美术特长生培养记录表

特长生培养记录1特长生培养记录1我是黄子雪中学的特长生培养组组长，负责记录和管理特长生的培养情况。

经过一学期的培养工作，我对特长生的发展变化有很深刻的体会。

首先，我想记录一下特长生的选拔过程。

在开始培养之前，我们先进行了一场严格的选拔。

选拔的形式是学校举办的艺术才能大赛，参赛者包括满足资格的中学生和初中生。

通过这次选拔，我们筛选出了最有潜力的特长生。

他们作为特长生培养的对象，具备了一定的基础和学习能力，能够更快地适应培养课程和要求。

接下来，我将记录特长生的培养情况。

首先是培养课程的安排。

我们为特长生制定了一套完整的培养计划。

每天安排2个小时的培养课程，主要包括音乐、舞蹈、美术和体育等方面的训练。

培养课程不仅包含了技能的提升，还注重培养特长生的艺术修养和综合素质。

在培养过程中，我们注重个性化教学。

针对每位特长生的特点和潜力，我们采取了不同的培养方法。

例如，对于音乐方面的特长生，我们鼓励他们参加各类音乐比赛，并安排专业的音乐老师进行个别指导。

对于舞蹈方面的特长生，我们组织了公开表演和演出机会，让他们有机会展示自己的才能。

通过这种个性化的培养方式，特长生的成长速度明显加快。

此外，我们还注重特长生的综合素质培养。

为了提高特长生的艺术修养和综合素质，我们开设了专门的课程，如艺术欣赏、文化讲座和礼仪培训等。

这些课程帮助特长生提升自己的综合素质，培养他们的艺术修养和文化素养。

特长生培养不仅局限于课堂教学，我们还注重为特长生创造展示和交流的机会。

通过组织各类文化活动和比赛，特长生可以与其他学校和学生进行交流，互相学习和切磋。

这种交流提高了特长生的自信心和表演能力，让他们有机会展示自己的特长和才华。

特长生的培养记录一共涵盖了上述内容。

通过一学期的培养工作，特长生们的进步是显著的。

他们不仅在技能方面取得了很大的提高，而且在艺术修养和综合素质上也有了明显的提升。

在艺术比赛和表演中，特长生取得了很多荣誉和好的成绩，充分展示了自己的潜力和才华。

特长生培养记录一、学生基本情况分析姓名邹若非性别女年龄11身心特点活泼、乐观有上进心优势良好的基础，思维活跃二、成因分析自我成因分析请根据您的理解做初步分析：我还是对学习有一定的兴趣，但总是不能坚持到最后，我对自己要求也不太严格，因为我不想让我在初中当个书呆子，我有我自己的想法，在初中我能做一个中等的学生就可以，不希望有多优秀，还是把时间用在自己所喜欢的事上，多玩一些。

生活更开心一些最好.老师对成因分析老师与学生真诚交流后概括性分析：1、基础较好，思考问题深入，但毅力不强，玩心比较重。

2、学生在课上对待学习不认真，容易溜号。

3、学习思维活跃，但必须在兴趣非常浓的情况下极其受自身的情绪影响。

4、自己“悟”的较多，从某种程度上限制了视野、禁锢了思维。

三、个性化指导步骤与策略指导步骤：1、确定个案研究对象。

2、通过观察、访谈、文本分析等方式调查并收集所需数据和信息。

3、从主观-客观维度，现状-过程-背景唯独分析整理相关资料指导策略：1、做好学生的思想工作，分析自身的优缺点，制定相应的应对方案。

2、定期进行交流与指导。

3、有针对性对其指导训练，注重学生的情绪让她逐渐改变观点。

4、要对其进行一定有目的的考试，增强信心。

老师指导结果与进学生以对自己的观念有很大的转变，能够认真地去学并且形成了一定的习惯。

学生在学习的过程中注重了学习的内涵，加深了思维认识，对高难度的问题的解决已有一定的知识基础和技能。

学生对语文的学习兴趣很高，考试成绩稳步上升，以由班级中等学生上升到优秀学生。

步评价学生签字：邹若非教师签字：2009年12月20日。

2010 年至2011 学年第二学期姓名性别出生年月
民族年级所在学校
家长姓名家长手机
家庭电话
家庭住址
个人简历及
特长介绍
参加的活动
及取得的成
绩
2010 年至2011 学年第二学期姓名性别出生年月
民族年级所在学校
家长姓名家长手机
家庭电话
家庭住址
个人简历及特长介绍
该学生聪明伶俐，酷爱美术，自幼参加各项美术培训，是一位集艺术天赋与勤奋好学于一身的艺术苗子。

特长：画画，唱歌。

该学生自幼喜欢美术，虚心好学，积极参加各项活动，同时在音乐（竖笛）、书法方面也有相当好的天赋与水平，是一个多能的艺术苗子！
参加的活动及取得的成绩。

艺术生成长记录表
背景
为了跟踪和记录艺术家的成长过程，本文档提供了一个艺术生成长记录表。

艺术家可以使用此记录表来记录他们的艺术作品、展览经历、获奖情况和重要艺术活动等。

记录表
以下是艺术生成长记录表的内容：
1. 基本信息基本信息基本信息
- 艺术家姓名：
- 出生日期：
- 联系方式：
- 艺术领域：
2. 艺术作品艺术作品艺术作品
- 标题：
- 创作时间：
- 创作媒介：
- 尺寸：
- 创作灵感或主题：
3. 展览经历展览经历展览经历
- 展览名称：
- 展览时间：
- 展览地点：
- 展览主题或介绍：
- 参展作品：
4. 获奖情况获奖情况获奖情况
- 获奖名称：
- 获奖时间：
- 获奖级别：
- 获奖作品：
5. 重要艺术活动重要艺术活动重要艺术活动- 活动名称：
- 活动时间：
- 活动地点：
- 活动内容或主题：
使用指南
- 艺术家可以根据需要增加或删除记录表的内容。

- 每次有新的项目或事件发生时，艺术家应填写相应的记录表项。

- 艺术家可以随时查阅记录表，了解自己的成长和进展情况。

- 记录表可用作艺术家个人档案的一部分，供参展、求职或申请艺术项目时使用。

请注意，本文档仅为记录艺术生成长过程的建议，可根据个人需求进行修改和适应。