Freeze date (indicative only)11 •3GPP Release 99–版本号：V3.*.*–98年末99年初开始制定, 第一个WCDMA 的可用版本–功能冻结: 2000年3月，每三个月更新一次•3GPP Release 4–版本号：V4.*.*–1999年开始考虑, 2000年8月决定改变按年度命名的惯例, 将以前的R00分成两个阶段R4和R5–功能冻结：2001年3月基本完成•3GPP Release 5–版本号V5.*.*–IP 多媒体网络–功能冻结：2002年3月3GPP 的标准化进程ÉR99主要变化体现在：新的无线技术的引入，核心网络无根本性改变。
ÉR4主要变化体现在：核心网络：MSC被拆分为MSC Server和MGW两部分，开始实施向ALL IP网络的过渡ÉR5主要变化体现在：无线接口：IP技术成为无线接入网络的承载技术核心网络：大量新的功能实体的增加，改变了原有的呼叫流程。
IP技术成为所有信令消息的承载技术。
Gi PSTN Gp20 •MSC/VLR •GMSCNode B •HLR/•AuC•GGSNSGSN •Node B •GPRS IP 骨干网•CGF •BG••SCP•Inter-PLMN •网络•-CSVHE(Virtue Home Environment)•VHE的概念是用户在任何访问环境均可以得到用户资料文件描述的业务•VHE具有如下特点：给用户提供个性化业务类型，例如接收天气预报给用户提供个性化的接口界面，例如用户可以定制信息的表达方式（英文、中文或其它）•在接入网络（固定、移动）、终端容许的范围内，业务具有一致性。
例如用户完全可能使用cdma2000网络中享受到归属的务;VHE使移动用户充分感受到个人通信带来的好处。
物联网通讯培训课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握物联网通讯的基本原理、技术和应用，提高学生在物联网领域的通讯能力和创新能力。
知识目标：使学生了解物联网通讯的基本概念、原理和技术，掌握常见的物联网通讯协议和标准，了解物联网通讯在实际应用中的具体案例。
技能目标：使学生能够运用所学知识进行物联网通讯系统的设计、调试和优化，具备实际操作能力。
情感态度价值观目标：培养学生对物联网通讯技术的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物联网通讯的基本概念、原理和技术，常见的物联网通讯协议和标准，以及物联网通讯在实际应用中的具体案例。
具体包括以下几个部分：1.物联网通讯的基本概念：物联网的定义、特点和分类，物联网通讯的基本原理。
2.物联网通讯的技术：无线通讯技术、有线通讯技术、传感器技术、嵌入式系统技术。
3.物联网通讯协议和标准：TCP/IP协议、MQTT协议、ZigBee协议、LoRa协议等。
4.物联网通讯的应用案例：智能家居、智能交通、智能医疗、智能制造等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物联网通讯的基本概念、原理和技术。
2.案例分析法：通过分析物联网通讯的实际应用案例，使学生了解物联网通讯在实际中的应用和价值。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握物联网通讯系统的搭建、调试和优化方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生深入理解物联网通讯的相关知识。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备物联网通讯实验设备，为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
