朗读演讲稿

四年级小小朗读者演讲稿一、开场白。

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是[你的名字]，今天我很荣幸能够站在这里，作为一名小小朗读者，和大家分享我喜爱的文字。

二、选择朗读内容及原因（示例一：选择古诗）“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”三、朗读技巧分享（针对上述古诗）在朗读这首诗的时候，我也有一些自己的小技巧。

“日照香炉生紫烟”这一句，要读得轻柔而缓慢，“日照”要稍微重读，突出阳光照射的感觉，“生紫烟”则要把那种烟雾缭绕的感觉读出来。

“遥看瀑布挂前川”的“遥看”要拖长一点音，表现出远远望去的感觉，“挂前川”的“挂”字要重读，仿佛真的看到瀑布像一条白色的丝带挂在山前。

“飞流直下三千尺”要读得快速而有力量，“三千尺”要强调，突出瀑布的高和长。

最后一句“疑是银河落九天”，“疑是”要轻读，“银河落九天”要读得豪迈大气，把那种对瀑布壮观景象的惊叹表现出来。

四、选择朗读内容及原因（示例二：选择课文片段）“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”我选择这个片段是因为它描写的钱塘江大潮太震撼了。

作者用生动的语言，把钱塘江大潮从远到近的变化过程描写得栩栩如生。

从开始像一条白线，到逐渐拉长变粗，再到形成水墙，最后像千万匹战马奔腾而来，还有那山崩地裂的声音，让我读起来就感觉自己好像站在钱塘江畔，亲眼目睹着大潮的汹涌澎湃。

五、朗读技巧分享（针对上述课文片段）朗读这个片段的时候，也要注意节奏和语调。

“那条白线很快地向我们移来”这一句要读得稍快，表现出潮水移动的速度。

“逐渐拉长，变粗，横贯江面”要逐渐加重语气，把潮水变化的过程读出来。

“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”，“再近些”要读得急促一点，“白浪翻滚”要重读，“两丈多高的水墙”要把那种高大雄伟的感觉读出来。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于朗读的心得和体会。

朗读，是我们中华民族优秀的传统文化之一，它承载着中华民族悠久的历史和文化，是我们传承文明的重要方式。

下面，请允许我以三分钟的时间，为大家阐述朗读的重要性以及如何成为一名优秀的朗读者。

一、朗读的重要性1. 提高语言表达能力朗读是语言表达的一种重要形式，通过朗读，我们可以更好地掌握语言节奏、语调和语速，使自己的语言更具感染力。

同时，朗读还能锻炼我们的思维能力和记忆力，提高语言组织能力。

2. 增强文化素养朗读可以让我们接触到各种优秀的文学作品，了解中华民族的优秀文化。

在朗读过程中，我们能够感受到作者的情感，领略作品的内涵，从而提升自己的文化素养。

3. 培养审美情趣朗读是一种美的享受，它能够激发我们的审美情趣。

在朗读过程中，我们不仅能够欣赏到优美的文字，还能感受到作者的思想感情，从而培养自己的审美能力。

4. 促进身心健康朗读有助于缓解压力，提高心理健康。

在朗读过程中，我们可以放松心情，舒缓紧张情绪，有益于身心健康。

二、如何成为一名优秀的朗读者1. 熟读课文，理解内容要想成为一名优秀的朗读者，首先要熟读课文，理解文章的内容。

只有对文章有了深刻的理解，才能在朗读时传达出作者的情感，使听众产生共鸣。

2. 注意语气、语调、语速朗读时，要注意语气、语调、语速的运用。

根据文章的内容和情感，适时调整语气，使朗读更具表现力。

同时，要避免语速过快或过慢，以免影响听众的听觉体验。

3. 做好表情和肢体语言朗读时，要注重表情和肢体语言的运用。

通过恰当的表情和肢体语言，可以更好地传达出文章的情感，使听众更容易产生共鸣。

4. 多加练习，积累经验成为一名优秀的朗读者，需要不断练习。

只有通过反复练习，才能提高自己的朗读水平。

在练习过程中，要注重总结经验，找出自己的不足，不断改进。

5. 培养良好的朗读习惯养成良好的朗读习惯，对于提高朗读水平至关重要。

平时要多读书、多听朗读，从中汲取营养，不断提高自己的朗读能力。

经典诵读演讲稿两分钟6篇经典诵读演讲稿两分钟（精选篇1）各位老师、同学们：大家好！我是山河小学六一班的__。

首先欢迎大家参加我们学校“诵读千古美文营造书香校园”的经典诵读演讲赛。

“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

”“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……这，便是我们每天晨诵午读的样子。

我们学校开展经典诵读活动的有形式多样，每天的晨诵午读至少也有二十分钟，使我们诵读中华经典，使优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，使民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。

学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”！为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。

每周五下午，还有师生共读活动。

在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句；教学区、墙壁上有宣扬古典文化的版图……对于这宝贵的晨诵午读时间，同学们十分喜欢。

有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。

学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。

这样同学们就越来越喜欢诵读了。

走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。

我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。

只有使同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。

我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，使我们在朗朗书声中成长！在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。

经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。

经典朗诵演讲稿三分钟（8篇范例）经典故事演讲稿三分钟篇1大家好!热爱生活，你会感到大自然的美好;热爱生活，你会感到人世间其乐无穷。

热爱生活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动力。

前苏联文学家奥斯特洛夫斯基因严酷的战争致使他全身瘫痪，双目失明。

但他经受住了生活的考验和磨炼，以崇高的理想、顽强的意志和对生活的热爱，写下了感动一代又一代的人的名着，那就是《钢铁是怎样炼成的》。

他说：“只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透和认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。

”你看，一个残疾的人都如此热爱生活，写下如此感动的书，他不是一个成功者，是什么!可有些人呢?受一点挫折，就对生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，这样的人就不感到羞愧吗?有一个身体健全、四肢发达的大学毕业生，就因为失恋，就想不开，就想与恋人同归于尽，这值得吗?他抛弃了生活，生活也抛弃了他?美好的生活，永远属于哪些热爱生活的人!热爱生活的人，会成为一个成功者!生活不是一杯美酒，不是一帆风顺的航船，也不是一首抒情的歌。

生活充满酸甜苦辣，有欢乐也有痛苦，有幸福也有不幸。

然而，就是因为生活充满五颜色，才使人感到有挑战性，有竞争欲，生活永望远属于强者，强者就是成功的人。

热爱生活吧，它会使你更聪明，更成熟，会锻炼你迈向成功。

谢谢大家!经典故事演讲稿三分钟篇2各位老师、各位同学：下午好!今天我们开的是冲刺中考百日动员会，但细细算来，已不足一百天了。

今天是3月13日，距离中考仅剩下99天，99天后，我们将迎接中考的洗礼，迎接人生的第一次检阅。

在这短暂的时间内，我们如何迎接中考的洗礼，如何面对人生的第一次挑战?如果你能在这有限的时间内，像海绵挤水一样挤时间，有雷锋“钉子”一样的钻劲，那么这九十天将是漫长的，你的收获也将是巨大的。

如果你还在为琐碎无聊的事而争吵，在电视机前忘情的留恋，在网上肆意的挥霍青春，那么九十多天又是多么短暂，你也必定收获失败。

关于朗读的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨一个充满魅力和力量的话题——朗读。

在我们的生活中，朗读似乎是一件再平常不过的事情。

我们在课堂上朗读课文，在舞台上朗读诗歌，在寂静的夜晚朗读自己喜欢的故事。

然而，就是这样一个看似简单的行为，却蕴含着无尽的价值和意义。

朗读，是一种声音的艺术。

当我们开口朗读时，每一个字、每一个音，都仿佛被赋予了生命。

声音的高低起伏、轻重缓急，就像是画笔在画布上留下的线条和色彩，描绘出一幅生动的画面，传递着文字背后的情感和思想。

想象一下，当我们朗读李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”时，那豪迈奔放的气势是不是通过我们激昂的声音展现得淋漓尽致？而当我们朗读李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”时，那哀怨凄凉的氛围是不是又在我们低沉、缓慢的语调中被烘托了出来？朗读，也是一种与作者心灵对话的方式。

当我们朗读一篇作品时，我们仿佛穿越时空，与作者面对面交流。

我们能够感受到他们的喜怒哀乐，理解他们的所思所想。

在这个过程中，我们不再是旁观者，而是参与者。

我们走进了作者的内心世界，与他们一同经历人生的起起落落。

通过朗读，我们能够更加深刻地理解作品的内涵，领略到文学的魅力。

朗读，对于个人的成长和发展有着不可忽视的作用。

它能够提高我们的语言表达能力。

在朗读的过程中，我们不断地练习发音、语调、语速，使我们的口语更加清晰、流畅、富有感染力。

同时，朗读还能够增强我们的记忆力。

当我们用心去朗读一篇文章时，那些文字会在我们的脑海中留下深刻的印象，帮助我们更好地记住知识和信息。

此外，朗读还能够培养我们的专注力和耐心。

在这个快节奏的时代，我们的注意力很容易被分散。

而朗读需要我们静下心来，全神贯注地投入其中，这对于我们养成专注和耐心的品质是非常有益的。

朗读，也是一种传承文化的重要手段。

中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，而朗读正是让这些文化瑰宝得以传承和发扬的重要途径之一。

读书朗诵精彩3分钟演讲稿书是人类进步的阶梯。

”“读书破万卷，下笔如有神。

”“书是人最好的挚友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求协助，它恒久不会背叛你。

以下是我细心收集整理的关于读书朗读精彩3分钟演讲稿，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

读书朗读精彩3分钟演讲稿1敬爱的教师、同学们：大家好!古人说：“书中自有黄金屋”。

每当我读一本新书，获一份学问的时候，我心中的那种欢乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“学问是人类进步的阶梯。

”一个学生，要想能够适应新的教育形势，就必需读书加以补足，况且，在竞争剧烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。

读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。

”我们的学生每天许多时间都用在学习中，或许不行能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为学问是来不得半点虚假，更不能是道听途说。

我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的学习指引方向;我们可以从名家名著中或者精神的养分，为我们的自身素养的提高获得高品尝的养分;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。

读书才能知礼，讲礼，对人落落大方，对他人的敬重，是保持人们正常关系的准那么。

知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。

能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。

读书是提高个人修养的势必途径，是提高自身素养的重要手段之一。

一个国家必需要有自己的国魂，一个民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起来，完成无比强大的精神力气和物质财产。

中华民族几千年持续下来的爱国、气节;奋勉、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼等传统美德表达了中华民族的国魂和精神。

构建和谐社会，正是须要我们广阔的人们不断提高自身素养，知书达礼。

作为~~小学的学生，也唯有提高自身的素养才能够更好的为社会的教育事业奉献自己的微薄力气。

大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和自豪。

我是一名朗读者，一个用声音传递情感、用文字点亮灵魂的传播者。

今天，我想和大家分享的主题是“朗读的力量——点燃心中的激情，照亮前行的道路”。

首先，让我们回顾一下朗读的历史。

自古以来，朗读就是人类文明传承的重要方式。

从古代的《诗经》、《楚辞》到现代的文学作品，朗读都是人们获取知识、陶冶情操的重要途径。

在历史的长河中，无数优秀的朗读者用他们的声音，将经典文学作品传颂千古，为我们留下了宝贵的文化遗产。

朗读，是一种力量。

这种力量，可以点燃心中的激情，激发我们的潜能。

当我们朗读时，那些优美的文字、动人的故事，就像一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。

以下，我将从三个方面来阐述朗读的力量。

一、朗读可以提升我们的表达能力表达能力，是每个人必备的素质。

在现代社会，无论是职场竞争还是人际交往，良好的表达能力都至关重要。

而朗读，正是提升表达能力的有效途径。

朗读可以帮助我们更好地理解文字。

当我们朗读时，我们需要将文字转化为声音，这个过程需要我们仔细揣摩每个字、每个词的含义。

通过朗读，我们可以更深入地理解文学作品，从而提升我们的表达能力。

朗读可以锻炼我们的口才。

朗读是一项需要技巧的活动，它要求我们发音准确、语调抑扬顿挫、情感丰富。

在长期的朗读过程中，我们的口才会得到锻炼，表达起来更加自信、流畅。

朗读可以增强我们的记忆力。

朗读时，我们需要记住每个字、每句话的顺序，这个过程可以锻炼我们的记忆力。

当我们需要表达自己的观点时，丰富的词汇和清晰的逻辑思维能力将助我们一臂之力。

二、朗读可以丰富我们的内心世界朗读，是一种情感的抒发。

当我们朗读时，那些优美的文字、动人的故事，会触动我们的心灵，让我们感受到生活的美好。

朗读可以陶冶我们的情操。

文学作品是人类智慧的结晶，它们包含了丰富的情感和哲理。

通过朗读，我们可以领略到作者的思想感情，从而陶冶自己的情操。

朗读可以激发我们的创造力。

文学作品往往具有丰富的想象力和创造力。

关于朗读的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于朗读的一些见解和感悟。

朗读，这看似简单的行为，实则蕴含着无尽的力量和魅力。

它不仅仅是将文字转化为声音，更是一种情感的传递，一种思想的交流，一种心灵的共鸣。

当我们朗读时，我们赋予了文字以生命。

那些原本安静地躺在书页上的字符，通过我们的声音，变得鲜活起来。

每一个音节的起伏，每一处语调的变化，都像是为文字穿上了华丽的衣裳，让它们在听众的心中留下深刻的印象。

朗读是情感的抒发。

我们在朗读中，可以将自己内心深处的喜怒哀乐毫无保留地展现出来。

当读到一首激昂的诗歌，我们的声音会充满力量，仿佛要冲破一切阻碍；当读到一篇温情的散文，我们的语调会变得轻柔舒缓，如同春风拂面。

正是通过朗读，我们能够让那些隐藏在文字背后的情感得以释放，让听众也能感同身受。

朗读也是对文化的传承。

从古至今，无数的经典著作通过朗读得以流传。

无论是唐诗宋词的韵味，还是明清小说的精彩，都在朗读中被一代又一代的人铭记和传承。

朗读让我们跨越时空，与古人对话，感受他们的智慧和才情。

朗读对于个人的成长有着重要的意义。

它能够提高我们的语言表达能力。

通过不断地朗读，我们学会如何清晰地发音，如何准确地把握语调，如何富有感情地表达。

这不仅在日常交流中让我们更加自信和从容，在学习和工作中也能为我们加分不少。

朗读还能够培养我们的专注力和记忆力。

当我们全身心地投入到朗读中，专注于每一个字、每一句话，我们的思维会变得更加集中。

同时，反复的朗读也有助于我们更好地记住所读的内容，丰富我们的知识储备。

而且，朗读能够激发我们的想象力。

当我们听到一段生动的朗读时，脑海中会不由自主地浮现出各种画面，仿佛身临其境。

这种想象力的激发，对于我们的创造力和思维能力的发展有着积极的促进作用。

那么，如何才能做好朗读呢？首先，要理解作品的内涵。

在朗读之前，我们需要认真阅读所选取的文本，理解作者的意图和情感。

只有真正理解了作品，才能在朗读中准确地传达出其中的韵味。

朗读者演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一些关于朗读的感悟。

朗读，它不仅仅是简单地把文字念出声来，更是一种情感的传递，一种心灵的交流。

当我们翻开一本书，那些静默的文字仿佛在等待着被唤醒，而朗读，就是赋予它们生命的魔法。

每一个文字都承载着作者的思想和情感，当我们用声音去诠释它们时，就像是打开了一扇通向另一个世界的门。

在这个世界里，我们可以感受到喜悦与悲伤，可以领略到壮丽与渺小，可以品味到深刻与浅显。

朗读，是一种自我表达的方式。

通过声音的起伏、节奏的把握，我们能够展现出内心深处的情感。

当我们朗读一首激昂的诗歌时，内心的热情仿佛被点燃，声音也随之高亢；而当我们朗读一篇抒情的散文时，又能让那份柔情似水在语调中缓缓流淌。

记得小时候，我第一次朗读课文，紧张得声音颤抖，但随着文字在舌尖上跳跃，我渐渐沉浸其中，忘记了周围的一切。

那一刻，我发现朗读是如此神奇，它让我不再畏惧，让我勇敢地表达自己。

朗读也是与他人沟通的桥梁。

当我们聆听他人的朗读时，仿佛能听到他们内心的声音，感受到他们的喜怒哀乐。

而当我们自己的朗读被他人倾听和理解时，那种共鸣和连接是无比珍贵的。

在繁忙的生活中，我们常常忽略了朗读的力量。

我们习惯于快速浏览信息，却很少静下心来，用声音去感受文字的魅力。

然而，只要我们愿意停下脚步，拿起一本书，大声朗读，就能发现一个全新的世界。

朗读可以让我们更好地理解文学作品。

很多经典之作，只有通过朗读，才能真正体会到其中的韵味和深意。

比如鲁迅先生的文章，那些犀利的言辞，在朗读中更能感受到其力量；再如唐诗宋词，平仄押韵，在朗读中更能领略其美妙。

朗读还能够提升我们的语言能力。

通过不断地朗读，我们能够纠正发音，增强语感，丰富词汇。

而且，朗读有助于提高我们的专注力和记忆力，让我们在学习和工作中更加得心应手。

同时，朗读也是一种放松和减压的方式。

当我们沉浸在优美的文字和声音中时，烦恼和压力会渐渐消散，内心会变得平静而安宁。

朗诵经典演讲稿（实用3篇）1.朗诵经典演讲稿第1篇我很荣幸有机会去xx中观看国学经典诵读大赛，看着孩子们背诵着不同的经典诗文，表演着各种有特色的节目，不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。

对孩子来说，举行这样的诵读大赛是非常有必要的。

他们可以通过这些活动，使自己的语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《孝经》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量大大增加。

此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

同时学生的记忆力也会大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到”过目不忘“的程度。

一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

更重要的是无形中学生对”文言文“有了天然的亲近感——有的家长认为经典以”文言文“为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则”书读百遍，其义自现“，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。

读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的`障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。

品读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。

收获可以从两方面来说：一是提高自身素养，为教育工作打好基础。

我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。

二是从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。

要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。

而学习，应该海纳百川，应该博而精。

新时代的知识技能固然要学。

而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。

《论语》中说”学而不厌，诲人不倦。

“”温故而知新，可以为师矣。

“国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。

而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。