04野生动物资源调查技术.

野生动植物保护工作年度总结7篇篇1一、背景概述本年度，我们致力于推进野生动植物保护工作的深入实施，积极响应国家生态文明建设的号召，切实履行保护自然环境和野生动植物资源的职责。

本报告将全面回顾本年度野生动植物保护工作的成果与不足，并提出未来工作计划。

二、工作内容及成果1. 调研与规划本年度，我们组织了多次野生动植物资源调研活动，覆盖了森林、湿地、荒漠等多种生态系统。

通过调研，我们获得了大量关于野生动植物分布、数量变化及栖息地环境状况的基础数据，并据此制定了针对性的保护规划。

2. 物种保护工作推进（1）珍稀濒危物种保护：针对大熊猫、朱鹮、长臂猿等濒危物种，我们实施了严格的保护工程，建立了自然保护区与繁育基地，有效保障了其生存环境的稳定与种群数量的增长。

（2）一般物种保护：除了濒危物种外，我们还关注其他普通野生动植物的保护工作，通过宣传教育和社区参与等方式，提高公众的保护意识，有效遏制了非法狩猎和破坏栖息地行为的发生。

3. 生态保护与修复我们围绕野生动物栖息地的保护与修复工作，加大了对森林、湿地等生态系统的恢复力度。

通过开展植树造林、水土保持等生态工程，改善了野生动植物的生存环境。

同时，我们还加强了对外来入侵物种的防控工作，减少了对本地生物多样性的威胁。

4. 执法监管力度加强本年度，我们联合相关部门强化了野生动植物保护法律法规的执行力度。

通过加大执法力度和打击非法行为，有效遏制了非法狩猎、贩卖野生动物及其制品的行为。

同时，我们还加强了与相关部门的沟通协调，形成了联合执法的长效机制。

5. 宣传教育与公众参与我们积极开展了一系列野生动植物保护的宣传教育活动，通过媒体宣传、科普讲座、志愿者活动等形式，提高了公众对野生动植物保护的认识和参与度。

同时，我们还与学校和社区合作，培养了一批批环保志愿者，为野生动植物保护事业注入了新的活力。

三、存在问题及改进措施虽然我们在野生动植物保护工作中取得了一定的成绩，但也面临诸多挑战和困难。

野外动物调查方案篇一：动物调查方法鸟类种类与数量1. 调查地点在生物、气象、水文和土壤要素长期观测的主要观测场内或其附近相似群落内进行。

2. 时间和频度一年中在鸟类活动高峰其内选择数月进行观测，在每个观察月份中，确定数天进行观察，观察时段在鸟类活动高峰期（早晨6：00~9:00，傍晚4:00~7:00）3. 调查方法常用的方法有：路线统计法、样点统计法、样方法。

观测工具包括标记木桩或PVC管、带玲绳子、计步器、望远镜和记录表等。

4. 鸟类鉴别方法对于数量多、比较熟悉的鸟类、通常根据鸟鸣省判断其种类，根据鸣声丰度推断其数量；或通过望远镜观察其形态特征判断其种类和数量。

必要的时候和数码摄像机拍摄相关过程，返回基地后进行综合分析来确定其种类。

对于数量少、遇见频率少的鸟类，在上述判别方法的基础上，野外采集标本，带回走访当地长期居住，有经验的村民群众都有助于对不确定鸟类的鉴别。

大型野生动物种类和数量1. 调查地点大型兽、中型兽的调查均采用样线调查法，在所围样方的对角线上进行。

2. 调查工具路线图，GPS，望远镜，木板夹，计步器，油性记号笔等。

3. 调查内容与方法（1）大型兽种类调查。

根据不同兽类的活动习性，分别在黄昏、中午、傍晚沿样地线矣一定速度前进，控制在每小时2~3km，统计和记录所遇到的动物、尸体、毛发及粪便，记录其距离样线的距离及数量，连续调查3d，整理分析后得到种类名录，汇入附表中。

根据下面的公式分种计算个体数，结果记录在附表中。

小型兽种类调查。

每日傍晚沿一样线布放置木板夹50个，间隔为5米，于次日检查捕获情况。

对捕获动物解剖登记，同一样线连捕2~3d。

整理分析得到种类名录，汇入附表中。

并按下面节的公式分种统计捕捉的动物个体数，结果记录在附表中。

4. 结果描述种群组成可直接记录样方中出现的所有野生动物中文名和拉丁名，而数量则可用一定面积上的动物个数来表示。

最后，将结果汇入附表中。

5. 注意事项首先对大型兽类和鸟类进行调查，原因是其比较容易受其他调查的影响；其次是森林昆虫和小型兽类；调查完毕后应将不知在样方及其对角线延伸线上的所有夹板全部取回，以免发生意外；避免重复计数。

中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例(2016年修订)文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2016.02.06•【文号】国务院令第666号•【施行日期】2016.02.06•【效力等级】行政法规•【时效性】现行有效•【主题分类】野生动植物资源正文中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例（1992年2月12日国务院批准1992年3月1日林业部发布根据2011年1月8日《国务院关于废止和修改部分行政法规的决定》第一次修订根据2016年2月6日《国务院关于修改部分行政法规的决定》第二次修订）第一章总则第一条根据《中华人民共和国野生动物保护法》（以下简称《野生动物保护法》）的规定，制定本条例。

第二条本条例所称陆生野生动物，是指依法受保护的珍贵、濒危、有益的和有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物（以下简称野生动物）；所称野生动物产品，是指陆生野生动物的任何部分及其衍生物。

第三条国务院林业行政主管部门主管全国陆生野生动物管理工作。

省、自治区、直辖市人民政府林业行政主管部门主管本行政区域内陆生野生动物管理工作。

自治州、县和市人民政府陆生野生动物管理工作的行政主管部门，由省、自治区、直辖市人民政府确定。

第四条县级以上各级人民政府有关主管部门应当鼓励、支持有关科研、教学单位开展野生动物科学研究工作。

第五条野生动物行政主管部门有权对《野生动物保护法》和本条例的实施情况进行监督检查，被检查的单位和个人应当给予配合。

第二章野生动物保护第六条县级以上地方各级人民政府应当开展保护野生动物的宣传教育，可以确定适当时间为保护野生动物宣传月、爱鸟周等，提高公民保护野生动物的意识。

第七条国务院林业行政主管部门和省、自治区、直辖市人民政府林业行政主管部门，应当定期组织野生动物资源调查，建立资源档案，为制定野生动物资源保护发展方案、制定和调整国家和地方重点保护野生动物名录提供依据。

野生动物资源普查每十年进行一次。

第八条县级以上各级人民政府野生动物行政主管部门，应当组织社会各方面力量，采取生物技术措施和工程技术措施，维护和改善野生动物生存环境，保护和发展野生动物资源。

090705 野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保住与利用学科高层次专门人才。

培养的硕士生具有扎实的自然保护理论与科研技术，充分掌握野生动植物生态与管理、野生动植物保护与利用、濒危动植物保护生物学、自然保护区管理与森林旅游等方面的基础理论和专业知识，并能追踪相关研究方向的最新研究动态，独立开展和完成科学研究工作，能在相关行业中从事野生动植物保护生物学研究、生物自然资源保护与管理、动植物资源的持续利用、产业开发、行政管理、生产管理、以及教学、科研等工作。

二、研究方向01、野生植物资源保护与利用：以西南地区特有的珍贵植物物种为研究对象，运用各种生物技术在植物资源数据信息管理、野生植物物种多样性和遗传多样性及其物种保护、可持续利用等方面进行研究。

〔杨远庆、邹天才、杨成华〕02、保护生物学：用种群易危分析方法对野生动植物种群的表现型、环境和种群结构、种群最适度进行研究，以探求野生动植物的最低生存种群，对野生动植物的保护利用提出合理化的建议。

开展自然保护与生物多样性保护研究。

〔刘济明、熊源新、赵杨、苟光前〕03、动植物相互作用生态学：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习植物〔主要是种子植物〕分类学、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识，掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的捕食、化学生态学等方面的研究现状，未来主要从事动植物相互作用方面的科学研究。

〔冉景丞、粟海军〕04、野生动物资源保护与利用：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识，掌握野生动物资源，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能；同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。

《动物学实验》实验课程教学大纲一、课程基本信息二、实验教学目的与基本要求：本课程是一门专业必修课中的基础课程，从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，本课程以动物学实验中的基本操作、基本技能和基本理论为基础，突出基本实验技能训练为先导的基础上，以代表动物（实验动物）为材料在知识结构上注意将生物学基本原理贯穿于实验中。

通过对代表动物外部形态的观察和内容解剖，要求掌握各类动物的结构特征和分类依据，学会动物学中常用的基本实验技能和解剖技巧，了解动物标本的制作与保存方法等，学会动物学研究的基本方法。

建立一个既与理论课有一定互补作用，又具的相对独立性的实验体系，力求在培养学生动手能力的同时，理论联系实际地培养学生的独立思考能力、综合分析能力、科学思维能力和创新意识，全面提高学生的综合素质。

三、实验项目与类别本课程共计36学时，课程进度要与动物学理论课保持一致，共计10次实验。

具体教学时间分配如下：四、实验教学内容及学时分配实验一原生动物的观察（3学时）1、实验目的与要求（1）学习对运动中微型动物的观察方法；（2）认识原生动物的基本特征及常见种类；（3）学习生物绘图法基本方法。

2、实验内容（1）原生动物的养殖方法；（2）草履虫和眼虫形态结构和运动的观察；（3）草履虫的应激性；（4）生物绘图法。

3、实验仪器设备和材料显微镜，载玻片，盖玻片，牙签，蓝黑墨水，碘液。

实验二动物组织的观察（3学时）1、实验目的与要求（1）掌握组织制片、分离法临时装片和涂片的一般制作方法；（2）掌握动物的4类基本组织结构特点，理解组织结构与机能的密切关系。

2、实验内容（1）制备和观察蛙的肠系膜铺片、蝗虫肌组织分离片、人口腔上皮或蛙血涂片；（2）动物上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织切片的观察和多媒体演示。

3、实验仪器设备和材料小肠上皮细胞切片，神经组织切片，横纹肌切片，单层扁平上皮表面观切片，单层柱状上皮切片，显微镜，玻片架，拭镜纸，载玻片，盖玻片，亚甲蓝等。

野生动物管理学复习资料1、美国野生动物管理的创始人Leopold在他的著作《Game Management》（1933）中，把野生动物只是狭义地指为大型狩猎动物。

2、目前，国外的野生动物定义还有“除了家养和驯养以外的动物都是野生动物，包括蜘蛛、昆虫、鱼、两栖、爬行、鸟和兽类”等。

3、野生动物的概念有广义和狭义之分。

广义泛指兽类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、软体动物和昆虫等；狭义系指除了鱼类和无脊椎动物以外的上述各类动物，即包括兽类、鸟类、爬行类、和两栖类。

4、野生动物资源价值？（1）经济价值：商业价值、游乐观赏价值（2）生态价值（3）社会价值：文化美学价值、科学研究价值、负价值5、野生动物生境：指的是为多种或单一种野生动物提供生活所需的空间单位。

野生动物生境包括三大要素：食物、水及隐蔽。

这里的空间单位可以指某一种动物所需的，也可以指很多种动物都能够满足的生活环境。

6、食物类型：（1）喜爱食物。

是野生动物最喜爱的食物，只要有可能动物总是首先采食，通常喜爱食物可占食物的10%，（2）大宗食物。

是野生动物吃得最多的食物，它是动物维持生命的主要能量来源，因而其重要性要大于喜爱食物，通常占动物总食量的90%左右。

（3）应急食物。

是当大宗食物缺乏时的代替食物，多在严酷季节时食用，可作为食物是否枯竭的指示物。

（4）消遣食物。

是野生动物偶尔采食的食物，这种食物在动物生活中是不重要的。

（5）特殊食物。

是指野生动物为了满足某种特殊需要而采食的食物。

它也是一种指示性食物。

7、生境选择：是指野生动物确定和选择适宜生存和繁殖的营养因子和环境结构因子，是动物长期进化的适应。

8、生境评价的数学方法：方差分析、回归分析及主成分分析等。

9、野生动物生境的评价：（1）生境分析。

是生境评价的前提，通过观察研究，我们要找出动物的食物组成、测出植被类型、植被密度、地形、坡度、土壤的结构、小气候（温、湿、光、风等）、水源及雪被等因子对动物的影响。

全国陆生野生动物资源调查技术规程全国陆生野生动物资源调查技术规程，是国家林业和草原局制定的一项标准，旨在规范和指导陆生野生动物资源调查工作。

本规程的适用范围为全国陆地生态系统，主要包括草地、森林、山地、湿地、河流等自然环境，以及陆生野生动物的栖息地。

本规程的主要内容包括：调查对象、调查方法、调查数据处理、调查报告等。

具体内容如下：一、调查对象本规程涵盖的陆生野生动物资源包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。

调查的对象应包括自然界中所有野生动物，以及国家重点保护野生动物、濒危野生动物和有特殊保护价值的野生动物。

二、调查方法（一）野外实地调查野外实地调查是调查陆生野生动物资源的主要方法，主要包括野外巡查、定点观察、标本采集、录像、声音记录等。

调查人员要具备必要的野外生存能力和野外领域知识，熟悉各种野生动物的习性和生态环境，采用科学的调查方法和技术手段，全面、准确地调查野生动物资源。

（二）信息采集信息采集是陆生野生动物资源调查的重要补充方式，主要包括文献查阅、问卷调查、摄像监测、GPS定位、遥感技术等。

在信息采集过程中，应注意收集有关的生态、环境、气象、水文等数据，以及野生动物数量、分布、种群生态、遗传及保护状况等信息。

三、调查数据处理调查数据处理是调查工作中的重要环节，主要包括数据整理、数据管理、数据分析等。

要采用科学方法对数据进行分类、整合和质量控制，建立有效的数据管理体系，并且采用现代统计分析方法对数据进行分析和解读，为后续的野生动物资源保护和管理工作提供科学依据。

四、调查报告调查报告是调查工作中的重要成果，应真实、准确、全面地反映调查结果和情况。

调查报告应包括以下内容：调查区域的基本情况；调查方法和技术；野生动物的分布和数量状况；野生动物的生态习性和生境需求；野生动物的保护状况和面临的主要威胁；野生动物保护建议等。

总之，全国陆生野生动物资源调查技术规程的实施，有助于规范和规范化野生动物资源调查工作，并提高保护野生动物资源的有效性和科学性。

教育部本科专业目录●普通高等学校本科专业目录P1-14 ●工科本科引导性专业目录P15徐州工程学院教务处整理普通高等学校本科专业目录说明：一、《普通高等学校本科专业目录》（1998年颁布）是高等教育工作的一项基本的指导性文件。

目录规定专业划分、名称及所属门类，反映培养人才的业务规格和工作方向，是设置、调整专业，实施人才培养，授予学位，安排招生、指导毕业生就业，进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。

二、本目录是教育部依据《关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高[1997]13号）确定的指导思想及总体部署，按照科学、规范、拓宽的工作原则，在1993年原国家教委颁布的《普通高等学校本科专业目录》及原设日录外专业的基础上，经过高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项研究、分科类进行专家调查论证、总体优化配置、反复征求意见，并经普通高等学校本科专业目录专家审定会审议后确定的。

三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、原国家教委1997年联衔颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的学科门类相一致。

分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类（无军事学）。

下设二级类71个，专业249种。

与原目录比较，增加了管理学门类，二级类也做了较大的调整，专业种数由504种减少至249种，调减幅度为50．6％。

本目录还覆盖了原目录外专业74种。

本目录哲学门类下设二级类1个，3种专业；经济学门类下设二级类1个，4种专业；法学门类下设二级类5个，12种专业；教育学门类下设二级类2个，9种专业；文学门类下设二级类4个，66种专业；历史学门类下设二级类1个，5种专业；理学门类下设二级类16个，30种专业；工学门类下设二级类21个，70种专业；农学门类下设二级类7个，16种专业；医学门类下设二级类8个，16种专业；管理学门类下设二级类5个，18种专业。

红外相机技术如何运用在野生动物研究与保护中红外相机在野生动物和户外监测领域已经中已经广泛运用，那具有的应用和情景到底如何呢?在野生动物研究领域，红外相机技术是红外触发相机陷阱技术(infrared-triggered camera-trapping)的简称，也被称作红外触发拍摄技术(infrared-triggered photography)，通常也被简称为红外相机技术。

该技术是相机陷阱调查技术(camera-trapping)中的一类,是指使用红外感应设备在无人在场操作的情况下，自动拍摄野生动物的静态照片或动态影像的技术与方法。

红外相机装置的核心部件是红外/热传感器。

根据红外传感器工作原理的不同，可以把红外相机分为被动式和主动式两种。

通常，广义的红外相机技术还包括相关的相机数据分析方法、模型和原理框架。

红外相机的前身为采用多种机械方式(绊绳、踏板等)触发的相机陷阱(camera trap)，其历史可以追溯到19世纪末20世纪初，用来拍摄和记录野生动物。

20世纪90年代中期以后,采用红外传感器的相机陷阱被摄影家、生物学家、猎人等越来越广泛地用于各个领域。

2005年前后，数码照相技术与红外相机技术相结合，生产出了新一代数码红外相机装置，性能得到极大提升，有力地促进了其在野生动物研究中的应用。

2010年之后，数码红外相机的性能得到进一步完善，价格也大幅下降，被广泛应用于野生动物种群监测、多样性调查、种群密度评估等科研和保护工作。

（1）野生动物本底资源调查红外相机装置隐蔽和能够持续工作的特点使其十分适合用于探测活动隐秘、数量稀少的动物。

近年来红外相机被越来越广泛地应用于自然保护区和偏远地区的生物多样性本底调查，作为野外调查的重要手段之一，记录这些区域内生活的大中型兽类和大型地栖鸟类的情况。

（2）动物行为学研究红外相机能够在野外24h不间断地持续工作，因此在野生动物的行为学研究中，被用来评估雉类、小型食肉类和有蹄类等多种动物的活动节律和时间分配。

环境造成了巨大的压力，尤其是连续多年的经济高增长率对环境的破坏和资源的掠夺造成严重的“后遗症”。

党的十九大提出，生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，把生态文明建设和生态环境保护提升到了前所未有的战略高度。

沙棘的综合开发利用符合当前我国的发展方向和生态建设的需要，在未来的生态建设中，将成为我国防治水土流失的重要举措，并在一些地方成为促进当地经济发展的经济增长点和发挥水土保持的“突破口”。

3.2优化农村产业结构。

随着社会的发展，人类生活水平提高，心脑血管疾病呈不断上升趋势，以沙棘为原料的各种食品、保健品和药品，在市场的需求量将不断增加，受到社会越来越多的关注，有效推进了山区农村产业结构的优化，使林农收入不断的增加。

沙棘资源的综合开发利用始于20世纪70~80年代，但到目前为止仍未取得预期成效，归根结底是由于沙棘的生态效益没有与如何解决农牧民生存和增收的问题相结合起来。

因此，我们要不断的深入研究与分析沙棘的综合利用效益，充分利用沙棘的生态价值、经济价值和社会价值，为促进山西生态经济建设和助力农民增收提供一条新的途径。

参考文献[1]王洪江,惠兴学,洪新.论沙棘生态效益与经济效益的关系[J].防护林科技,2009,90(3):64~69. [2]顾清萍.沙棘资源开发与利用[J].沙棘,2003,16(2):40~42.[3]惠兴学,洪新,王洪江.辽西地区沙棘资源可持续利用探讨[J].国际沙棘研究与开发,2008,6(2): 39~43.[4]侯冬岩,回瑞华,李铁钝,等.沙棘的研究进展[J].鞍山师范学院,2002,4(1):48~53. [5]李耀阶.青海木本植物志[M].西宁:青海人民出版社,1987.[6]任宪威.树木学[M].北京:中国林业出版社,1997.[7]余文涌,吴承礼,于悼德.中国沙棘属植物资源概况[J].沙棘,1989,2(3):1~5.[8]中国树木志编委会.中国主要树种造林技术[M].北京:中国林业出版社,1982.[9]胡建中,陇东.黄土高原沟壑区沙棘根系的研究[J].沙棘,1992,5(l):21~26.[10]高志义,张玉胜.沙棘根系特性的观察与研究[J].北京林业大学学报,1989,11(4):53~59.摘要:野生动物是自然生态系统的重要组成,是人类社会必不可少的资源,因此,野生动物的保护工作具有非常重要的意义。