第二部分 第三章复习导学案

课题：第三章复习学案
主编：刘孝辉审核：高一备课组时间：12月22本单元第10节
学习目标：
1、进一步体会“数形结合”与“化归”的数学思想方法.
第二次备课
学习步骤：
1、预学案：不学不讲（知识记忆与理解）
知识框架
2、导学案：不议不讲（思维探究与创新）
例题讲解：
x＋y＋b＝0，求满足下列条件的a、b的值．(1)l1⊥l2，且l1过点(－3，－1)；
(2)l1∥l2，且坐标原点到这两条直线的距离相等．
例2、已知直线l过点P(3，2)，且与x轴、y轴的正半轴分别交于A、B两点．求△AOB面积最小时l的方程；
例3、求直线3x－y－4＝0关于点P(2，－1)对称的直线l的方程．
3、固学案：不练不讲（技能应用与拓展）
堂堂清
求直线 关于点 对称的直线方程．
4、思学案：不思不复（课堂小结与复习）
课堂小结
本章重要的知识点与公式要活学活用
5、评价案：不评不结（学习评价与结论）
本堂课学习效果自我评价：A□B□C□
课后作业：书本110页习题8组第4、5题
老师评价：A□B□C□
教后记：

主备人：审核：包科领导：年级组长：使用时间：第三章小结与复习知识网络函数的单调性函数的极值函数的最值利润最大优化问题成本最低效率最高用料最省【自主探究】1.函数)(xfy=是定义在R上的可导函数，则0)(='xf是x为函数)(xfy=极值点的（）A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2.函数123+-+=xxxy在区间]1,2[-上的最小值为（）A.2722B.2C.1-D.4-3.函数2xaxxy-⋅=)0(>a的单调递增区间为_____________，递减区间为_____________.4.函数1)(3++=xaxxf有极值的充要条件是_____________.5.已知函数)()(2aaxxxxf+-⋅=在Rx∈上是增函数，求实数a的取值范围.【合作探究】1.若axxxf2)(2+-=与xaxg+=1)(在区间]2,1[上都是减函数，则a的取值范围是（）A.)1,0()0,1(-B.]1,0()0,1(-C.)1,0(D.]1,0(2.下面命题中正确的是（）A.可导的奇函数的导函数仍是奇函数B.可导的偶函数的导函数仍是偶函数C.可导的周期函数的导函数仍是周期函数D.可导的单调函数的导函数仍是单调函数3.若函数xaxxf+=3)(恰好有三个单调区间则a的取值范围是_____________.4.设132<<a，函数)11(23)(23≤≤-+-=xbaxxxf的最大值是1，最小值是26-，求常数a、b.5.已知a为实数，))(4()(2axxxf--=.（1）求导数)(xf'；（2）若0)1(=-'f，求)(xf在]2,2[-上的最大值和最小值；（3）若)(xf在]2,(--∞和),2[+∞上都是递增的，求a的取值范围.【巩固提高】1. 设函数1)1(32)(23+--=x a x x f ，其中1≥a .(1) 求)(x f 的单调区间；(2) 讨论)(x f 的极值.★2.已知c x x x x f +--=221)(23若对]2,1[-∈x ，2)(c x f <恒成立，求c 的取值范围.★3.过椭圆)0(12222>>=+b a b y a x上第一象限内的点引椭圆的切线，此切线与坐标轴围成一个三角形，求此三角形面积的最小值.。

部编版八年级（下）第一二三单元复习导学案八（下）第一二三单元复习导学案1、了解民俗的内容与文化特质。

2、训练筛选信息归纳信息的能力。

一节课一、什么是民俗民俗又称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。

民俗是人民传承文化中最贴切身心和生活的一种文化——劳动时有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民俗，社会组织有社会组织民俗，人生成长的各个阶段也需要民俗进行规范——结婚人们需要有结婚典礼或仪式来求得社会认同，在人的精神意识领域也有民俗——许多生活中的禁忌就是如此：大年三十至初二，家中不许扫地，如果进行打扫就会破坏来年的财运。

二、什么是科学精神科学精神，是指科学实现其社会文化职能的重要形式。

科学文化的主要内容之一。

包括自然科学发展所形成的优良传统、认知方式、行为规范和价值取向。

集中表现在：主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力；重视以定性分析和定量分析作为科学认识的一种方法；倡导科学无国界，科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；主张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽容态度，不迷信权威；提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。

三、什么是低碳生活。

低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。

低碳不仅是企业行为。

四、说明文分类（一）事物说明文（八上）17中国石拱桥，18苏州园林，19蝉，20梦回繁华（二）事理说明文（八下）5大自然的语言，6阿西莫夫短文两篇（恐龙无处不有；被压扁的沙子）7*大雁归来8*时间的脚印（三）说明文阅读（极少写作）1、说明对象（事物或事理）2、事物特征（与众不同的独特之处。

——摘编自Байду номын сангаас于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三：工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。
——摘编自张跃发《近代文明史》
(1)材料一中，直接史料是________，间接史料是________。(2分)
(2)据材料二，分别概括两次工业革命的特点。(4分)
(3)据材料三，归纳工业革命给人类社会带来的影响。综合上述材料和所学知识，针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面”，提出你的对策。(6分)
甘地领导的印度非暴力不合作运动
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2、自主学习
阅读课文第二、三单元第二次工业革命和近代科学文化、第一次世界大战和战后初期的世界，识记、理解、运用以下知识：
1、第二次工业革命背景、开始的时间、标志、发明成果、影响。
2、工业革命带来的社会进步和社会问题、认识。
3、牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬的主要成就、影响或地位。
２８．（１）苏联的工业建设取得了巨大成就。使苏联成为工业化国家，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。（２）忽视农业和轻工业，片面发展重工业。造成经济部门发展的严重失调和农业的长期停滞。（３）必须保证农业、轻工业和重工业的协调发展；制定经济政策必须尊重经济发展的客观规律。（４）德国、日本走上了法西斯专政道路，疯狂对外扩张，企图以此转移经济危机。形成了欧亚两大战争策源地，导致了第二次世界大战的最终爆发。
能源