小学精通英语教案四年级下册(全册)

精通英语四年级下教案5篇2022教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编带来的精通英语四年级下教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!精通英语四年级下教案1一、Teaching Demands and Aims(教学目标)二、Teaching important and difficult point (教学重点)1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程) Greeting(问候) warm up(热身) Review(复习) New Leon(新课) Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛)五、Homework(作业布置)作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业;每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习;每个月可做适当的单元测试;期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

人教精通版四年级下册英语全册教案Ｌessｏn １一、 Teaｃhing ａiｍｓ：1．Jｕst talk通过真实的语境, 引导学生在观察、探索的过程中,逐步领悟并习得本课语言知识，能用 Theｒe iｓ。

．语句表达某处存在某物;能理解并模仿本课对话进行交际。

2．Ｊust read anｄ write通过典型图片和生动的教学活动, 激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中,很自然地习得生词 hｏｍe, bｅｄroom, bed，并掌握四会单词 desk 和chaiｒ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

3.Leｔ's paste通过做贴纸游戏, 激发学生的学习兴趣。

在做游戏的过程中，提高本课所学生词的复现率, 使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，ﻩ与此同时,注意培养学生勤于思考的个性品质。

教师可以根据学生的实际表现，ﻩ适当扩充游戏中所需要的相关单词。

二． Teachｉng ｉmｐorｔaｎｃｅs ：通过典型图片和生动的教学活动, 激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中,很自然地习得生词ｈome，ｂｅdroｏm, bed，并掌握四会单词 dｅsｋ和chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

三． Teaching ｄifficultiesﻩ:通过真实的语境, 引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识,能用ﻩThere is．。

．ﻩ语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。

四、 Aids1.准备录音机、教学挂图。

2.准备房间物品图.五、 Teachinｇ procｅｄｕｒｅs:1． Waｒmiｎｇ-up1)组织学生齐唱上学期所学的歌曲ﻩ———ｎumｂer sｏng 。

2)组织学生复习上学期的四会单词.让学生根据图片在纸上拼写单词,然后同学之间互评,选出最佳写手,并展示,奖励小粘贴一张。

2．Ｐｒeseｎtaｔｉon１)ｗordｓｓtuｄy ：(1）教师拿出本课的生词卡片：home，bedroｏm, ｂed, 展示图片并提问what’s this? 答：This is a ｈｏme ／bedroom / ｂed ．让学生猜出单词意思．（2)教师向学生说明单词含义后，说出英文单词,让学生说出相对应的汉语意思．反复几次后,教师将全班分为两大组，男,女生各一组。

四年级英语教案下册2015年2月全册教材分析教学目标：1.能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读64个单词，另外，再能听、说、读、写35个单词并能进行简单地运用；能听、做21个游戏；能听、做、表演5个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱9首歌曲；能听、说、唱9首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解2项简单的中西方文化知识。

2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

3.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

教学重难点：为学生创设情景，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而激发他们学习英语的兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力。

培养学生应用知识的能力；帮助学生掌握所学知识之间的内在联系；培养学生独立学习的能力和积极主动，认真学习的态度。

全册课时安排：教学目标：1、能听、说、认读下列三会单词：home bedroom living room TV armchair sofa kitchen floor mug cup wall picture window.2.能听、说、读、写下列四会单词：desk chair ball balloon cake hamburger bed table clock computer.3.能理解表示某处存在某物的句子。

灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：There is… There are…能理解并掌握: What can I do for you? Come here. Can you clean the table and chair? 教学重难点：能理解表示某处存在某物的句子。

人教精通版四年级下册英语全册教案知识讲解.docxLesson 1一、 Teaching aims:1．Just talk通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。

2．Just read and write通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌握四会单词 desk 和 chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

3．Let's paste通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。

在做游戏的过程中，提高本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。

教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。

二． Teaching importances：通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌握四会单词 desk 和 chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

三． Teaching difficulties：通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is...语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。

四、 Aids1．准备录音机、教学挂图。

2．准备房间物品图。

五、 Teaching procedures:1． Warming-up1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲---number song 。

2）组织学生复习上学期的四会单词。

让学生根据图片在纸上拼写单词，然后同学之间互评，选出最佳写手，并展示，奖励小粘贴一张。

2． Presentation1）words study ：（1）教师拿出本课的生词卡片：home, bedroom, bed, 展示图片并提问what’s this?答：This is a home / bedroom / bed．让学生猜出单词意思。

不好意思，作为，我无法编写实际的教案设计。

但我可以提供一些建议帮助您准备教案。

教案设计是一项重要的教学准备工作，它不仅需要教师在课程内容方面有所准备，更需要教师在教学方法上有所改进与创新。

精通版四年级英语下册全册教案设计-听力与口语培养篇，需要教师根据学生的实际水平，有针对性地开展听力与口语培养。

以下是一些基本的教学策略，供您参考：1. 创造轻松愉悦的学习氛围要创造一个轻松愉悦的学习氛围，使学生能够更好地接受教师的引导和教学。

在教学中，我们可以适当加入一些有趣、有互动性的游戏，比如猜词语、音标比赛、角色扮演等等。

这不仅能够吸引学生的注意力，还能让学生在轻松愉悦的氛围中实现对英语的掌握。

2. 注重听力训练学习英语,听力是一个非常重要的部分，是培养学生口语能力的基础。

在教学中我们可以运用各种辅助教具和资源，比如英语CD，网站等等，来让学生积极主动的去进行听力练习。

同时,要及时反馈学生表现,鼓励同学之间相互试听,让同学相互评价,这样可以提高学习效率，有利于培养学生的听力能力。

3. 引导学生开口说英语对于口语培养,要引导学生开口说英语，多用情景对话或角色扮演的形式来进行练习，提高学生的口语表达能力。

同时在教学中还可以让学生组织口头报告，小组讨论等形式，让学生积极参与到英语口语表达中来，不断提高他们的学习兴趣和动力。

4.激发学生学习的主动性在教学中，教师要让学生发现学习英语的乐趣，激发他们的学习兴趣和主动性。

在课堂上，可以引导学生进行口头与书面交流，多启发他们的想象力和创造力，鼓舞学生不懈努力学习英语，提升口语技巧。

精通版四年级英语下册全册教案设计-听力与口语培养篇，需要教师不断探索和实践，并根据实际情况进行调整。

通过多种策略的实施，让学生不断提高英语听力和口语表达能力,进一步提升英语学习能力，为日后的英语学习和人生道路奠定良好的基础。

精通四年级下册英语英文教案3篇精通四年级下册英语英文教案篇1一、教学目标：1.知识目标：掌握本课重点概念: jeans2.能力目标：使同学能够熟练地运用“What are you wearing? I’m wearing ……”3.情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。

二、教学重难点：1.重要概念trip2.同学能够熟练地运用“What are you wearing? I’m wearing ……”三、教具、学具：1.衣服的图片.2.录音机和磁带3.单词卡片四、教学过程1.Greeting2. 复习a. Ask and answer用以复习clothes:T: What are you wearing?S: I’m wearing ……b.做Spell It 游戏用以复习同学已经掌握的关于clothes词汇.3.教授重要概念:待复习一系列关于衣服的词汇后,出示jeans的图片并教授.T: Look! What is Jenny wearing? Let’s listen to the radio and think about this question.(part 2)Listen to part 2 once then discuss this question.Listen to part 2 again and students try to follow it.4.Practiceivide the class into small groups and ask the students to take turns describing what they are wearing to each other.they can say: This is a……I have a ……I’m wearing……5.Read after the tape.6. 完成活动手册第1题7. 作业: a. 完成活动手册剩余局部.b. 对话练习.板书设计:Lesson19: What Are You Wearing?What are you wearing?I’m wearing ……jeans精通四年级下册英语英文教案篇2一. 教学目标：1.复习1-100的数字。

小学英语精通版四年级下册教案In this lesson。

we will be learning about two new skills words: home and bedroom。

Our learning objective is to learn these four XXX is to enable students to XXX is for students to have fun while learning。

The teaching difficulties we will be addressing are reading and writing new words。

and using the sentences "There is" and "There are."To begin。

we will XXX。

Then。

we will move on to n。

First。

we will use pictures and cards to introduce the new words: home。

bedroom。

and bed。

We will practice and have a matching activity。

Next。

we will use XXX structure "There is" and "There are." We will listen to the tape and repeat。

and then practice and act out the XXX。

we will spell and write the words "desk" and "chair."We will be using a recorder。

pictures。

精通英语四年级下教案精通英语四年级下教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的精通英语四年级下教案，希望能够帮助到大家。

精通英语四年级下教案1一、教案目标及重、难点分析1.教学目标：(1)知识能力目标：能够四会掌握单词：skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。

能够正确书写句子：What colour is it? It's white.能理解对话大意并听录音跟读。

(2)情感策略目标：培养学生互助合作意识。

培养学生单词记忆策略。

培养学生热心助人的意识。

2.教学重、难点：五个单词和两个句子在四线格中的正确书写。

3.教学准备单词词卡、图片、奖励学生的小图片、涂色纸、练习题、爱心调查表、录音机和磁带、多媒体课件。

二、教学过程：(一)热身1.Let’s chant. (Unit 3 B Let’s chant)2.复习A Read and write部分学过的五个颜色单词。

T：T oday we’ll have five colour groups. 教师将全班学生分成五个不同的颜色组，同时复习颜色单词的拼写：Red Group, Yellow Group, Green Group, Blue Group, White Group。

T：We’ll have a race. If you get a right answer, your groupcan get one sticker. Let’s see which group gets the most stickers.T：T oday is Zip’s birthday. She will have a big birthday party. Would you like to go to the party?Ss: Yes.T：Me too. But what can we wear? I have some pretty clothes. Guess what they are. 在游戏过程中渗透句型：This dress is pretty.学生猜，答对的学生为本组赢得一张服装图片的贴纸。