三峡大学考研真题902工程地质学2013年硕士研究生专业课考试试题

重庆三峡学院2020年攻读硕士学位研究生入学考试试题科考试目（代码）：普通心理学（901）本试题共：页二、名词解释 (25分，共5题，每题5分)1.观察法:观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

2.对比:是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。

3.注意起伏:当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏。

4.创造性:是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心里过程。

5.晶体智力:“晶体智力”是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力,是在实践(学习、生活和劳动)中形成的能力。

这种智力在人的整个一生中都在增长。

三．简答题(35分，共5题，每题7分)1:心理学研究的基本原则:1．客观性原则：客观性原则即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。

2．系统性原则：从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。

3．教育性原则：进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。

4．发展性原则：把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。

2.影响遗忘进程的因素:1.衰退说衰退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。

2.干扰理论这一理论认为，遗忘是因为我们在学习和再现之间受到其他刺激的干扰之故。

一旦排除了这些干扰，记忆就能够恢复。

3.提取失败理论从信息加工的观点来看，遗忘是一时难以提取出欲求的信息。

一旦有了正确的线索经过搜寻，那么所要的信息就能被提取出来。

这就是遗忘的提取失败理论。

4.压抑说(动机性遗忘理论)这一理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆推出意识之外，因为它们太可怕、太痛苦、太有损于自我。

第1页共3页三峡大学2009年研究生入学考试试题(A 卷)考试科目：理论力学（一）（考生必须将答案写在答题纸上）注意：①本试卷共3页；②本试卷总分：150分；③考试时间:180分钟。

一、计算题（本题15分)图示平面刚架，自重不计。

设管道重kN 6=Q ，载荷kN 10=P ，︒=45θ，m kN 8⋅=M ，kN/m 2=A q ，m 31=L ，m 42=L 。

试求固定端A 的约束反力。

二、计算题（本题20分)四根等长均质直杆，各重Q ，用不计自重的直杆EF与BC 、DC 杆在中点铰接，使ABCD 成一正方形。

试求杆EF 的内力。

第2页三、计算题（本题20分)在图示机构中，已知：曲柄OA 上作用一力偶，其矩为M ，在滑块D 上作用水平力P ，尺寸如图示。

不计各杆及滑块的自重，试用虚位移原理求机构位置平衡时力P 与力偶矩M 之间的关系。

四、计算题（本题20分)在图示平面机构中，已知：匀角速度rad/s 2=ω，cm 20=AB ，cm 10=BC ；当OB OE ⊥时，︒==30φβ。

试求该瞬时D v 和AC ε。

五、计算题（本题20分)滑轮组如图，已知：物A 重Q 1，物B 重Q 2。

匀质滑轮O 半径为r 、重Q 3，匀质轮C 半径为R 、重Q 4，不计绳的质量及轴承处的摩擦。

试求：ED 铅直段绳子的张力。

第3页六、计算题（本题25分)机构如图所示，已知：0ω为常量，OA =OO 1=r ，BA =BC =BO 1=b 。

当杆O 2D 与水平线夹角为φ时，线A O C O 11⊥，O 2C =2r 。

试求此瞬时O 2D 杆的角速度2ω及角加速度2ε。

七、计算题（本题30分)在图示机构中，已知：物块A 重为P ，匀质轮O 重为1Q ，作纯滚动的匀质轮C 重为2Q ，半径均为R ，斜面的倾角︒=30β。

轮O 上作用力偶矩为M 的常值力偶。

绳的倾斜段与斜面平行。

试求：（1）物块A 下降的速度a ；（2）支座A 的反力（表示成a 的函数）；（3）为使轮C 作纯滚动，斜面与轮C 间的静摩擦系数f的范围（表示成a 的函数）。

第1页共4页三峡大学2015年博士研究生入学考试试题(A卷)科目代码：3006科目名称：工程地质学考试时间为3小时，卷面总分为100分答案必须写在答题纸上一、选择题（每题2分，共20分）1、三轴压应力作用下岩石产生的变形破坏过程中，孔隙水压力呈快速下降的阶段为（）。

A．压密阶段；B．弹性变形阶段；C．稳定破裂阶段；D．不稳定破裂阶段。

2、滑坡形成过程中，不同部位产生不同力学性质及形态的裂隙，一般情况为（）。

A．拉张裂隙分布于滑体后部、剪切裂隙分布于滑体中前部两侧、鼓张裂隙分布于滑体前缘、扇形裂隙产生于滑体舌部；B．拉张裂隙分布于滑体前缘、剪切裂隙分布于滑体中后缘、鼓张裂隙分布于滑体舌部、扇形裂隙产生于滑体前缘；C．拉张裂隙分布于滑体后部、剪切裂隙分布于滑体中前部、鼓张裂隙分布于滑体两侧、扇形裂隙产生于滑体舌部；D．拉张裂隙分布于滑体中前部、剪切裂隙分布于滑体后部、鼓张裂隙分布于滑体侧缘、扇形裂隙产生于滑体前部。

3、对防震、抗震不利的建筑场地为（）A．地形平坦开阔的场地；B．崩塌、岩溶等不良地质现象不发育的场地；C．岩土坚硬均匀的场地；D．地下水埋深较浅的场地。

4、从岩体结构的角度来看，易出现浅层滑动问题的岩石坝基为（）。

A．倾斜岩层分布区；B．平缓层状岩体分布区；C．陡倾层状岩体分布区；D．块状岩体分布区。

5、对于平面滑移型斜坡变形破坏，当坡面倾角（β）、滑面倾角（θ）与滑面摩擦角（φS）之间的关系符合β>θ>φS时，（）。

A．天然状态下稳定，若条件发生变化易失稳；B．暂时稳定，通过累进性破坏失稳；C．斜坡一旦形成，立即破坏；D．情况较复杂，存在不稳定趋势。

6、以下各项中不能作为地表高地应力区的地质地貌标志的是（）A．隆爆现象；B．蓆状裂隙；C．陡倾卸荷裂隙；D．岩芯饼裂化。

7、下面各岩性地层中，一般不属于“易滑地层”的是（）。

A.砂泥岩互层；B.砂岩；C.板岩；D.粘土岩。

8、岩体进入不稳定破裂发展阶段的临界应力称为：（）。

希望对各位2013研友有所帮助，祝大家考研成功！2007中国地大硕士研究生入学考试工程地质学试题一名词解释1 活断层：指目前正在活动着的断层或近期有过活动且不久的将来可能会重新发生活动的断层（即潜在活断层）。

2 地震震级：衡量地震大小的尺度3 卓越周期：地震波在地层中传播时，经过各种不同性质的界面时，由于多次反射、折射，将出现不同周期的地震波，而土体对于不同的地震波有选择放大的作用，某种岩土体总是对某种周期的波选择放大得突出、明显，这种被选择放大的波的周期即称为该岩土体的卓越周期。

4 地上悬河形成条件5 崩塌：斜坡岩土体中被陡倾的张性破裂面分割的块体，突然脱离母体并以垂直运动为主，翻滚跳跃而下，这种现象或运动称为崩塌。

6 混合溶蚀效应：两种饱和度或温度不同的水混合后，其溶蚀能力有所增强的效应。

7 管涌8 流土二简答1 试述沙土地震液化的机理？砂土液化的机理：在地震过程中，较疏松的饱水砂土在地震动引起的剪切力反复作用下，砂粒间相互位置产生调整，而使砂土趋于密实。

砂土要变密实就势必排水，但在急剧变化的周期性地震力作用下，伴随砂土孔隙度减小而透水性变弱，因而排水愈来愈不通畅。

应排除的水来不及排走，而水又是不可压缩的，于是就产生了剩余孔隙水压力（或超孔隙水压力）。

此时砂土的抗剪强度将随着超孔隙水压力的增长而不断降低，直至完全抵消法向压力而使抗剪强度丧失殆尽。

此时地面就可能出现喷沙冒水和塌陷现象，地基土丧失承载能力而失效。

2 滑坡防治的主要方法有哪些？六字方针：“挡、排、削、护、改、绕”即避开、加固（抗滑桩、挡土墙、锚固）、移载、排水、岩土性质改良、护坡治理工程常是采取综合治理措施。

3 泥石流的形成条件？1)地形条件。

地表崎岖，高差悬殊，切割强烈，是泥石流分布区的地形特征。

2)地质因素。

松散固体物质的来源及数量多少取决于地质因素。

地质因素包括地质构造、地层岩性、新构造运动及地震、不良物理地质现象等。

它们以不同方式提供松散碎屑物，是泥石流形成的物质基础。

三峡大学考试科目：综合英语总分150（所有答案必须写在答题纸上）Ⅰ.Information about English Linguistics and Literature:Complete the following statements: (30分)请按顺序把答案写在答题纸上。

标明题号。

1.Various models of teacher learning have been suggested; the three ones, as described in Wallace (1993), are (1)______ model, the applied science model and (2)__________ model.2. A language course may be based on pronunciation, vocabulary and gra mmar, or on the more “communicative” categories of topic, (1)________, notion and (2)_________.3. In the past half century, language teaching and learning practices have been influenced by three different views of Language: (1)_______, the fun ctional view and (2)____________.4. The term (1)__________is used in contrast to Noam Chomsky’s term (2) _______________, which is understood as the tacit knowledge of lang uage structure and the ability to use this knowledge to understand and pr oduce language.5. Two of Ferdinand de Saussure’s students, (1)____________and Albert S echehaly, collected lecture notes from his students and put them together to produce the great work: (2) ___________________in 1916.6. P. Grice suggests that there is a set of assumptions guiding the conduc t of conversation. This is what he calls the (1) __________________. And he formulates its (2)____________.7.There are two major approaches to error analysis ---(1)_____________ and (2)__________________.8. The concept of pronunciation may be said to include: phonology, (1) __ ______ and (2) _______, intonation.9. Although people’ u nderstanding of communicative language teaching var ies, the following three principles, which have been suggested by Richards and Rodgers, have been generally agreed upon1)_________, (2)________ _, and meaningfulness principle.10. The Sapir-Whorf hypothesis has two major thrusts: (1)__________, (2) __________.11. Generally speaking, Shakespeare’s four greatest tragedies written in the second period are (1)________________, (2)________________, (3)___ ______________, and (4) _________________.12. The greatest of the English humanists was Thomas More, who is the a uthor of (1)_________.13. (1) ________________ is a literary movement which came into being in England early in the latter half of the 18th century. With the publication of William Wordsworth’s Lyr ical Ballads in collaboration with S.T. Coleridge in 1798, the literary movement began to bloom and found a firm place in the history of English literature. During this period, many famous English writers such as (2)____________________, (3)_____________________, (4) _________________ etc. wrote beautiful poems or prose.14. The author of Tess of the D’Urbervilles is (1)____________.15.Yan Fu’s three-character translation principle includes (1)____________, (2)________________, (3)_____________.16.In terms of mode, translation can be divided into (1)____________, (2) ___________, (3)______________.17.When we render as poor as a church mouse into 一贫如洗, the translati on method we’ve used is (1)__________ _________; when we render killi ng two birds with one stone into 一石二鸟, the translation method we’ve us ed is called (2)_________ __________.18.Lin Shu is a great Chinese translator and his masterpieces are (1) ___ ________ (2) ___________.Ⅱ.Choose the right one from A.B.C.D for each blank20分请按顺序把答案写在答题纸上。

三峡大学工程地质试卷答案（大全五篇）第一篇：三峡大学工程地质试卷答案2009年第二学期《工程地质学》课程考试试卷(A卷)答案一、填空题(每题2分，共20分)13、走向、倾向、倾角45、原生矿物、不溶于水的次生矿物、可溶盐类及易分解的矿物 678、推动式滑坡、牵引式滑坡、平移式滑坡 9 10二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分，共20分) 1~5 ①①②①③6~10 ③①①②②三、名词解释(每小题3分，共12分)1、变质作用：在高温、高压及其他化学因素作用下，使原来岩石的成分、结构和构造发生一系列变化，形成新的岩石的地质作用2、地震砂土液化作用：地震砂土液化作用是指由地震使饱和松散沙土或未固结岩层发生液化的作用。

3、堰塞湖：堰塞湖是由火山熔岩流，冰碛物或由地震活动使山体岩石崩塌下来等原因引起山崩滑坡体等堵截山谷，河谷或河床后贮水而形成的湖泊。

4、土的粒度成分：土中不同粒组颗粒的相对含量称为土的土的粒度成分。

四、计算题(5分)解：相对密实度Dr=（emax-e）÷（emax-emin）=(0.6-0.5)÷(0.6-0.2)=0.25答：土的相对密实度为0.25。

五、简答题(每小题6分，共36分1、简述岩溶发育的基本条件？答：岩溶发育的基本条件是：（1）岩石的可溶性；（2）岩层的透水性；（3）水的溶解能力；（4）水的运动状态。

2、简述地震成因种类及特点？答：（1）构造地震：是由于地壳运动而引起的地震；（2）火山地震: 是由于火山活动而引起的地震；（3）陷落地震：是由于山崩或地面陷落而引起的地震；（4）人工触发地震：是由于修水库等人工触发的地震，特点是小震多、次数多。

3、简述工程地质勘察的主要任务答：工程地质勘察主要任务为：（1）选择优良工程地质条件的场址。

（2）选择天然地基；确定基础砌置深度；确定天然地基岩土层的承载能力；预测建筑物的可能沉降量和评价其稳定性；论述基础基坑的开挖条件。