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济南版七年级上册第一单元 第二章观察生物结构课件优秀课件

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秋七年级生物上册《第一单元 第二章 第一节 细胞的结构和功能》课件1 济南版

秋七年级生物上册《第一单元 第二章 第一节 细胞的结构和功能》课件1 济南版

肌肉细胞
骨细胞
神经细胞
分生组织 叶的表皮
平滑肌组织 骨组织
神经组织 上皮组织
细胞亚显微结构模式图
动物细胞亚显微结构模式图 植物细胞亚显微结构模式图
细胞膜的结构示意图
细胞膜的结构
⑴磷脂双分子层 ： 构成细胞膜的基本骨架。
⑵蛋白质分子 ： ①有的排在磷脂双分子层外层。 ②有的嵌插或贯穿在整个磷脂双分子层中。
系，是一个不可分割的整体。
线粒体的结构
线粒体
①结构： 外膜 内膜及某些部位向内折叠形成嵴 基质
②内部所含的物质 有多种呼吸酶 少量的 DNA 和 RNA
③功能： 有氧呼吸的主要场所。
内质网及核糖体
内质网
核糖体
3.内质网： ①结构：
膜结构连成的网状物。 ②种类：
粗面内质网 滑面内质网 ③功能： 与蛋白质、脂质糖类的
染色质与染色体
染色质
（l ）染色质概念： 细胞核内能被碱性染料染上深色的物质。
（2）组成成分： 蛋白质和DNA分子。
（3）是细胞分裂间期遗传物质存在的形式。 （4）染色体：
①在细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成 的具有一定结构的物质。
②是细胞分裂期遗传物质存在的特定形式。
（5）染色质与染色体是细胞中同一种物质在不同
时期的两种形态。
动、植物细胞器比较
动物细胞
细胞
植物细胞
中心体 （低等植物）
线粒体
核糖体 内质网
高尔基体
叶绿体 液泡
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3

七年级生物上册第一单元第二章观察生物的结构复习课件(新版)济南版

七年级生物上册第一单元第二章观察生物的结构复习课件(新版)济南版

2、玻片标本的种类 （1）按制作的方法分
装片 从生物体上撕下或挑取少量
材料制成。 涂片 用液体生物材料经涂抹制成。
切片 从生物体上切取的薄片制成的。
（2）按存放的时间分 永久的玻片 能长期保存
临时的玻片 不能长期保存
第十八页，共34页。
１.(2015·东营模拟)盖盖玻片是制作(zhìzuò)临时装片的关 键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是 ()
第二十七页，共34页。
【提分技法】 １、细胞分裂、生长、分化图示的快速判断
(1)若图示中细胞的数量增多(zēnɡ duō)，则表示细胞分裂。 (2)若图示中细胞的数量不变而体积增大，则表示细胞生长。 (3)若图示中细胞的形态发生变化，则表示细胞分化。
２、各种生物(shēngwù)的快速判断 (1)若细胞有细胞壁和液泡，可以判断该细胞为植物细胞或真菌(如酵母菌)。若 该细胞还有叶绿体，则可以判断为植物细胞。 (2)若没有成形的细胞核，则可以判断该细胞为原核细胞。 (3)若没有细胞结构，则该生物(shēngwù)为病毒。 (4)易误点：不要认为有细胞壁就判断是植物细胞，有细胞壁的有植物细胞、细 菌细胞和真菌细胞；不要认为有液泡就判断是植物细胞，除了植物细胞外还有酵 母菌(真菌)。
第十一页，共34页。
清水(qīnɡ
滴
滴一滴sh_u_ǐ_)__
生理盐水
滴一(s滴hē_n_g_l_ǐ_y_á_n_s_huǐ)
用清水漱口，在_口__腔__侧__壁__上 撕(刮) 撕取鳞片叶内的表_皮__(_b_i_ǎ_opí)
刮取口腔上皮细胞
展(涂)
将内表皮_展__平__
把口腔上皮细胞_涂__抹__到生理 盐水中
2、细胞分裂后的数目=2n

七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 细胞的结构与功能课件 (新版)济南版

七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 细胞的结构与功能课件 (新版)济南版
第二章 观察(guānchá)生 第一节 细物胞结的结构构(jiégòu)和
功能
第一页，共31页。
砖 瓦
细 胞 ( x ì
第二页，共31页。
1.结合观察(guānchá)实验尝试学会制作临 时装片。 2.通过小组的合作探究(tànjiū)，阐明细胞的结构 和功能。 3.区别动植物细胞结构(jiégòu)的主要 不同点。
构成
细胞
生物体
(xìbāo) 基本(jīběn)单位
第二十二页，共31页。
1.下列属于单细胞生物(shēngwù)的B是（ ）
A.玉米
B.衣藻
C.狗
D.人
2.在普通光学显微镜下，植物细胞中不易看清的结构是
（）
A.叶绿体 B.细胞核 C.细胞壁 D.细胞膜
D
第二十三页，共31页。
3.观察人口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴加的液体是
说出人体口腔上皮细胞各部分(bù fen)的 名称
细胞膜 细胞质 细胞核
线粒体
第十三页，共31页。
说出洋葱鳞片叶表皮细胞各部分(bù fen)的名 称
细胞壁 细胞膜
叶绿体 细胞核 液泡
细胞质
第十四页，共31页。
动植物细胞结构(jiégòu)的比较
第十五页，共31页。
动植物细胞(xìbāo)的比较
第二十页，共31页。
3.我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞中的哪 个结构？ 4.进行生命活动(huó dòng)的主要场所在哪里？该结构 中与植物进行光合作用和呼吸作用有关的结构分别是什 么？ 5.遗传物质存在于细胞的什么结构中？
第二十一页，共31页。
动物细胞 植物细胞
结构 (jiég ò功u能)

济南课标版初中生物七年级上册第一单元第二章 第一节 细胞的结构和功能(共38张PPT)

济南课标版初中生物七年级上册第一单元第二章 第一节 细胞的结构和功能(共38张PPT)
2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴 中涂抹几下。
5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一 侧吸引，使染液浸润标本的全部。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
济南版生物七年级上册
第一单元 奇妙的生物现象 第二章第一节细胞的结构和功能
构成这些生物的基本结构单位是什么？
观察动植物细胞的结构
目的要求
1、学会制作临时装片（洋葱、 口腔上皮），初步认识细胞的结构。
2、初步学会画细胞结构简图。
材料用具 计算机，显微镜，稀碘液，生理盐
水，清水，消毒牙签，镊子，滴管，纱 布，吸水纸，载玻片，盖玻片，洋葱。

济南版七年级生物上册课件：1.2.1 细胞的结构和功能ppt

济南版七年级生物上册课件：1.2.1 细胞的结构和功能ppt
✓ 观察临时装片时，如何区分细胞和气泡？ ✓ 用凉开水漱净口的目的是什么？
• 植物细胞的结构
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质 液泡 叶绿体
• 动物细胞的结构
细胞质 细胞核 细胞膜
➢ 细胞是生命活动的基本单位 • 探究草履虫对刺激的反应
草履虫培养液
A 连桥
牛B肉汁
在实验中，草履虫是怎样运动的？这些现象 说明了什么问题？
23、不要对任何人太了解，不要以为开始时的主题是一样的，并且有很多共同点。您是见面和恨晚的朋友。语言经常是假的，我们在一起经 历的确是事实。 22、成为一个人并不一定要美丽，但必须直率。在处理事物时，您不必完美无缺，但您必须尽责。 18、别人是否喜欢你并不重要，最重要的是你可以喜欢自己。不要折磨自己，不要伤心自己，不能控制别人的嘴，只能控制自己的心。走自 己的路，做自己。 23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不 必为不爱您的人感到冤屈。 11、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有 些人只会给火上添油，而不会彼此诚实。 11、无论世界对您是否友善，请保持友善，因为好运会意外地遇见您。 5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如何成长。痛苦是你最好的老师。生活中 少走弯路是必不可少的。 24、永远不要打破生活中的四件事：信任，关系，诺言和内心，因为一旦破裂，就不会发出声音，但这是非常痛苦的。 12、在成长的道路上，我们将遇到各种各样的人，好人带来幸福，坏人带来伤害，合适的人教会我们爱是什么。所有的遗憾都是最美丽的成 就。 9、即使没有人注意到您的努力，您也应该继续努力成长，因为在看不见的地方隐藏着很多眼睛。你一直与自己在一起，永远是最令人惊奇的 自我。 8、不是说井里没有水，而是不够深。获得一些东西需要智慧，而放弃一些东西则需要勇气。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。 4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。

1.2观察生物结构复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册

1.2观察生物结构复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册

器
官
由不同的①__组__织___按照一定的次序结合在一起，
形成具有一定功能的结构。
系
统
由能够共同完成一种或几种②__生__理__功___能__的多 个③_器__官____按照一定的次序组合在一起构成。人体有八___大系统
植物体的 结构层次
④__细___胞__→___组__织__→___器__官___→__植__物_ 体
细胞中。 (4)结果：细胞的数目___增_多___，新细胞和原细胞的染色体形 态与数目相同，即所含有的____遗__传_物__质__是一样的。
2．细胞分化
(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生 的后代，在形态、结构和___生_理__功__能___上发生差异性变化的过
程。 (2)结果：形成不同的___组__织__。
知识点一、细胞的结构和功能：阅读课本P22-29,看课 本插图，自主学习，完成知识梳理。交流质疑，师点拨。
1.细胞是生物体结构的基本单位 临时装片的制作
方法步骤：
①擦
②滴（清水或生理盐水）
③取材（撕、刮)
④展（涂）
⑤盖
⑥染
①制作人的口腔上皮细胞时滴加的是 生理盐水 ？ 其目的是为了维持 维持细胞正常形态 。
2.下图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表 示结构层次。下列叙述正确的是（ B ）
A.a通过1和2形成b，相同的b结合在一起构成c B.d由不同的c按照一定次序结合在一起构成 C.青霉的孢子与c属于同一结构层次 D.油菜的种子与d属于同一结构层次
3.下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是（ D ） A.都是由受精卵发育而来的 B.大豆的根、茎、叶属于营养器官 C.鲫鱼的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物体 D.大豆的种子、鲫鱼的鳃都属于组织

第二章观察生物结构复习课件2022--2023学年济南版生物七年级上册

第二章观察生物结构复习课件2022--2023学年济南版生物七年级上册
植物细胞分裂过程
细胞核内的遗传物质经过复制，然后平均分到两细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代随后保持一致，向内凹陷形成新的细胞膜，形成两个子细胞。
动物细胞分裂过程
细胞的分裂与分化
1.动植物细胞分裂过程的区别2.细胞分裂后新细胞内遗传物质与老细胞中一样3.生物体由小长大的原因，生物体生长发育的基础
植物的主要组织
动物的几种组织
1动物：细胞—组织—器官—系统—动物体2植物：细胞—组织—器官—植物体营养器官：根 茎 叶生殖器官：花 果实 种子
第三节 多细胞生物体的结构层次
人体的八大系统
生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统循环系统呼吸系统消化系统运动系统
本章知识框架
细胞的结构和功能
支持
进出
液泡
细胞核
叶绿体
交换
（1）图中的符号代表各种各样的细胞，请说出①、②各代表什么过程：① 细胞分裂 ②细胞分化（2）①过程的结果是细胞数目 增加，但细胞的结构 和 功能 都不发生变化。（3）②过程的结果是形成了不同的组织
5.如图表示是细胞分裂与细胞分化的过程。请据图回答：
保持细胞的正常形态
使细胞分散均匀，防止细胞重叠
避免产生气泡
用 染色
碘液
比较动物细胞与植物细胞：
细胞壁
细胞膜
细胞核
液 泡
细胞质
细胞膜
细胞核
细Hale Waihona Puke 质叶绿体植物细胞和动物细胞的异同
相同点: 都具有细胞核、细胞膜、细胞质。不同点: 植物细胞有细胞壁，细胞质中有液泡和叶绿体, 动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体
D
DC
1、说出图中各结构的名称。2、结构①对细胞有保护和 作用。结构②除保护作用外，还能控制物质 细胞。3、含有细胞液的是 ；含有遗传物质的结构是 ，与光合作用直接相关的结构是 。4、图中⑥表示的物质具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质的 。

初中七年级生物上册 第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体的结构层次名师优质课件 (新版)济南版

初中七年级生物上册 第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体的结构层次名师优质课件 (新版)济南版

茎
藕
叶
萝卜
花
黄花菜
种子
小结:
能力.实践能力.创新能力。 • 4.体验科学探究获取知识的快乐，形
成生物体是一个统一整体的生物学观 点。
任务一
探究植物体的结构层次
一、多细胞植物体的结构层次
你能说出右 图的花生由哪 几部分组成吗?
器官：由不同的组织有机地结合在一起，
形 成具有一定功能的结构叫做器官。
问题： 1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织排列在一起构成了什么？
细
组
器
胞
织
官
植物体
任务二
探究动物体的结构层次
消
口腔
化
系 小肠
统
大肠
咽 食道 胃
肛门
由多个器官,按一定次序组 合起来,共同完成一种或几种
生理功能,构成—— 系统
Байду номын сангаас统：
由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同
完成一种或几种生理功能，就构成系统。
观察与思考：
细胞
组 织
器官
系统
人体的结构层次
人体
动物体的结构层次
细组器系
胞
织
官
统
动物体
多细胞物体的结构层次
植物体的结构层次
植物体
动物体的结构层次 动物体
问题：植物体和动物体的结构层次有什么不同？
思考与练习 分别说出山羊和青草的结构层次
选一选
1、下面属于器官的是（ C ）。
A．洋葱表皮 B.菠菜植株
C.桃花
D.叶脉
2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（C ）
2、 一株完整的绿色开花植物有六 大器官组成，其中 根、茎、叶 属于营养 器官， 花 果实 种子 属于生殖器官。

济南版七年级生物上册课件：第一单元 第二章 第一节 细胞的结构和功能(共21张PPT)

济南版七年级生物上册课件：第一单元 第二章 第一节 细胞的结构和功能(共21张PPT)
（2）能将光能转变为化学能的是 [ C ] __叶__绿__体___；能够把 细胞内产生的废物排到细胞外的 是[ B ]_细__胞__膜___。 （3）细胞的控制中心位于[ D ] __细__胞__核___内。
（4）动物细胞与植物细胞相比，
动物细胞没有图中编号为[ A ], [ C ]和[ E ]的三种结构。
第二章 观察生物结构
第一节 细胞的结构和功能
这是罗伯特·胡克观察到的软木 细胞，你想看到细胞吗？
教学目标： 1.识别植物和动物细胞的基本结构，说出这些 结构的主要功能。 2.学会制作临时装片。 3. 通过制作临时装片的实验培养学生的动手 能力和创新能力。 教学重点：尝试制作洋葱表皮和人体口腔上皮 细胞临时玻片标本。 教学难点：说出植物细胞和动物细胞基本结构 的主要功能。
（3）用凉开水把口漱 净，用消毒牙签从口腔 侧壁处轻轻刮几下，牙 签上就附着了一些碎屑。
（4）把撕取的薄 （4）把牙签在载玻
膜放在载玻片中央
片中央的生理盐水
的水滴中，并展平。 中均匀地涂抹几下。
（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一 侧先接触载玻片上的液滴，然后缓 缓放平，以免产生气泡。
碘液
（6）在盖玻片的一侧滴加碘液，从 另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次， 使染液浸润到标本的全部。
1.细胞是生物结构的基本单位 观察动植物细胞的结构实验 动植物细胞的结构
2.细胞是生命活动的基本单位
（2）说明草履虫遇到外界刺激会有怎样的反应？
2.识记细胞的结构，了解各部分的功能
细胞壁 细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
细胞膜
线粒体
1.下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片
的操作，正确的是（ C）
A.制片时先在载玻片中央滴一滴清水

济南版七上第一单元第二章复习 29PPT

济南版七上第一单元第二章复习 29PPT

小试身手：
干净 纱布）→滴（植物细胞： 一、临时装片的制作:擦（用 在载玻片中央滴一滴 清水 ；动物细胞：在载玻片中央滴 内表面 一滴 生理盐水 ）→取（植物细胞：用镊子从鳞片叶 撕 取；动物细胞：漱口后，用消毒 牙签从口腔内侧壁 刮取） →展（或涂）→盖（用 镊子夹起盖玻片，先一侧接触液滴， 碘液 再缓缓放平）→染（在盖玻片的一侧滴加 ，在另一 吸水纸 侧用 吸引）
A．①②的主要成分为纤维素
B．④中只含有水和无机盐
C．结构③被碘液染成了褐色
D．结构⑤被碘液染成蓝色
链接中考：
10、（2014烟台中考）炒蔬菜时常会产生一些水 C ） 而形成“菜汤”，水分主要来自细胞的（ A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核 11、（2014烟台中考）右图是在显微镜下观察到 的草履虫结构示意图，草履虫运动和取食的结构 分别是（D ）
[4 ]细胞核：含有遗传物质 ，能传递 遗传信息 。
与植物细胞相比，动物细胞不含细胞壁 、液泡 和叶绿体 。
细胞 是生物体结构和功能的基本单位。
链接中考：
1、（2014济南中考）关于制作洋葱表皮细胞临 时装片过程的叙述不正确的是（ B） A、往载玻片上滴加的液体为清水 B、用镊子从洋葱鳞片叶的外表面撕取一块薄膜 并在清水中展平
第一单元 奇妙的生命现象
第二章 观察生物结构
复习课
重点概念聚焦：
1、动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核 和线粒体等结构，以进行生命活动。 2、相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞 结构，如叶绿体和细胞壁。 3、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 4、细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同 种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。 5、一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞 组成。 6、多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细 胞、组织、器官（系统）和生物个体。

济南版七年级上册生物课件1.2.1细胞的结构和功能(1)(20张PPT)

济南版七年级上册生物课件1.2.1细胞的结构和功能(1)(20张PPT)

课堂检测
3.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下
操作错误的是（ A ）
A．在载玻片中央滴加的液体是清水 B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察 C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模 糊的物像调至清晰 D．交10×和10×的镜头组合改为5×和10× 的镜头组合，可看到更多的细胞
4.如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临 时装片的方法步骤图，请回答下列问题：
的液体分别是（ A ）
A．凉开水、生理盐水、碘液 B．凉开水、自来水、碘液 C．生理盐水、凉开水、碘液 D．自来水、自来水、碘液
课堂检测
2.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，
用到的材料和用具有( A )
①镊子
②生理盐水 ③稀碘液
④清水 ⑤消毒牙签 ⑥刀片
A.①②③⑤ B.①③④⑥
C.①②④⑤ D.②③⑤⑥
2.某同学观察人口腔上皮细胞临时装片 时，发现视野内有污点，试着分析原因
污点可能在装片上 污点可能在物镜上 污点可能在目镜上
自主学习 阅读课本27页，认识细胞的基本结构
1 细胞壁 2 细胞膜
3 细胞核 4 液泡 5 细胞质
植物细胞的基本结构
动物细胞的基本结构
总结：洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上 皮细胞在结构上的异同
本章结构
观察生 物结构
细胞的结构 和功能
细胞的分裂与 分化
多细胞生物体的 结构层次
第二章 观察生物结构
第一节 细胞的结构功能
自主学习
请同学们认真默读课本23页的内容。 思考并在课本上画出下列问题的答案要点。
1.什么是单细胞生物，什么是多细胞生物？ 各举两例 2.组成单细胞生物和多细胞生物的结构的基 本单位是什么？
细胞是生物结构的基本单位

济南版生物七年级上册第一单元第二章第一节 细胞的结构和功能 课件PPT

济南版生物七年级上册第一单元第二章第一节 细胞的结构和功能 课件PPT
• 材料器具 • 洋葱，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴
管，纱布，吸水纸，消毒牙签，生理盐水， 清水，稀碘液
◇制作临时装片
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干上 皮细胞
2、把载玻片放在试验台
上中，央用滴滴一管滴在清载水玻。片的
2、把载玻片放在试验台、
生物体的基本结构？
初中生物 济南版 七年级上册 第二章 观察生物结构
第1节 细胞的结构和功能
自主预习 一、细胞是生物结构的基本单位
◇整个身体就是一个细胞，叫做 单细胞生物 。
◇绝大多数生物由许多细胞构成，叫做多细 胞生物。
软木塞的秘密
观察动植物细胞的结构
• 目的要求 • 1.学会制作临时装片 • 2.认识细胞的结构
96.再多一点努力，就多一点成功。 29.我命由我，不由天! 25.走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 79.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 98.不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。 98.不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。 8.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票实力决定成败。 95.好听的话容易打动人，好心的话容易得罪人。 65.上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 30.一个人的态度，决定他的高度。 64.下对注，赢一次；跟对人，赢一世。 15.成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命;另一半在自己手中，那是拼命。 10.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。
78.人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。 55.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 2.别低头，王冠会掉；别流泪，坏人会笑。 93.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 8.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票实力决定成败。 29.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 71.当你觉的累的时候就看看那些还在努力的人。 40.不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。 51.活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较 得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

济南版生物-七年级上册第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体的结构层次课件济南版

济南版生物-七年级上册第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体的结构层次课件济南版

合作探究
1.你采集的植物标本有哪些结构组 成？
2.你认为植物体的这些结构有什 么作用？ 3.根.茎.叶.花.果实.种子之间是 怎样联系在一起的？
合作探究
1.你采集的植物标本有哪些结构组 成？
2.你认为植物体的这些结构有什 么作用？ 3.根.茎.叶.花.果实.种子之间是 怎样联系在一起的？
被子植物的器官
多细胞生物体的结构层次
学习目标
• 1.我能描述绿色开花植物体和动物体.人体的结 构层次。（重点）
• 2.我能说出器官和系统的概念。（难点） • 3.培养学生在试验探究中的合作交流能力.实践
能力.创新能力。 • 4.让学生体验科学探究获取知识的快乐，形成
生物体是一个统一整体的生物学观点。
任务一
探究植物体的结构层次
组织
植 物
体
的
器官
结
构
层
植物体
次
任务二
探究动物体的结构层次
这
说说苹果进
器 官
入人体,被消化
器 官
吸收,需要经过
各 有
哪些器官?
什
么
作
用
？
消
口
化
道
小肠
大肠
咽 食道 胃
肛门
由多个器官,按一定次序组 合起来,共同完成一种或几种
生理功能,构成—— 系统
实例分析:
想一想，从听到下课 铃声、走到食堂、买饭到 吃饭这一简单过程中，你 身体的哪些系统参与了， 仅靠消化系统能够完成吃 饭这一过程吗？
人体的八大系统
• 运动系统
• 循环系统
• 消化系统
•
呼吸系统
•
神经系统
•
内分统

济南出版社初中初一七年级上册生物：第一单元第二章 观察生物结构 复习课件

济南出版社初中初一七年级上册生物：第一单元第二章 观察生物结构 复习课件

细胞是生命活 动的基本单位
第一节：细胞的结构和功能
细胞的结 构和功能
分类
探究草履虫对 观察细胞结构 刺激的反应
原核细胞
真核细胞
植物： 擦、滴、 撕、展、 盖、染、
吸
动物： 擦、滴、 刮、涂、 盖、染、
吸
植物细胞： 细胞壁、细 胞膜、细胞 质、细胞核、 液泡、线粒 体、叶绿体
动物细胞： 细胞膜、 细胞质、 细胞核、 线粒体
链接中考：
10、（2014烟台中考）炒蔬菜时常会产生一些水 而形成“菜汤”，水分主要来自细胞的（ C ） A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核 11、（2014烟台中考）右图是在显微镜下观察到 的草履虫结构示意图，草履虫运动和取食的结构 分别是（ D） A．1和3 B．2和6 C．4和2 D．4和3
小试身手：
一、临时装片的制作：擦（用 干净 纱布）→滴（植物细胞： 在载玻片中央滴一滴 清水 ；动物细胞：在载玻片中央滴一 滴 生理盐水）→取（植物细胞：用镊子从鳞片叶内表面撕取； 动物细胞：漱口后，用 消毒 牙签从口腔 内侧壁 刮取）→展 （或涂）→盖（用 镊子 夹起盖玻片，先一侧接触液滴，再缓 缓放平）→染（在盖玻片的一侧滴加 碘液 ，在另一侧用 吸水纸 吸引）
A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞成熟
2、（2014·德州2）脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并 离断后，残留在胎盘和脐带中的血液。近十几年的
研究发现脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新 的血细胞（如右图），这一过程称为细胞的（ C）
A.生长 B.分裂 C.分化
D.分类
链接中考：
3、（2014济南中考）图示是帮助我们理解生 物学概念的有效方法。下图中的甲、乙分别表 示细胞的哪个生理过程？（ C ） A、细胞分裂；细胞分裂 B、细胞分化；细胞分化 C、细胞分裂；细胞分化 D、细胞分化；细胞分裂 4、（2014枣庄中考）骨髓移植能治疗白血病 等疾病，因为骨髓中有造血干细胞，可不断产 生各种血细胞（如右图所示），这一过程称为 细胞的（ C ） A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变
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考点二 细胞的分裂与分化（P31）
❶细胞的分裂。 (1)过程：细胞核内的遗传物质先经过 _复__制__，然后平均分配到两个新细 胞中，使新细胞中的遗传物质与亲代细胞保持一致。植物细胞中央形成新 的_细__胞__膜__和__细__胞__壁__(动物细胞的细胞膜 _向__内__凹__陷__)，将细胞质平分成两 份，形成两个新细胞。
例2 (2019·济南高新一模)如图为动植物细胞结构模式图，对其结构和功 能的叙述正确的是( ) A．甲细胞中①的作用是保护和控制物质的进出 B．切西瓜时流出的汁液来自图甲中的⑥ C．遗传的控制中心是图中的④ D．甲、乙细胞中的⑦能将无机物合成有机物
第二章 观察生物结构
给同学们10分钟背诵23--37页，随后老师提问
考点一 细胞的结构和功能(P23）
1._细__胞_是生物体结构和功能（生命活动）的基本单位(除病毒外)。
2.所有的生物都是由细胞构成的（ ×）
3.有些生物的整个身体就是一个细胞，如衣藻、变形虫、草履虫
等，叫作_单__细__胞__ 生物；绝大多数生物，如玉米、熊猫、人等，则 由许多细胞构成，叫作__多__细__胞__生物。
命题角度❶ 临时装片的制作
例1 (2019·济南历城二模)关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述， 正确的是( ) A．往载玻片上滴加的液体为生理盐水 B．盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平 C．用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在液滴中展平 D．染色时先在载玻片上滴碘液，后将撕取的洋葱薄膜平展在其中，最后 再盖上盖玻片
于细胞结构a__细__胞__质中。 （2）细胞在分裂过程中变化最大的是细__胞__核__ ，新细胞内的遗传物 质与亲代细胞__相__同__。 （3）图中生理过程1表示 细胞的分化，图中C代表的结构层次是 __系__统__。 （4）图中b指_原__核___细胞，其细胞核外没有_核__膜___包被。例如细：菌_
6、真核生物与原核生物（P27）
真核生物是由_真__核__细__胞____构成的生物，原核生物 是由__原__核__细__胞___构成的生物。
根本区别：1.真核细胞细胞核的外面都有核膜包 被，原核细胞细胞核没有核膜包被 ；2.真核细胞 细胞核与细胞质之间有明显的界限，原核细胞细 胞核与细胞质之间没有明显的界限。
不同点： 细胞质分成两份的方式不同。
细胞分裂巧记忆
P31 1、细胞分裂过程中变化最大的结构是细胞核
？
2、细胞分裂过程中，先进行细胞核
分裂，
再进行 细胞质 分裂。
4、生物体由小长大的原因：_细__胞__分__裂___ 使细胞数目 增多， 细__胞__生__长___使细胞体积增大。
细胞的分化（P32）
1、定义：在正常情况下，经过细胞分裂产生的 新细胞，在 遗传物质 的作用下， 其 形态、 结构 、 功能 随着细胞的生长出现 了差异，这就是细胞的分化。我们把形态、功 能相似，结构相同的细胞群叫做 组织 。
2、细胞分化的结果是形成了不同的__组__织_
生物体由小长大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础
避免盖玻片下产生气泡
气泡与细胞的区别：
气泡
气泡特点:边缘粗而黑，圆形或椭
圆形，会变形会移动。（做笔
相记关）链接（P25页）
三种玻片标本：装片、涂片、切片；
显微镜观察的材料必须薄而透明
5.要求：能准确识别洋葱鳞片叶表皮细胞与人体口腔上皮细胞
（P26）
生物绘图（快速记忆P26页相关链接） 注意：用点的疏密表示明暗（不可涂抹）
人体口腔上皮细胞
1细胞膜 2 细胞质
3细胞核
相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同点：动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
(2)动植物细胞结构的区别。 ①细胞内结构不同：植物细胞有__细__胞__壁_ 、__液__泡___、__叶__绿__体___等，动 物细胞没有。 ②细胞内的能量转换器不同： 动物细胞内只有一种能量转换器——线粒体； 植物绿色部分细胞内有两种能量转换器——线粒体和叶绿体，非绿色部分 细胞内只有线粒体一种能量转换器。 注意：无叶绿体的细胞不等于动物细胞，判断动、植物细胞的依据主要是 有无细胞壁。植结构层次：细__胞_____→__组__织___→__器__官___→___系__统__→___动__物__体__。
注意：动物体结构层次中的系统是植物体所没有的。
植
物
细 组器
体
胞
织
官
系统
动
物
体
7、（8分）根据下面的概念图，利用所学知识，完成下列题目： （1）如果图中细胞为植物细胞，叶绿体为 光合作用 场所，存在
4. 观察动植物细胞的结构（P24-25）
洋
P24-25 葱
表 皮 细 胞 临 时 装 片 口 腔 上 皮 细 胞 临 时 装 片
撕展
擦滴
盖染
刮涂
思考：1、分别滴的什么液体？各有什么作用？
清水，生理盐水（0.9%）；
维持细胞的正常形态。 2、如何盖盖玻片，目的是什么？
使盖玻片的一侧接触液滴，然后缓缓放平。
用放大镜观察草履
7、探究草履虫对刺激的反应（P27-28）虫的运动方向
食盐
葡萄糖
草履虫对刺激的反应：___趋__向__有利刺激，_逃__避____ 有害刺激。
88、比较动、植物细胞的异同点 请同学们记忆29页植物结构示意图
能量转化器：叶 1
7
绿体和线粒体
6
2
叶绿体和线粒体
5
都在细胞质中 3
4
植物的绿色细胞
细胞的分裂与分化
细胞分裂
细胞数目增多
3
2
细胞生长
3 细胞分化
细胞体积增大 形成组织
生物体由小长大 生物体由简单到复杂
由幼体到成熟
植物的主要组织(P32)
P33 动物的主要组织
癌细胞是怎形成的？（P33） 细胞不断分裂而不分化
考点三 多细胞生物体的结构层次（P35） ❶由不同组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫 __器__官___。（P36页） ❷植物体的结构层次。 (1)结构层次：_细__胞____→__组__织___→__器__官___→__植__物__体___。 (2)一株完整的绿色开花植物的营养器官：_根____、_茎____、__叶___。 生殖器官：_花____、_果__实____、_种__子____。