七年级政治唱响自信之歌

初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文一、教材背景《唱响自信之歌》是初中政治人教版七年级下册的一节课，主要讲述了自信的重要性以及如何培养自信心。

本节课通过歌曲、小故事和小组讨论等多种教学手段，引导学生树立正确的自信观念，积极面对生活和学习中的困难。

二、教学目标1.知识目标：了解自信的含义和重要性，认识到自信对个人发展的积极影响。

2.能力目标：通过听歌曲和小故事，培养学生的情感态度和价值取向，增强自信心。

3.方法目标：运用小组讨论等合作学习方法，培养学生的表达能力和批判思维能力。

三、教学重点1.理解自信的内涵，认识自信的重要性。

2.掌握培养自信心的方法和技巧。

四、教学内容及安排1.自我介绍（5分钟）在课程开始时，教师介绍自己，与同学们建立良好的师生关系。

2.导入新课（10分钟）通过播放歌曲《自信之歌》，激发学生对自信的兴趣和热情，让学生感受到自信的力量。

3.学习小故事（15分钟）教师讲述一个小故事，讲述一个平凡的人因为自信而获得成功的经历，引导学生认识到自信对个人发展的重要性。

4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就自己所遇到的困难和问题进行讨论，鼓励他们彼此交流，分享自己的经验和想法。

教师适时引导学生思考如何用自信面对困难。

5.总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性以及培养自信心的方法和技巧。

同时，鼓励学生在日常生活和学习中积极实践。

6.课堂作业（5分钟）要求学生回家后写一篇关于自信的短文，描述自己在某个困难情境中如何信心十足地解决问题。

五、教学方法及手段1.情境导入法：通过播放歌曲《自信之歌》，创设学习氛围，引起学生兴趣。

2.讲述故事法：通过一个小故事，引导学生思考和认识到自信的重要性。

3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的互动与交流，培养学生的合作能力和思考能力。

4.归纳总结法：通过总结归纳，帮助学生理清思路，进一步加深对自信内容的理解。

六、教学评价1.完成课堂小组讨论的情况，学生之间的合作是否积极。

七年级政治下册《唱响自信之歌》教案一、教学目标1.让学生理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。

2.培养学生树立自信，勇于面对困难和挑战。

3.引导学生学会在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。

二、教学重难点1.教学重点：理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。

2.教学难点：如何在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。

三、教学过程第一课时：认识自信一、导入新课1.教师播放歌曲《我相信》，引导学生感受歌曲中的自信力量。

2.邀请学生分享歌曲给自己带来的感受，引出本节课的主题——《唱响自信之歌》。

二、自主学习1.学生阅读教材P38-39，了解自信的含义。

三、课堂讨论1.教师提问：自信对个人成长有什么重要性？四、案例分析1.教师展示案例：小明在课堂上回答问题，因为紧张而说错了话，被同学嘲笑，小明自信心受到打击。

2.学生讨论：如何帮助小明树立自信？第二课时：培养自信一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了自信的含义和重要性，那么如何培养自信呢？2.学生分享自己的观点。

二、课堂讨论1.教师提问：在日常生活中，有哪些方法可以帮助我们树立自信？三、互动游戏1.游戏名称：优点大比拼2.游戏规则：学生分成小组，每组轮流分享自己的优点，其他组同学倾听并给予肯定。

3.游戏目的：让学生认识到自己的优点，增强自信。

1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？第三课时：树立正确的人生观、价值观一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了如何培养自信，那么如何将自信与人生观、价值观相结合呢？2.学生分享自己的观点。

二、课堂讨论1.教师提问：自信与人生观、价值观有什么关系？三、案例分析1.教师展示案例：小华因为自信，勇敢地追求自己的梦想，最终取得了成功。

2.学生讨论：如何将自信与人生观、价值观相结合，实现人生价值？1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？四、课后作业1.写一篇关于如何培养自信的感悟。

最新初一政治说课稿同步《唱响自信之歌》最新初一政治说课稿同步《唱响自信之歌》一、说教材：本框题选自七下教材的第一单元。

本单元起着承上启下的作用。

上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。

同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。

只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。

《唱响自信之歌》一框是七年级下册第一单元第二课《扬起自信的风帆》中的第三框，本框是本课的总结，是本课的落脚点。

本节课的主要内容是教给学生培养自信的几种方法，这无论是在全册书还是在整个第二课都起着非常重要的作用。

这是因为当代的大多数学生都是独生子女，再加上正直青春期的学生自身认识水平的限制，导致很多学生在自我认识上出现偏差，出现不同程度的自负和自卑的心态，因此帮助学生树立真正的自信显得尤为的迫切和急需。

二、说目标：结合七年级学生心理特点，依据课程标准成长中的我中的认识自我里的了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象,和自尊自强里的养成自信的生活态度，确立教学目标如下：知识目标：引导学生掌握树立和增强自信的方法。

能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价;能运用正确的方法，增强自信心。

情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。

三、说重点和难点：重点：树立自信的方法。

难点：理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。

四、说设计思路：这节课我的综合设计思路是通过改变我心、优点记录、大话成功、自信中国这四个层层递进的活动，让学生在活动中认识和体验，并产生践行的愿望，来达到感受自信、建立自信、增强自信、提升自信的目的。

教学流程图导课发现自己的长处树立自信的方法看到自己的进步教学重点增强信心与实力做自信的中国人教学难点小结五、说教学过程：本课基本环节是这样的：改变我心mdash;mdash;感受自信优点记录mdash;mdash;建立自信大话成功mdash;mdash;增强自信自信中国mdash;mdash;提升自信具体我是这样设计的：(一)改变我心mdash;mdash;感受自信以春晚盲人歌手杨光的一首歌曲视频，导入本课的主题《唱响自信之歌》。

七年级政治下册《唱响自信之歌》教案人教版目标知识与能力：知道树立和增强自信的方法。

学会正确地认识自我，对自己做客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。

过程与方法：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法情感态度价值观目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。

把个人自信上升到民族自信。

重点难点重点：树立自信的方法。

难点：把个人自信上升到民族自信。

教学过程教学过程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：音乐导入我真的很不错课前复习提问导入新课：（二）、出示课题（投影）：第二课扬起自信的风帆（板书）第三框：唱响自信之歌（板书）（三）、出示学习目标（投影）：、知道树立和增强自信的方法。

2、学会正确地认识自我，对自己做客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。

3、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。

把个人自信上升到民族自信。

二、学生自学，质疑问难（一）、出示自学提纲（投影）：、怎样树立、增强自信心？2、列举自己的进步表现，如何看待自己的进步？3、怎样增强自己的信心和实力的？4、为什么要树立民族自信心？5、怎样做自尊的中国人？（二）、自学、批注，画出知识结构图。

（三）、教师检查学情。

三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。

（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：故事一：一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。

后来有一位郎中告诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断1000根琴弦以后你的眼睛自然就好了。

瞎子信以为真，从此开始练琴。

他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活充实了许多，人也变得乐观起来了，也不再考虑自己还是瞎子。

等到1000根弦都弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为他已经意识到自己的很多闪光点和潜力完全可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。