人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试卷

人教版七年级道德与法治上册第三单元综合测试题及答案一、单项选择题1.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。

”这句诗的寓意是（）A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定2．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。

这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）①年龄、学识、阅历的不同②性格、情感的差异③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降4．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气5．漫画给我们的启示是( )①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听A．①② B．③④C．①②④ D．①②③④6．同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤7．进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（）①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们期望得到父母更多的关注和呵护A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④8．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是（）①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④ C．②③ D．①④9. 中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。

第三单元《师长的情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.年仅20岁的王培菊是四川省安县人民医院的普通护士。

汶川5.12大地震过后，她住在北川的父母、弟弟等所有的亲属十一口人一直无音信。

而她在地震后，一直没日没夜不停的工作在抗震救灾的最前线。

以下说法不正确的是（）A．这位抗震救灾的白衣天使是最可爱的人。

B．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，她把对亲人的思念转化为抗震救灾的强大动力。

C．她不关心父母的死活说明她对自己的父母不够孝敬。

D．努力工作报效祖国也是对父母养育之恩的一种报答2.在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是（）A．尊敬老师B．善于和老师沟通C．感谢老师D．报答老师3.家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有（）A．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D．因工作和学习需要而组建的集体大家庭4.下列关于家的说法不正确的是（）A．家是商品交流地B．家是住所C．家是人群集合体D．家里有亲人，家里有亲情5.细心的蕾蕾发现同桌小强和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起生活，而自己只和父母一起生活，蕾蕾家和小强家分别属于（）①主干家庭②核心家庭③单亲家庭④联合家庭A．①③B．②①C．②④D．②③6.《孝子工程》及说明：中国伦理学会曾计划用5年时间培养百万名“中华小孝子”。

“中华小孝子”工程受到社会广泛非议。

因为是否是“孝子”的关键是（）A．继承中华传统美德B．对父母心存感激C．参与“中华小孝子”工程D．把孝敬父母落实到行动之中7.中央电视台《开心词典》节目中。

每一位选手在答题之前，都要说出自己的家庭梦想，许多选手的家庭梦想都是送给父母的。

这说明这些选手（）A．对父母盲目顺从B．懂得孝敬父母C．不懂得行使自己的合法权利D．是为了在观众面前有“面子”8.古今中外，人人渴望成功，而“望子成龙、望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。

人教版《道德与法治》七年级上册：第三单元师长情谊检测卷(时间：60分钟总分值：100分)一、单项选择题〔每题3分，共54分〕加减乘除，算不尽您的贡献！诗词歌赋，颂不完您的伟大！您用智慧的雨露，培育我们理想的大树；您用知识的甘霖，滋养我们信心的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的硕果。

据此，回答1、2题。

1.上述资料说明，教员〔〕①协助我们掌握迷信文明知识和技艺②教给我们做人的道理③在我们的生长中发扬着不可替代的作用④是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师A.①②③B.②④C.①③④D.①②③④2.我们接触过许多教员，我们所喜欢的教员遇到效果不会这样做〔〕A.在我们犯错误的时分，耐烦细致地拨正我们行进的航向B.在我们成功的时分，分享我们的成就和喜悦C.在我们失败的时分，绝望地通知我们自己也无能为力，必需坚持D.在我们由于效果而自豪的时分，及时给我们提示，通知我们仍需努力3.一位成年人曾这样回想：忘不了中学时代班主任的说话，既有疾风暴雨的批判，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决计摆脱了网游，重回久违的诗歌世界，不然哪有我昔日的累累硕果。

这通知我们〔〕①成才的关键在于能否遇到良师②教员在我们的生出息程中发扬着不可替代的作用③教员是我们生长路途上的指引者④学校是青少年时期交往的主要内圈A.①②B.②③C.②③④D.①②③4.小雨因迟到遭到教员批判，当教员了解了她迟到的缘由后，随即表扬了她。

小雨应该〔〕A.表扬时飘飘然，批判时垂头懊丧B.只听表扬，拒绝批判C.对批判不埋怨，对表扬不自满D.对表扬和批判都不在乎班上的一般同窗简直给每位教员都取了绰号，甚至经常针对教员的长相或口音等特点说三道四……据此，回答5、6题。

5.对一般同窗的这种做法评价正确的选项是〔〕A.他们和教员关系好，彼此不在乎说什么B.表达了对等的师生关系C.一般同窗不尊重教员D.这是自动与教员交流的表现6.班长找到一般同窗说话，指出他们的错误。

第三单元师长情谊测试题一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。

学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。

该活动有利于( )①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健康发展④建立民主平等的师生关系A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。

假如你与老师发生这种情况，应该( )①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④3．下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有( )①从老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解、信任老师④设身处地为老师着想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．师生交往中的礼仪是不可少的。

下列做法不妥当的是( )①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号A．①② B．②③ C．③④⑤ D．①②③小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。

后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。

据此回答5－6题。

5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是( )A．由主干家庭到核心家庭 B．由主干家庭到单亲家庭C．由核心家庭到主干家庭 D．由核心家庭到联合家庭6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。

最重要的是他们教我懂得了做人的道理。

”小丽的话主要说明了家庭具有( )A．赡养功能 B．教育功能 C．消费功能 D．生育功能7．学生面对老师的批评，正确的做法是( )A．有则改之，无则加勉 B．当面顶撞，针锋相对C．保持沉默，冷淡相对 D．虚心接受，坚决不改8．漫画《“孝心”》反映的是( )A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有尽到孝敬父母的义务C．父母应承担监护子女的责任 D．父母没有尽到抚育子女的义务9．2015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。

人教版道德与法治七年级上册第三单元测试卷班级__________ 姓名__________ 分数__________一、单项选择题（每小题3分，共45分）1．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“奶奶，等我长大了，就让您享福啊！……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（）A. 关心体贴父母，消除逆反心理B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排C. 与父母平等沟通，有话好好说D. 尽孝在当下，要从现在做起从点滴小事做起孝亲敬长2．“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”歌词主要反映了学生对老师的（）A. 服从B. 崇拜C. 理解D. 怜惜3．陈红的《常回家看看》歌中唱道：“……妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。

生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。

……”这几句歌词体现的家庭功能是（）A．经济功能B．抚养功能C．情感交流功能D．生育功能4．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。

同学们的做体现尊重老师的是（）A．站起来大声说：“老师，您的解法是错的，哈哈！”B．在下面窃窃私语，不再认真听讲C．真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误5．“孝”的字形从老(耂)，表示长者老人；从子，在老之下，意谓顺从侍奉长辈。

从汉字“孝”的由来中，我们可以领悟到（）A. 要尊敬赡养父母B. 要与父母平等沟通C. 要绝对服从父母D. 要理解谅解父母6．在2018年重阳节到来之际，某中学开展了“感恩父母”主题教育活动。

活动期间，有的学生怀着一颗诚挚的心给父母写了一封感恩的信；有的自制感恩祝福卡片送给母亲；有的自己策划安排家庭感恩体验活动：给父亲捶捶背，帮母亲洗洗脚，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。

这表明（）①尽孝在当下②孝敬父母，要从大事做起③孝敬父母表现在各个方面④中学生学习任务重，所以，重阳节这一天才需要孝敬父母A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④7．“我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。

人教版道德与法治七年级上册第三单元师长友情测试一试题第3单元《师长友情》测试题一、选择题(每题只有一个正确答案)1.由未成年的你和爷爷、奶奶、父亲母亲构成的家庭是（）A．核心家庭B．骨干家庭C．单亲家庭D．联合家庭2.察看以下图，最能表现图片内容的选项是（）A．老师是我们成长道路上的带路人B．老师教给我们科学的思想方法和学习方法C．老师太懒，不告诉学生那个字D．老师也不认识那个字小军是山村里走出的第一个大学生，马上毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家信”。

你认为“毕业家信”中应当波及的看法或做法是（）①感谢父亲母亲的养育之恩②向父亲母亲报告自己在大学期间的成长经历③勾勒大学毕业后的美好远景，表达自己此后将以优异的业绩回报父亲母亲的心情④诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达挣脱约束的愉悦A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④我们的语文老师读起课文来好像播音员，声音宏亮，吐字正确；数学老师解说起数学问题来，思路清楚，平常易懂；英语老师读起英语来，舒畅流畅，一呵而就；历史老师讲起历史故事来，如临其境，回味无穷；政治老师谈起国家大事，滔滔不停，令人赞美全部这些说明（）A．我们的师是世界上最优异的老师，是其余老师所没法比较的B．我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特点C．我们的老师专业都特别棒，都是一流的老师D．我们的老师都喜爱表现自己，显现自己的才能5.在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是（）A．敬爱老师B．擅长和老师交流C．感谢老师D．报恩老师1/8人教版道德与法治七年级上册第三单元师长友情测试一试题6.“严也是一种爱。

”对此理解正确的选项是（）①它反应出父亲母亲对我们的爱②父亲母亲完整限制我们的自由③父亲母亲对我们关爱的心已经不存在④我们要理解谅解父亲母亲的一片苦心A．①③B．①④C．②④D．②③7.以下对于逆反心理和逆反行为认识正确的选项是（）A．逆反行为是错误的，儿女不该抗争父亲母亲B．逆反心理是正确的，儿女应当抗争父亲母亲C．青少年产生逆反心理，必定会发展到违纪犯法D．培育发散思想、多方面考虑问题、学会控制情绪有益于走出逆反窘境小欣看到重病初愈的李老师站着上课很费劲，就把自己的凳子让给老师，李老师十分感人。

第三单元测试卷班级：姓名：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121唯一的教师石兰松用船接送学生上下学，至今已坚持34载。

因此大家尊称他为“摆渡教师”。

上述材料表明( )①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬③我们不应该虚心听取老师的教诲④我们应该冷淡和疏远老师A．①③ B．②④ C．①② D．③④2．进入中学，面对新老师我们应该尽快认识和了解他们。

下列对老师认识不正确的是( )A．老师是我们学习的指导者，是我们成长的引路人B．每个学生在老师的心目中的地位是一样的C．每个学生学习上的困难，生活中的问题，老师都能解决D．任何一位老师都喜欢学生向他请教3．小海的语文成绩很好但数学成绩却很不理想，主要是因为，语文老师说他作文写得好，而数学老师却批评了他。

小辉的故事启示我们( )①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展②要知师、信师、爱师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系③要主动并善于与老师沟通④要改变对老师角色的认识A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．右下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降5．现代的老师改变以往的传统教学方式，采用自主、合作、探究的方式与学生交流互动，深受学生样的喜爱。

学生喜爱这样的学习方式，是因为( )①师生之间民主平等、相互促进②师生间不分彼此，毫无隔阂③只有这样才能学到知识④有利于师生沟通交流，促进教学相长A．①② B．②④ C．①④ D．③④6．又要快过年了，农民工无论多么艰辛都要回家过年了。

生活中的你，你认为家是( )①地域—“我家住在某省某市”②住所—“那座房子是我家”③亲情—“家中有亲人”④由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④7．2019年5月12日上午在番禺区直属机关幼儿园东园区共同组织开展了以母亲节为主题亲子活动，。

第三单元《师长情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，下列做法中正确的有（）①立足现实，架起沟通的桥梁②想办法让父母顺从我们③做子女的都要顺从父母④双方相互沟通、理解，努力达成共识⑤做子女的要走近父母、亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行A．①②③B．①②④C．①③⑤D．①④⑤2.生活的烦恼和妈妈说说，工作的事情和爸爸谈谈。

这体现了家庭的（）A．生活功能B．消费功能C．教育功能D．情感交流功能3.央视春节晚会有一首歌《让爱驻我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍；我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是感谢，不计任何代价，我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏……”这里到的家，从结构上看，属于（）A．主干家庭B．核心家庭C．联合家庭D．普通家庭4.某校八（2）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见。

其中观点正确的是（）A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母B．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再说C．父母现在能自己照顾自己，不需要我们孝敬D．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动5.交往是一门艺术，沟通需要方法。

在师生交往中，我们应该做到（）A．学会角色互换B．得理不饶人C．和老师称兄道弟D．言听计从6.“孝老爱亲”模范孟佩杰照顾瘫痪养母，并带着养母上大学的故事感动了全国的网友。

下列观点不正确的是（）A．她的孝行彰显了中华民族的传统美德B．她自觉履行了赡养扶助父母的义务C．孝敬父母只是成年人的责任D．孝敬父母应该从身边小事做起7.下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（）A．逆反行为是错误的，子女不应反抗父母B．逆反心理是正确的，子女应当反抗父母C．青少年产生逆反心理，肯定会发展到违法犯罪D．培养发散思维、多方面考虑问题、学会控制情绪有利于走出逆反困境8.我们长大后往往对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即产生对父母的逆反心理，进而出现逆反行为。

第三单元《师长情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.如图告诉我们，孝敬父母就应该（）A．体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求B．亲近父母，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰C．听从父母的正确教导，踏实做人D．学会忍让，答应父母的所有要求2.“孝老爱亲”模范孟佩杰照顾瘫痪养母，并带着养母上大学的故事感动了全国的网友。

下列观点不正确的是（）A．她的孝行彰显了中华民族的传统美德B．她自觉履行了赡养扶助父母的义务C．孝敬父母只是成年人的责任D．孝敬父母应该从身边小事做起3.俗话说：“清官难审家庭事”。

所以，我们与父母的矛盾（）A．是无法避免和解决的B．不要去管，顺其自然C．要靠我们与父母多沟通，多商量才能解决D．只有靠法庭和法官才能解决4.汶川地震后，罗大佑创造了一首名为《家》的歌曲：轻轻的爱你/我的宝贝/轻轻的想你/我的眼泪/谁能给我更温暖的阳光/谁能给我更温暖的梦想/谁能在最后终于还是原谅我还安慰我那创痛的胸膛/我的家庭/我诞生的地方/有我童年时期最美的时光……从歌词我们可以感受到（）①家庭是我们成长的摇篮②有了家庭和父母的呵护，我们就一定能健康成长③家庭是我们的港湾，为我们遮蔽灾难④家庭使我们尽享亲情与温暖A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④5.进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的，但是我们可以采取以下措施加以调节（）①主动与老师沟通，②以开放的心态与同学交流，相互帮助③做好角色转换，做自己的主人④上网玩电子游戏⑤积极参加集体活动⑥制定并实施合理的个人计划A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②③⑤⑥6.按顺序观察漫画《母亲》，对母亲的行为正确理解是（）A．母亲对儿子不信任B．母亲对儿子瞎操心C．反映了母爱的平凡伟大D．母亲对儿子严格管教7.有同学说：“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。

单元测试题(三)师长情谊(时间：60分钟总分：100分)第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项)1．(安徽中考)下列名言能体现教师职业特点的有( C )①千教万教，教人求真②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉④师者，所以传道授业解惑也A．①②B．①③C．①④D．③④2．为深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，进一步加强教师队伍建设，弘扬教师的“红烛”精神，深化教师的“春蚕”品质，发现教育行业的最美亮点，展现新时代教师风采，某市决定在教育系统开展“最美教师”评选活动。

下列选项中，符合“最美教师”条件的是( A )①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心③能与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．古语说：“严师出高徒”“教不严，师之惰”。

面对老师的严要求，作为学生，我们应该( C )A．彼此尊重，求同存异B．自我反思，平静拒绝C．理解老师，聆听教诲D．加强沟通，宽容老师4．“吾爱吾师，吾更爱真理。

”老师不是圣人，何况圣人也会犯错。

当老师误解你时，正确的做法是( C )A．课堂上与老师争论B．不理老师，以后也不好好听他讲课C．课后找老师说明情况D．老师都是高高在上的，我只有自认倒霉5．教育部做出停课不停学决定后，某道德与法治老师利用钉钉进行直播，由于初次使用，上课时忘记打开麦克风，一个人就对着电脑进行讲课。

作为学生( C )①应该理解、原谅老师②在朋友圈转发该信息③正确对待老师错误④做好引领者、指导者A．①②B．②③C．①③D．③④6．师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有( B )①小宝不服王老师的批评，顶撞老师②小柯向刘老师提出班级管理的建议③放学后小燕和吴老师交流自己和同学交往中的烦心事④班会上，小红和高老师表演二重唱A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下面这两位同学讨论的主题是( B )A．尊敬老师B．教学相长C．关心老师D．反省自己8．唐代诗人白居易在《邯郸冬至夜思家》中写道：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

第三单元师长情谊单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、每年教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。

她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识②教我们做人的道理③是我们的良师益友④是最完美无缺的人（）A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。

”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为( )①老师教给我们知识，是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的传播者④只有老师才对社会作出了贡献A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3、下面诗句体现赞美老师这一职业的是( )①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干②桃李不言，下自成蹊③留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼④无为在歧路，儿女共沾巾A．①②B．②④C．①③D．③④4、面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果5、思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。

王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。

你认为王勇下列的做法正确的是( )A．有意疏远老师，避免发生冲突B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅6、课改大力推行后，学校的师生关系出现了可喜的变化，新型的师生关系逐步形成。

在这种新型师生关系中( )①师生互相理解、互相关心、互相尊重②学生是“遵从者”，应当绝对服从老师③师生平等相待，亦师亦友④老师具有绝对的权威A．①③B．①②C．②③D．③④7、下列对家认识正确的有（）①家就是我们住的房子，没有其他意义②家是我们身心的寄居之所③家是我们心灵的港湾④家对于我们有着丰富的意义A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8、同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④ B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤9、亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是（）①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④ C．②③ D．①④10、父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。

第三单元《师长情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。

要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（）A．相互尊重，平等沟通B．保持沉默，减少冲突C．放弃自我，顺从对方D．各执一词，绝不退让2.你认为和谐的师生关系应该包括（）①人格平等 ①互相尊重 ①互相学习 ①教学相长A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①3.在我们的成长过程中，别忘了风雨中校门口他们翘首以盼的眼神，别忘了厨房里他们忙碌的身影，别忘了你生病使他们紧锁的眉头，别忘了快乐时他们舒展的皱纹……材料中的这些他们是指（）A．爸爸妈妈B．爷爷奶奶C．姥爷姥姥D．兄弟姐妹4.家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。

现在一般为（）①核心家庭 ①主干家庭 ①单亲家庭 ①联合家庭 ①中华大家庭A． ①①①①B． ①①①①C． ①①①①D． ①①①①5.随着高考改革的推进，学生选择权增加，高中学校的选课制、分层教学、走班教学将从过去的改革尝试转变成一种新常态。

这将是一项重大变革，必然对高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。

说明（）A．教师将成为最受人瞩目的职业B．教师已经摆脱了教书育人的使命C．教师将不再传承人类文明D．时代的发展对教师提出了更高的要求6.李盼家里贫困，看到别的同学出手阔绰，心里很羡慕，他想自己父母怎么这样没用，不能给自己带来幸福生活，要是自己出生在富裕家庭多好。

李盼的想法是（）A．正确的，父母有抚养子女的法律义务B．正确的，父母应该为子女创造幸福的生活C．错误的，子女与父母的关系是不可选择的D．错误的，子女与父母的关系是法律规定的7.在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）①“百善孝为先。

”①“谁言寸草心，报得三春晖。

”①“不孝有三，无后为大。

第三单元《师长情谊》测试卷一、选择题(共20小题)1.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（）①老师的学识和阅历不同②老师的性格不同③老师解决问题的方法和表达方式不同④老师的性别不同A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④2.首届孝老爱亲道德模范——谢延信，为了实现对已故妻子的承诺，33年如一日，照顾多病的岳父母和智障的妻弟。

因为敬佩谢延信的行动，几年后，谢粉香成了谢延信的第二个妻子，这个家庭由九口人组成，他们是：谢粉香和前夫的一儿一女，谢延信与前妻的女儿，还有谢粉香和谢延信的一个女儿，虽然这个大家庭的构成在别人眼里很是复杂，但全家人相处融洽，不富裕的日子也过得和和睦睦。

在谢延信的家庭关系中存在着（）①父母与子女间的关系②血缘关系③收养关系④婚姻关系A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3.“为学莫重于尊师。

”下列同学的行为不恰当的是（）A．小宇在课堂上认真听讲，从不打闹B．小冰对老师的批评指正很反感C．文文见到老师主动打招呼问好D．何凯自觉遵守纪律．积极完成作业4.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。

王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。

你认为王勇下列的做法正确的是（）A．有意疏远老师，避免发生冲突B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅5.随着家庭结构的不断演化，过去三代同堂、四代同堂的大家庭已基本上不存在，现在一般为核心家庭和主干家庭。

核心家庭是（）A．由祖父母、父母及第三代组成的家庭B．父母中的一方与子女一起生活的家庭C．由父母与未婚子女两代人组成的家庭D．由父母和多对已婚的子女组成的家庭6.进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的，但是我们可以采取以下措施加以调节（）①主动与老师沟通，②以开放的心态与同学交流，相互帮助③做好角色转换，做自己的主人④上网玩电子游戏⑤积极参加集体活动⑥制定并实施合理的个人计划A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②③⑤⑥7.我们最早接受教育的地方是（）A．学校B．家庭C．社会D．互联网8.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。

人教版《道德与法治七年级上册第三单元师长情谊单元测试人教版七年级上第三单元师长情谊一、选择题1.有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。

他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。

这说明（）①要正确地对待老师的批评②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情要胜过父母④要真诚对待老师和尊敬老师A.②③B.①②C.①④D.③④2.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。

王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。

你认为王勇下列的做法正确的是（）A.有意疏远老师，避免发生冲突B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅3.教师节前夕，国家主席习近平在向全国广大教师致慰问信中说：“希望广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和贵任感，做学生健康成长的指导者和引路人”。

由此可见（）①老师是人类文明的传播者②老师教给我们做人的道理③我们与老师的感情是一种天然的亲情④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。

于是，我经常为她进行个别辅导。

在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。

渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。

对此，下列理解正确的是（）A.老师是良师益友，要感激老师B.老师是合作者，要与老师交往C.每位老师都无私，要回报老师D.老师具有权威性，要尊敬老师5.刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有点老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。

下列对老师差异的评价不正确的是（）A.由于年龄、性格等差异，每位老师都呈现出不同的风格B.承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师C.尊重接纳老师的不同，有利于更好地适应初中学习生活D.老师好坏之分，我只喜欢优秀的老师6.同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.②③④⑤7.一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说}我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。

人教版七年级上册道德与法治第三单元检测试卷时间:60分钟满分:100分一、选择题(每小题3分，共36分)1.是老师，教给我们做人的道理;是老师，让我们产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。

这说明()A.教师的工作确实如诗如画B.教师是没有缺点和错误的C.教师肩负着教书育人的神圣责任D.教师各个方面都优于学生2.古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。

例如:“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也。

”(杨雄《法学·言行》篇)这两句话共同说明了()A.教师的工作是传授知识B.教师教给我们做人的道理C.教师的巨大作用在于做出榜样D.教师是人类文明的传递者3.上语文课的时候，小洋发高烧，忍不住趴在桌子上睡着了。

老师误以为小洋偷懒，就批评了他几句，小洋觉得委屈。

你认为小洋应选择的正确做法是()A.立即在课堂上进行辩解，决不退让B.上语文课时与老师作对，以示抗议C.要避开这位老师，以免再次发生冲突D.下课后找一个恰当时机，把情况向老师说明，争取谅解4.在黑龙江省佳木斯市第十九中学门口，一辆公交车突然失控，冲向刚刚放学的学生，危急时刻，女教师张丽莉推开学生，自己却被汽车撞成重伤。

女教师张丽莉的事迹感动着我们身边每一个人，人们称她为“最美女教师”。

你认为，她“美”在()①热爱学生、关爱学生的崇高师德②热心公益，服务社会的优秀品质③高度的社会责任感④舍己为人的无私奉献精神A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④5.“千错万错都是老师的错。

”这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。

因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。

对此，你的想法有()①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评②如果学生是未成年人，即使有错也不能处分③要用恰当的方式处理与老师的矛盾④老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.八年级学生李某因迷恋网络游戏，无心上学，老师对他进行反复教育，希望他回心转意，搞好学习。

第三单元《师长的节拍》测试卷一、选择题(共20小题)1.首届孝老爱亲道德模范——谢延信，为了实现对已故妻子的承诺，33年如一日，照顾多病的岳父母和智障的妻弟。

因为敬佩谢延信的行动，几年后，谢粉香成了谢延信的第二个妻子，这个家庭由九口人组成，他们是：谢粉香和前夫的一儿一女，谢延信与前妻的女儿，还有谢粉香和谢延信的一个女儿，虽然这个大家庭的构成在别人眼里很是复杂，但全家人相处融洽，不富裕的日子也过得和和睦睦。

在谢延信的家庭关系中存在着（）①父母与子女间的关系②血缘关系③收养关系④婚姻关系A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2.在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）①“百善孝为先。

”②“谁言寸草心，报得三春晖。

”③“不孝有三，无后为大。

”④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

”⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。

”⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。

”A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．②③④⑤3.妈妈：“小丽，是谁来的电话？作业做完了吗？还在上网？……”小丽：“妈妈，你讲完了吗？”对此你认为（）①父母与子女之间发生“爱的冲突”是正常的②青少年要学会与父母沟通，理解父母的良苦用心③我们要学会换位思考，用心领会父母的教诲和期待④子女对父母的话应绝对服从A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④4.下列做法都体现了母爱，其中错误的是（）A．田田考试不理想，母亲耐心开导他不要灰心B．小雨在家经常帮母亲做些力所能及的家务，母亲也鼓励他要积极锻炼自己C．小明在学校与同学打架斗殴，母亲到学校无理取闹，要替小明讨个说法D．毛毛生病了，母亲送他去医院治疗5.古今中外，人人渴望成功，而“望子成龙、望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。

做父母的都想让孩子过的更好一些，再苦不能苦孩子，于是给孩子买名牌服装，给孩子大把大把的零花钱。

有人说当今的孩子是被父母抱大的一代，是被爱水泡大的一代，但孩子却不理解父母的爱。