基本形群化构成
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对群化构成的理解
群化构成是一种图形设计手法,它以基本形为单位,通过重复、组合、排列等手法,产生各种新形象。
这种设计方法注重形与形之间的组合关系,要求组合紧凑、严密,图形设计要求完整美观,并应注意平衡和稳定感。
群化构成的基础是重复骨骼、渐变骨骼和放射骨骼。
通过将相同的单元形进行重复性的排列,从而得到一个新的标志图形。
这种重复性的排列构成是带有一定的秩序性和规律性的,从视觉方面所带来的感受则是规整、严谨和高度简洁。
群化构成的方式所产生的标志最为常见,给标志带来了简洁、大方、便于记忆的性质,其囊括了现代标志应有的所有特征,使其成为一种常见的几何形标志构成手段,成为最受大众所接受的一种标志构成方式。
群化构成不仅在标志设计中得到广泛应用,在其他设计领域也得到广泛应用,例如在建筑设计、平面设计、产品设计等方面都可以看到群化构成的影子。
总之,群化构成是一种非常实用的图形设计手法,通过掌握这种设计方法,可以创造出具有独特魅力和视觉冲击力的新形象。
同时,群化构成的运用还可以提高设计的整体效果,增强设计的整体感和立体感。
《构成基础》课程习题及答案2019—2020学年第二学期构成基础作业一得分:一、填空题(每小题2分,共20分)1、平面构成基本要素包括、、。
2、是造型艺术中最小的构成单位。
3、点的概念是由相互比较的决定的。
4、一定数量的点在一定范围内密布就具有了的感觉。
5、是点移动的轨迹。
6、线的形态比较复杂,总体可分为、两种最基本的形态。
7、是徒手画的一种自然的延伸,自由而富有弹性。
8、支配着构成单元的排列方法,可决定每个组成单位的距离和空间。
9、重复构成是相同的图形在画面中按出现或,是一种连续性的形象,画面统一,有规律、有节奏。
10、发射构成一般出现的效果是形成画面的或者是画面的。
二、单项选择题(每小题2分,共20分)1、下列属于点的类型是()。
A.圆点B.方点C.三角点D.以上都是2、点的基本属性是()。
A.注目性B.连续性C.集中感D.稳定感3、下面不属于方点性格的是()。
A.坚实B.静止C.稳定D.随意4、下列不属于直线的是()。
A.垂直线B.曲线C.斜线D. 水平线5、面没有()。
A.长度B.宽度C.厚度D.形状6、骨格线不包括()。
A.直线B.弧线C.折线D.骨格点7、基本形在发射排列上表现出一种不断改变方向的旋绕排列方式的是()。
A.离心式发射B.旋转式发射C.向心式发射D.同心式发射8、()是一种假设的想象空间。
A.矛盾空间B.形象构成空间C.立体感D.透视感9、肌理是形象表面的一种纹理特征,俗称()。
A.光滑感B. 软硬感C.质感D.粗糙感10、对比要突出(),但不能失去统一。
A.对比关系B.主次C.画面D.构图三、名词解释(每小题5分,共20分)1、平面构成2、虚点3、面:4、基本形:四、简答题(每小题10分,共40分)1、当单个的点在画面中的位置不同时,会产生怎样的心理感受?2、两个形象处在同一平面内,由于不同的距离关系会产生哪些情形?3、简述非作用性骨格的特点。
4、特异构成的类型?2019—2020学年第二学期构成基础作业二得分:一、填空题(每小题2分,共20分)1、我们把本身不发光的色彩统称为。
第五节基本形一.基本形的概念:基本形是用点,线,面的基本元素,构成设计形态的基本单位形象.二.基本形的产生:1.加法:基本形是由两个形象相加,相切,相交等组合方法而成的.即是由一个形象与另一个形象相加在一起而成的新形象.2.减法:基本形是由两个形象相减而成的.即一个形象被另一个形象所减后形成的形象.三.基本形的组合关系:基本形是由基本元素点,线,面,基本形态圆,方,角,经过多种组合方法而形成的,构成新的形.1.分离:形与形之间存在一定的距离.2.相切:形与形的边缘相接触.3.重叠:一个形覆盖在另一个形之上,产生前后关系形成一远一近的层次感.4.透叠:形与形透明相交.5.联合:两形交叠,彼此联合成一个新的形.6.差叠:互相重叠的地方可以看见.7.减缺:一个形被另一个形局部遮挡,形成新形.8.重合:形与形之间套叠在一起,如果两个大小,黑白不一样的形重合在一起,就会产生新的形.四.形象的群化群化是基本形重复构成的一种特殊形式,通常可作为标志,标识,符号等设计的一种手段.群化构成设计精练有力,突出明确,具有符号性强的特点.1.群化构成的基本要领A.群化构成要求简练,醒目,设计时基本形不宜太多,太复杂.B.群化图形的构成要完整,美观,注意整体和外观美.C.注意构图的稳定与平衡关系.D.基本形要简练,概括,避免纤细和琐碎.E.基本形之间的位置关系要适当,避免形成过于松散或拥挤的形象.2.群化构成的基本构成形式A.基本形的线性组合.B.基本形的对称或旋转放射组合C.基本形的三角组合.D.基本形的多方向的自由组合.五.群化的方法1.对称2.平衡3.平稳4.反映5.旋转6.扩大7.错位8.回旋授课:群化构成工具一、复习回顾,巩固知识(计划5分钟)二、观察生活、引入新课(计划5分钟)首先我们来看两段视频,大家可以观察下有什么必然的联系?有什么规律吗?(让学生观察造房子与搭积木的小视频)我们发现在现实生活中,很多复杂的物体都是由简单的小部件组成的,同一个物体通过数量、方向等变化可以组合成新的形象。