【部编】2019秋五年级语文上册习作《缩写故事》训练卷附答案

部编五上语文《习作：缩写故事》知识点精讲什么是缩写缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保要内容、使人一目了然。

一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。

怎么办呢?这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要的内容不能丢了，这就是缩写。

摘录和删减判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。

原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。

缩写句子，保留强调的分句。

段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。

如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。

说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。

注意事项(1)缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。

(2)再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。

(3)缩写以后，再和原文比较-下，看看是否保留了主要内容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。

缩写应该做到以下几点:★缩写要忠实于原文，要做到“五不变”。

一是原文的体裁不变。

二是原文的中心思想、基本内容不变。

三是原文的基本情节和主要人物不变。

四是原文的层次结构不变。

五是原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈止的话，概括主要时间的话可以不变。

★重点突出。

对原文的重点部分要详写，其他部分要略写，能合并的要合并。

★缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。

“删”，即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。

“留”，即原文中的主要内容，重要情节或关键语句留下。

“缩”，指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把句子缩短。

“合”，即把原文中有关语段进行合并。

“改”把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

习作指导一、什么是缩写？所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。

习作缩写故事【教学目标】1.明确这次习作训练的要求和内容。

2.学习缩写方法，能抓住文章的主要内容运用摘录、删减、改写和概括等方法，缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。

3.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

【教学重点】能抓住文章的主要内容，运用摘录、删减、改写和概括等方法，缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。

【教学难点】能根据文章主要内容进行摘录、删减、改写和概括。

【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件【教学过程】摘录、删减、改写、概括注意点：不改变故事愿意，不改变体裁，突出原文中心，保留原文情感，缩写后内容完整，情节连贯，语句通顺。

习作：缩写故事一、阅读中学习方法(一)《猎人海力布》缩写从前有一个猎人，名叫海力布。

他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。

小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。

为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。

小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。

不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。

1．这是对原文第1～4自然段的缩写，与原文对照，它保留了文章的______________，删减了____________。

(提示：主要内容次要内容)2．原文中的人物对话都换成了简短的________，长句缩为____________。

A．短句B．转述句3．缩写后的《猎人海力布》让人____________。

(二)《将相和》缩写战国时期，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换赵王的无价之宝——和氏璧。

赵王派蔺相如带璧前往秦国。

蔺相如进宫见了秦王，知道秦王根本没有拿城换璧的诚意，便派人暗中将璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。

蔺相如因“完璧归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。

赵王让蔺相如随行。

部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导习作03：缩写故事【习作内容】本次习作是缩写故事，要求按课文所给的例文，照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，或者选择其他的民间故事进行缩写。

缩写时注意保留原文的主要内容，故事情节要连贯，语句要通顺。

【习作点拨】1.读透原文，分清主次。

在缩写前，一定要把原文多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。

同时对原文的内容要排排队，要知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。

2.突出要点，适当剪裁。

缩写要对原文作大量的删减和压缩。

或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙述一下；或删去次要内容等。

缩写时。

一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当的改写。

改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。

3.做好对照，五个不变。

文章缩写完以后，一定要记得再和原文比较一下，看看是否做到了“五个不变”：原文的体裁不变；原文的中心思想、基本内容不变；原文的重要情节和主要人物不变；原文的层次结构不变；原文中有代表意义的话、描述主要人物的关键词句、概括主要事件的话不变。

【范文评赏】缩写《猎人海力布》文/姜丽丽从前有一个猎人，名叫海力布。

他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。

小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。

为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。

小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。

不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。

海力布不要珍宝，只要了龙王嘴里的宝石。

临走时，小白蛇再三叮嘱海力布，无论动物说了什么话，都不能告诉别人，不然，就会变成石头，永远不能复活了。

自从有了这块石头，海力布打猎就方便多了。

一天，他听到鸟儿们说大山要崩塌，洪水会淹没村子。

海力布急忙回家把这个消息告诉了村民们，让大家赶快搬离这里。

可村民们都不相信，海力布只好决定牺牲自己，来挽救乡亲们的性命。

当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它 变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
人教版 语文 五年级 上册
什么是缩写呢？
缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文 章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也 不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把 篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要 的内容不能丢了，这就是缩写。
◊摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉 枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可 以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除 次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲 染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论 性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙 述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 习作
照样子缩写《猎人海力布》的其他 段落，把课文缩写成一个简短的故事，或 者选择其他的民间故事进行缩写。
猎人海力布缩写
关云长单刀赴会
赤壁之战之后。三国鼎立逐渐形成。刘备留关羽镇守荆州， 主力向西扩张。荆州是历代兵家必争之地。本属东吴。东吴一直 想找机会讨回。鲁肃又献上一计：骗关羽过江赴宴，在宴席上埋 伏刀斧手，掷杯为号冲出杀之。便遣请关羽赴宴。关羽明知是计 坦然答应！只带了周仓随身为他提刀。席间鲁肃提起索回荆州之 事，关羽却绝口不谈，说酒席之间不谈国事。鲁肃再三纠缠，周 仓插嘴，关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀，喝退周仓。周 仓会意，退出去。关羽假醉，一手提大刀，一手挽住鲁肃手将鲁 肃扯到江边。东吴将士怕误伤鲁肃，又摄于关公武力，不敢动手。 关云长上船乘风而去。