2018人教版高中语文先秦诸子选读 尚贤 版含解析

*三、尚贤一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.逮至远鄙．．郊外之臣远鄙:边远的小邑。

B.四鄙之萌人．．闻之萌人:百姓。

C.列．德而尚贤列:按照某种次序排列。

D.以劳殿．赏殿:在宫殿上。

解析:D项,殿:定、评定。

答案:D2.下列句子中全含通假字的一项是()①今上举义不辟贫贱②逮至远鄙郊外之臣③四鄙之萌人闻之④美章而恶不生⑤尚欲祖述尧舜禹汤之道⑥故古者尧举舜于服泽之阳A.①②④⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.②④⑤⑥解析:①“辟”通“避”;③“萌”通“氓”;④“章”通“彰”;⑤“尚”通“倘”。

答案:B3.下列句子中的“且”字,和例句意义相同的一项是()例:亦必且．富之贵之、敬之誉之A.且．予求无所可用久矣B.我适有幽忧之病,方且．治之C.且．子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与D.不义而富且．贵,于我如浮云解析:B项和例句相同,副词,“将要”。

A、C两项均为连词,表递进,“况且”;D项为连词,表并列,“又”。

答案:B4.下列各句加点词与例句中加点词的用法完全相同的一项是()例:将在于众．贤而已A.不能以尚贤．事能为政也B.此固国家之珍而社稷之佐．也C.不义不富．D.今上举义不辟贫贱．．解析:A项,贤,形容词活用为名词,有才德的人。

B项,佐,动词活用为名词,辅助的人、帮手。

D 项,贫贱,形容词活用为名词,贫贱的人。

例句与C项均为形容词的使动用法,众,使……众多;富,使……富有。

答案:C二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。

子墨子言曰:“今者王公大人为政于国家者,皆欲国家之富、人民之众、刑政之治,然而不得富而得贫,不得众而得寡,不得治．而得乱,则是本．失其所欲,得其所恶。

是其故何也?”子墨子言曰:“是在王公大人为政于国家者,不能以尚．贤事能为政也。

是故国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。

故大人之务,将在于众贤而已。

”曰:“然则众贤之术．,将奈何哉?”子墨子言曰:“譬若欲众其国之善射御之士者,必将富之贵之、敬之誉之,然后国之善射御之士将可得而众也。

三、尚贤《墨子·尚贤》：“夫尚贤者，政之本也。

”墨子把任用贤能看作为政之根。

《贞观政要》载：“为政之要，惟在得人。

”唐太宗把“得人”看成是“为政”的关键。

诸葛亮《出师表》：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也！”可见，尚贤是圣王治国之要务，为政之根本。

近一段时间常常听香港雨果唱片公司的那张目前唯一一张夫《箫声琴韵》，而其中很喜欢的是那首课内素材墨子的“尚贤”思想是墨子社会政治理论的重要内容，是中国传统人才管理思想文化宝库中的重要组成部分。

尤其是他的人才观、选才观与“使能”思想，在当今社会仍然具有重要的借鉴价值。

同时，其“尚贤”思想对强化人才意识、构建和谐社会、遏制人事腐败等方面也具有重要意义。

“尚贤”思想是墨子社会政治理论的重要内容。

墨子认为，“尚贤”是管理国家的根本，国家的兴亡成败关键在于用人。

他主张向“农与工肆之人”开放治权，反对贵族专政，做到“官无常贵，而民无终贱”，这种思想具有极其鲜明的反封建专制的精神。

墨子的“贤能”思想与今天我们提出的“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的理念有许多相似性。

现代人本观念中，关于人才的概念是广义的，即只要具有一定的知识和技能，能够进行创造性劳动，在社会发展和人类进步的实践中做出积极贡献的，都是国家和企业需要的人才。

由这一新的人才内涵所决定的人才标准，就是要在坚持德才兼备的原则下，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯身份，不拘一格选人才。

运用角度墨子把“兼爱”思想运用到政治上，提出了“尚贤”和“尚同”的主张。

“尚同”即“上同”，就是在“尚贤”的基础上，“壹天下之政”，他认为造成天下混乱的根源是人们的思想认识不同，所以要求百姓与天子皆上同于天志，上下一心，实行义政。

“尚贤”则包括选举贤者为官吏，选举贤者为天子国君。

墨子认为，国君必须选举国中贤者，而百姓理应在公共行政上对国君有所服从。

三尚__贤对应学生用书P117［基础·夯实］一、识记字音1．社稷．（jì) 2。

恃．(shì）3。

辟．（bì）4．庶．(shù） 5.阖．（hé) 6.闳．夭(hónɡ）(jūwǎnɡ)7．罝罔．．二、通假字1．今上举义不辟．贫贱通避，躲避，避开2．四鄙之萌．人闻之通氓，百姓3．谨．上为凿一门通仅,仅仅4．文王举闳夭、泰颠于罝罔．之中同网5．莫不敬惧而施．通惕,警惕6．美章．而恶不生通彰,明显，显著7．尚．欲祖述尧舜禹汤之道通倘，如果三、古今异义为政于国家者1．今者王公大人．．古义：指在高位者今义：成人为辅相承嗣也2．故士者，所以．．古义：用来……的今义：表因果关系的连词四、一词多义1．薄错误!2．尚错误!3．举错误!4．逮错误!5．肆错误!五、词类活用（一)名词活用名词作状语1．则是本．失其所欲本：从根本上2．谨上为凿一门上:在上面(二)形容词活用1．形容词作名词贫贱：贫穷的人，低贱的人（1)今上举义不辟贫贱．．(2）今上举义不辟疏．疏：疏远的人(3)今上举义不辟远．远：边远的人(4)不能以尚贤．事能为政也贤：有才德的人2．形容词的使动用法（1)必将富．之贵．之富：使……富贵:使……贵(2）将在于众．贤而已众：使……众六、文言句式（一)判断句1．夫尚贤者，政之本也(“……者,……也”表示判断) 2．此固国家之珍而社稷之佐也(“……也”表示判断）3．上之所以使下者，一物也(“……者，……也”表示判断) (二)被动句贤士不可不举（语意上的被动，“举”为“被提拔”) (三)状语后置禹举益于阴方之中（“于阴方之中”作状语，后置)[课文·译注]子墨子言曰：“今者王公大人为政于国家者，先生墨子说：“现在的为国家执掌政权的王公大人，错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、何况德才兼备的士在道德品质方面纯厚、在言谈方面善辩、博乎道术者乎! 此固国家之珍在治理国家的方法方面知道得很多!这些人本来就是国家的宝贝、错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!义不辟贫贱，然则我不可不为义。

三、尚贤释文题“尚贤”是指治理国家政事者必须尊重、任用有才德的人。

在墨子看来，“尚贤事能”，国家就治理得好；相反，国家就治理得差。

所以，“夫尚贤者，政之本也”。

“尚贤”是治国的根本措施，也是墨子的一项基本政治主张，不仅在当时是有胆有识、难能可贵的，就是在今天也是具有现实意义的。

明主旨本课选文具体阐述了墨子的“夫尚贤者，政之本也”的主张。

墨子在选文中采用层层推进说理的方法，从不同的方面充分证明了自己的观点。

他从现实入手并以古代圣王为例，从正反两个方面充分证明了“尚贤事能”的必要性和重要性，从而从理论上阐述了为什么要“尚贤事能”。

不仅如此，还从实践上加以指导，仍以古代圣王为例，具体阐述了“尚贤事能”的原则和方法。

其中，他大胆提出的“官无常贵，而民无终贱。

有能则举之，无能则下之。

举公义，辟私怨”的“尚贤事能”的原则，超越了统治者世代承袭地位和财富的政治形态，为出身社会下层的人才进入管理阶层开启了诱人的前景，高举起了以公义为标准选拔官员的大旗，向任人唯亲的弊政发起攻击。

这正是墨子尚贤思想的精华所在。

1．词语理解(1)通假字①今上举义不辟．贫贱 通“________”，____________ ②四鄙之萌．人闻之 通“________”，____________ ③谨．上为凿一门 通“________”，____________ ④文王举闳夭、泰颠于罝罔．之中 通“________”，____________⑤莫不敬惧而施． 通“________”，____________ ⑥美章．而恶不生 通“________”，____________ ⑦尚．欲祖述尧舜禹汤之道 通“________”，____________ (2)一词多义①薄⎩⎪⎨⎪⎧贤良之士寡，则国家之治薄．： 但以刘日薄．西山，气息奄奄： 薄．其税敛，民可使富也：②尚⎩⎪⎨⎪⎧不能以尚．贤事能为政也： 好仁者无以尚．之： 襄平侯纪通尚．符节：③举⎩⎪⎨⎪⎧今上举．义不辟贫贱： 举．义兵以诛暴乱： 举．一隅，不以三隅反：④逮⎩⎪⎨⎪⎧逮．至远鄙郊外之臣： 魏武侯谋事而当，群臣莫能逮．： 诏狱逮．徒系长安：⑤下⎩⎪⎨⎪⎧下．之所以事上者： 无能则下．之：⑥国⎩⎪⎨⎪⎧是故国．有贤良之士众： 国．中之众：⑦上⎩⎪⎨⎪⎧今上．举义不辟贫贱： 谨上．为凿一门：(3)古今异义①今者王公大人．．为政于国家者 古义：。

三、尚贤一、语基落实1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（)郊外之臣远鄙:边远的小邑。

A.逮至远鄙．．B。

四鄙之萌人闻之萌人：即民人。

．．C.列．德而尚贤列：按照某种次序排列.D。

以劳殿．赏殿:在宫殿上.解析D项,殿:定、评定。

答案D2下列句子中全含通假字的一项是( )①今上举义不辟贫贱②逮至远鄙郊外之臣③四鄙之萌人闻之④美章而恶不生⑤尚欲祖述尧舜禹汤之道⑥故古者尧举舜于服泽之阳A。

①②④⑥B。

①③④⑤C。

②③④⑤D。

②④⑤⑥解析①“辟”通“避”;③“萌”通“氓”；④“章”通“彰"；⑤“尚”通“倘”。

答案B3下列句子中加点的词,意义和用法相同的一项是( ）A. B。

C. D.解析C项都译为“国都、都城”。

A项，拿/举用。

B项，臣下/使……下,译为“罢黜"。

D项,代词,他/句中语气词，表疑问.答案C4下列各句加点词与例句中加点词的用法完全相同的一项是（)例：将在于众．贤而已A.不能以尚贤．事能为政也B。

此固国家之珍而社稷之佐．也C.不义不富．D。

今上举义不辟贫贱．．解析例句与C项均为形容词的使动用法，众，使……众多;富，使……富有.A项，形容词活用为名词，有才德的人.B项,动词活用为名词,辅助的人、帮手。

D项,形容词活用为名词，贫穷低贱的人.答案C二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第5～8题。

子墨子言曰：“今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之富、人民之众、刑政之治，然而不得富而得贫,不得众而得寡，不得治．而得乱,则是本．失其所欲，得其所恶.是其故何也？"子墨子言曰:“是在王公大人为政于国家者，不能以尚．贤事能为政也。

是故国有贤良之士众,则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。

故大人之务,将在于众贤而已."曰：“然则众贤之术．，将奈何哉？”子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之贵之、敬之誉之，然后国之善射御之士将可得而众也.况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎!此固国家之珍而社稷之佐也,亦必且富之贵之、敬之誉之,然后国之良士亦将可得而众也。