北师大版初中生物中考复习提纲 最新 可下载 可修改 优质文档

北师大版中考生物复习提纲
一、生物的组成
1.细胞的结构和功能
a.细胞膜的结构与功能
b.细胞核的结构与功能
c.线粒体和叶绿体的结构与功能
2.细胞的分裂与遗传
a.有丝分裂和减数分裂过程
b.染色体的结构与功能
c.遗传基因的概念和表现形式
3.细胞的多样性
a.原核细胞与真核细胞的区别
b.植物细胞和动物细胞的区别
c.多种细胞的种类和功能
二、生物的功能
1.光合作用与呼吸作用
a.光合作用的过程和条件
b.光合作用和呼吸作用的关系
2.物质的输入与输出
a.植物的吸收和传输
b.动物的消化和吸收
c.呼吸和排泄的过程和机制
3.适应环境的生物
a.生物对气候的适应
b.生物对生境的适应
c.生物对食物的适应
三、生物的发展
1.生物的进化
a.变异与选择的作用
b.进化的证据
c.进化与生物分类
2.生物之间的关系
a.生物的竞争与合作
b.生物的捕食与被捕食关系
c.生物的共生关系
3.生物的繁殖
a.有性生殖和无性生殖的区别
b.繁殖方式和繁殖途径
c.生殖与物种的变化
四、生物的保护
1.生物资源的利用与保护
a.植物资源的利用与保护
b.动物资源的利用与保护
c.生物多样性的保护
2.环境污染与生物
a.水污染对生物的影响
b.大气污染对生物的影响
c.土壤污染对生物的影响
3.生物的自我调节
a.生物的行为调节
b.生物的隐性适应
c.生物的抗病能力。

北师大版中考生物复习提纲(注：打＊号的题为重点复习题）班级：初二（7)班姓名：___________第1章生命的世界＊1、生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

遗传多样性是物种多样性的基础。

*2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境.＊3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。

4、生物能适应环境，也能影响和改变环境。

5、生物对环境的适应和影响:（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性.如:保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。

（2)生物对环境的影响:生物在适应环境的同时也影响环境。

如:绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等;蚯蚓还可以松土；蝗虫啃食庄稼等。

6、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

生态因素分为非生物因素和生物因素。

（1）非生物因素:阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等.（2）生物因素:生物对生物的影响.形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系.第2章探索生命1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。

瑞典科学家林奈(分类学之父）创立了统一的生物分类系统,英国人哈维发现了血液循环.英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。

美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。

2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。

3、实验法的几个重要步骤：1)发现并提出问题；2)搜集与问题相关的信息;3）作出假设;4）设计实验方案；5）实施实验并记录;6）分析实验现象；7)得出结论.4、实验法是现代生物学研究的重要方法,此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。

5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素.每个变量因素应该设置对照。

*第3章细胞是生命活动的单位＊1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位;细胞是生物体结构和功能的单位。

专题四生物圈中的其他生物包括第六单元生物圈中的其他生物【课标诠释】本专题的内容包括动物与细菌、真菌两部分，其中动物部分与原教材相比变化最大，这部分内容不再是按动物的进化顺序逐门逐纲讲解各类群形态结构和生理功能，而是把动物放在它生活的环境中，按其生活环境分为三种：即水中生活的，陆上生活的，空中飞行的三类讲解。

讲解时着重讲解动物与环境的适应性特征及动物与环境的关系。

能较好地体现《课程标准》关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。

在讲解动物的运动及行为时，着重讲解动物的运动及行为的结构基础或形成的机制，以及动物运动及行为的适应意义，说明动物的运动依赖于一定的结构。

讲解细菌和真菌时教材内容既包括《课程标准》中规定的“细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系”，又包括课程标准中“日常生活中的生物技术”的内容：举例说出发酵技术在食品制作中的作用；说明食品的腐败原因以及运用食品保鲜的一般方法。

本专题的能力要求有以下几个特点：加大了科学探究的力度，并注意安排合理的梯队，对探究实验重在探究方案的设计；特别重视培养学生的实践能力；进一步培养学生收集和处理信息的能力。

本专题的情感、态度和价值观的渗透主要侧重在以下几个方面：认识生物多样性的价值，让学生知道即使地球上没有人类，每种生物对生物圈的存在和发展也有着独特的贡献，具有独立的价值；认识科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，要正确认识科学技术与社会的关系。

本专题的重点是：鱼类与水中生活相适应的形态结构特点；蚯蚓与在土壤中生活相适应的特点；鸟类与飞行生活相适应的特点；兔与陆地生活相适应的形态结构特点；昆虫与陆地生活相适应的形态结构特点；动物的先天性行为与学习行为的区分；细菌与真菌的形态结构与营养和生殖特点。

难点是：鸟类与飞行生活相适应的特点；动物的先天性行为与学习行为的区分。

考点是：各种鱼鳍的作用；鳃的结构与功能特点；蚯蚓的运动；兔的形态结构；鸟的形态结构；鱼类、环节动物、节肢动物、鸟类、哺乳类的主要特征；哺乳动物的运动系统组成；先天性行为与学习行为的区分；细菌与真菌的形态结构、生殖与营养；动物、细菌、真菌在自然界中的作用及与人类的关系。

北师大版中考生物复习提纲（注:打＊号的题为重点复习题）班级：初二（7）班姓名：___________第1章生命的世界＊1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

遗传多样性是物种多样性的基础。

＊2、生物圈是地球上最大的生态系统,它包括地球上所有的生物及其生存环境。

*3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。

4、生物能适应环境，也能影响和改变环境。

5、生物对环境的适应和影响：（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。

如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。

(2)生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。

如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等;蚯蚓还可以松土;蝗虫啃食庄稼等。

6、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

生态因素分为非生物因素和生物因素.（1）非生物因素:阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。

（2）生物因素:生物对生物的影响。

形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。

第2章探索生命1、19世纪初,法国学者拉马克首次提出“生物学"这个科学名词.瑞典科学家林奈(分类学之父）创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环.英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。

美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构.2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。

3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。

4、实验法是现代生物学研究的重要方法,此外还有其它方法,如：观察法、调查法、比较法、文献法。

5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。

每个变量因素应该设置对照.*第3章细胞是生命活动的单位＊1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位；细胞是生物体结构和功能的单位。