孟母三迁的故事图片
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孟母三迁课件PPT
孟母三迁的故事强调了家长在孩子教 育中的重要角色，家长应该积极参与 孩子的教育过程，帮助孩子树立正确 的价值观和人生观。
孟母三迁的故事启示我们，作为家长 应该为孩子创造良好的成长环境，包 括提供良好的教育资源和社交环境等。
孟母三迁的故事提醒我们，家庭教育 的成功需要家长和孩子共同的努力， 家长应该尊重孩子的个性和兴趣，引 导孩子自主发展。
圈子。
02
培养孩子的品德修养
孟母通过三次搬家，最终选择了一个有利于孩子品德修养的环境。这启
示我们，在家庭教育中，除了关注孩子的知识学习，更要注重培养孩子
的品德修养和道德观念。
03
引导孩子树立正确的价值观
孟母三迁的故事告诉我们，家长应该引导孩子树立正确的价值观，让他
们明白品德、修养和学识的重要性，以及金钱、地位等外在因素无法取
家学派的代表人物。
孟母三迁的故事成为了中国传统 文化中一个经典的教子故事，激 励着无数家长为孩子的成长创造
良好的环境。
03
孟母三迁的教育意义
对家庭教育的启示
01
重视家庭教育环境
孟母三迁的故事告诉我们，家庭环境对孩子的成长至关重要。家长应该
尽力为孩子创造一个良好的成长环境，包括提供良好的教育资源和社交
02
孟母三迁的故事
孟母三迁的起因
孟母为了给孟子提供一个良好 的成长环境，避免他受到不良 环境的影响，从而决定搬家。
孟母意识到邻近环境对孟子的 影响，担心他沾染上不良习气， 因此决定搬迁。
孟母希望孟子能够远离喧嚣的 环境，以便更好地专注于学业， 因此先搬到了一个市场附近，但发现这里的环境过于喧嚣，不利于孟子的成长。
掌握科学的教育方法和技巧。
家长应积极参与社会公益事业，增强社 会责任感，为孩子树立良好的榜样，培
孟母三迁的故事启示我们，作为家长 应该为孩子创造良好的成长环境，包 括提供良好的教育资源和社交环境等。
孟母三迁的故事提醒我们，家庭教育 的成功需要家长和孩子共同的努力， 家长应该尊重孩子的个性和兴趣，引 导孩子自主发展。
圈子。
02
培养孩子的品德修养
孟母通过三次搬家，最终选择了一个有利于孩子品德修养的环境。这启
示我们，在家庭教育中，除了关注孩子的知识学习，更要注重培养孩子
的品德修养和道德观念。
03
引导孩子树立正确的价值观
孟母三迁的故事告诉我们，家长应该引导孩子树立正确的价值观，让他
们明白品德、修养和学识的重要性，以及金钱、地位等外在因素无法取
家学派的代表人物。
孟母三迁的故事成为了中国传统 文化中一个经典的教子故事，激 励着无数家长为孩子的成长创造
良好的环境。
03
孟母三迁的教育意义
对家庭教育的启示
01
重视家庭教育环境
孟母三迁的故事告诉我们，家庭环境对孩子的成长至关重要。家长应该
尽力为孩子创造一个良好的成长环境，包括提供良好的教育资源和社交
02
孟母三迁的故事
孟母三迁的起因
孟母为了给孟子提供一个良好 的成长环境，避免他受到不良 环境的影响，从而决定搬家。
孟母意识到邻近环境对孟子的 影响，担心他沾染上不良习气， 因此决定搬迁。
孟母希望孟子能够远离喧嚣的 环境，以便更好地专注于学业， 因此先搬到了一个市场附近，但发现这里的环境过于喧嚣，不利于孟子的成长。
掌握科学的教育方法和技巧。
家长应积极参与社会公益事业，增强社 会责任感，为孩子树立良好的榜样，培
儿童成语故事孟母三迁PPT
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
嗯，这才是最适合我 孩子居住的地方
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
后来孟子成为了一位大圣人
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
孟母三迁
卡通故事绘本孟母三迁教育 宣传课件
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
孟母三迁
卡通故事绘本孟母三迁教育 宣传课件
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
• 战国时期孟子小时候的家靠 近墓地
• 所以他学会了很
• 于是孟母家就搬 到了城镇里去
不能让孩子在这 个地方住下去
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
• 新的家就在集市边上， • 孟子就模仿商人做买卖，你吹牛
我夸口，把商人的模样学的惟妙 惟肖
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
这里也不行，还 得搬家
• 不久，孟母把家搬迁到 书院附近
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
书院里来来往往的人都很有礼貌， 孟子都学会了。
—儿童寓言故事绘本教育宣传课件—
• 他和小伙伴玩耍时，有遵守 秩序，有讲礼貌。
孟母三迁的故事
孟母三迁的故事
孟子三岁的时候;父亲就去世了;留下他们母-子俩相依为命..为了给父亲守坟;就把家搬到坟墓附近..时间久了;孟子就和小朋友们学着哭坟;挖土;埋“死人”和办丧事..孟母看到了就摇摇头;心想: “不行;我不能让我的孩子住在这种地方了..”于是;孟母就把家搬到集市附近..集市上整天吵吵嚷嚷地叫着买卖东西;孟子觉得很有趣;就跟邻居的小孩儿玩杀猪;宰羊;买卖肉的游戏;学猪羊死去的声音和讨价还价..孟母看到了;皱起了眉头;心想：“这种环境也不适合我的孩子..”于是;又搬到了一所学校的旁边..这样;孟子天天都听到孩子们读书的声音;因此他就喜欢上了读书;然后跟母亲说：“我要去上学..”孟母听到了很高兴;心里想：“这里才是孩子应该走的正路”就爽快地答应了..
虽然孟子去读书了;可时间长了又厌烦了;他开始逃学了..有一次;孟子逃学跑回家;孟母正在织布;看到孟子这么早就回来;知道儿子是逃学回来的;就很生气地用剪刀把他所织的布剪断了..然后命令孟子跪下;严肃地跟他说：“学习就像织布;织布要一针一针地织;学习要一天一天地学..月月学;年年学;日积月累;才会学业有成..你这样半路逃学;就像我中途断织一样;不仅会前功尽弃;将来还会一事无成..”孟子开始只是吃惊;并不理解母亲的用意;听到这一席话;豁然开朗;再也不逃学了..
从此;孟子刻苦读书;长大后成为中国古代伟大的思想家;教育家..人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”..孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样..三字经称赞说：“昔孟母;择邻处..子不学;断机杼..”。
孟母三迁PPT
第二次搬家
• 孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块 做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠 师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一 想，这里环境还是不好，于是又搬了 家。
• 这次她把家搬到了荒郊野外，周围没有邻 居，门外是一片坟地。孟母想，这里再也 没有什么东西吸引儿子了，他总会用心念 书了吧！但转眼间，清明节来了，坟地里 热闹起来，孟轲又溜了出去。他看到一溜 穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺 材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出 墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模 仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认 认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。 直到孟母找来，才把他拉回了家。
孟母三迁
环境育人
• 孟子是战国时期的大思想家。孟子名轲， 从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织 布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见 识的妇女，她希望自己的儿子读书上进， 早日成才。但小时候的孟轲片天性顽皮好 动，不想刻苦学习。他整天跟着左邻右舍 的孩子爬树捉鸟，下河摸鱼，田里偷瓜。
第一次搬家
孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不 见效果。她后来一想：儿子不好好读书，与附近 的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有 贪玩的小孩的房子，第一次搬了家。但搬家以后， 孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回 来一看，孟轲又脚底板揩了油。孟母心想，这周 围又没有小孩，他又会到哪里去呢？找到邻居院 子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁 匠师傅在“丁丁当当”地打铁。
启示
温馨提示： 环境造就人才，环境也淹没人才， 只有良好的人文环境才好。 良好的人文环境对人类的成长和生活而 言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品 质的物质生活，更需要高品位的精神生活。 给人很多的思维．在个人空间，在居住 方面，在社交圈里．在生活中，环境造就人 才，环境也淹没才人 说明社会环境与一个人、特别是青少年 的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问
孟母三迁儿童语言故事PPT
子小时候的家靠近墓地。
所以他学会了很多祭奠动作。
“不能让孩子在这个地方住下去。”
于是孟家就搬到城镇里去住。
新的家就在集市边上。
孟子就模仿商人做买卖，你吹牛我夸口，把 商人的模样学得惟妙惟肖。
“这里也不行！还得搬家！”不久，孟母把 家迁到书塾附近。
书塾里来来往往的人都很有礼貌，孟子都学 会了。
他和小伙伴玩耍时，又遵守秩序，又讲究礼 貌。
“嗯，这才是我的孩子最适合居住的地方。”
后来，孟子成为一位大圣人！
思考
孟母三迁的故事，向我们 道出了一个很深刻的道理： 环境对于一个人的成长， 影响是多么的深远。
故事简介
孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方 离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游 戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家 搬到集市旁，孟子学了些做买卖的东西。母亲又想：“这个 地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学 习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是 孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人 后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化 的结果。
所以他学会了很多祭奠动作。
“不能让孩子在这个地方住下去。”
于是孟家就搬到城镇里去住。
新的家就在集市边上。
孟子就模仿商人做买卖，你吹牛我夸口，把 商人的模样学得惟妙惟肖。
“这里也不行！还得搬家！”不久，孟母把 家迁到书塾附近。
书塾里来来往往的人都很有礼貌，孟子都学 会了。
他和小伙伴玩耍时，又遵守秩序，又讲究礼 貌。
“嗯，这才是我的孩子最适合居住的地方。”
后来，孟子成为一位大圣人！
思考
孟母三迁的故事，向我们 道出了一个很深刻的道理： 环境对于一个人的成长， 影响是多么的深远。
故事简介
孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方 离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游 戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家 搬到集市旁，孟子学了些做买卖的东西。母亲又想：“这个 地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学 习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是 孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人 后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化 的结果。
家风故事：孟母三迁(ppt已添加背景音乐)小学生讲故事演讲朗诵
搬家！
孟母看到了，就皱起眉头：这个地方不适合我的孩子居住！孟母就带着小 孟同学搬到集市旁边去住了。
喜羊羊猪猪侠的恶梦
搬到集市后，小孟同学天天在集市玩耍，每天看猪猪侠和喜羊羊被送进肉 铺。太可怕啦！！！
搬家！
小孟同学模仿做生意的样子，点头哈腰讨价还价！孟母皱皱眉头：这个地 方不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。
搬到二纬路小学旁
最后，他们搬到了学校附近，学校老师领着学生们一起朗读，调皮的小孟同学听 到后也跟着读书。小孟同学变得懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟母满意地点头 说：这才是我儿子应该住的地方呀！
2 17
后来，小孟成为了一名大思想家、大教育家。 大家都尊称他为孟子。
孟母三迁
xx小学 一年四班：xxx 指导老师：xxx
惊！小孟同学也玩植物大战僵尸？！
孟子三岁时父亲去世，由母亲抚养长大。弟子规中有一句“惜孟母，择邻 处”，讲的就是他的妈妈孟母为了孩子健康成长搬家了三次的故事。
戏精的诞生！
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，常常和邻居的 小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟母三迁的故事.ppt
②2000年全国共有中小学64万所，中小学生2亿多
人，其中85℅的地区基本普及九年义务教育，95 ℅普及了初等教育。
⑵ 高等教育重大发展的表现在？
• ①整体上看：高等教育已经形成相当的规模，学
校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构 日趋合理。在教育质量和办学条件上有明显的提 高。
• ②教育部启动了 “211计划”,把清华大学、北
科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想坚持教育为本把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力提高全民族的科技文化素质把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来加速实现国家的繁荣富强
孟母三迁的故事
• 孟子小时候家住在坟 墓附近，他做游戏就做埋 死人；孟母便将家搬到集 市附近，孟子做游戏又学 商贩的叫卖；孟母又将家 搬到学校近旁，孟子做游 戏，便学起揖让进退的礼 仪来了。孟母认为，这是 教育孩子的好地方，于是 便定居下来。后来，孟子 果然成了战国时期著名的 思想家
思考：通过孟母三
迁的故事你得到了什 么启发？
• 启发：孟母三迁”
的故事告诉我们，周 围的教育环境的好坏 影响着一个人的成长 成才。
第19课
—
改革发展中的教育
泉州师院历史系：林伟
想一想：大家知道我国现行的学制吗？
• 学前教育 • 初等教育 • 中等教育 • 高等教育
小学（六年）
九年义务教育
初中（三年） 高中（三年） 专科（二至三年） 本科（通常四年） 硕士（二至三年） 研究生 博士（三年）
我们上学是家长和 学校的事，家长和学 校让上学就上，不让 上学就不上。
2、党和国家制定的教育目标？
• 教育目标：培养德、智、体、美全面 的发展的社会主义接班人
文言文《孟母三迁》ppt课件
孟母三迁
文学面面观
• 作者：刘向
• 文体裁：传记性史书
• 地位：我国最早的一部妇女专史和通史，
又是最早使传体脱离经、纪而独立成书的 史学著作。
• 内容：是一部介绍中国古代妇女事迹的传
记性史书，也有观点认为该书是一部妇女 史，全书共七卷。
刘向（约前77—前6）
背景：原名更生，字子政，彭城（今江苏徐
思考三：“孟母三迁” 这个成语是什么意思？
答：即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩 子，多次迁居。形容教子有方，现在有时用 来指父母用心良苦。是褒义词。
思考四：
读了这个故事， 联系生活实际，说说 你有什么启发？
思考四：“孟母三迁” 这个成语是什么意思？
答：这个故事让我明白了，环境能改变一个 人的爱好和习惯，人应该要接近好的人、事、 物，才能学习到好的事物。
翻译：孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子 学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。
“其舍近墓。孟子之少 时，嬉游为墓间之事。”
译一译
孟母曰：“此非吾所以居处子。”
翻译：他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”
译一译
乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。
翻译：于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和 屠杀的东西。
“乃去，舍市旁。 其嬉游为贾人炫卖 之事。”
译一译
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”
翻译：母亲又想：“这个地方还是不适合 孩子居住。”
译一译
复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
翻译：又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷 上鞠躬行礼及进退的礼节。
“复徙居学宫之旁。其嬉游 乃设俎豆，揖让进退。”
思维伸展台
思考一：
如果让你选择居住的地方， 你会选择住在哪里？
文学面面观
• 作者：刘向
• 文体裁：传记性史书
• 地位：我国最早的一部妇女专史和通史，
又是最早使传体脱离经、纪而独立成书的 史学著作。
• 内容：是一部介绍中国古代妇女事迹的传
记性史书，也有观点认为该书是一部妇女 史，全书共七卷。
刘向（约前77—前6）
背景：原名更生，字子政，彭城（今江苏徐
思考三：“孟母三迁” 这个成语是什么意思？
答：即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩 子，多次迁居。形容教子有方，现在有时用 来指父母用心良苦。是褒义词。
思考四：
读了这个故事， 联系生活实际，说说 你有什么启发？
思考四：“孟母三迁” 这个成语是什么意思？
答：这个故事让我明白了，环境能改变一个 人的爱好和习惯，人应该要接近好的人、事、 物，才能学习到好的事物。
翻译：孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子 学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。
“其舍近墓。孟子之少 时，嬉游为墓间之事。”
译一译
孟母曰：“此非吾所以居处子。”
翻译：他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”
译一译
乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。
翻译：于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和 屠杀的东西。
“乃去，舍市旁。 其嬉游为贾人炫卖 之事。”
译一译
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”
翻译：母亲又想：“这个地方还是不适合 孩子居住。”
译一译
复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
翻译：又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷 上鞠躬行礼及进退的礼节。
“复徙居学宫之旁。其嬉游 乃设俎豆，揖让进退。”
思维伸展台
思考一：
如果让你选择居住的地方， 你会选择住在哪里？
清 康涛 孟母断机教子图
清康涛孟母断机教子图清康涛孟母断机教子图清康涛孟母断机教子图88.4X31cm 故宫博物院画面右上方有作者以楷书题述了《列女传》中孟母三迁择邻、断机教子的内容。
这个故事说的是，孟子少时父丧，居住之所近于墓，孟子学为丧葬痛哭，孟母曰：“此非所以居子也。
”于是，迁近于屠，孟子又学买卖宰杀之事，孟母又说：“这不是居住的地方。
”再搬近学官旁，孟子与学童嬉戏，彼此之间揖让进退，孟母则说：“此处可住。
”并且孟子日见长进，学六艺，卒成大儒之名。
这说明环境对学习的重要，应当“择其善者而从之”。
画面下方描绘了孟母断机教子的情景。
在图的中心位置，孟母侧身立于织机边，左手指机，右手执刀，似在训教；右下方，孟轲面朝母亲弓身拱手、毕恭毕敬地站立，那神色专注的样子，未脱顽童天真稚气，表现出对母亲极其恭顺。
人物造型古朴生动，线条纯熟，面部表情描绘深刻，显示了作者长于人物画的功力。
画家本以孝敬名扬，画此图也许是自己年少时的生活写照，同时也企盼天下的人们都孝顺父母，“以孝为先”，体味父母的良苦用心。
史书记载，康涛乃钱塘布衣，以孝闻名，此图以外，还有类似题材的作品流传。
作者通过对画面精心的构置，充分发挥人物画“造情”、“造境”之功能，鲜明地揭示了绘画的主题。
这得益于他对人物造型的生动处理。
画中线条运用纯熟，人物形象古朴、清秀，孟母面部的表情也描绘得生动细腻，衣纹的勾勒，生动的体现出材料的质感。
母子二人头巾上的青色和孟轲鞋上朱砂的运用，协调、自然无生涩之感。
织机的结构勾勒的缜密细微，设色淡雅。
巧妙的构图，精道的用笔，使整个物象跃然纸上，进而引起读者丰富的联想。
这些都显示了作者擅长人物画的功底，同时还可见作者对人物画“传神写意”之要素的把握。
画面署款：“乾隆二十八年（公元1763年）岁次昭阳协洽皋月既济生画于西子湖头读画楼并记。
”康涛,清乾隆年间人。
后更名焘，字逸斋，一字康山，号石舟，又号既济生，晚号天笃山人、莲蕊峰头不朽人、茅心老人、荆心老人，钱塘(今杭州)布衣。
孟母三迁儿童成语ppt
一壶茶雨
书塾里来来往往的人都很有礼貌，孟子都学 会了。
一壶茶雨
他和小伙伴玩耍时，又遵守秩序，又讲究礼
貌。
一壶茶雨
“嗯，这才是我的孩子最适合居住的地方。”
一壶茶雨
后来，孟子成为一位大圣人！
一壶茶雨
思考
这个寓言故事的寓意是： 为了孩子的健康成长,应该 选择一个良好的生活环境。 人应该要接近好的人、事、 物，才能学习到好的习惯!
一壶茶雨
一壶茶雨
战国时代，孟子小时候的家靠近墓地。一壶茶雨ຫໍສະໝຸດ 所以他学会了很多祭奠动作。
一壶茶雨
“不能让孩子在这个地方住下去。”
一壶茶雨
于是孟家就搬到城镇里去住。
一壶茶雨
新的家就在集市边上。
一壶茶雨
孟子就模仿商人做买卖，你吹牛我夸口，把 商人的模样学得惟妙惟肖。
一壶茶雨
“这里也不行！还得搬家！”不久，孟母把 家迁到书塾附近。
书塾里来来往往的人都很有礼貌，孟子都学 会了。
一壶茶雨
他和小伙伴玩耍时，又遵守秩序，又讲究礼
貌。
一壶茶雨
“嗯，这才是我的孩子最适合居住的地方。”
一壶茶雨
后来，孟子成为一位大圣人！
一壶茶雨
思考
这个寓言故事的寓意是： 为了孩子的健康成长,应该 选择一个良好的生活环境。 人应该要接近好的人、事、 物，才能学习到好的习惯!
一壶茶雨
一壶茶雨
战国时代，孟子小时候的家靠近墓地。一壶茶雨ຫໍສະໝຸດ 所以他学会了很多祭奠动作。
一壶茶雨
“不能让孩子在这个地方住下去。”
一壶茶雨
于是孟家就搬到城镇里去住。
一壶茶雨
新的家就在集市边上。
一壶茶雨
孟子就模仿商人做买卖，你吹牛我夸口，把 商人的模样学得惟妙惟肖。
一壶茶雨
“这里也不行！还得搬家！”不久，孟母把 家迁到书塾附近。
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孟母三迁的故事图片
孟母三迁的和孟母三迁的启示,一个古代名人的励志故事，下面是YJBYS小编为大家整理的孟母三迁的故事图片，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
【故事】
孟子是战国时期的大思想家。
孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。
倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。
孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。
这次她把家搬到了荒郊野外。
一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。
他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。
直到孟母找来，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。
这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。
老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。
孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
可是有一天，孟轲逃学了。
孟母知道后伤透了心。
等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。
”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。
这一次，孟轲心里真正受到了震动。
他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。
由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思，终于成了儒家学说的主要代表人物。
【出处】孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。
汉·赵歧《孟子题词》
【解释】孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
形容家长教子有方。
【用法】作宾语、定语;指为了孩子的教育
【相近词】三迁之教
【示列】他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得孟母三迁把气淘。
明·汤显祖《牡丹亭》第二十出
【成语造句】
◎ 孟母三迁"的故事就是说明环境对儿童心理、行为的影响。
孔融让梨的小故事
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。
你猜，孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。
爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。
就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。
”
父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗?”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。
”
你看，孔融讲得多好啊。
他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。
”
孔融四岁，知道让梨。
上让哥哥，下让弟弟。
大家都很称赞他。