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三年级上册美术教案-第7课可爱的水墨昆虫∣ 岭南版教学目标本课旨在培养学生对中国传统水墨画的兴趣，提高学生的审美观察能力和艺术创造力。
通过学习水墨昆虫的画法，学生能够了解水墨画的材料、技法和表现力，并能够创作出具有个性和创意的水墨昆虫作品。
教学内容1. 水墨画的材料介绍：毛笔、墨、宣纸等。
2. 水墨昆虫的基本画法：点、染、勾勒等。
3. 水墨昆虫的创作步骤：构思、草图、绘制、调整等。
4. 水墨昆虫的表现力：形态、动态、质感等。
教学步骤1. 导入：展示一些水墨昆虫作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 讲解：介绍水墨画的材料、技法和表现力，讲解水墨昆虫的基本画法，并演示绘制过程。
3. 练习：学生根据所学知识，进行水墨昆虫的绘制练习，教师巡回指导，给予及时反馈和指导。
4. 评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和相互评价，教师给予总结性评价。
教学方法1. 示范法：教师通过演示绘制过程，让学生直观地了解水墨昆虫的画法。
2. 练习法：学生通过实际操作，掌握水墨昆虫的绘制技巧。
3. 评价法：通过评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
教学重点1. 水墨画的材料、技法和表现力。
2. 水墨昆虫的基本画法。
3. 水墨昆虫的创作步骤。
教学难点1. 水墨昆虫的绘制技巧。
2. 水墨昆虫的表现力。
教学准备1. 水墨画的材料：毛笔、墨、宣纸等。
2. 水墨昆虫作品若干。
教学反思本节课通过水墨昆虫的绘制，让学生了解了中国传统水墨画的基本技法，培养了学生的审美观察能力和艺术创造力。
在教学过程中，要注意引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣，同时要注重个别辅导，给予及时反馈和指导。
在评价环节，要注重学生的自我评价和相互评价，培养学生的评价能力和自信心。
教学拓展1. 组织学生参观水墨画展览，进一步了解水墨画的魅力。
2. 邀请水墨画艺术家进行讲座，让学生更深入地了解水墨画的技法和文化内涵。
3. 开展水墨画创作比赛，激发学生的创作热情，提高学生的艺术素养。
可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解水墨画技法和基本材料；2.掌握画昆虫的基本方法；3.培养学生的细心和观察力，提高手工创作能力。
二、教学内容本节课主题为“可爱的水墨昆虫”，主要是让学生通过学习水墨画技法和画昆虫，提高他们的手工创作能力和细心观察能力。
1.昆虫的分类：介绍四大类型昆虫及其特点和形态。
2.水墨画基本技法：介绍描绘昆虫的水墨画技法和基本材料。
3.图案设计：引导学生选取昆虫，设计图案，并在草稿上完成练习。
三、教学过程3.1 课前准备1.教师准备昆虫照片或图片、纸、墨和笔。
建议使用较厚的水纸，以防止墨水透到背面。
2.教师写好课程大纲，包括教学目标、教学要点和教学方法。
3.2 导入新课：介绍昆虫分类1.让学生看一些昆虫图片，介绍昆虫的分类和命名规则，以及常见的昆虫种类。
2.引导学生观察昆虫的外形和特点，并为画昆虫作好准备。
3.3 教学重点：水墨画基本技法1.简单讲解水墨画材料的选择和使用方法。
2.介绍墨汁的制作方法，让学生了解墨汁的成分和适用范围。
3.带领学生练习水墨画的基本技法，包括积墨、蘸墨、化墨、勾勒等。
3.4 活动设计：设计图案1.引导学生挑选自己最喜欢的昆虫，设计图案。
2.演示如何画昆虫，让学生按照自己的设计图案开始创作。
3.学生画好之后，互相欣赏和交流。
3.5 课后作业1.要求学生将画作带回家，和家人一起交流欣赏。
2.要求学生写一篇有关本次画昆虫活动的心得和感受，并交给老师。
四、教学评估1.在课堂上观察学生的表现。
2.在老师的指导下，学生能够成功完成自己设计的水墨昆虫画作。
五、教学反思本课程设计旨在通过学习昆虫分类和细致观察，培养学生的创造性思维和动手能力。
通过水墨画这一绘画形式，让学生了解中国文化艺术，并锻炼他们的美术创作能力。
在课程实践中，需要教师注意点拨学生，在技法上做到细致入微的讲解，理解学生的思路，并以引导的方式让学生自主发挥创作潜能。
教案标题：第7课可爱的水墨昆虫年级：三年级学科：美术版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和认识水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 培养学生对水墨昆虫的观察和表现能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学重点：1. 水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 观察和表现水墨昆虫的能力。
教学难点：1. 水墨昆虫的绘画技巧。
2. 观察和表现水墨昆虫的能力。
教学准备：1. 教师准备水墨昆虫的图片和绘画工具。
2. 学生准备绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示水墨昆虫的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对水墨昆虫的观察和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范（10分钟）1. 教师示范水墨昆虫的绘画过程。
2. 学生观察教师的示范，注意绘画的步骤和技巧。
四、实践（15分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手绘画水墨昆虫。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课的内容，回顾水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 学生分享自己的绘画心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解水墨昆虫的绘画细节和技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的要求，再次绘画水墨昆虫。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过让学生观察和绘画水墨昆虫，培养了学生的观察和表现能力。
在教学过程中，教师注重学生的实践操作，及时发现和纠正学生的错误，提高了学生的学习效果。
教案一：可爱的水墨昆虫一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 增加学生对自然界的认识，激发他们对生物多样性的关注和保护意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用色、构图等基本技法。
2. 昆虫的观察和描绘：让学生观察不同的昆虫，了解它们的形态、特征和习性，然后用水墨画的形式进行描绘。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍水墨画的基本技法和特点，引起他们的兴趣。
2. 观察和讨论：让学生观察不同的昆虫，讨论它们的形态、特征和习性。
3. 示范和指导：教师进行示范，展示如何用水墨画的形式描绘昆虫，并对学生的作品进行指导。
4. 练习：学生进行练习，用水墨画的形式描绘自己喜欢的昆虫。
5. 评价和展示：对学生的作品进行评价，并展示他们的作品。
四、教学反思1. 教师要注意观察学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
2. 教师要鼓励学生大胆表现，发挥他们的创造力和想象力。
3. 教师要关注学生对自然界的认识和理解，引导他们关注和保护生物多样性。
教案二：可爱的水墨昆虫一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 增加学生对自然界的认识，激发他们对生物多样性的关注和保护意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用色、构图等基本技法。
2. 昆虫的观察和描绘：让学生观察不同的昆虫，了解它们的形态、特征和习性，然后用水墨画的形式进行描绘。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍水墨画的基本技法和特点，引起他们的兴趣。
2. 观察和讨论：让学生观察不同的昆虫，讨论它们的形态、特征和习性。
3. 示范和指导：教师进行示范，展示如何用水墨画的形式描绘昆虫，并对学生的作品进行指导。
第四届经典诵读活动朗诵稿我站在祖国地图前她，有960万平方公里广阔无垠的陆地疆土；她，有1.8万公里绵延的大陆海岸线，300万平方公里的管辖海域；她，有上下五千年辉煌灿烂的历史文化；她，有布达拉宫、三山五岳的壮丽巍峨；她，还有56个相亲相爱、亲如一家的兄弟姐妹；她，就是我的祖国！我们生活在祖国母亲的怀抱，感到无比温暖，为祖国贡献我们的力量，是我们的责任。
今天，我们的祖国正在一步步走向辉煌，当我们站在祖国地图前，心中充满无比的骄傲与自豪，让我们深情地道一声：我爱你，中国！我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象语言。
金黄的是沙漠，深褐的是高山，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，淡绿的是沼泽，浅蓝的是海湾……祖国妈妈，我告诉您，我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。
珠穆朗玛峰，举手能摩天。
南沙诸海岛，撒开珍珠串。
五岳竞雄奇，江河扬征帆。
沿江而下，看三峡之险。
登上泰山，望日出壮观。
祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么宽阔而温暖！我站在祖国地图前，像看着母亲的相片。
妈妈，您不老，正当青春盛年。
我向妈妈问好，妈妈含笑不言，无声更胜有声，我懂得妈妈的深情一片。
看哪里铁路未通，问何处还是荒原。
沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。
按照宏伟蓝图，给妈妈做件衣衫！我站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边……我的祖国妈妈呀，68年来筚路蓝缕，风雨同舟，我爱你的坚守过往，也爱你的执着前行。
为了你更美好的未来，我们一起努力，因为我们有着一个共同的心声——我爱你，中国！。
三年级上册美术教学设计-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版教学目标本节课旨在引导学生了解和欣赏中国传统水墨画的艺术魅力，培养其对自然生物——昆虫的观察力和表现力。
通过学习水墨昆虫的画法，学生将能够：1. 知识与技能：认识水墨画的基本工具和材料，学会运用毛笔、墨汁和宣纸进行绘画，掌握昆虫的基本结构和特征，并能够运用水墨画技法表现昆虫的形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学习如何用水墨画技法描绘昆虫，提高观察力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：通过创作水墨昆虫画，学生将增强对中国传统艺术的兴趣和自豪感，培养审美情趣和艺术创造力。
教学内容本节课的主要内容是学习如何用水墨画技法描绘昆虫。
具体内容包括：1. 昆虫的基本知识：介绍昆虫的身体结构、特征和生活习性。
2. 水墨画的基本技法：讲解水墨画的工具和材料，教授用笔、用墨、用水的基本技巧。
3. 昆虫的水墨画法：示范如何用水墨画技法描绘昆虫，包括勾勒轮廓、渲染体积和表现纹理。
教学重点与难点重点：掌握昆虫的基本结构和特征，学会用水墨画技法描绘昆虫。
难点：如何运用水墨画技法表现昆虫的细节和特征，如翅膀的纹理、身体的体积感等。
教具与学具准备- 教具：实物昆虫标本或图片、水墨画工具（毛笔、墨汁、宣纸等）、多媒体教学设备。
- 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、清水、毛巾。
教学过程1. 导入：通过展示实物昆虫标本或图片，引导学生观察和讨论昆虫的特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍水墨画的工具和材料，讲解用笔、用墨、用水的技巧，并示范如何用水墨画技法描绘昆虫。
3. 实践：学生跟随老师的示范，尝试用水墨画技法描绘昆虫。
老师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，同学之间互相评价，老师给予总结性评价和建议。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续观察和描绘昆虫，提高自己的绘画技巧。
板书设计板书设计将围绕教学内容进行，包括以下部分：1. 可爱的水墨昆虫2. 昆虫的基本知识：身体结构、特征、生活习性3. 水墨画的基本技法：用笔、用墨、用水4. 昆虫的水墨画法：勾勒轮廓、渲染体积、表现纹理作业设计作业设计将包括以下内容：1. 观察日记：要求学生课后观察一种昆虫，记录下其特征和生活习性。
一、把握教材内涵，设想弹性化的教学预设
科学教材是由一系列具有丰富的科学内涵组成的。
活动是有结构的，因此，把握好活动，充分发掘教材内涵，教学活动效率就得以提高。
新知识也会随着教学的深入而产生。
具体做法是在教学中预设几种可能出现的不确定因素，设计多
种引导方式，从而使课堂教学丰富多彩。
简单地说，预设犹如“旅
教学内容可爱的水墨昆虫
教学目标利用点、线要、面组成丰富的色调来表现对象。
能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法能运用种墨法
教学重点继续体验水墨材料的特性。
用毛笔画出各种线条。
教学难点如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学用具常用国画工具
教学过程一、课湔激趣
找一找：上完“有趣的水墨游戏”这一课后，布置学生可在校园内或住家的附近进行观察、寻
找并记录看到的小虫子，观察时要注意安全，并能专注、安静地观察，有兴趣的可新自饲养小昆虫。
二、欣赏、评述
提供大师、小朋友的昆虫水墨画。
想一想：你知道有哪些画家比较擅长画昆虫，他们是用了什么表现法。
说一说：（1）谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。
（2）你知道的昆虫还有哪些？
（3）动手绘画。
画一画：奖你喜爱的昆虫以水墨的开式表现出来。
三、评价过程
评一评：大家一起以水墨特点的研究来开展师生评、学生之间互评。
课后反思学生能对同的昆虫产生观察的兴趣。
能用水墨画的用色、用笔方法，大胆表现昆虫。
