周周清历史4

四年级语文第四周参考答案（7.呼风唤雨的世纪8.蝴蝶的家）班级：________姓名：__________考号：______分数：_______一、读拼音，写字词。

20 shì jì(世纪)是一个hū fēnɡ huàn yǔ(呼风唤雨)的时代。

现代科学jìshù(技术)不断ɡǎi shàn(改善)着我们的生活。

其改变的chénɡ dù(程度)chāo ɡuò(超过)了人类历史上百万年的总和。

人类能洞察百yì(亿)光年外的天体，探索yuán zǐ hé(原子核)世界的ào mì(奥秘)，现代科学jì shù(技术)rì yì(日益)把人类居住的星球变成lián xì(联系)紧密的“地球村”。

二、按要求完成词语练习。

(呼)风(唤)雨出(乎)意(料)腾(云)驾(雾)归(根)到(底)1.把词语补充完整。

2.根据意思写出相应的词语。

①事先对情况与结果的估计，超出人们的料想。

（出乎意料）②使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现比喻能够支配自然或左右某种局面。

（呼风唤雨）三、选词填空。

改变改善改观1.由于天气原因，学校（改变）了召开运动会的计划。

2.在大家的努力下，这里的面貌有了很大的（改观）。

3.国家投入大量资金，（改善）农村中小学的办学条件。

发现发明4.地质工作者在塔里木盆地（发现）了大油田。

5.人类社会的进步离不开科技人员的（发明）创造。

四、连一连。

改正改善创造回顾潜入登上洞察探索生活缺点历程奇迹奥秘深海月球天体五、按要求，写句子。

1.科学为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。

（缩句）科学创造了生活。

2.难道不是科学在改变我们的生活吗？（改为陈述句）是生活在改变我们的生活。

3.20世纪是呼风唤雨是世纪。

（改为反问句）难道20世纪不是呼风唤雨的世纪吗？4.科学在改变着人类的精神文化生活。

中国历史第四册1～11课的时间轴第1课：商朝的建立1.前16世纪：商朝建立，定都亳，后迁都至殷。

2.前14世纪：盘庚迁殷。

第2课：西周的兴衰3.前1046年：周武王在牧野之战中大败商军，商朝灭亡。

4.前1045年：周武王建立周朝，定都镐京。

5.前841年：国人暴动，周厉王出逃。

6.前771年：犬戎攻入镐京，西周灭亡。

第3课：东周的兴衰7.前770年：周平王迁都洛邑，东周开始。

8.前356年：商鞅变法。

9.前221年：秦始皇统一六国。

第4课：秦朝的兴衰10.前221年：秦始皇统一六国，建立秦朝。

11.前209年：陈胜、吴广起义爆发。

12.前207年：刘邦入咸阳，秦朝灭亡。

第5课：楚汉之争13.前206年：项羽入关中，三分关中。

14.前202年：项羽兵败垓下，刘邦建立汉朝。

第6课：西汉的兴衰15.前202年：刘邦建立汉朝，定都长安。

16.前180年：吕后专权。

17.前157年：汉景帝即位。

18.前141年：汉武帝即位。

第7课：新朝的兴衰19.公元9年：王莽篡汉，建立新朝。

20.公元17年：绿林军起义。

21.公元23年：赤眉军起义。

第8课：东汉的兴衰22.公元25年：刘秀建立东汉，定都洛阳。

23.公元73年：班超出使西域。

第9课：三国鼎立局面的形成1.官渡之战：200年，曹操以少胜多打败袁绍。

此后，曹操控制了黄河以北地区。

2.赤壁之战：208年，孙权、刘备联军在赤壁以黄盖诈降火攻成功大败曹操军队。

3.三国鼎立：220年，曹操之子曹丕废汉献帝，称帝建立魏国。

次年，刘备在成都称帝，建立蜀汉。

229年，孙权建立吴国。

4.蜀汉诸葛亮南征：225年，诸葛亮率领大军南征，平定了南方的叛乱。

5.魏国建立：220年，曹操之子曹丕废汉献帝，称帝建立魏国。

第10课：两晋南北朝时期1.西晋统一：280年，西晋灭吴，统一了全国。

2.五胡乱华：304年，匈奴人刘渊称帝，开始了五胡十六国的时期。

3.东晋建立：317年，司马睿在建康（今南京）建立东晋。

周朝历史简介和大事件周朝是中国历史上的一个朝代，主要有周文王（前1046-1043年）、周武王（前1043-1020年）、周共和（前1020-979年）和周昭王（前979-976年）等四朝组成，总计539年之久，史称“周朝”。

早在新石器时代，李杨文献帝后裔起兵反抗他的故事，后来被认定就是周文王所发动的反抗运动。

周文王利用他家族成员的传承优势，建立了统一的政权，并建立以“共同契约”为政治机制的国家。

周武王继续了前朝的行政格局，延续了先王的政策。

同时他大力敦促文化、法律的创新，使政治格局更加完备。

他建立了“六官”制和“七陵制”，规范了朝廷行政机构。

他还颁布了新的书法体系，标准化的书写格式，培养了当时的文化气氛。

周共和开启了中国历史上最鼎盛的时期，他继续前朝的文化创新，强调了政治和文化的统一，并加强了君主政治，故此史称“西周”。

在西周，每个诸侯国建立了郡国，形成了最为完整的中央集权体制；又提出了很多具有重要历史意义的思想作品，如“周易”、“尚书”、“春秋”等，仍在当今中国被广泛遵守着。

周昭王终结了西周的衰败，他加强了东周王朝的统治，废除郡国制，并设置“燕国”专制制度，恢复西周的政治和行政格局。

另外，他还着手改革工程，开始实行君主运作文化创新，和谐政治机制，为李杨思想改革留下了积极的资料。

1、周文王：中国历史上第一个大一统君主，右护军苏秦改革的先驱。

周文王平定九夷，击败了西伐战争的反抗势力；并扩大国力，将九十四郡纳入中央大朝，统一全国。

2、周武王：秉持九鼎礼义的帝王，他继续前朝的“九鼎礼义”制度，建立“六官”制度和“七陵制”，标准化了文书体系，从而推动了官制、文化、军事三大领域的发展。

4、周昭王：中国历史上最后一个君主，他召开了东周贤士大会，恢复西周政治和行政格局，废除郡国制，开启了汉代以前最辉煌的时代之一，留下了许多珍贵的文物和建筑。

以上就是中国历史上“周朝”的简介和大事件，周朝开创了一段繁荣兴盛的时期，而中国许多经典文化作品也在这段时期被创造出来，对后代的文化发展产生了深远的影响，成为后来的文明的基石。

历史学科“四清扫”实施细则安岳实验中学高中2014级历史备课组2013.04.11学校实行“四清扫”制度，为此，高二历史备课组特制定相应的实施细则：一、“四清扫”的对象和实质“四清”，就是“堂堂、日日、周周、月月人人清”。

“四清”的对象是全体学生，重点是中后生，要从最后一名学生抓起。

“四清”的实质就是历史课程标准所要求掌握的知识达到学生人人过关。

二、“四清扫”的内容及方法“堂堂、日日、周周人人清”的内容，主要是历史课本上的基本知识和学科基本能力，即要求学生该背的滚瓜烂熟，该默写的准确无误，该运用的熟练灵活（突出“熟”、“准”、“活”三个字，切忌死记硬背）。

以课本为本，引导学生读书、练习、自己背、自己练、互背互查、老师抽查，以点带面，一一过关。

这“三清”方法主要有口答、默写或10分钟小练习。

有句顺口溜：“你查我，我查你，其实都是查自己；随你问，随你查，查哪问哪都会答。

”这几句顺口溜就揭示了这“三清的方法和所要达到的目标。

“月月清”的形式是月考，月考的内容一般是课本及资料上易错的、偏难的例题、习题和重要知识点。

抽样调查，以点带面。

月考过后还要针对考试结果，组织师生认真做分析，分析的重点是找问题。

教师要指导学生，凡是丢分的题，要分析丢分原因，是完全不懂，还是似懂非懂，或者是虽然会做但因为粗心大意而丢了分。

针对不同情况，采取不同的补救措施，一个一个加以解决。

要指导学生善于积累、收集好题，每一个知识点或考点都要对应一道好题，这样才能记得牢，用得活，最终达到夯实基础，提高综合能力（包括应试能力）的目的。

三、“四清扫”，重点狠抓“日清”和“周清”——具体做法是：1、抓“日清”学科教师每周一在教室后面的黑板上，贴上学科日清、周清过关表，表上要有全班学生的名字。

教师把每天要清的内容填上，利用所有课余零星时间，引导学生自查，凡自查过关的学生就自己在日清结果栏内打个对号，然后再相互查、背，组内互查过关的学生由学科长再在对号上加上一个圈。

高一语文周周清4试卷（50、51班）一、根据拼音写汉字16分招mù( ) mù( )捐mò( )然回首niè( )食弓nǔ( ) nú( )马妻nú( ) 节máo( )尽落仓lǐn( ) 大义lǐn( )然房lǐn( ) 穷è( )弹hé( ) kuì( )然qíng（）弓弩yūn（）火二、解释下列划线词语的意义30分1 2、3 45 67 891113141516171819 2021 222324252627282930三、翻译下列句子20（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者___________________________________________________________________ （2）何以女为见？___________________________________________________________________ （3）子卿尚复谁为乎？___________________________________________________________________ （4）即谋单于，何以复加？___________________________________________________________________ （5）武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱___________________________________________________________________ （6）别其官属常惠等各置他所___________________________________________________________________ （7）见犯乃死，重负国___________________________________________________________________ （8）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！___________________________________________________________________ （9）人生如朝露，何久自苦如此。

四年级语文上册周周清四一、看拼音写词语。

ji é zh ǐ y āo he j ī r îu ju é s è （ ） （ ） （ ） （ ）líng l ì sh ùn x ù chu ǎi m ï l ào y ìn（ ）（ ） （ ） （ ） 二、多音字组词。

（ ） ） （ ） 壳 角 喝 （ ） ） （ ） 三、比一比，组词。

肌（ ） 燥（ ） 截（ ） 揣（ ） 肝（ ） 噪（ ） 载（ ） 瑞（ ） 四、照样子写词语。

例：圆鼓鼓 例：哗哗啦啦（表示声音的词）例：雪白五、修改病句。

1. 同学们全神贯注目不转睛地听老师讲课。

2. 学校小饭桌的饭菜基本上特别可口。

3. 夏天到了，汽水、冰茶、西瓜、矿泉水等各种冷饮纷纷上市。

4. 语文对我最感兴趣。

六、把下列词语补充完整。

（ ）（ ）大物 （ ）不顾（ ） （ ）（ ）其来 （ ）体鳞（ ） （ ）（ ）追赶 十（ ）九（ ） 目不（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 亲爱的同学们，到此为止，你已经把题做完了，是否该认真检查一遍？老师相信你一定能考出好成绩的，是吧？相信自己，你一定能行！学校 班级 姓名 分数------------------------------密--------------------------------------------封--------------------------------------------线-------------------------------。

《历史与社会》八年级（上）周周清测试卷（第四周）班级姓名学号一、单项选择题（本题有18小题，每小题4分，共72分。

）1、中华文明以农耕文明为基础。

最能体现长江流域原始农耕文化成就的………（）A、种植粟B、种植水稻C、加工玉器D、烧制彩陶2、某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文始祖，他们应去：……………………（）A 、黄帝陵B 、大禹陵C 、秦始皇陵D、中山陵3、传说中的燧人氏钻木取火，我们可以推断燧人氏的生活年代……………………（）A、与元谋人同代B、与北京人同代C、与山顶洞人同代D、与巫山人同代4、自称是“世界四方之王”，是天神和地神的宠人的是下列哪位国王………………（）A、禹B、美尼斯C、汉谟拉比D、阿育王5、人类诞生的标志是（）A制造和使用打制石器 B 直立行走 C 采摘果实 D 攀拉树枝6、恩格斯说：“磨擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。

”下列已会人工取火的是（）A 元谋人B 北京人C 蓝田人D 山顶洞人7、从猿到人的进化过程中，有许多因素共同发挥了作用。

从下列选项中，挑出你认为最合适的一项：①自然条件的作用②劳动的作用③直立行走④饮食习惯的变化⑤古猿特有的体质（）A ①②③B ①②④⑤C ①②③④D ②③④⑤8、下列哪条河流定期泛滥，滋养着埃及人民（）A、尼罗河B、恒河C、密西西比河D、亚马逊河9、人类进入文明时代的主要标志是（）A、阶级的产生B、国家的出现C、文字的出现D、历法的完备10、下列有关两河流域的叙述，正确的一项是（）A、两河流域位于“新月沃地”的西部B、两河流域气候干旱少雨C、底格里斯河和幼发拉底河水量稳定D、两河沿岸的农业更多地依靠两河的定期泛滥11、四大古文明都发源于大江大河流域，这也从一个侧面说明了人类对自然环境的依赖性，对此理解正确的是（）A、当时人类的生产力水平低B、因为文明都建立在农耕的基础上C、人类只能屈从于自然D、人类还没有培养起勤劳、智慧的素质12、远古的黄河中下游地区、植被丰富，地势平坦，易于开垦和耕作，适于种植（）①小麦②粟③水稻④大豆A、①②B、①③C、②③D、③④13、按出现统一国家的时间顺序排列，以下正确的是（）①古埃及②古巴比伦③中国④古印度A、①②③④B、①④②③C、①③②④D、④③②①14、“九州生气恃风雷”，“但悲不见九州同”，“九州”一词源于（）A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝15、符合早期城市特征的有（）①重视军事、政治功能②城市中通常有神庙或宗庙③城市商业发达④城市一般沿河而建A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④16、在中国商王朝，统治者区分尊卑等级的标准是（）A、血缘亲属关系B、性别C、职业D、能力17、下列说法中，能反映人类社会已经出现分化的是（）①王室、贵族等是统治阶级，奴隶处在社会底层②整个社会逐渐产生了不同的等级③国王是最高统治者④贵族住在别墅，而穷人的生活十分悲惨A ①②③B ①②④C ②③④D ①②③④18、在古代印度,有一户人家在城市里有着自己的住房,开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服。