(完整版)反应力小游戏

中班优秀游戏教案《反应能力练习》中班优秀游戏教案《反应能力练习》精选3篇（一）教案名称：反应能力练习教学目标：1. 培养幼儿的反应能力和动手能力。

2. 提高幼儿观察力和注意力。

教学准备：1. 玩具或卡片，上面分别画有不同的图案。

2. 游戏规则的卡片。

教学过程：引入活动：1. 教师先与幼儿进行简短的对话，引出反应能力的话题。

2. 教师向幼儿展示一张卡片或拿起一个玩具，问幼儿看到了什么。

游戏规则：1. 将一部分卡片或玩具图案展示给幼儿观看，然后收起来。

2. 幼儿需要凭记忆力迅速说出刚才看到的图案。

游戏过程：1. 教师先示范一次，展示一张卡片（或拿起一个玩具），然后收起并询问幼儿。

2. 如果幼儿回答正确，奖励一颗小星星。

3. 每次展示的卡片或玩具图案数量逐渐增加，以增加难度。

4. 游戏结束时，根据获得的小星星数，授予相应的奖励。

结语：1. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，鼓励他们在游戏中积极参与。

2. 教师可以总结游戏的目的，强调反应能力的重要性，并组织讨论幼儿在游戏中体会到的乐趣和收获。

拓展活动：1. 可以将游戏拓展到其他方面，例如听觉、触觉等，设计更多种类的卡片或玩具图案。

2. 可以邀请家长参与游戏，增加亲子互动的机会。

3. 可以将游戏进行竞赛形式，增加趣味性和竞争性。

中班优秀游戏教案《反应能力练习》精选3篇（二）一、教学目标：1. 听说：能听懂、会说单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。

2. 读写：能辨认和书写单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。

3. 情感态度价值观：培养幼儿乐于助人、乐于分享的良好品质。

二、教学重点：1. 听说：能听懂、会说单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。

2. 读写：能辨认和书写单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。

考验反应能力的小游戏：代号接龙
一、游戏名称：代号接龙二、游戏类型：室内游戏、聚餐游戏、益智游戏三、游戏意义：这个游戏乃在于训练（考验）个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。

四、场地要求：室内室外均可五、游戏规则：（1）人数在10个人以内最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。

（3）参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号（4）游戏从鬼这里开始进行。

如果鬼开始说1、2，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。

（5）2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如说：2、5的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。

（6）如此一直进行比赛。

（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。

（8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。

这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。

也比较适合在聚餐的时候一群人玩，输的要罚酒哦。

1。

考验反应力趣味团队游戏--贴膏药
考验反应力趣味团队游戏--贴膏药
团队游戏
贴膏药游戏经常用于各种团队活动，是一款适合各种人群玩的团队趣味游戏，游戏很考验灵敏度、反应力及奔跑能力。

游戏时间：20分钟左右
游戏道具：无
游戏规则：
1、跑步前准备活动。

2、学员手拉手围成一个直径为8-10米的圆圈，然后两人一组，每组间隔一臂左右，面向圆心站立，选一人为追者，另一人为逃者。

3、游戏开始，追者立刻去追逃者，拍着时，逃者变为追者，追者边为逃者，游戏继续进行。

追拍时，逃者可以跑到任何一组同学旁“贴膏药”，一旦贴住，则贴住同学旁边的同学即变成为逃者，迅速躲闪，引出追者。

4、注意事项：
(1)追者只能拍人，不许推人、拉人;
(2)逃者需“贴膏药”时，必须站在这组同学的旁边，并贴住一同学;
(3)逃者只许沿着圈外2米和圈内路线跑，否则无效。

反应力测试晨会互动小游戏《开火车》开火车这个互动小游戏很多人可能认为他小儿科了，其实这是因为很多人不会玩，没有体会到这个游戏的重点所在，其实该游戏主要是比反应力的，因为游戏简单易操作，而且适合各种人群，所以作为晨会互动小游戏十分的适合，下面我们就来详细的了解一些开火车游戏的具体规则适合人数：10人左右游戏规则1、在游戏开始之前，让每个人说出一个地名来代表自己，地名可以是省市名称或者是著名的旅游景点，禁止使用生僻的地名，最主要的是地名不能重复;2、游戏开始后选择任意一个人开始说：“开呀开呀开火车，某某(自己的地名)的火车就要开了。

”，然后其他人一起问：”往哪里开啊?“，他说：”往某某(其他任意一个人代表的地名)开?“，这个某某所代表的地名就是下一个需要接着进行游戏的人，然后说：”某某(自己的地名)的火车要开了“，其他人一起在问：往哪里开啊?3、游戏按照上面的规则进行，游戏的速度由大家掌握，当速度越来越快是，则反映迟钝的人将被淘汰，一般情况下，当喊道自己的地名是，没有立即接游戏的即被淘汰。

例如：第一个人来自北京，而其他友人来自上海，则第一个人说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。

”大家一起问：“往哪开?”他说：“往上海开”那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开了”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

其他1、这个游戏很简单，但是通过简单的游戏确可以很好的增进人与人的感情，当我们的团队有隔阂的时候，进行一个这样的游戏将有可能解决你的问题哦，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情哦。

2、另外游戏当中为了能增加趣味感，开火车的人可以摆一个开火车的poss，搞笑一下将让下一个人忘了自己的地名哦。

幼儿园中班优秀游戏教案《反应能力练习》含反思幼儿园中班优秀游戏教案《反应能力练习》含反思「篇一」活动目标1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程（一）准备部分：组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步（二）基本部分：1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

（1）第一关。

听哨声信号跟着老师做动作。

（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。

）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。

（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

（2）第二关。

听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。

（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。

（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）（3）第三关。

按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。

（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。

当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。

回位信号：一声长哨声。

2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。

（2）游戏《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至"老鼠窝"处踩一脚"老鼠"，然后从两旁跑回队伍后。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==锻炼反应能力的团队游戏人数：每组8个人游戏目的：考察反映力游戏道具：小纸条游戏指引：1)游戏准备：组织者事先准备好几个小纸条，每个纸条上写一句三个字的话，如“熊来了”“我爱你”“天黑了”等。

2)游戏规则：每个组出8个人，横列站成一排，以“熊来了”为例，第一个人对第二个人说：“熊来了。

”第二个人反问第一个人：“是吗?”第一个人再次对第二个人说：“熊来了。

”第二个人又一次听到的时候，就传递给第三个人，依次类推。

规则为，每个人第一次听到传递的话语时要反问告诉自己的人“是吗”，当第二次听到的时候就传递下去。

如果中间出错，就要重头再来。

以最后一个人大声喊出来为准，看哪一组用的时间最短。

以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。

”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。

你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。

它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。

春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。

还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。

设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。

而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。

诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。

清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。

依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。

中班游戏：看谁反应快中班是幼儿园教育阶段的重要环节，如何让中班孩子在游戏中获得知识和快乐成为了幼教工作者和家长关注的重点之一。

本文将介绍一种适合中班孩子的游戏：看谁反应快。

游戏规则游戏人数：4-6人（最好不要过多）游戏流程：1.孩子们坐成一个圆圈，面对面，扣住对方的手，场地越大越好。

2.每个孩子随机获得一个数字，从1开始递增，直到最后一个孩子获得最后一个数字。

3.游戏开始，中心的孩子手中持有一个球，看着其他孩子直到突然说出一个数字。

4.当中心孩子说出一个数时，拥有该数字的孩子需立刻松手，抢夺球。

5.如果抢到球，护球孩子会立即转移，换作场外另一个孩子继续抢球。

如果未能抢到球，则离开圆圈观看游戏进程。

6.游戏继续，直到最后只剩下两个孩子，互相抢球，最后一个成功抢到球的孩子获胜。

游戏目标在此游戏的过程中，孩子们将注重观察和反应的能力。

中心的孩子需要快速的说出数字，让拥有相应数字的孩子抢球。

而拥有数字的孩子，则需要快速松手并抢球，以此来提高他们的反应能力。

此游戏还有另一个目标，在抢球的过程中，孩子们不可使用脚，双手来抢球。

这也是锻炼孩子眼手协调和手部精细动作的好方法。

游戏注意事项1.请监护人和老师确保游戏时场地安全，场地避免存在尖锐物品和摆放杂物。

2.请确保孩子们的身体健康状况符合参与此游戏，如有过度活跃的孩子请观察其行为。

3.请告知孩子们，不可以伸出脚来抢球，不可以用力拉扯他人的手臂。

4.游戏后要做好心理疏导工作，给予孩子适当的奖励和赞扬，鼓励孩子进一步练习表现出色的孩子。

结论中班阶段的孩子们正处于人生的黄金期，游戏既能够让他们获得认知，又能够锻炼孩子的体魄和社交能力。

而此游戏则是一种既简单又有趣的方式来提高孩子们的反应能力和观察力，“看谁反应快”正适合成为幼教课堂上的精彩内容。

9种提高注意力小游戏1、玩纸片游戏。

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的图片，随意排列于桌上，如从左到右选取一张要记住的图片，让她盯住这张图片，然后把三张图片倒扣在桌上，由家长随意更换三张图片的位置，然后，让她报出所选出的那张在哪儿。

如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。

随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加图片的数量，变换图片的位置的次数和提高变换图片位置的。

2、萝卜蹲。

可以训练注意力的敏捷性。

将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。

老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。

”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。

喊另一组，前一组的孩子要快速站起。

未按口令动作的孩子算失败。

（也可以由孩子来发令）3、大小西瓜。

可破除思维的定式和思维惯性。

小朋友站成圈。

老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。

4、反口令游戏。

可破除思维的定式和思维惯性。

家长说一个口令，孩子按照发口令做动作。

例如说：向前一步走，那孩子就做向后一步退。

5、圈字游戏，可训练视觉的注意力。

很多很多的数的数表，然后让孩子把下列数字7全部打圈。

例如：907472002582058205820581242563514252123......6、摸纽扣。

可训练触觉注意力。

找一堆二眼和四眼的纽扣，让孩子蒙上眼睛将纽扣分分类，可以让他们在触摸纽扣的同时，训练注意力。

7、找不同，一幅图片上，有长耳朵动物，比如兔子等，有短耳朵动物，比如熊猫等，长耳朵和短耳朵动物各两三种。

让儿童找出长耳朵动物，再找出短耳朵动物。

这个游戏也可以改成找长尾巴动物和短尾巴动物、找有烟囱的屋子和没有烟囱的屋子……目标：不遗漏地完成分类，分类需要注意事物不同的特性。

给儿童做的分类游戏须特征分明、要求单一，使他的注意力容易集中到需要观察的地方。

8、一模一样和孩子面对面，你一边报“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“脚”……一边触摸自己五官四肢的相关部位，让孩子模仿着做，比一比谁正确、速度快。

练习反应能力的年会游戏
1、妙手丹青
游戏内容：
(屏幕展示：用红黑两种颜色书写的“红”字)。

我们需要请嘉宾从主持人手中抽取各自的题目，然后蒙着眼，用不同颜色的笔写成题目中的文字。

(游戏难点在于不能一口气写完一个字，必须先用一支黑色笔写一半再换红色笔写完另一半)
游戏规则：
三名游戏嘉宾先在主持人处抽取各自书写的题目，然后礼仪小姐替每位嘉宾蒙上眼罩，嘉宾听主持人的口令在二分钟向前走到白板前，用黑色油笔在白板上写下题目中的文字，写到一半听主持人提示，礼仪小姐提供红色油笔收回黑色油笔。

在规定时间内写完，比较三人中谁写的字最容易让人辨认则获胜，否则给予鼓励小礼品。

参与人数(方式)：
三至六名嘉宾，可分两组每组三人
活动物料：
蒙眼纱巾三至六条，小白板(硬纸板)三块，红色与黑色白板油墨笔各五支(需礼仪小姐配合端板)
2、坐气球拼礼品
游戏内容：
五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。

在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

游戏规则：
在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。

参与人数(方式)：八名嘉宾
活动物料：24-30个大气球，打印纸若干。

（完整版）反应力小游戏十种反应力训练趣味游戏在家里，每位父母都在关注自已孩子健康发展。

在小学教学中，体育教师更为了有效地提高儿童快速反应能力，关注儿童的兴趣，丰富堂教学内容，根据《大脑锻炼课程标准》和学生的心理特点，再对儿童们进行反应力训练。

以下是教育专家在教学中设计了十种反应力训练趣味游戏：反应力训练游戏一：小西瓜和大西瓜游戏玩家要围成一个大圆圈，任意指定排头，从排头开始顺时针报数，排头说“大西瓜”，用手做成小西瓜的手势。

接着第二人说“小西瓜”，用手做成大西瓜的手势。

这样交替进行，要是有人发生错误，就从发生错误的人开始继续练习。

反应力训练游戏二：按口令做动作游戏开始前，规定动作是：一位，做两臂屈肘扶头动作；二位，做两臂肩侧屈；三位，做两臂胸前交叉；四位，做两手叉腰。

教师随意报出一至四之间的数字，看谁做得既快又好。

反应力训练游戏三：抓抓手指游戏玩家面向圆心围成一个圈，把左手张开伸向左侧邻人，右手食指则垂直放到右侧邻人伸出的左手掌心上。

组织者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏步。

组织者用“一、二、一”的口令调整步伐。

当组织者发出“一、二、三”的口令时，游戏玩家左手应设法抓住左侧人的食指，右手食指则要设法逃掉。

抓住左侧人食指一次得1 分，被别人抓住食指一次扣1 分，未抓住别人也未被别人抓住的情况得0 分。

游戏进行若干次后，以得分多者为胜。

反应力训练游戏四：惊弓之鸟游戏玩家面向圆心站在圈外，同时1—2 报数。

游戏开始时，全体游戏玩家沿逆时针方向做横跨跳步动作，教师击掌发出“啪啪”两声时，双数游戏玩家迅速跑进圈内，单数者要在双数进圈前将其抓拍住。

若发出“啪”一声，则单数跑进，双数抓拍。

被抓住、误跑者蹲在圆心，被停游戏一次。

然后继续游戏。

反应力训练游戏五：老鼠钻囤选出一人当老鼠，一人当猫，其余游戏玩家站在圆圈上手拉手围成粮囤。

游戏开始，老鼠在圈外奔跑，躲避猫的追拍，并伺机钻进囤来；猫在圈内护囤，防止老鼠钻入，也可冲出粮囤追拍老鼠。

同学们要仔细听老师的口令。 当老师喊“1、2”时，同学们两手在胸前按口令节拍击掌两次； 老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用 食指与拇指抓住左耳。 接着，教师再喊“1、2”，同学们依然按节拍击掌两次； 而当老师再喊“3”时，大家换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手 抓住右耳。 这样反复变换，如果同学们在发口令后2秒内没有做出动作，或 动作不对都算失败。
行动力训练游戏

“行动大王”转转转
活动要求:
1.请同座站起来分成两组，并排站成两列，后面成员 的手搭在前面成员的肩膀上； 2.用数字代表方向，比如1代表向左，2代表向右，3代 表向前（面对着屏幕的方向），4代表向后； 3.根据老师喊的数字来转动方向，做错的同学需主动 举手示意，并背诵古诗一首、唱歌一曲、舞蹈一次。
1
拉近距离——我不笑
听口令做动作
听口令做相同的手势——大西瓜比大，小西瓜比小。
听口令做相反动作
听口令做相反的手势——大西瓜比小，小西瓜比大。
课前放松舞蹈
课前舞蹈
你笑起来真好看
1
拉近距离——我不笑
活动要求：
1.一小组同学围成一个圆圈，推选一人到圆圈 里扮小猫。 2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对 者要用手抚摸小猫的头，并说：“哦，可怜的 小猫！”但是说的同时绝对不能笑，一笑就算 输，要给大家表演节目，并换到中间扮小猫。 3.若抚摸小猫的人不笑，则小猫叫第二次，不 笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4.扮小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

考验反应力晨会团队游戏--苹果、香蕉、西瓜、筐抢凳子
考验反应力晨会团队游戏--苹果、香蕉、西瓜、筐抢凳子
团队游戏
苹果、香蕉、西瓜、筐是一个考验反应力的晨会游戏，游戏是一种另类的抢凳子游戏，每个人的位置和身份是时刻都在改变的，关键在于我们是否能够把握好。

游戏道具：无
游戏人数：10人以上
游戏步骤：
1.大家围成一个圆圈坐好，1、2、3报数，数1的为苹果，数2的为香蕉，数3的为西瓜，记好你们各自的位置代表一种水果。

2.当说苹果的时候，所有坐在苹果位置上的朋友，迅速换位，且不能和相邻的苹果换位，其余的保持不动;
3.当说香蕉的时候，所有坐在香蕉位置上的朋友迅速换位，其余的保持不动;
4.当说西瓜的时候，所有坐在西瓜位置上的朋友迅速换位，其余的保持不动。

5.但当说筐的时候，所有的水果换位分别按照自己的规则换位，即“苹果、香蕉、西瓜”三个口令同时生效。

6.增加游戏的难度：在场地中间多了一位朋友，不管我喊什么口令，他都会迅速抢占这个口令朋友的位置，自然就有一位朋友被挤了出来，被挤出来的朋友就要表演节目或者要收到“处罚”。

考验反应力晨会团队游戏--反口令团队游戏
考验反应力晨会团队游戏--反口令团队游戏
团队游戏
反口令游戏，是一个考验反应力的晨会游戏，游戏简单有趣，能够很好地调动团队成员的兴奋度，很适合在公司早会的时候去玩。

游戏道具：无
游戏人数：10人以上
游戏步骤：
这里有两种不同的反口令游戏形式。

总体的规则是：
按照教练的口令大家必须做相反的动作，互相监督，如果有做错的朋友将接受惩罚。

左右转反口令：
1.当听到向左转时，你要向右转;
2.当听到向右转时，你要向左转;
3.当听到向后转时，你原地不动;
4.当听到向左看齐时，你要向右看齐;
5.当听到向右看齐时，你要向左看齐;
6.当听到向前看时，你要向两边看……
反向跑反口令：
1.大家围成一个圆圈慢慢的跑起来。

2.在大家跑动的时候如果大家听到的是奇数声哨响，你要迅速改变你奔跑的方向。

3.如果听到的是偶数声哨响，保持原来的方向不变。

这个游戏看似简单，但是在玩的过程中由于精神高度紧张，你可能会出错哦!。

中班优秀游戏教案《反应能力练习》
教案名称：反应能力练习
教学目标：
1. 培养幼儿的反应能力和动手能力。

2. 提高幼儿观察力和注意力。

教学准备：
1. 玩具或卡片，上面分别画有不同的图案。

2. 游戏规则的卡片。

教学过程：
引入活动：
1. 教师先与幼儿进行简短的对话，引出反应能力的话题。

2. 教师向幼儿展示一张卡片或拿起一个玩具，问幼儿看到了什么。

游戏规则：
1. 将一部分卡片或玩具图案展示给幼儿观看，然后收起来。

2. 幼儿需要凭记忆力迅速说出刚才看到的图案。

游戏过程：
1. 教师先示范一次，展示一张卡片（或拿起一个玩具），然后收起并询问幼儿。

2. 如果幼儿回答正确，奖励一颗小星星。

3. 每次展示的卡片或玩具图案数量逐渐增加，以增加难度。

4. 游戏结束时，根据获得的小星星数，授予相应的奖励。

结语：
1. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，鼓励他们在游戏中积极参与。

2. 教师可以总结游戏的目的，强调反应能力的重要性，并组织讨论幼儿在游戏中体会
到的乐趣和收获。

拓展活动：
1. 可以将游戏拓展到其他方面，例如听觉、触觉等，设计更多种类的卡片或玩具图案。

2. 可以邀请家长参与游戏，增加亲子互动的机会。

3. 可以将游戏进行竞赛形式，增加趣味性和竞争性。

儿童右脑开发小游戏：快速反应
对孩子进行右脑开发，孩子们最喜欢的方式就是进行游戏，所以，家长们根据孩子的喜好，给孩子选择有趣的右脑开发小游戏，让孩子们在游戏中，轻松进行，下面，益智堂小编给大家准备了经典的儿童右脑开发小游戏，孩子们一起玩玩吧。

一、游戏名称
快速反应
二、游戏准备
空房间
三、游戏过程
1.将孩子带到一个空房间，然后让孩子面对墙壁站下；
2.游戏开始，和宝宝讲讲游戏规则；
3.家长喊“右手”，宝宝面的这墙壁，迅速举起右手；
4.家长喊“左脚”，宝宝面对墙壁，迅速跺一下左脚；
5.家长注意转化不同口令；
6.家长根据宝宝的表现，适当调整口令的速度。

在上面的这个小游戏中，孩子们会收获无限的欢乐，而且，孩子们的思维和反应能力，也会随着游戏的进行而变得更加灵活。

各位家长和自己的宝宝，一起试试这个简单的儿童右脑开发小游戏吧。

快速反应性游戏第一篇：快速反应性游戏1、游戏（立棍不倒）1）目的：发展反应速度，提高起动及跑动速度。

2）准备：在体育场上画一个大圆圈，备两木棍。

游戏者围成一个大圆圈。

排头按顺时针方向报数，然后全体蹲下。

教师指定1号游戏者到圆心，手持木棍插在圆心准备。

3）方法：游戏开始，1号游戏者手扶木棍呼号，呼号后立即撒开木棍，被呼的游戏者马上站起来，跑向圆心接住木棍，1号游戏者跑到被呼号位置蹲下。

如此往复。

没有接住木棍者受罚。

★要求：1）学生头脑要清晰2）听错号或记错号的游戏者受罚3）叫号者必须将木棍垂直插在圆心处方可叫号，叫号后再撒手，否则犯规。

4）游戏者要灵活：如1号叫到5号，5号去接木棍，一接到手，即喊8号，8号迅速去接棍，就这样不停地进行。

3、《看谁动作快》游戏目的：发展反应速度，提高平衡能力。

游戏准备：垫子两块。

画两条相距20米的平衡线，一条为起跑线，一条为终点线，距起跑线10米处平行放置两块垫子。

游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对垫子，成纵队站在起跑线后。

听到教师发令后，各队排头跑向垫子，在垫子上做一个前滚翻后，跑至终点线返回，再在垫子上做一个挺身跳(如图1)，跑回起点线击第二个游戏者的手掌，第二人开始跑，依次进行。

游戏结束时，以速度快的队为胜。

游戏规则：（一）去的时候在垫上必须做前滚翻。

（二）垫上动作漏做一个扣1分。

教学建议：根据游戏者的技术情况，垫上动作可加大难度，如后滚翻、鱼跃前滚翻、侧手翻等。

第二篇：服装快速反应能力--服装物流与供应链管理--从供应链的角度用案例分析如何提升我国服装企业的快速反应能力班级：08服工8班学生：黄有为学号：40811010103在获得这样的一个问题的时候，我所能从中提取到的信息就是：1.什么是快速反应（QR）？2.我国服装企业目前所存在的优劣势是什么？3.如何运用供应链的相关知识提出方案来提升我国服装企业的QR 能力？快速反应（QUICKRESPONSE）就是通常所说的QR，是由Kurt Saimon 协会----美国一家管理咨询公司在美国纺织服装业长期竞争力的调查报告中提出的。