古诗文阅读李贺《马诗二十三首其五》阅读练习及答案

2022语文高考二轮复习练习题第八章第三节抒情方式鉴赏题组一抒情方式鉴赏1．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

马诗二十三首(其五)李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑，快走踏清秋。

南园十三首(其五)李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁②，若个③书生万户侯？【注】①钩：一种弯刀，属于武器。

②凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。

③若个：哪个。

这两首诗所用的抒情方式有什么不同？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感叹与愤懑。

《南园》由两个反问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲酣畅淋漓地表达出来了。

答案：《马诗》借物抒情，写出一匹骏马期望驰骋疆场，通过慨叹马的命运写出了自己的远大抱负和不得重用的感叹，显得婉曲而耐人寻味。

《南园》直抒胸臆，连用两个反问句，表达了自己的家国之痛和身世之悲，爽快淋漓。

2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

霜天晓角·仪真江上夜泊黄机[注]寒江夜宿，长啸江之曲。

水底鱼龙打搅，风卷地，浪翻屋。

诗情吟未足，酒兴断还续。

草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。

【注】黄机，南宋爱国词人。

下片采纳什么抒情方式？传达了诗人如何样的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：下片词所传达的思想感情是什么，我们一时难以明白得，但若明白作者是南宋的一名爱国词人，再结合最后三句，那个问题就迎刃而解了。

人教部编版六年级语文试题经典诗歌鉴赏训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕一种弯刀。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

（1）这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？2．课内阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

（1）《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代的________。

体裁是________，“卜算子”是________，“送鲍浩然之浙东”是________。

（2）“才始送春归，又送君归去”抒写了词人________。

这句既写送________，又送________，表达了词人对________的留恋，对________的深情。

（3）“若到江南赶上春，千万和春住。

”这两句写出了词人________溢于言表，对友人鲍浩然的________也隐藏在词句中。

（4）“水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作________，把山比喻为________巧妙形象地描绘出眼前这幅________。

3．品读诗句，完成练习。

（1）随风潜入夜，润物细无声。

①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨________、________、________的特点，饱含诗人________的心情。

②用自己的话写写这两句诗的意思：________（2）野径云俱黑，江船火独明。

①这两句诗写出了________的美丽景象，“________”与“________”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。

②诗人是从哪个角度来写的？(________)A.触觉 B．听觉 C．视觉 D．嗅觉4．阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。

人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。

dà mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiūfěn gǔ suì shēn________ ________ ________ ________ ________ ________2.写出下面诗句中加下划线的字的意思。

①何当金络脑________②烈火焚烧若等闲________③粉骨碎身浑不怕________④要留清白在人间________⑤任尔东西南北风________3.理解课文内容填空。

（1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。

描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。

（2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________的思想感情。

名句是：________。

（3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。

诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。

4.课文综合回顾。

古人借诗表达意愿，表明志向。

诗人李贺以”________，________”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“________,________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“________，________ ”表明自己顽强、高洁的心志。

5.写出下列句子中加下划的词语的意思。

（1）何当金络脑，快走踏清秋。

何当：________（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

苏教版2022年六年级下册语文古诗阅读专项竞赛题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，______________________。

______________________，一枝红杏出墙来。

［1］补充古诗。

［2］看拼音，写词语cāng tái（____）lián xī（____） chái fēi（____）［3］解释词语。

（1）应怜：____________________（2）屐齿：____________________（3）小扣：____________________（4）柴扉：____________________［4］古诗赏析（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（______），写得十分形象而又富有理趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。

诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：___________，_________。

这两句诗所蕴含的深刻道理是：______________（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______，______ 。

和杨万里《小池》中的__________，____________。

［5］选出正确答案，将序号填在括号里。

①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》（1）叶绍翁（_______）（2）王勃（___________）（3）韦应物（_______）（4）王安石（_________）［6］在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！人闲（_______）落，夜静春山空。

双飞燕子几时回？夹岸（_______）蘸水开。