3立体构成的造型形式和方法

对称类型：1）轴对称：“以对称轴为中心，左右、上下或倾斜一定的角度的等形的对称图形。

2）中心对称：对称的图形，对称点在中心就称为中心对称。

3）旋转对称：一个图形按照一定的相同的角度旋转，成为放射状的图形，称为旋转对称4）移动对称：图形按照一定的距离或按某种一定的规则平行移动所得到的图形称为移动对称。

5）扩大对称:图形按一定的比例放大，称为扩大对称。

立体构成的三个条件立体构成的因素，就宽泛意义而言，可分为视觉基本特征（关系因素）、环境条件（必要因素）、形态本身（对物像——条件因素）这3个方面。

统一是指某种性质相同或类似的形态要素并置在一起形成某种一致性或有一致性的感觉，通过对这些有变化的各部分，经过有机的组织，使其从整体得到多样统一的效果。

线的视觉心理线的不同形态特征，表现出不同的视觉语言：粗线的形态有厚重、豪放有力和紧张感，给人印象深刻。

细线锐利，有纤细、轻松、精致、敏锐感。

长线具有持续、速度和时间感。

短线具有断续、迟缓、动感特性。

水平线带有稳定、安全、永久和平意味。

垂直线带有崇高、权威、纪念、庄重的意味。

斜线是介于垂直线与水平线之间的形态，具有不安定和动态感，方向性强。

直线给人明确、简洁和锐利的感觉，而曲线似受外界压力而发生形变，产生情感知觉中的倾向性，表现出丰满、柔软、欢快、轻盈、调和感。

自由曲线的形态富于变化，追求与自然的融合；几何曲线富有节奏感、比例性，精确性、整体性等特点，并富有某种现代感的审美意味。

体在造型学上有三个基本形：球体、立方体和圆锥体。

而根据构成的形态区分，又可分为：半立体、点立体、线立体、面立体和块立体等几个主要的类型。

平面构成中的形象是指视觉所能见到的物体的外部特征，是可见的，或是设计中借以表达一定含义的视觉元素。

半立体构成又称二点五维构成，它是介于平面构成与立体构成之间的造型形式，是以平面为根基再在上面进行立体化的表现。

如：浮雕、壁挂等艺术品。

平面构成三要素：点、线、面色彩构成（Interaction of Color），即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变换性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。

《三大构成》实训指导史喜珍编著山西工程职业技术学院校本教材目录1 绪论1.1 实训目的1.2 实训要求1.3 实训意义1.4 考核方式2 平面构成实训指导2.1 实训内容2.2 实训要求2.3 实训方法步骤2.4 案例示范3 色彩构成实训指导实训课题3.1 用色彩空间混合的方法表现一幅绘画或摄影画面1、实训要求2、实训方法步骤3、案例示范实训课题3.2 用色相秩序推移的方法，完成秩序推移构成作品一张1、实训要求2、方法步骤3、案例示范实训课题3.3：用明度秩序推移构成的方法，设计构成一个画面1、实训要求2、方法步骤3、案例示范实训课题3.4 用纯度秩序推移构成的方法，设计构成一个艺术画面。

1、实训要求2、方法步骤3、案例示范实训课题3.5用色彩对比的各种构成方式表现出理想的画面1、实训内容2、实训要求及方法3、案例示范实训课题3.6用色彩对比与调和的方法设计一个画面1、实训要求2、方法步骤3、案例示范实训课题3.7 用色彩语言表现各种感觉、情绪、印象1、实训要求2、方法步骤3、案例示范4 立体构成实训指导实训课题4.1：半立体构成1、实训内容2、实训要求3、方法步骤4、案例示范实训课题4.2：线材立体构成1 实训内容2 实训要求3 实训方法步骤4 案例示范实训课题4.3 面材立体构成1 实训内容2 实训要求3 方法步骤及案例实训课题4.4 块材立体构成1 实训内容2 实训要求3 实训方法及案例示范1 绪论1.1 实训目的和意义通过三大构成实训，培养学生发散性思维能力、二维平面形态和三维空间立体形态创造能力、色彩设计能力以及动手加工能力，启发和培养设计思维，按照构成的形式美法则，运用点、线、面、体、材料、色彩等造型元素，创作加工出新颖独特而美观的平面和立体形态，加强专业技能的培养。

1.2 实训要求1.2.1 平面构成实训要求灵活运用造型要素和形式要素进行构成设计，创造出具有形式美感的、符合形式美法则的美的平面构成作品。

三立体构型将“材料和成型法”与形态要素的运动变化（积聚、变形、分割）结合起来，就产生了线立体构成、面立体构成、面立体构成、块立体构成。

（一）、线材立体构成使用线材在三度空间构成立体时，一方面要注意结构，另一方面还要注意还要注意空隙，以便创造层次感、伸展感以及具有力动性的韵律等。

1 、框架构造如图 27 。

在柱型的基础上就有平面框架（图 28 ）、立体框架（图 29 ）和连续框架（图 30 ）。

图（27）图（28）图（29）图（30）2 、垒积构造与框架构造不同，节点是松动的滑节，横向一受力就移动滑落，可是却能承受从上面来的强大压力，而且受到无理力时材料不会损坏。

铁轨的膨胀缝就是垒积构造的活用。

①棒的积木像山民将木柴架空晒干的办法一样把棒垒积起来。

这种构成所遇到的特殊问题是材料间的摩擦力和重心位置。

支承部件对于地面的倾斜角如果过大，就要引起滑动而成为不安定结构（图 31 、32 ）。

图（31）图（32）②卡别组合不用胶和钉，只靠摩擦进行构成时，相互别紧的组合是有效果的。

当然，这就需要压缩材有一定的韧性，以便靠线材的弯曲而增大磨擦力，使结构更加牢固，如图 33 。

用这些基本形作单位，通过上下左右方向的发展（上下的垒积和左右的连续），在产生固有的节奏感的同时，又创造出变化的空间趣味来。

图（33）最后，如果在上述组合的基础上，适当地增加些停滑结构（凹槽和暗榫）就可以创造垒积构造的变貌。

3 、网架构造组合细长材料制成的构造物，既轻又大，但需注意下列要点：·要弄清每一根材料受着怎样的力。

轴向受压而不产生曲屈的关键是粗度（严格说是粗度与长度的比例），并且还要考虑截面的形状（如框架构造）·细长材料受到与轴赂垂直的作用力时很容易变形，的怪着力点最好是材料的结合部，这样将变成压力沿轴向传递而不使材料弯曲；·将全部节点作成铰节，由于其不能传递材料之间的压力和拉力，所以无论哪里都不传递弯曲力；·材料自身虽不弯曲，但有倒坍弯形的可能，故应把材料结合成三角形。