高中政治体现(说明)类试题分析

高考政治分析题答题技巧高考政治“体现类”分析题答题技巧【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

高考政治“反映类”分析题答题技巧【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。

【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上高考政治“为什么类”分析题答题技巧【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

高考政治典型试题解题思路1.认识、看法、理解、分析上述现象等类设问。

(l)“是什么”(内容);(2)“为什么”(原因、结果、意义、作用、影响);(3)“怎么办”(对策、措施、方法、建议等)。

高一政治学期教学质量分析一、试卷情况1、试卷结构、范围、难易度：全卷共27题，满分100分。

客观性试题25题，主观性试题4题，分值50分。

考试范围是高一必修《政治生活》第一至四课的内容，试卷总体来说难易适中，试卷面向全体学生。

2、分值的分布情况（1）选择题：第一课1－3小题，6分，第二课4——8小题，10分，第三课9——20小题，24分，第四课21--25小题，10分。

（2）非选择题：第二课26题12分，第六课27题共12分，第三课27题共12分第四课29题14分二、试题特点1、选择题的特点：从总体上看，符合现在的高一学生的实际。

选择题5、6、8、9、11、12、15、17、18、19、21、22、24小题考察的是知识的运用能力。

第1、2、3、4、7、10、13、16、23小题考察的是对基本原理、基本概念识记和理解能力2、非选择题部分体现出了以下特点：（1）重基础知识。

试卷中有很多属于识记的内容，只要对教材知识有比较扎实的把握，就可以得分。

如：26题结合材料，分析公民是如何“同历决策过程，共享决策成果”的。

27（1）结合内容一，分析人民政协如何才能更好地在工作中履职尽责。

28题上述材料体现了政府的哪些职能？（2）贴近现实生活，注重哲学原理的应用。

如：27（2）结合内容二，分析人民政协为什么要紧密团结在中共中央周围。

（3）突出对理论联系实际能力的考查。

联系现实生活，关注社会热点，考查用所学知识分析问题、解决问题的能力。

如29题，特别是29题第二问，要求比较高，需要综合性的思维能力，需要对教材知识有全面系统的把握。

三、成绩统计分析及其存在问题（一）成绩统计分析本次月考客观题均分为36.4分：最高分：48 ，最低分：16.00 及格率：71.43% 优秀率：12.86%题号 1 2 3 4 5 6 7得分率（%）84% 93% 56% 76% 74% 70% 70% 题号8 9 10 11 12 13 14 得分率（%）79% 89% 43% 87% 23% 41% 34% 题号15 16 17 18 19 20 21 得分率（%）53% 67% 53% 87% 60% 53% 63% 题号22 23 24 25 得分率（%）48% 60% 67% 57%（二）学生失分原因及存在问题1．基础知识不扎实。

高考政治大题如何抓住踩分点一、高考政治大题如何抓住踩分点?第一，材料分层。

根据逗号，分号，句号分层。

第二，归纳每一层的知识点，按照材料顺序安排知识点，把最重要的放在第一位。

第四，把自己想到但不确定或者平常考试都要答的一些套话都写上，比如经济结构调整等。

基础是背清楚4本书的框架，提高是做题后对材料和知识点联系的把握，升华是了解一道题背后想要考什么，在联系材料方面更加贴近答案。

最后说一个我自己在20天左右要高考时做题的方式——10年全国卷的高考真题，抄答案，背答案，能够像高考答案一样答题。

二、高中政治大题答题模板1.体现(说明)类试题【设问方式】运用XX知识点(知识范围)对材料进行分析说明ƒ材料体现了XX范围内的那些道理材料是如何体现某某知识点的;【答题模板】通用模板-[政治，经济，文化]原理+材料分析特殊模板-[哲学]原理+原理内容+方法论+材料分析‚2.意义类试题【设问方式】要求学生回答某一“做法”“决定”或“事件”的意义限定知识点，考查某一“做法”“决定”或“事件”对XX的意义的，如“结合科学发展观的相关知识，谈谈xx对促进国民经济又好又快发展有何意义”。

ƒ【答题模板】综合考察经济、政治、文化、哲学的意义‚限定模块，单独考查经济、政治、文化或哲学意义XX有助于(或有利于XX)它关系到XX促进了XXƒ这是XX的客观(必然、本质)要求;这是XX的需要3.评析类试题【设问方式】如何看待XX;如何评价XX;谈谈你对XXX 现象的看法; 分析(评析)XXX现象;ƒ如何认识XX;‚谈谈你对XX的认识; 【解题思路】明确正确做法或观点(如果题中的说法是正确的，则不需要走这一步;如果题中的说法是错误的，需要走这一步，指出正确的做法或观点ƒ依据设问限定的知识范围，说明你做出判断的依据或者表态的依据。

高二政治月考分析一、考试概况1、学科测试范围：文科高二政治必修4第四单元。

２、试卷结构情况分析：本次考试为月考试题，总分为10０分，两大题,第一大题为选择题,共３0小题,每小题2分,共60分;第二大题为非选择题即材料问答题，共3大题，40分。

考试时间为９0分钟。

3、试题的主要特点:（１）、考查的知识点不多，覆盖第四单元。

(2）、反映学科特色,体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题,能力考查。

（3)、突出重点，主观题小综合。

(４)、试题体现高考要求。

二、考试情况及原因分析１、学生考试成绩:由于这次考试题的难度适中,因此，学生的考试成绩能够拉开档次，33５班最高分8９分，最低分42分，平均分74.5２、原因分析：(1）、主观题分值比较大，难度适中，综合性略强,得分率较好，尤其是31题,主观题最高分39分。

(2)、客观题难度略大,如1、17、２0题，最高分也只有56分。

(３）、考试题量较大,阅读量大，部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷（4)、学生阅读材料的能力差,不会结合材料来论述，语言组织能力有待提高。

(5)、学生双基水平较低,对教材知识不熟悉,知识迁移能力差,综合能力薄弱,分析问题和解答问题能力弱。

(6)、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神,缺乏主动性、积极性。

三、提高教学质量的措施及对策1、提高课堂效率,培养学生对学习思想政治课的兴趣，从而自觉地增加对思想政治课学习的投入,同时提高课堂教学实效性，以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。

切实改变教师主讲的习惯,课堂留出一定时间让学生去理解和识记。

2、扎实双基。

要求识记的内容仍然不能打折扣，要求理解的要认真思考，争取能明白懂得。

3、加强训练，重视作业。

适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。

学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练较少，导致审题不清,角度不明,技巧不熟,表达不畅。

4、扶优补差。

①在今后的教学工作中,教师要多找学生谈话，提高学习的主动性、积极性。

高中政治非选择题类型一、意义类；二、为什么（原因）类；三、措施类；四、体现类；五、如何认识、分析材料中的某一现象六、启示类;七、如何认识如何分析说明材料中的措施;八、关系型题目;九、图表题;十、辨析题一、意义类【题型特点】意义型材料题要求考生认识国家或社会生活中某种行为、某些重要事件中所包含的意义，并加以分析、归纳的试题。

这类题多以简答题的形式出现并用“政治意义、经济意义”或“意义”等词语连接。

【解题对策】（1）明确答案来源：①问题信息②材料信息（所列问题、危害、意义、措施等）、善抓材料关键词关键句子③课本中的意义。

即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。

④热点词汇（2）寻找角度分析意义。

即从不同的角度来分析意义。

A-B，A-B1，A-B2，A-B3比如，分析科技创新对发展现代农业的意义，我们便可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析（3）要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则。

如回答我国重视产品质量的意义，就需要从消费者、企业、国家等角度去谈，体现由小到大原则（4）按行为主体这一线索组织答案：根据主体分析意义。

即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析经济意义：国家企业、消费者（个体）政治意义：国家政党公民文化意义：国家文化从业者个人按行为主体组织意义如：个体：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。

答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活等。

企业：答案的关键词有：提高经济效益、加快企业改革、优化产业结构等国家：特指整个社会、国家。

答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配臵、扩大内需、刺激消费、增加外汇储备、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等。

2008年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适.时调整，释放出“保增长、扩内需、调结构’的强烈信号，并逐步形成“结构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。

高中政治期末试卷分析高中政治期末试卷分析（精选9篇）导语：分析就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识活动。

下面由店铺为大家整理的高中政治期末试卷分析，希望可以帮助到大家！高中政治期末试卷分析篇1一、试卷总体印象本次测试考查了《文化生活》和《国家和国际组织常识》两个模块，分值为120分。

试卷重视考查学科基础知识，坚持能力立意，注重价值引领；热点植入巧妙，命题旨意鲜明，彰显学科价值。

具体来说，表现在以下三个方面。

1、重视基础考查，坚持能力立意试题注重对核心概念、主干知识、易错易混点等基础知识的考查。

如文化软实力地位、文化的作用、民族节日的地位、对待传统文化的态度、大众传媒的作用、社会实践与文化创新的关系、社会主义核心价值观的地位、国体与政体的关系、国际组织的分类等。

试题通过创设具体情境，考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，如34题（2），需学生有较强的提取有效信息的能力，将理论与材料有机结合。

2、注重生活体验，彰显学科特色政治学科的最大特色就是关注生活、关注社会、理论联系实际。

试题从学生的生活体验出发，把鲜活的材料引入试题情境，引导学生探究现实生活和现实问题。

背景材料的选择角度广泛，如试题中涉及到“一带一路”、法国大选、韩国亲信干政、民法总则的出台、时代楷模、家风建设等，引导学生关心国家大事，关注社会、关注个人成长。

3、注重价值引领，渗透德育功能立德树人是我们政治课教学的使命。

试题将政治学科核心素养自然渗透在知识和能力考查之中，有利于引导学生坚持正确的思想方向，形成良好的道德素质，增强主人翁意识和公民责任感。

二、学生答题情况1、优点大部分学生能基本掌握文化生活、选修的核心概念和主干原理，知识清晰，能运用所学知识进行分析和解决问题；学生的答题的基本素质提高，书写规范，层次分明，条理清晰，理论联系实际。

2、不足（1）基础知识不扎实，核心概念理解不透彻。

如选择题第25题，对于社会主义核心价值观的地位理解不透，学生一看到“核心价值观决定××”，就把它作为错项排除了，而又认为核心价值观是社会主义文化强国的关键，所以导致答对率只有25%；再如第33题，对联合国秘书长的产生程序，一部分同学不能清晰地掌握。

高中政治高考试题分析及备考对策河南省鹤壁市鹤壁科达学校袁红岩一、试题分析(以2022年高考新课标全国文综乙卷为例)1.落实立德树人根本任务，筑牢学生思想基础落实立德树人根本任务，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为基础，2022年高考新课标全国文综乙卷政治试题很好地体现了该原则。

2022年高考新课标全国文综乙卷第40题很好融入了习近平总书记所提出的“心中有信仰，脚下有力量”等论断。

其他试题通过对我国社会主义革命、建设时期和改革开放时期共产党人事迹的描述，让学生更加坚定跟党走、听党话，为更好地建设中国特色社会主义奉献自己的力量。

2.强基固本，推动“双减”政策落实2022年高考新课标，全国综合文学B卷，考查学生获取和解读信息的能力，描述和阐述事物的能力等。

除了上述能力，试卷还注重科学思维方法的考查，很好地体现了学科素养培养的要求。

3.试题结构合理，难易结合，构思巧妙问题设置方向非常明确，有效地将宏观和微观结合起来，训练学生对知识的总结能力。

通过对近几年高考政治试题的分析，可以看出材料中的一些关键信息越来越隐蔽，提高了考生的理解和分析能力。

在试题的整体设计上，仍然采用了难与难相结合的方式，可以让学生慢慢进入状态，题目也比较开放，可以很好的锻炼学生的思维能力和创新能力，符合新课改的要求。

二、备考策略1.立足基础知识，奠定理论基础基础知识的学习是任何科目备考的重点内容。

只有牢固掌握理论基础知识，才能充分发挥其他能力。

纵观高考政治题，无论是主观题还是客观题，都需要学生在理论知识的基础上作答。

虽然考试的内容非常重视学生的能力和素质，但是对这些能力的考查还是需要建立在理论知识的基础上。

2.把握知识内在联系，提升问题解决能力在备考期间，为了提高复习效率，学生应该从整体上把握考试大纲，从而理清知识的内在联系。

这样对提高解决问题的能力有很大的帮助。

比如高考政治试题，往往考查货币的内容，主要包括商品的基本属性、货币的属性、外汇和汇率的变动引起相关经济现象的变化等知识点。

高中政治分析试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度3. 我国的基本经济制度是什么？A. 社会主义市场经济体制B. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展C. 按劳分配为主体，多种分配方式并存D. 以上都是4. 我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？A. 遵守宪法和法律B. 维护国家的统一和各民族的团结C. 保守国家秘密D. 以上都是5. 我国坚持的外交政策是什么？A. 和平共处五项原则B. 独立自主的和平外交政策C. 互利共赢的开放战略D. 以上都是6. 我国社会主义初级阶段的基本国情是什么？A. 人口多、底子薄、发展不平衡B. 经济文化发展水平总体上还不高C. 社会主义市场经济体制还不完善D. 以上都是7. 我国社会主义现代化建设的总体布局是什么？A. 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设B. 五位一体C. 四个全面D. 以上都是8. 我国社会主义现代化建设的发展战略是什么？A. 创新驱动发展战略B. 协调发展战略C. 绿色发展战略D. 以上都是9. 我国社会主义现代化建设的总体目标是什么？A. 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦C. 到本世纪中叶基本实现社会主义现代化D. 以上都是10. 我国社会主义现代化建设的总体要求是什么？A. 坚持和完善中国特色社会主义制度B. 推进国家治理体系和治理能力现代化C. 促进人的全面发展和社会全面进步D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 我国社会主义核心价值观的内涵包括以下哪些方面？A. 国家层面的价值目标B. 社会层面的价值取向C. 个人层面的价值准则D. 以上都是2. 我国宪法规定的公民的基本权利有哪些？A. 选举权和被选举权B. 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由C. 宗教信仰自由D. 以上都是3. 我国社会主义初级阶段的基本特征包括以下哪些方面？A. 经济基础薄弱B. 社会生产力水平低C. 科学技术水平和民族文化素质不高D. 以上都是4. 我国社会主义现代化建设的总体布局中包括以下哪些方面？A. 经济建设B. 政治建设C. 文化建设D. 以上都是5. 我国社会主义现代化建设的发展战略中包括以下哪些方面？A. 创新驱动B. 协调发展C. 绿色发展D. 以上都是三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述我国社会主义初级阶段的基本路线。