落后守旧 迷信无知 淳朴善良 渴求平安
愚昧、有阿Q精神
课堂练笔
假设“阿长”现在还健在，她读了鲁迅 这篇文章，会对鲁迅说些什么？
哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成 了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也 罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩 多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你， 怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给 你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤 子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了， 你不怕人笑话我还怕人笑话呢！
❖ 宝书——①书的内容丰富多彩， ②书凝聚了长妈妈对我的关心， 以及我对长妈妈的感激、敬佩之情。
阅读讨论
❖ 1、阿长为什么要几经周折地为“我”买《山 海经》呢？
❖ 2、第19-21节写了什么内容？这些内容对表 现“长妈妈”形象有作用吗，能删除吗？
❖ 3、文章重点既然是要表达我对长妈妈的感激 和敬佩之情，却有为什么要叙写令幼时的“ 我”讨厌的几件事情？
，我们必须用什么说话？ 全体都震悚了起来；
②书店太远没有机会去
学会分析人物性格，掌握刻画人物的方法
mǎo
gōng
zhuó
待人宽:修改文章、送客、复信、会上发言。
2、当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反映？表现了“我”怎样的心情?
❖ 在谋篇布局时，为了表现人物，该不该将所
有的事例都具体地展开来写呢？
略读的程序是:首先以普通速度阅读开头的一二段,应做到一字不漏。阅读开 头几段是为了解一下全文的大意、背景、文体风格、口吻语气等。中间段落只 需要阅读关键句子,当然要抓住段落大意。如果能做到这一点,有时只需要用眼睛 粗略地扫一下全段,挑出一两个重要的词、词组就可以了。结尾的几段因为经常 含有总结性的内容,恐怕要读得更充分些。略读的重要性在于要以最快的速度获 得作者想要表达的主要观念,而不应对故事情节发生兴趣。
