爱尔克的灯光巴金阅读标准答案.doc

阅读下面文字，完成7～9题。

灯巴金我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路。

然后夜的黑色逐渐减淡。

哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

我望着这些灯，灯光带着黄昏色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。

有一两次我以为灯会灭了。

但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。

这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。

是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑暗在我眼前晃一下。

影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。

那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖吧。

我自己也有过这样的经验。

只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。

大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。

我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。

但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。

灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

这已经是许多年前的事了。

我的生活中有过了好些大的变化。

现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么？我看不出一点分别！为什么？我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上么？我并没有在雨中摸夜路。

但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。

难道是我的心在黑夜里徘徊；它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。

但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。

我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

2022年全国单独考试招生文化考试语文试题卷（满分120分，考试时间90分钟）一、选择题：（本题共20小题，共60分）1.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是( )A.旧家庭的冷落B.希望的破灭C.对礼教的憎恶D.新的生活道路2.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是( )A.它永久性地灌溉了中华民族B.长城还只是它的后辈C.李冰在世时已考虑事业的承续D.都江堰倒成了连接两界的骄傲3.《蚂蚁大战》中场面描写的特点是( )A.以点带面B.由近及远C.动静交错D.由远及近4.《蒹葭》的主要抒情方法是( )A.直抒胸臆B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情5.下面句子的内容与文学形象对应不正确的一项是( )A. 生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题.(哈姆莱特)B. 五陵年少争缠头,一曲红绡不知数.(琵琶女)C. 保定富户,三代经营绸缎,颇有些家财.(常先生)D. 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.(王熙风6.“宝玉见了这般，又自己后悔:‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。

’”这段文字所运用的人物描写方法是( )A.行为描写B.语言描写C.细节描写D.心理描写7.《苦恼》中，车夫姚纳的主要苦恼是( )A.天黑雪大无人乘车B.儿子死了无依无靠C.诉说苦恼无人肯听D.收入微薄生活艰难8.贯穿《寡人之于国也》始终的论题是( )A.民何以才能够加多B.小恩小惠不是王道C.实行王道的根本措施D.实行王道的正确态度9．下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )A．那座山峰壁立千仞,像一把利剑直指天空,真可以说是巧夺天工了.B．他使这个濒临破产的工厂起死回生,扭亏为盈,不能说不是个奇迹了.C．在这场篮球比赛中,我队虽然积极调整战术,但屡试不爽,未能取胜.D．明天将进行新产品试验的最后一战,大家都希望功败垂成,在此一举.10．下列各句中加点的熟语使用正确的一句是( )A．海水不可斗量,这项工作远远超出了你的承受能力,明智一点儿,还是放弃为好. B．一个团队内部,不能搞恶性竞争,否则大水冲了龙王庙,大家都没有栖身之处了. C．对于这种破坏组织纪律的行为就要一棍子打死,不能姑息纵容, 以免后患无穷. D．这次英语培训你一定要坚持上课,如果三天打鱼,两天晒网,成绩肯定提高不了.11.____是约定俗成的大家共同遵循的行为准则. ( )A.社会公德B.社会责任C.社会文化D.社会义务12.面对不理想的工作环境, 以下态度错误的是（）A.认清楚自己的责任, 努力做好手上的工作B.努力改善自己的缺点, 磨练自己的专业技能C.为了目标, 可以放弃自己的价值观底线13.在几十位考古人员历经半年的挖掘下, 规模宏大、内涵丰富的泉州古城门遗址——德济门重现于世. 考古人员在此发现了一些古代寺院建筑构件. 考古学家据此推测: 元明时期该地附近曾有寺院存在. 以下哪项如果为真, 最能质疑上述推测？（）A.考古人员未发现任何寺院遗址B.居民也常使用同样德建筑构件C.发掘出德寺庙建筑构件较少14.日常生活中,有些人在服药时为图省事, 将药片放在口中后, 不喝水或仅喝一口水, 再用力一咽,就算是服完药了. 有些人认为,这种服药方式是不可取德. 以下哪个选项为真, 最能支持这些人的观点？（）A.服药时增加饮水量会降低药物浓度B.服药时大量饮水,可加快药物通过咽、食管进入尾的速度C.服药时饮水过少会使药片滞留在食管中时间较长, 甚至产生副作用15.应聘时,女士应当（）A.穿套裙B.不穿袜子穿凉鞋C.想怎么穿就怎么穿 D、怎么漂亮怎么穿16.古代著名的水利工程都江堰是谁设计的? ( )A、大禹B、李冰父子C、郦道元17、为什么白种人的头发大多是金黄色的? ( )A、头发中的铜元素多B、头发中的铁元素多C、头发中的钛元素多D、头发中的钼元素多18、IMF国际组织的简称: ( )A、国际货币基金组织B、世界银行C、世界贸易组织19、我国第一大岛是: ( )A、海南岛B、台湾岛C、库页岛D、钓鱼岛20. 下列有关文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )A．《我很重要》的作者毕淑敏和《我的四季》的作者张洁都是当代著名女作家.B.《成长》是拉索尔·贝克的自传体小说,《功课很重要》则是比尔·盖茨给一些高中生及家长的一份忠告,两位作者都是美国人.C. “赠谥美显”中的“谥”指谥号,是皇帝为了表彰在任的周顺昌而赐予他的称号.D.“一尊还酹江月”中的“酹”指古人以酒浇在地上祭奠.这里指洒酒酬月,寄托自己的感情.二、填空题(共15分)1、古诗文中有许多富有哲理的名句。

全国文凭考试“大学语文”精读课文习题--《爱尔克的灯光》全国文凭考试“大学语文”精读课文习题 -- 《爱尔克的灯光》[教学要求]1.掌握本文的主旨：作者对封建家庭和封建制度作了彻底的否定，说明封建家庭及其财富并不能“长宜子孙”；作者对光明世界的向往和追求。

2.掌握本文的文体。

本文是一篇抒情性很强的散文，融抒情、叙事、议论为一体，感情浓烈，充满动人力量。

3.掌握“灯光”在本文布局谋篇中的作用。

“灯光”既是文章的标题，也是全文的线索。

4.掌握文中描述的各类“灯光”的象征意义。

[考核要求]1.领会：主旨。

2.简单应用：融抒情、叙事、议论为一体，情感强烈动人的写作特点。

3.领会：“灯光”在结构中的贯串作用。

4.领会：所述三种“灯光”的象征意义。

[练习]一、填空题1.《爱尔克的灯光》选自巴金1941年出版的散文集___________。

2.巴金本名___________，字___________，其处女作是___________。

其激流三部曲是___________、___________、___________，其爱情三部曲是___________、___________、___________，此外___________、___________是巴金重要的中长篇小说。

3.《爱尔克的灯光》一文中，作者批判的一个祖训是___________，其象征意义是___________。

4.灯光是本文的标题，又是本文的___________。

5.故居门前的灯光的象征意义是___________，爱尔克的灯光的象征意义是___________，我心灵的灯光的象征意义是___________。

6.本文是一篇___________性很强的散文，其突出的特点是___________。

二、选择题7.巴金的处女作是？( )a.《家》b.《雾》c.《灭亡》d.《幻灭》8.下列哪一部作品是巴金“激流三部曲”之一？( )a.《雷》b.《雾》c.《电》d.《家》9.被鲁迅先生称作是“一个热情的有进步思想的作家”的是( )a.矛盾b.冯雪峰c.巴金d.曹禺10.“这条街，这个建筑物开始在我眼前隐藏起来，象在躲避一个久别的旧友”中所用的修辞手法是( )a.拟人b.比喻c.象征d.夸张11.“然而人的安排终于被‘偶然’毁坏了。

第二部分（第5-8自然段）
❖ 主要是围绕这死去的姐姐展 开回忆和联想，以姐姐惨死 的事实说明，青年们只有彻 底挣脱封建家庭和封建道德 的束缚，奔向广阔的世界， 才有希望，才有出路。
❖ 第三部分（第9-12自然段）
作者以一个封建叛逆者的姿 态，集中笔力批判“长宜子 孙”，把冲破旧家庭提高到走 什么样的人生道路这一高度来 认识。
❖ 爱尔克，一个美丽的女孩子，那个欧洲古传说的主 人公。 她和心爱的弟弟住在一个叫“哈里希”的孤岛上， 这里荒无人烟，只有他们姐弟二人相依为命。 年少的弟弟终于耐不住孤岛生活的寂寞，决定独 自出海闯闯，看看外面的世界。姐姐的泪水和劝阻 也没能牵绊少年匆忙的脚步，他义无反顾踏上了远 航之旅。 临别之际，面对爱尔克担忧不舍的眼神，弟弟让 姐姐耐心等着自己，他说他很快就会平安归来，还 要把外面的新鲜事讲给她听。 弟弟走后，爱尔克每天都在窗前点一盏油灯为他 引航，多少个风雨交加的夜里，她守着微弱的烛光 整夜难眠，她怕弟弟看不到这灯火，怕弟弟会遭遇 不测。 日子一天天过去，孤岛的小屋里，每个晚上灯火都 亮着，那是爱尔克在焦急地等着弟弟平安归来。 日日翘首，夜夜盼望，可是一直到她心力憔悴孤独 地死去，也没能盼回她的弟弟——这个远航的少年！ 于是，这个绝望的女子带着遗憾离开了人世！
以“爱尔克的灯光”为题，有这样几个含 义： 1、讴歌姐弟之情，表达对亲人和故乡的思 念； 2、爱尔克的灯光能照亮归来的路，若它熄灭 了，这里就不再给人以光亮的感觉； 3、引人深思，使全文有浓郁的诗意。
四、课文串讲： 第一部分（第1-4自然段） 主要写“我”回到阔别了18年的故 居，在门外徘徊时的所思所感。作者 看到故居大门内的照壁上“长宜子 孙”四个字“原样地嵌在那里”，不 禁感慨万千，于是展开了对18年前往 事的回忆。第1自然段的“长宜子 孙”有引领全篇的作用。