鲁教版八年级下册第7单元第14课第一节感受现代新科技优秀教案及教学反思

第十四课感受现代科技【学习目标】1、感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。

2、感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。

【学习重难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。

【预习导学案】1、科技对生活的影响：（1）我们现在的生活与科技________________。

提供了丰足的，，极大地提高了人们生活的和质量。

（2）科技改变着人们的和。

2、科技对社会发展的影响：（1）科技是________生产力。

为_______ _____发展和开辟了更为广阔的空间，有力地推动了和的发展。

（2）科学技术是的标志。

对于丰富人们的生活，更新人们的，破除迷信等具有重要意义。

（3）科学技术的进步为人类创造了巨大的财富和财富，科技是________________的强大推力。

【课内探究案】任务一：科技给生活带来新变化【活动一】走进生活：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？任务二：科技——社会发展的强大推力【活动二】走近科学家袁隆平和物联网，说说科技在社会发展中发挥的作用。

【活动三】你的课余生活是如何实现的？思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？归纳总结：科技与社会发展的关系任务三：快速发展的现代科技【活动四】话说生命科学：你知道什么是克隆和转基因吗？你对生命科学技术了解多少？说出来和大家交流一下。

【当堂检测】1．当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。

（）2、科学技术是人类文明的标志，只要科技发展了，人类社会就文明了。

（）3、科学技术是第一生产力。

目前我国的科技水平已达到发达国家的水平。

（）4、近年来，手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机等新科技产品不断问世。

现代科技在身边学习目标：情感、态度、价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。

能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。

知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。

重难点：科技是社会发展的强大推动力学习过程：当今社会，现代科技已经渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。

让我们走进科技世界，聆听科技进步的脚步声，领略现代科技的神奇与力量。

（1）观察教材P58页的四幅图片，了解现代科技发展给我们的生活带来的新变化。

（2）分别从衣、食、住、行、用五的方面各列举出实例，来说明现代科技极大提高了人们的生活质量，改变着人们的生活方式。

（4）列举出由于科技的发展催生的新的产业和新材料？（5）根据你的认识结合实例说明经济的发展离不开科技的进步？（6）科技发展对人们的精神生活产生了哪些影响？（7）是人类文明的标志，随着时代的到来，必定还会对人类文明作出更加巨大的巨大的贡献。

（8）通过回答上面的问题，我们感受到了科学技术的巨大力量，这对你今后的学习由什么启示？1、我们一起分析判断：1．我们现在的生活与科技息息相关,我们未来的生活更是离不开科学技术。

（）2．科学技术是人类文明的标志。

（）3.现代科技逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。

（）4．现代科技每前进一步，都引起社会生产力的深刻变革，科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志。

（）5．科学技术的进步不仅为人类创造了巨大的物质财富，而且也为人类创造了巨大的精神财富。

（）6、当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。

（）7、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。

这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。

（）8、科学技术是人类文明的标志，只要科技发展了，人类社会就文明了。

第七单元第十四课感受现代科技教案2教学内容：讲授本课第二框题——快速发展的现代科技导学过程：一、情境导入1、情境导入：科学技术更新的速度日益加快。

人类科学知识总量在19世纪，50年代增加一倍。

20世纪初期，30年增加一倍；50年代，10年增加一倍；70年代，5年增加一倍；80年代，3年增加一倍；90年代更快。

据统计，近30年来，人类所取得的科技成果，比过去2000年的总和还要多。

与此同时，科学技术转化为生产力的速度也越来越快。

20世纪初，需要20—30年，20世纪60 —70年代激光与半导体从发现到应用只不过用了二三年，而现在，信息产品的更新换代只有十几个月。

说一说：随着现代科技的发展，出现了许多新名词，如互联网、多媒体、转基因等。

你能说出这些名词的意思吗？（学生讨论交流后教师适当提示）你还能说出于现代科技有关的新名词吗？（克隆，基因、数字电影、数字电视、信息技术、信息高速公路、电子邮件、电子商务、太阳能汽车、磁悬浮列车、变频空调、纯平数字电视、MP3、MP4、数码相机、数码摄像机、微波炉、电磁炉等）教师讲述：新名词的不断涌现，不能不说明我们所处的时代是科学技术快速发展的时代。

正如本杰明•富兰克林所说：“人类的知识将会大大地增加，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现。

我有时几乎后悔我出生的过早，不能知道将要发生的一些事情。

”2、板书标题：二、快速发展的现代科技二、讲授新课1、蓬勃兴起的信息技术情境活动一：（见教材P64页）展示图片资料：图1：世界上第一台个人电脑图2：1976年苹果Ⅱ计算机图3：新型计算机图4：笔记本电脑讨论交流——根据自己所掌握的材料，向同学们介绍信息技术方面的一种技术进步情况，并展望它的前景，与同学们分享。

（比如：电脑目前已经出现了4核，高清数字电视、数字照相机、3G手机等）（1）信息技术革命是当今科技革命的中心教师讲述：以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。

第十四课感受现代科技项目一现代科技在身边教师寄语：今日沟通于昔日之最大差异：在于科技的介入，已超越时间、空间，甚至权利与阶级的围墙。

学习目标：●情感态度价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。

●能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。

●知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。

重难点：科技是社会发展的强大推动力学习过程：一、课前预习（提前预习课本，顺便做以下小题，相信你能完成!）1.我们现在的生活与科技_________。

2.___________________是第一生产力。

3._______________已成为当代经济发展的火车头。

4.科学技术是_______________的标志。

5.科技是社会发展的______________。

二、合作探究，共同进步（合作有助于提高学习效率，要努力哦！）知识点一：现代科技给生活带来新变化1：（见教材P58页-59页）图片1：液晶彩色电视图片2：利用网络学习图片3：山里人用上了手机图片4：磁悬浮列车说一说：观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？2：阅读教材（P59页教材正文），说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？（学生讨论交流）。

3：（见教材P59页-60页）想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？。

知识点二：科技——社会发展的强大推力1：（见教材P61页），材料中的数字变化说明了什么？（学生讨论交流）上述材料中的数字变化说明：“”。

2：为什么说“科学技术是第一生产力”？①②实践证明：高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。

3：（见教材P62页）说一说：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化？4、①科学技术的进步使精神文明建设有了新的载体.说一说：在思想文化传播的载体方面，你知道有哪些新的传播手段呢？②科学技术的进步丰富了人们的 .5、科学技术的进步为人类创造了巨大的财富和财富三、课堂小结通过学习我学会：四、牛刀小试，当堂达标㈠单项选择题1.以下哪些变化是科学技术带来的好处（）①从不同相机到数码相机. ②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机.③从写信到打电话到发电子邮件④从邻里之间互帮互助亲如一家到邻里之间老死不相往来.A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.2.当今时代，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并影响、改变着我们的生活。

鲁人版八下思品第14课感受现代科技教案
鲁人版思品八下教案
 第十四课感受现代科技教学设计
 第一目现代科技在身边教案
 第二目快速发展的现代科技教案
 第十四课感受现代科技
 导学目标
 知识目标：
 ①了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；
 ②初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力；
 能力目标：
 ①培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力；
 ②正确认识好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

 情感态度和价值观目标：
 ①引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。

 ②了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

 教学重点：现代科技在身边。

第十四课感受现代科技项目一现代科技在身边教师寄语：今日沟通于昔日之最大差异：在于科技的介入，已超越时间、空间，甚至权利与阶级的围墙。

学习目标：●情感态度价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。

●能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。

●知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。

重难点：科技是社会发展的强大推动力学习过程：一、课前预习（提前预习课本，顺便做以下小题，相信你能完成!）1.我们现在的生活与科技_________。

2.___________________是第一生产力。

3._______________已成为当代经济发展的火车头。

4.科学技术是_______________的标志。

5.科技是社会发展的______________。

二、合作探究，共同进步（合作有助于提高学习效率，要努力哦！）知识点一：现代科技给生活带来新变化1：（见教材P58页-59页）图片1：液晶彩色电视图片2：利用网络学习图片3：山里人用上了手机图片4：磁悬浮列车说一说：观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？2：阅读教材（P59页教材正文），说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？（学生讨论交流）。

3：（见教材P59页-60页）想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？。

知识点二：科技——社会发展的强大推力1：（见教材P61页），材料中的数字变化说明了什么？（学生讨论交流）上述材料中的数字变化说明：“”。

2：为什么说“科学技术是第一生产力”？①②实践证明：高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。

3：（见教材P62页）说一说：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化？4、①科学技术的进步使精神文明建设有了新的载体.说一说：在思想文化传播的载体方面，你知道有哪些新的传播手段呢？②科学技术的进步丰富了人们的 .5、科学技术的进步为人类创造了巨大的财富和财富三、课堂小结通过学习我学会：四、牛刀小试，当堂达标㈠单项选择题1.以下哪些变化是科学技术带来的好处（）①从不同相机到数码相机. ②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机.③从写信到打电话到发电子邮件④从邻里之间互帮互助亲如一家到邻里之间老死不相往来.A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.2.当今时代，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并影响、改变着我们的生活。

鲁教版政治八下第十四课感受现代科技--教学设计感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。

2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。

3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。

【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。

【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。

3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。

（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技________________。

丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_________________。

5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。

______________已成为当代经济发展的火车头。

6、________________是人类文明的标志。

科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。

7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计鲁教版初二下册第14课感受现代科技第一课时《现代科技在身旁》C、依靠科技进步，促进经济跨越式发展D、保护环境在先，发展经济在后2、在我国，要让科技在社会生产中更好的发挥作用，就需要（）A、弘扬和培育民族精神，提高公民的思想道德素质B、大力发展教育事业，提高公民的科学文化素质C、推陈出新，批判的继承中国优秀的传统文化D、扩大开放，最大限度的引进外国先进技术3、（2010烟台中考题）2010年1月8日，国家科学技术奖励大会在京举行，温家宝指出：要把增强自主创新能力，建设创新型国家，摆在国家发展战略的核心位置。

这是因为（）A、科学技术是推动经济发展的最重要因素B、加快科技发展已成为各国政府施政的首要目标C、当前国际竞争的实质是经济总量的竞争D、我国科技总体上已经达到世界先进水平4、二战以后，发达国家把科技的发展和应用作为经济腾飞的“秘密武器”据统计，劳动生产率的提高有80%以上是采用新科技取得的。

可见（）A、经济腾飞是科技发展的基础B、科学技术是第一生产力C、科技进步只对发达国家的经济发展有作用D、人们的日常生活离不开科技5、当前科技的发展使网络走进老百性的生活，人们利用网络了解时事、查找资料、学习文化知识。

网络拓宽了人们的视野，更新了观念。

由此看出科学技术（）A、还会为人类做出更大的贡献B、破除了迷信我国已经不存在迷信了C、促进了精神文明建设D、为人类创造了巨大的物质财富6、材料一：2010年9月25日21时04分，我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。

材料二2010年11月7日庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功，大会在京隆重举行。

你链接的知识点：你预设的问题：【教师点拨】答案：【课堂小结】同学们，茫茫宇宙，大千世界，奥秘无穷，我们生活在这个千变万化的世界里，感受科技给我们带来的乐趣和文明，感受世界的发展，让我们携手共进，不断学习，为中国的腾飞，为世界的进步做出应有的贡献。

第14课感受现代科技知识梳理1.如何认识现代科技给生活带来的新变化？我们现在的生活与科技息息相关。

丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类最基本的追求。

现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成现实。

尤其是近年来，手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机……新科技产品不断问世，极大地提高了人们生活的____________和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和____________。

现在人们吃的营养健康、穿的舒适漂亮、住的明亮宽敞……离开现代科技，这些生活上的新变化真难以想象。

答案：科技含量生活方式2.怎样理解科学技术是社会发展的强大推力？（1）科学技术是第一____________。

人类社会的每一次进步都伴随着科学技术的进步，尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地推动了经济和社会的发展。

大量实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的____________。

（2）科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使____________建设有了新的载体；同时，科学技术本身就是精神文明的重要内容，它的发展进步，不仅丰富了人们的精神生活，而且对更新人们的思想观念、破除迷信等具有重要意义。

（3）伴随着知识经济的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为____________做出更加巨大的贡献。

答案：生产力火车头精神文明人类文明3.当今世界科技发展的基本情况是怎样的？（1）蓬勃兴起的信息技术。

以为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。

信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。

（2）迅速崛起的生命科学。

现代生命科学技术，在20世纪得到了空前的发展，特别是DNA双螺旋结构的发现和人类基因组计划的实施，更使得____________成为21世纪高科技的主流。

2021年八年级政治下册第十四课《感受现代科技》教案鲁教版教学目标1、情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国的情感。

2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

3、知识：了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

教材分析“感受共和国的巨变”是第三课的教学重点。

该项目主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国认同的情感，培养学生的爱国主义思想。

课前准备1、学生准备（1）搜集百姓生活十大变迁的最新数据。

（2）搜集我国经济与科技发展成就的资料，感受祖国的发展变化。

（3）搜集改革开放以来，反映我国在国防、外交等方面巨大成就的资料，并能就其中的一个方面进行讲述。

2、教师准备整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。

教学过程课前展示课件1：背景音乐，播放歌曲《好日子》环节一：导入新课教师：同学们，今天我们进入第二单元——国情篇的学习。

改革开放以来，社会主义中国发生了巨大的变化，取得了举世瞩目的成就。

这节课让我们共同来感受共和国的巨变。

（展示课题）教师板书：感受共和国的巨变环节二：百姓生活大变迁教师：同学们，课前你听到的那首歌曲是什么？（学生答：《好日子》）这首歌映出了老百姓生活变迁、过上好日子的喜悦心情。

具体发生了哪些变化呢？请同学们畅所欲言展示课件三：畅所欲言教师：1、照片是生活的历史记录，请同学们观察课本34—35页的照片，谈谈你从中感悟到了什么？2、围绕衣、食、住、用、行几个方面说说自己家庭生活状况的新变化。

学生交流，教师点拨。

（略）教师也可以根据情况适时谈一下自己的感受。

通过新旧照片对比和自己家庭生活状况的新变化，引导学生初步感受百姓生活的巨大变化——饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，过去连做梦都不敢想的轿车也开始驶入寻常百姓家（展示课件四：轿车进入家庭的图片）-------教师：我国老百姓的物质生活发生了巨大变化，精神文化生活呢？让我们来看一个节目的片断（播放视频），看完之后谈一下自己的感受教师：我们可以感受到老百姓不光物质生活发生了巨大变化，精神生活也日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身------居民的吃、穿、用、住、消费向优质、高档化迈进，花钱买健康、买知识、买时间、买时尚、买新鲜成为居民新的消费观念和追求。