，示范发音方法，引导学生跟读。
3. 练习：让学生分组进行音节拼读练习，教师巡回指导。
4. 讲解生字：讲解本节课要学习的生字，引导学生观察字形，理解字义。
5. 书写练习：学生在练习本上书写生字，教师点评指导。
6. 学习词语和句子：通过PPT展示，让学生学习本节课的词语和句子，并进行朗读。
7. 随堂练习：让学生完成PPT上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书声母、韵母、声调的发音方法。
2. 板书生字、词语和句子。
3. 根据教学过程，在黑板上展示重要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字，每个字写5遍。
2. 答案：（1）略（2）mā ma、bà ba、gē ge、jiějie（3）I am a student. He likes to draw.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在学习过程中遇到的问题，针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读《语文》一年级上册部编版的后续内容，提高语文素养。
同时，鼓励学生参加课外活动，如诗歌朗诵、书法比赛等，丰富学习生活。
新人教部编版一年级语文上册第四单元课文一 语文园地四-识字加油站课件(共26张PPT)
语文园地四
眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖
认识生字
méi
眉
认识生字
bí
鼻
认识生字
zuǐ
嘴
认识生字
bó
脖
认识生字
bì
臂
笔顺：
认识生字
dù
肚
笔顺：Βιβλιοθήκη 认识生字tuǐ腿
认识生字
jiǎo
脚
眼睛、腰、臀、肢、肌、肤……
月者,在古代是肉的意思,所以很多关于人的器官都 以月做偏旁,比如:腰,肺,肝等，月字旁也称为月肉 旁。
日积月累
这首诗写的是一次寻访，有两点值得注 意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即 隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇， 即没有遇到。
这首诗采用问答体，是通过寻 访者向童子打听师傅的去向， 童子作了回答的形式写的，这 三番问答，逐层深入，表达感 情有起有伏。
板书设计
寻隐者不遇 唐 贾岛
松下问童子， 希望 言师采药去。 失望 只在此山中， 希望 云深不知处。 失望
dú yi dú
读一读。
胆子
粽子
镜子
爸爸
妈妈
哥哥
故事
月亮
时候
认识生字
zhǔ
主
笔顺：
认识生字
shū
书
笔顺：
认识生字
mén
门
笔顺：
认识生字
wǒ
我
笔顺：
诗词会
日积月累
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
只：只是 深：深度，指云雾很多。
日积月累
我寻隐者，在松树下遇 到了一个孩子，那是他的小 徒弟，我问他师傅的去向， 他说师傅采药去了。师傅就 在这座山里，山上云雾迷蒙， 我也不知道他究竟在什么地 方。
眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖
认识生字
méi
眉
认识生字
bí
鼻
认识生字
zuǐ
嘴
认识生字
bó
脖
认识生字
bì
臂
笔顺：
认识生字
dù
肚
笔顺：Βιβλιοθήκη 认识生字tuǐ腿
认识生字
jiǎo
脚
眼睛、腰、臀、肢、肌、肤……
月者,在古代是肉的意思,所以很多关于人的器官都 以月做偏旁,比如:腰,肺,肝等，月字旁也称为月肉 旁。
日积月累
这首诗写的是一次寻访，有两点值得注 意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即 隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇， 即没有遇到。
这首诗采用问答体，是通过寻 访者向童子打听师傅的去向， 童子作了回答的形式写的，这 三番问答，逐层深入，表达感 情有起有伏。
板书设计
寻隐者不遇 唐 贾岛
松下问童子， 希望 言师采药去。 失望 只在此山中， 希望 云深不知处。 失望
dú yi dú
读一读。
胆子
粽子
镜子
爸爸
妈妈
哥哥
故事
月亮
时候
认识生字
zhǔ
主
笔顺：
认识生字
shū
书
笔顺：
认识生字
mén
门
笔顺：
认识生字
wǒ
我
笔顺：
诗词会
日积月累
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
只：只是 深：深度，指云雾很多。
日积月累
我寻隐者，在松树下遇 到了一个孩子，那是他的小 徒弟，我问他师傅的去向， 他说师傅采药去了。师傅就 在这座山里，山上云雾迷蒙， 我也不知道他究竟在什么地 方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小朋友们，你最 喜欢哪一个季节呢？ 为什么？和同学说一 说。
口语交际
班里有些同学你 还不太熟悉吧？ 去做个自我介绍， 跟他们聊聊天， 成为新朋友吧。
介绍自己，让同学了解“我”
介绍 自己
1. 向别人介绍自己的 名字、年龄、名字的来 历、含义，让别人了解 自己； 2. 在介绍的时候要按 照一定的顺序，介绍清 楚一个方面后再介绍另 一个方面。还可以介绍 自己的性格特点、兴趣 爱好等。
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝 蓝的天。
小练习 1、填一填。 （ ）的月儿 （ （ ）的星星 （
）的船 ）的天
2、读一读，照样子说一说。 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天
展示台
展示指导
读小学了，我们学了不少东西，认识了很 多老师和同学，也认识了很多字。把你的收获 和同学说一说吧。
说一说：根据图上小朋友的动作、 神态，说说图上的小朋友在做什 么，在说什么，有什么感受。
示例：我是老师的小助手，认识语文、 数学、音乐等老师办公室的名字。
示例：老师上课很精彩，课件制作得 很漂亮！我最喜欢听老师朗读课文。
尖 说 弯就 青春冬 地
shuō wān qīng dì chūn dōng jiù jiān
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天”
小诗人
试着写一写：
桃花（ 他对（
）， ）说：“我是春天。”
想一想
1、春天有尖尖的草芽，你还知道春天有 什么吗？
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说：“我是秋天”
感知故事内容。2.在大人的指导帮助下， 一边看图，一边读故事，了解童话故事 内容。3.和大人一起讨论，知道有些植 物的果实是长在地下的。
3. 填一填。 一（ ）叶子 一（ ）大雁 4. 造句。 一会儿······一会儿······
——————————————————
啊！秋天来了！
5. 第3自然段有几句话？ 2句话。 6. “啊！”这句话表示什么？
“啊！”表示明白了。
小朋友们， 课后记得观察 秋天哟！
第 2课
② 小小的船
猜谜语
），
这些所填的词都是 表示方位的。我还知道
）。
上、下、左、右也是表 示方位的。
鱼儿在莲叶间游玩，一会儿的 自在与快乐。
东 西 鱼戏莲叶 南 自由、快乐 北
我会写
可 可以 可是 西 东西 西瓜 东 东西 东方
我会认
江 莲北
人教版部编版小学语文一年级上册
第四单元
全新整理 精心汇编
课文
①秋 天
从上面的图中你想到了？
秋
秋天 金黄 大雁 落叶 ...... 我们一起看看秋天到了，大自然都有了哪些变化。
初读课文，学习标段
1. 一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只 有一个自然段。在第1句话的前面空两格，也就 是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
日积月累
一年之计在于春， 一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
诗词大意：一年中最好的季节是春天，一天中 最好的时光在早晨。这让我们懂得做任何事情， 开头很重要。 时间就像金子般宝贵，一旦逝 去，却是金子也买不回来的。所以，我们要爱 惜时间，努力学习。
和大人一起读
小松鼠找花生
点拨：1.先和大人一起看图欣赏故事，
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
1. 第1自然段由几句话组成的？ 1句话。
2. “一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同？ “一片片叶子”指叶子有很多片。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成“人” 字，一会儿排成“一”字。
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：“我就是冬天”
知识拓展 你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
四 季 歌
春天里呀桃花红， 杨柳吐绿草儿青， 农民伯伯忙播种， 哥哥姐姐放风筝。
夏天河水哗哗响， 大家划船鱼儿忙， 弟弟热得光脊梁， 奶奶摇扇汗水淌。
秋天到来风儿凉， 菊花黄呀桂花香， 小燕怕冷飞南方， 苹果柿子摘满筐。 冬天里，大雪飘， 玩雪滑冰真正好， 冰天雪地梅花开， 堆个雪人大肚子。
南鱼
可东
采西
识字连线
江 南 莲鱼 采东西 南
nán lián cǎi nán dōng xī yú jiāng
课文
④ 四季
图上画的分别是什么季节， 它们给美丽的大自然写了一首优美的诗歌：
四季
我会写
天 天上 白天 四 四方 四个 是 不是 可是
我会认
尖 蛙就
说 夏冬
春弯
青地
识字连线
我还会说：弯弯的小河 ， 蓝蓝的大海······
我会写
我会写
我会读
船
的
闪
里看 星
两头
在
见
找苹果
课文
③江南
图中的景色美吗？你知道它是哪儿吗？
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江莲 南叶 可何 采田 莲田
1. 荷花、荷叶长得怎么样？ 2. 理解“田田”。
“田田”指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。
大
南
开
小上 北 男 关 正
下
女
反
字词句运用
我们 这里 现在 是春 天.... ..
春天 秋天 夏天 冬天
字词句运用
我最喜欢 冬天，因 为冬天可 以堆雪人， 打雪仗， 快乐地玩 雪。
大地 飞鸟 青草 青蛙
树叶 小鱼 莲花 雪人
第一组词语和季节有关； 第二组词语和大自然中的事物有关； 第三组词语中，前两个是小动物，“雪人” 是冬季的景物。
我的名字是（
），今年（ ）
岁了，属（ ），我的名字是（
）
取的，这个名字的意义是（
）
关心同学，让大家互相了解。
互相 了解
1. 了解同学名字的 来历、兴趣特长； 2. 了解同学时要有 礼貌，语言要简洁， 态度要诚恳，就像 跟家人聊天。
语文园地四
识字加油站
我会认
nǚ
女孩 女人
kāi
开门
开心
这些都是意思相反的词语，如来回，东西，多少等。
鱼 戏 莲 叶 间
1. 在荷塘里除了荷叶、莲花和莲蓬，还有什么？ 2. 鱼儿在干什么？ 在水中游动、嬉戏。
3.鱼儿在莲叶间是怎样游动的？哪些地方写出了 鱼儿的欢快和自在？
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东西
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南北
1、填一填。
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶（ 鱼戏莲叶（ 鱼戏莲叶（
）， 我发现：