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学生预学案设计课题观潮时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。
2.带着对钱塘江大潮的惊叹和赞美之情朗读课文三遍。
预习字词1.写出或补全本课生字的音节。
____án____d________ǐnɡb________àd____盐屹顿鼎崩霎堤2.重点描一描，下面的生字要多注意“一点”。
“一点”不能多：“一点”不能少：3.选择正确的字组成词语，画“√”。
大(堤提)(佘余)波鼎(沸拂)4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
奇观宽阔笼罩屹立若隐若现昂首东望水天相接山崩地裂上面的词语中，描写人物的是()，描写大潮声音的是()。
内容感知1.钱塘江大潮，自古以来被称为________________________。
2.课文按照________→________→________的顺序描写了钱塘江大潮。
（填序号）①潮头过后②潮来前③潮来时3.作者把来到近处的大潮的形态比喻成()。
A.闷雷滚动B.一条白线C.千万匹白色战马资料搜集1.搜集有关钱塘江大潮的资料。
2.搜集有关钱塘江大潮的诗句或古文。
阅读质疑1.作者是从哪些方面描写潮来时的景象的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________2走月亮学生预学案设计课题走月亮时间建议10～15分钟预学内容熟读课文 1.本文共有()个自然段。
2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A.suìB.súC.luǎnD.shuòE.tián 卵()俗()穗()烁()填()2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3.读课文，用文中的AABB 式或ABCC 式词语填空。
()的地方()的小星星()的溪岸()的果园4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
《1.观潮》预习单一、识字写字。
盐薄屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.“薄”是多音字，以下是它的读音对应的解释：[ báo ]1.扁平物体上下两面之间的距离小。
与“厚”相对：～片。
2.淡：酒味～。
3.（感情）冷淡：待他不～。
4.不肥沃：～田。
[ bó ]1.微；少；弱：～技。
～产。
单～。
2.不厚道；不庄重：刻～。
轻～。
3.看不起；慢待：鄙～。
厚此～彼。
4.迫近；靠近：日～西山。
根据上述解释，请你为“薄”字加上正确的读音。
薄（）雾薄（）情厚薄（）被子很薄（）薄（）薄的一层3.写字：查字典，为下列生字组词。
潮（）（）据（）（）堤（）（）阔（）（）盼（）（）滚（）（）顿（）（）逐（）（）渐（）（）堵（）（）犹（）（）崩（）（）震（）（）霎（）（）余（）（）4.写字：我觉得上面第3题的生字中“”字最难写，写的时候应该注意。
二、课文理解：朗读文章3遍（发语音）后再填空。
1.观看目录和第一单元导语页，回答问题：“江流天地外，。
”是唐朝诗人写的。
本单元有4篇文章，分别是《》、《》、《》和《》，都是描写自然风光的。
2.本文作者是和。
文章向我们介绍的是。
3.结合资料袋、观看的视频和自己搜查到的内容，请你从你理解的角度介绍一下钱塘江大桥，不少于50字。
（提醒：注意一段话的开头要空两格！）三、积累表达。
（）的钱塘江（）的薄雾（）的响声（）的水墙天下（）（）一年（）（）若隐（）（）人山（）（）昂首（）（）（）（）鼎沸风平（）（）（）（）相接横贯（）（）（）（）翻滚齐头（）（）浩浩（）（）山（）地（）漫天（）（）（）（）浪吼。
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案1.让生字走进语境。
清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。
不一会儿，làng cháo （）奔腾而来，yóu rú（）千军万马在冲锋陷阵，拍打着kuān ku ò的（）的dà dī（）。
随着新日的冉冉升起，海边又zhú jiàn（）恢复了平静。
2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.震．动（zhèn）沸．腾（fú）B.鼎．沸（dǐng）哀号．（háo）C.霎．时（shà）昂．首（áng）D.屹．立（yì）称．为（chēng）3.品读句子，完成练习。
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
①这句话把比喻成，形象地写出了钱塘江大潮。
②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻的修辞手法补充下列句子。
雨越下越大，好像。
一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同。
一颗颗葡萄犹如，又仿佛，真是漂亮！（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
①句中“”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。
体现人多的成语还有（）（多选）A.络绎不绝B.寡不敌众C.门可罗雀D.川流不息②“昂首东望”“”“”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。
这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
4.补充词语，再选词填空。
（填序号）①（）（）鼎沸②风平（）（）③浩浩（）（）④水天（）（）⑤（）（）浪吼⑥（）（）地裂今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上（）。
潮来时，江面上（），潮水声犹如（）。
海堤上（），根本听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在（）的地方。
5.根据课文内容填空。
钱塘江大潮，自古以来被称为。
课文按、、的顺序记叙了一次观潮的盛况。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮、。
6.阅读课内片段，完成练习。
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案(含两套题)1.让生字走进语境。
清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。
不一会儿，浪潮奔腾而来，油如千军万马在冲锋陷阵，拍打着宽阔的大地。
随着新日的冉冉升起，海边又逐渐恢复了平静。
2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.震动（zhèn）沸腾（fú）B.鼎沸（dǐng）哀号（háo）C.霎时（shà）昂首（áng）D.屹立（XXX）称为（chēng）3.品读句子，完成练。
1）午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。
①这句话把大潮比喻成闷雷，形象地描写了它的威力。
②形象的比喻可以让句子更加生动，试用比喻的修辞手法补充下列句子。
雨越下越大，好像XXX倒挂在天上。
一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同雪花纷飞。
一颗颗葡萄犹如珍珠般晶莹剔透，又仿佛是红宝石般美丽！2）XXX还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等待着，盼望着。
①句中“人山人海”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。
体现人多的成语还有络绎不绝、川流不息。
②“昂首东望”“等待着、盼望着”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。
这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
4.补充词语，再选词填空。
（填序号）①沸腾（3）鼎沸②风平浪静（1）③浩浩荡荡（5）④水天一色（4）⑤波涛汹涌（2）⑥大地震动今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上平静如镜。
潮来时，江面上波涛汹涌，潮水声犹如轰鸣。
海堤上人山人海，根本听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在水天一色的地方。
5.根据课文内容填空。
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下第一潮”。
课文按“等待潮水”、“潮水来临”、“潮水退去”的顺序记叙了一次观潮的盛况。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：浩浩荡荡、波涛汹涌、水天一色、天下第一。
6.阅读课内片段，完成练。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
四年级上册语文预习资料（部编版）由三大板块组成：一、课前预习——背一背（必背内容及背诵闯关表组成）P2-p8二、课前预习请熟读——生字组词P9-p29三、课前预习写一写——看拼音写词语P9-p29课前预习——背一背：背诵闯关表班级：学生姓名：背诵篇目背诵内容页码背诵日是否熟练家长签字期1. 观潮第 3、4自然2-3段2. 走月亮第 4 自然段5语文园地一日积月累14语文园地二日积月累469. 古诗三首全文34-35语文园地三日积月累4613. 精卫填海全文50语文园地四日积月累58语文园地六日积月累9221. 古诗三首全文94-95语文园地七日积月累10625. 王戎不取道全文108旁李语文园地八日积月累120第一单元必背内容1观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[ 唐] 王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元必背内容语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
—— [ 汉] 王充人非生而知之者，孰能无惑?—— [ 唐] 韩愈第三单元必背内容9古诗三首（1）暮江吟[ 唐] 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
统编版四年级语文上册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
2019统编部编版小学语文四年级上册语文课本课后习题(参考答案)XXX部编人教版四年级语文上册课本课后题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多ccXXX高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是XXX还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·XXX八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如万万匹白色战马齐头并进，声势赫赫地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
ccXXX提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
部编版四年级语文上册1《观潮》预习及课后练习题4，书写下列生字。
潮据堤阔盼滚顿渐堵犹崩震霎余课后练习题第一课时…一、把括号里不正确的音节划去。
闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡ znànɡ)潮飞奔(bēn bèn)而来横（hénɡ hènɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡笼（lónɡ lǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼二、看拼音，写词语。
jù shuō pàn wànɡɡǔn dònɡ dùn shí（）（）（）（） dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō~（）（）（）（）三、把下面的词语补充完整。
水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（）四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。
（）2.“江面上依旧风号浪吼。
”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。
（）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句话使用的修辞手法是夸张。
（））五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年—．度．的观潮日。
（）A.一次B.一回C.一日2．宽阔．．的钱塘江横卧在眼前。
（）A.宽容B.辽阔C.宽广3．过了好久．．，钱塘江才恢复了平静。
（）A.许久B.很久C.长久4．那声音如同．．山崩地裂。
（）A.犹如B.相同C.宛如5．顿时．．，海塘大堤上人声鼎沸。
（））A.霎时B.刹那间C. 一时第二课时一、读句子，根据拼音写词语。
人教版四年级语文上册第1课《观潮》预习单姓名：班级：家长签字：二、本课生字组词，写在下面。
（生字加拼音）三、查字典解释词语。
（也可查网络或联系上下文理解）涨潮：奇观：笼罩：屹立：人声鼎沸：四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听。
五、补充词语。
若（）若（）风平（）（）水天相（）（）天卷地山崩地（）人山人（）六、课文主要内容。
《观潮》这篇课文写了作者观看的景色，按_______、________、_________的顺序具体写到了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对美丽景色的喜爱之情，对祖国河山的热爱。
七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成的原因，并整理读熟。
请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
人迹罕（hǎn）至滔（tāo）滔江水珠穆（mù）朗玛涓涓（juān）流水二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。
三、根据意思在文中找出相应的词语。
1、不容许有什么怀疑，指真实可信。
（）2.形容姿态多种多样，各不相同。
（）3、很少有人去的地方，形容荒凉偏僻之处。
（）4、形容非常神秘，使人摸不透。
（）5、指绝妙的文思或词句。
（）四、理清文章结构。
课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——______________________。
第一自然段介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置，第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是________________________,第三自然段至最后一段从大峡谷的_______________、_______________以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。
五、归纳课文主要内容。
提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结归纳。
人教版四年级语文上册第3课《鸟的天堂》预习单姓名：班级：家长签字：木桨（jiǎng）缝（fèng）隙（xì）照耀（yào）应（yìng）接不暇（xiá）二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍，一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。
潮 阔堤据 笼
1 观潮
1.给下列生字注音。
盐（） 屹（） 昂（） 顿（） 鼎（） 沸（）
贯（） 浩（） 崩（） 震（） 霎（） 余（）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
闷 （） 称 （） 号 （） （） （） （）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩人山人海 顿时
逐渐 犹如齐头并进山崩地裂 余波 依旧
本文记叙了钱塘江大潮的盛况，描写了潮来前、、潮头过后的景象，赞美了钱塘参考答案
2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
盐（y án ） 屹（y ì） 昂（áng ） 顿（d ùn ） 鼎（d ǐng ）
沸（f èi ） 贯（gu àn ） 浩（h ào ） 崩（b ēng ） 震（zh èn ）
霎（sh à） 余（y ú）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
四年级上册语文预习资料（部编版）由三大板块组成：一、课前预习——背一背（必背内容及背诵闯关表组成）P2-p8二、课前预习请熟读——生字组词P9-p29三、课前预习写一写——看拼音写词语P9-p29课前预习——背一背：背诵闯关表班级：学生姓名：是否熟练家长签字背诵篇目背诵内容页码背诵日期1.观潮第3、４自然2-3段2.走月亮第4自然段5语文园地一日积月累14语文园地二日积月累469.古诗三首全文34-35语文园地三日积月累4613.精卫填海全文50语文园地四日积月累58语文园地六日积月累9221.古诗三首全文94-95语文园地七日积月累10625.王戎不取道全文108旁李语文园地八日积月累120第一单元必背内容1观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元必背内容语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元必背内容9古诗三首（1）暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
第1课观潮测试题（含答案）
一、看拼音，写词语。
yìlìshàshípàn wàng qí guān
yú bō lǒng zhào héng guàn hào dàng
二、下列选项中划线字的读音有错误的一项是（）。
A．震动（zhèn）沸腾（fú）B．鼎沸（dǐng）哀号（háo）C．霎时（shà）昂首（áng）D．屹立（yì）称为（chēng）
三、．用“√”给划线的字选择正确的读音。
1.我把卷（juàn juǎn）子卷（juàn juǎn）起来放进书包里。
2.她气得涨（zhàng zhǎng）红了脸：“才过了几天，怎么物价又上涨（zhàng zhǎng）了？
3.江面上风号（hǎo háo）浪吼，天幕上不时划过的闪电像一个个大大的感叹号（hǎo háo）。
4.当第一缕阳光射穿薄（bó bò）雾，新的一天便又开始了。
5.早晨，笼（lóng lǒng）罩着小镇的薄雾刚刚散去，爷爷就拎着鸟笼（lóng lǒng）出去散步了。
6.他的身体很单薄(bó báo)，穿这么薄(bó báo)的衣服一定会冷的。
1、观潮学习目标：1、我要认会“罩、屹”等7个生字，写会“潮、称”等13个生字。
正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
2、我要正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
3、我能边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4、我能感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
一、我把课文读了遍，妈妈为我的朗读得星。
二、我能正确读准下面带点字的读音，给正确的读音划“√”。
笼罩（lóng lǒng）薄雾（bó báo）余波（bō pō）风号浪吼（háo hào）三、通过查字（词）典，我弄懂了这些生词的意思：人山人海：形容聚集的人极多：体育场上，观众～。
若隐若现：形容隐隐约约：远望白云缭绕，峰峦～。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
四、我能知道下列词语的近义词。
霎时（瞬间）昂首（抬头）颤动（抖动）精选文档五、读完课文我知道：1、我知道观潮最佳时间是农历八月十八，最好的地方是盐官镇。
2、课文共有 5 个自然段，写“潮来前”是第 2 自然段，写“潮来时”是第3、4 自然段，写“潮头过后”是第5自然段。
3、摘抄：潮来时的景象。
4、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：____________________________________________________________________________________________________5、我查找资料，找到了有关钱塘潮的著名诗句有：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
——王在晋《望江台八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
——刘禹锡《浪淘沙》（其七）— 2。
潮 阔堤据 笼
1 观潮
1.给下列生字注音。
盐（） 屹（） 昂（） 顿（） 鼎（） 沸（）
贯（） 浩（） 崩（） 震（） 霎（） 余（）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
闷 （） 称 （） 号 （） （） （） （）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩人山人海 顿时
逐渐 犹如齐头并进山崩地裂 余波 依旧
本文记叙了钱塘江大潮的盛况，描写了潮来前、、潮头过后的景象，赞美了钱塘参考答案
2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
盐（y án ） 屹（y ì） 昂（áng ） 顿（d ùn ） 鼎（d ǐng ）
沸（f èi ） 贯（gu àn ） 浩（h ào ） 崩（b ēng ） 震（zh èn ）
霎（sh à） 余（y ú）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
