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完整版)冀教版六年级上册科学知识点一、丰富多彩的生命世界地球上生长着各种各样的植物，有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流、池塘中。
迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。
植物根据茎的特点可以分为草本植物和木本植物。
草本植物的茎比较疏松、柔软、支持力弱，而木本植物的茎比较紧密、坚硬、支持力强。
为了更好地认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的特征进行分类，分类要有一定的标准。
我们可以通过解剖的方法了解植物内部的构造。
木本植物一般为多年生，草本植物一般为一年或两年生。
乔木植株高大，树木根部具有独立的主干，树干和树冠有明显的区别。
灌木植株矮小，没有明显的主干，近地面处生出许多枝条或为丛生的状态。
针叶树叶多为常绿，叶形针状或鳞片状，而阔叶树叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形态。
喜阳植物在阳光充足的条件下能正常生长，而喜阴植物在阴湿条件下才能正常生长。
水生植物能在水中生长，而攀缘植物像扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤和葡萄等需要借助其他物体攀附生长。
二、植物博览会我们可以搜集大量的植物实物标本、图片、文字和多媒体资料，举办一个植物博览会。
例如，银杏还称为白果树、公孙树，产地中国浙江天目山，叶片呈扇形，秋天金黄色，为优良的园林绿化植物，果实具有极高的经济和药用价值。
珙桐产地中国西部，珙桐开花时，两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子，被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏树种，被定为国家二级保护植物。
筹办自己的展览会需要根据当地实际情况规划展览的内容，并进行小组分工，相互协作。
在室外搜集资料时，要注意安全。
不知各部分展区时，要有条理，尽可能做到设计新颖、美观、主题突出。
结合展览内容，写出解说词。
植物博览会结束后，将各种能保存的展品作为资料分类存档。
为了便于今后查阅，整理资料时需要分类存档，并标注好资料的来源和时间。
对于收集到的资料，可以根据实物和文字图片的不同类型进行分类。
实物类的展品可以采用制作植物标本的方法进行保存，以供今后研究。
冀教版六年级上册科学知识点一丰富多彩生命世界1 小草和大树1、在地球上生长着各种各样植物,有些植物覆盖在（陆地表面）,有些生活在（海洋）,（湖泊）,（河流）,（池塘）中.迄今为止,人们已经懂得植物大概有（30万）种。
2、像蟋蟀草那样具备比较（疏松）（柔软）（支持力弱）茎植物,称为（草本）植物,像桃树那样具备比较（紧密）（坚硬）（支持力强）茎植物,称为（木本）植物。
3、为了更好结识和研究各种各样植物,需要依照植物（特性）,对植物进行（分类）,分类要有一定（原则）。
.4、咱们可以通过（解剖）办法理解植物（内部）构造。
5、木本植物普通为（近年）生,草本植物普通为（一年或两年）生。
6、（乔木）植株高大，树木根部具备（独立）主干,（树干）和（树冠）有明显区别。
（7、灌木）植株（矮小）,没有（明显）主干,近地面处生出许多（枝条）或为（丛生）状态。
8、（针叶树）叶多为（常绿）,叶形针状或鳞片状,9、（阔叶树）叶（常绿或落叶）,普通叶面宽阔,叶形随树种不同而有各种形态10、（喜阳）植物在（阳光充分）条件下能正常生长,11、（喜阴）植物在（阴湿）条件下才干正常生长12、（水生）植物能在（水中）生长植物，统称为水生植物13、（攀缘）植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。
2 植物博览会1、咱们收集大量植物（实物）标本,图片,文字和多媒体资料,就可以举办一种植物博览会了。
2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中华人民共和国浙江天目山，知名活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良园林绿化植物.果实具备极高经济和药用价值。
3、珙桐产地中华人民共和国西部，珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞翔鸽子,被誉为”中华人民共和国鸽子树”,是贵重观赏树种,被定为国家二级保护植物。
4、如何筹办自己展览会?1依照本地实际状况,规划展览内容。
2依照展览内容,进行小组分工,互相协作。
3在室外单独收集资料时,要注意安全。
4不知各某些展区时,要有条理,尽量做到设计新颖,美观,主题突出。
第四单元太阳家族看着这个生机的世界，我们不禁要由衷赞美那万物、给生命以能量的（太阳）。
人将太阳视为神灵，然而，（太阳）只是一颗离地球最近的（恒星）。
第十七课太阳系的奥秘1、（1543年），（波兰天文学家哥白尼）第一次提出（“日心说”）；（意大利科学家布鲁诺）传播哥白尼的学说，被教会判处死刑。
在随后科学探索中（开普勒）（伽利略）（牛顿）进一步证明“日心说”，从而揭开了（太阳系）的神秘面纱。
2、自向发光发热的星叫恒星。
自身不发光，环绕恒星的叫行星。
环绕行星的叫卫星。
3、（太阳）是太阳系中唯一一颗（发光、发热的恒星）。
4、太阳系的天体是如何运动的？（1）太阳一边自转，一边绕银河中心公转；（2）八大行星一边自转，一边沿着轨道绕太阳公转；（3）卫星一边自转，一边绕各自的行星公转；（4）彗星沿轨道绕太阳公转。
5、（地球）只是浩瀚（太阳系）里一颗普通的（行星）它还有（7个）兄弟呢！6、八大行星：离太阳由近到远：水星金星地球火星木星土星天王星海王星体积由大到小：木星土星天王星海王星地球金星火星水星7、金星就是（启明星），全天最亮；水星、金星目前没有卫星。
8、光每秒钟传播（30万千米）。
9、把地球与太阳的平均距离（1.5亿千米）作为一个天文单位（用AU表示）。
10、为什么冥王星不再是行星？答：（1）冥王星的体积比朋球还小；（2）冥王星还用着与众不同的轨道；11、行星的轨道几乎是完美的圆形，冥王星的轨道去是一个椭圆形，12、（2006年8月24日）是，在（布拉格）举行的国际天文学联合会大会投票决定，将（冥王星）归入（矮行星）的行列。
13、任何（科学发现）、（概念）、（原理），都不是（一成不变）的。
随着科学技术的（发展和社会的进步），都将会得到（完善和发展）。
14、彗星的运动有什么特点？答：彗星拖着一条长长“尾巴”按照固定的椭圆轨道围绕太阳旋转。
15、哈雷彗星每隔（76年）绕太阳转一圈，下一次出现在（2061）年。
第十八课地球绕着太阳转1、我们都是（太空旅行者），我们的“宇宙飞船”就是（地球）。
《美丽的星空》教学设计一、教材分析：本单元从认识太阳系的结构开始，分别研究了地球与太阳的关系、地球与月球的关系，以及常见的一些星座。
学习本单元的目的是通过探究有关太阳系的一些简单问题，产生探索宇宙的好奇心。
而观察星空则进一步培养学生坚持长期观察和研究的能力，以及培养学生良好的观察习惯和探索宇宙奥妙的兴趣，并能用所学的四季星座的知识解释一年的四季变化以及以及地球自转、公转现象，从而更加深刻地理解地球与宇宙之间的关系。
该课共两课时，本教学设计是第一课时内容，目的是在学生已有生活经验的基础上，引领学生科学地观察星空，初步了解天文学家研究星空的基本方法，培养学生不迷信、崇尚科学的态度和精神。
二、教学目标科学探究目标：能从多种途径搜集有关星座的信息量。
情感态度与价值观目标：1能向其他同学介绍自己知道的了解星座的知识。
2能长期观察某一星座的变化。
科学知识目标：1能用自己的话说明什么是星座。
2能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
STSE目标：能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息量。
教学重点、难点：指导学生查阅资料、获得星座方面的知识。
教学用具：多媒体课件地球仪课前活动：同学们，课前我们先做个小游戏吧：听清口令再行动。
请把凳子放在你起立回答问题时不发出声音的位置，开始调整凳子。
（起立坐下在游戏过程中出现错误的同学请自觉终止游戏监督其他同学的活动情况，这是一种诚信，能做到吗？）通过活动你有何想法？认真倾听你会有更大的收获。
准备好了吗？让我们共同走入科学课堂探索科学奥秘吧！上课！三、教学过程1激趣导入师：同学们，当夜幕降临，我们抬头仰望浩瀚的夜空，谁出现在你的视线里？生：星星、月亮。
师：让我们跟随科学家一同走入星空，请看大屏幕（课件：播放漩涡星系、星云和星团，并配有令人心驰神往的背景音乐）师：面对这样的星空，你又有何感受？生：美丽、神秘、浩瀚……师：想更多了解星空吗？生：想。
今天，就让我们共同走进美丽的星空。
