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春天的简短故事大全春天使人欢乐;春天使人高兴;春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。
下面是小编为大家整理的关于春天的简短故事，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!春天的简短故事1春天来了，春天的味道是什么呢?让我们来寻找吧!来到田野，满地的油菜花金灿灿的，像黄金，像一束束金黄的阳光，远处望，仿佛是金黄的海洋。
各种各样的菜种子都发了芽，眼前一片新绿，它们害羞地探出了脑袋，挺着柔软的腰，随着春风摇摆着腰肢，跟墙头草似的。
小草也探出脑袋，坚强地挺着身子，我好奇地凑过来闻了闻，哇，真香啊，原来，春天的味道是清新的。
来到公园，五颜六色的花儿映入眼帘。
它们色彩明丽，红的像熊熊燃烧着的火焰，黄的似金灿灿的麦子，白的如天上洁白无暇的白云，紫的似晶莹剔透的葡萄……它们形状各异，有的像可爱的小鸟，有的像红通通的鞭炮，有的像五彩缤纷的烟花……它们真香啊，几十里都闻到香味，小蜜蜂也赶来采蜜。
我凑到花边闻了闻，哦，原来，春天的味道是芳香的呀!我找到了春天的另一种味道!回到院里，瞧，家家户户的阳台上都放上了棉被。
那棉被花花绿绿的,五彩斑斓。
太阳照射出万丈光芒，温柔的射在棉被上。
我在一旁跟边上的小伙伴玩了起来。
我们玩得可开心了，我们脸上露出了笑容，还时不时的笑出声来。
哦，我明白了，原来春天的味道还是欢快的。
我又来棉被前闻了闻，春天的味道也是温暖的。
春天的味道是清新的，是芳香的，是欢快的，是温暖的......你闻到春天的味道了吗?春天的简短故事2历经寒冬，春已到来。
校园里，春天回来了，小朋友们也背着书包，带着笑颜，回来啦!你看!这红墙青瓦，绿树掩映的正是我们的学校――富力南开小学!登上石阶，跨过校门，就来到了宽敞明亮的大厅。
现在的大厅寂静无声，同学们正在教室里专注地听课，偶尔传来朗朗的读书声。
可是一下课，大厅就沸腾起来，成了孩子们嬉戏的乐园。
有的排着长长的队伍跳大绳，有的三五一组比赛踢毽子，有的两个一伙围着石柱转圈圈……大厅里弥漫着孩子们欢乐的笑声，好不热闹!穿过大厅，首先映入眼帘的是中庭中间一棵笔直挺立的黄桷树。
关于春天的故事幼儿园
春天是一年中最美好的季节之一，对于幼儿园的孩子们来说，春天也是充满欢乐和惊喜的季节。
在幼儿园里，老师们会和孩子们分享一些关于春天的故事，让孩子们更加了解和热爱这个季节。
故事一：《小草的故事》。
这个故事讲述了一粒小草的成长历程，从萌芽到成长、开花、结果，再到枯萎。
孩子们通过这个故事不仅了解了小草生命的循环，也学会了珍惜生命和成长。
故事二：《春天的颜色》。
这个故事通过讲述春天的五彩斑斓，让孩子们认识了春天的不同颜色，同时也了解了各种花卉的名字和特点。
孩子们还可以通过画画等活动，表达对春天的喜爱和感慨。
故事三：《春天的小动物》。
在这个故事里，孩子们可以认识到一些春天特有的小动物，比如蜜蜂、蝴蝶、小鸟等。
通过这些小动物的故事，孩子们不仅了解了它们的生活习性和特点，也学会了尊重和保护它们。
除了故事，幼儿园还会为孩子们安排一些春游和观察活动，比如去公园里观察春天的花卉和小动物，或者在幼儿园里播种小花园，让孩子们亲身参与春天的成长和发展。
总之，春天是一个充满生机和欢乐的季节，幼儿园的老师和孩子们共同分享和感受这个季节的美好和魅力。
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春天的故事作⽂（精选27篇）春天的故事作⽂（精选27篇） 春天，⼜称春季，是四季中的第⼀个季节，指⽴春⾄⽴夏期间，含节⽓有⽴春、⾬⽔、惊蛰、春分、清明、⾕⾬。
下⾯是⼩编整理的春天的故事作⽂（精选27篇），欢迎阅读。
春天的故事作⽂篇1 ⼀场细⾬，⼀阵春风，之后便是万物复苏。
柳条将舒未舒，柔梢披风。
黄⾊的迎春花早已昂起头颅，向世⼈宣布春的到来。
春回⼤地，到处都是⼀派安宁祥和之景。
可是有的地⽅还在过冬。
“啪”⼀个响亮的⽿光声贯彻⼤地，让周围的⼀切都归结于零。
麦芽捂着通红的脸颊，静静地哭着。
“哭，你还好意思哭？让你做饭你做的饭呢？啊？”麦芽的妈妈凶神恶煞的站在那⼉⼤吼，双⼿插腰如同⿊夜中的夜叉⼀样令⼈窒息。
麦芽早对这种打骂习以为常。
默默的起⾝，抹了⼀把眼泪，向厨房⾛去，她告诉⾃⼰要坚强可眼泪还是⽌不住的流。
她仿佛听到寒风呼啸着拍打着窗户，要彻底攻破她的⼼底防线。
“麦芽，滚出来！下⾬了，出来收东西！”妈妈⼜在吼了。
麦芽有⼀丝不悦但⼜快步跑了出来，⽣怕有⼀点懈怠会在招来⼀顿打骂。
早春的风略微温和，但⼼是冷的，风在暖也捂不热！麦芽忙完了那⼀切，静静地⾛出家门，去寻找⽚刻的安宁。
麦芽的家住在⼭⾥，到处都是⼭，她在⼭⾥⾛着，沉静不语，去思索下⼀步的⼈⽣。
忽然，⼀个长相俊俏的⼥孩拦住了她的去路，她和善的微笑让周围的⼀切都黯然失⾊。
“请问希望中学怎么⾛？”⼥孩开⼝了。
麦芽望着这个打扮⼊流的⼥孩，那温暖的微笑如同⼀丝和风拂过她的⼼头，⼤地都为之⼀颤。
但仍淡淡地说：“我带你去。
”⼥孩撑着花伞，快步跟上麦芽，还给麦芽撑起了伞。
麦芽的眼眶略微湿润。
⼗多年了，没有⼈关⼼过她，⼀个陌⽣⼈的关爱却让她感动，他⼜想起拿她当哑巴的同学，冷冷的笑了笑。
原来⼥孩叫施妍，是语⽂⽼师的⼥⼉。
她将要在希望中学上学。
施妍主动要求和麦芽同桌。
那段⽇⼦，施妍帮了麦芽许多。
那⼀天，希望中学的学⽣们⼀起去深⼭野营，麦芽和施妍也去了。
施妍毕竟是城市⾥的姑娘，对这个好奇对那个也好奇，⽽麦芽却在寻找着那些名贵的药材。
《讲述春天的故事》教案（精选3篇）《讲述春天的故事》篇1一、说教材的地位和作用《讲述春天的故事》是鲁版教材九年思想品德第三单元第六课第二个分目。
十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的一部分。
通过对本条目的学习使学生了解掌握我国改革开放的必要性，正确处理好改革与开放之间的关系，坚持科学发展观、帮助树立可持续发展与创新的思想意识并付诸行动，学好本目内容将会为以后的学习打下牢固的理论基础。
因此，本条目在九年级思想品德课中具有不容忽视的重要地位。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国。
能力目标：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
知识目标：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点;懂得改革开放的必要性。
该目标的确定，关注学生的全面发展，有利于学生知识、能力、情感素质的全面提高，符合教育教学规律和学生成长、发展规律，强化了德育训练和道德素质培养。
三、说教学的重、难点依据课程标准和鲁版教材知识结构，在全面了解教材基础上，确定了以下的教学重点和难点：教学重点、难点：认识“我国实行改革的必要性”重点的依据：在社会主义制度下，社会的基本矛盾仍然是生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间的矛盾。
在已经建立起社会主义基本制度的前提下，要解决社会的基本矛盾，还必须建立起一套适合生产力要求的具体组织形式、管理体制和运行机制。
随着社会的不断发展，原有的计划经济体制逐渐显示出它的弊端。
阻碍了生产力的发展，导致社会进步缓慢，人民生活水平提高缓慢。
只有通过改革，改变束缚生产力发展的旧体制，给经济组织创造一个竞争、创新、发展的充满生机和活力的体制，给公民一种“人尽其才”、充满施展才华的管理里体制，才能进一步推动生产力的发展和社会的全面进步。
关于春天的儿童故事
春天来了，大地万物都在悄悄地复苏着。
小草从土里钻出来，慢慢地变绿了；树木也渐渐长出新叶，枝头上开满了嫩绿的芽；花儿们也争先恐后地开放，各种颜色的花朵在春风中摇曳着，散发着迷人的芬芳。
春天是一个充满活力和希望的季节，也是孩子们最喜欢的季节之一。
他们可以在春天里尽情地奔跑、玩耍，感受大自然的魅力。
而春天的故事也是孩子们最喜欢听的，下面就给大家讲几个关于春天的儿童故事。
故事一，小燕子的春天归来。
小燕子是春天的使者，每年春天来临的时候，它们就从遥远的南方飞回来了。
它们飞过高山，越过江河，穿过田野，最终来到了我们的身边。
小燕子们在树枝上筑起了自己的家，它们忙碌着，为了迎接新生命的到来。
故事二，春天的花儿。
春天是花儿盛开的季节，各种各样的花朵争相开放，它们散发
着迷人的芬芳，吸引着蝴蝶、蜜蜂和小鸟前来觅食。
有红色的玫瑰、粉色的桃花、黄色的水仙……它们在春风中摇曳着，好像在跳着美
丽的舞蹈。
故事三，春天的种子。
在春天里，农民们开始播种，他们把各种各样的种子撒在田地里，然后用水浇灌，阳光照耀，终于，绿油油的嫩苗冒了出来。
这
些嫩苗将来会长成高大的庄稼，然后丰收的季节就会到来。
故事四，春天的动物。
春天是动物们繁衍生息的季节，它们忙着生小宝宝。
母鸟们在
树上筑起了鸟巢，小兔子们在草丛里嬉戏，小松鼠们在树上跳来跳去……它们都在享受着春天的温暖和快乐。
春天是一个充满希望和活力的季节，让我们一起享受春天的美好，感受大自然的奇妙。
希望每一个孩子都能在春天里快乐成长，
充满阳光和活力！。
关于春天的小故事6篇寒冬已经过去，春天已经来临，春天，是一个万物复苏的季节。
春天，是一个朝气蓬勃，给人带来生命力的季节。
春天，给远山披上了绿装，春天，给人带来了希望。
下面小编为大家带来了关于春天的小故事6篇，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
阳春三月，春雨淅淅沥沥的，似银线一般，从天上飘落下来，如同乳汁一般，灌溉着大地。
春风好像暖风机，从脸上轻轻地拂过，舒服极了。
同时，万物都因春天的“驾到”，变得生机勃勃了。
春天，我觉得最有情趣的是校园。
在小花园的中心——小池塘，它早已“苏醒”过来。
变得清澈见底，像一颗绿宝石，水面波光鳞鳞镶嵌在花园里。
活？o机灵的鱼儿们在水中快乐地嬉戏：在水草里捉迷藏，在山石那儿“鲤鱼跳龙门”。
池塘左边呢，也是一道亮丽的风景线。
迎春花抢先秀出了花朵。
黄得似金，十分耀眼，不知道春姑娘是怎么调出这迷人的颜*！这里好像有了一座金*瀑布。
一旁的牵牛花，穿着紫红*的春装，在吹着萨克斯，为小鸟伴奏。
小鸟呢，在树上唱着欢快的歌曲，抑扬顿挫，人听了一定会感到心旷神怡。
靠边的梅花也闲不住了，在梅丛那儿放开了一遍粉*的朝霞。
这里真像画中的仙境、世外的桃源，整个花园成了花的海洋。
老爷爷——梧桐树们也集体团购了绿帽子，迎接春天的“驾到“。
春天，其次是农田有情趣。
金*的油菜花在地上铺开了金*的地毯；布谷鸟飞来飞去，唱着歌曲，催人们赶快播种。
春日好，最忆是校园。
遥看迎春似飞瀑，梅丛怒放展绚霞。
能不忆此处？春日好，其次忆农田。
油菜金黄铺地毯，布谷飞翔催人勤。
这就是美丽的春天。
冬日里，我沉睡了许久。
某天，一丝暖意将我唤醒。
我睁开惺松的睡眼，望着天下上慈祥的太阳公公，惊喜地发现，眼前的世界变了。
我是一棵柳树。
*雪已经融化，迎春花姑娘和太阳公公正变戏法似的唤醒着世界万物。
一切都变得那样美好，没有冬日的寒风呼啸，只有春天的煦煦和风；没有冬日的银装素裹，只有春天的春意盎然；没有冬日的寒梅独绽，只有春天的百花齐放。
不一会儿，我身边的杨树和我脚下的小草妹妹也醒了，他们一边打着哈欠，伸着懒腰，一边问我：“现在是什么时候了？”我高兴地说：“春天来了，幸福的日子来了！”小草妹妹又说：“难怪呢，这么暖和，这和煦的春风，这么温暖的阳光，这么美丽的花朵……真美好啊！我也要快快长大，开出很美丽很美丽的花。
最新春天的故事8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春天的故事事迹材料春天，是大自然万物复苏的季节，也是人们心中美好故事的发源地。
在这充满生机和希望的季节里，无数感人的事迹在悄然发生。
本文将为您讲述几个春天的故事，带您感受那些温馨、感人的事迹材料。
故事一：春风化雨，支教老师的坚守在一个偏远的山区小学，有一位名叫李芳的支教老师。
她在这个春天里，用爱心和执着书写了一个感人的故事。
山区条件艰苦，教育资源匮乏，但李芳老师并没有因此而放弃。
她带领孩子们在春天里播种希望，不仅教授他们知识，还关心他们的生活。
在她的努力下，孩子们的成绩逐渐提高，脸上也露出了久违的笑容。
这个春天，李芳老师用自己的坚守，为山里的孩子们带来了希望。
故事二：春暖花开，志愿者的关爱春天的公园里，百花争艳，游人如织。
在这美好的时光里，一群志愿者自发组织起来，为游客提供帮助。
他们捡拾垃圾，维护公园环境，还为游客提供导游服务。
在这些志愿者中，有一位名叫张杰的小伙子，他义务为游客拍照，用镜头记录下春天的美好瞬间。
他的热情服务，让游客感受到了春天的温暖。
这个春天，志愿者们用爱心传递着正能量，成为了一道亮丽的风景线。
故事三：春华秋实，大学生的创业梦在这个春天，一群大学生怀揣着梦想，踏上了创业之路。
他们发挥专业特长，结合市场需求，成立了一家创意设计公司。
在创业过程中，他们经历了无数困难，但他们并没有放弃。
在春天的阳光下，他们挥洒汗水，不断努力，终于取得了初步的成功。
这个春天，他们用自己的实际行动，诠释了青春的奋斗精神。
故事四：春意盎然，社区敬老活动在春天的某个周末，社区组织了一场敬老活动。
居民们纷纷拿出自己的才艺，为老人们表演节目，送上祝福。
活动中，一位名叫王阿姨的老人讲述了她年轻时的故事，让在场的年轻人深受感动。
这个春天，社区里的老人们感受到了温暖和关爱，度过了一个难忘的时光。
春天的故事，温暖人心，激励前行。
这些事迹材料告诉我们，只要我们用心去感受，身边的美好无处不在。
第六课《讲述春天的故事》教案教学背景面向学生：中学学科：思想品德课时： 1课时学生准备：预习本项目内容。
调查改革开放前后人们衣、食、住、行的变化情况。
教学课题通过对本节课的学习使学生了解掌握我国改革开放的必要性，正确处理好改革与开放之间的关系，坚持科学发展观、帮助树立可持续发展与创新的思想意识并付诸行动，学好本目内容将会为以后的学习打下牢固的基础。
教材分析《讲述春天的故事》是鲁版教材九年思想品德第三单元第六课第二个分目。
十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的。
教学目标1、情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国。
2、能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
3、知识：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。
教学重点：改革开放的必要性和重要性级对我们青少年的启示要求。
教学难点：我国实行改革开放的必要性教学方法：创设情景法、活动探究法、小组合作探究等教学过程一、欣赏感悟：播放歌曲《春天的故事》，一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。
神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山…….《春天的故事》讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？二、共同探讨一：改革——社会发展的直接动力1、学生独立阅读教材P72——P74页正文及相关链接内容，思考完成下列问题：（1）为什么要进行改革? 改革产生了什么作用?（2）我国改革的性质、内容、目标各是什么？（3）我们对待改革应该采取怎样的态度？2、合作探究：（1）学生阅读小岗村的故事，思考：小岗村改革的内容是什么？这种改革为什么能使粮食产量增加？小组内讨论交流。
（2）学生讨论交流：小岗村改革前后的对比说明了什么？（通过讨论引导学生得出：我国的体制存在着很多弊端，国家要发展必须进行改革。
