小小班托班教案圆圆山楂片

山楂托班教案范文一、教学目标：1. 认识山楂，了解山楂的外形特征和食用价值。

2. 通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的观察力、触觉和味觉能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的口语表达能力。

二、教学内容：1. 认识山楂：介绍山楂的外形、颜色、味道等特征。

2. 观察山楂：组织幼儿观察山楂的形状，了解山楂的皮薄、肉厚、核小等特点。

3. 触摸山楂：让幼儿亲手触摸山楂，感受其光滑、有弹性的质地。

4. 品尝山楂：让幼儿品尝山楂的味道，引导他们表达自己的口感感受。

5. 山楂绘画：组织幼儿用画笔和颜料描绘山楂的形状和颜色。

三、教学准备：1. 准备一定数量的山楂果实，确保幼儿有足够的机会观察、触摸和品尝。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备教学PPT，展示山楂的图片和相关信息。

四、教学过程：1. 引入话题：通过展示PPT，引导幼儿观察山楂的图片，激发他们对山楂的兴趣。

2. 观察山楂：组织幼儿观察山楂的外形，引导他们说出山楂的特点。

3. 触摸山楂：让幼儿亲手触摸山楂，感受其质地，并相互交流感受。

4. 品尝山楂：分发山楂给幼儿，让他们品尝山楂的味道，并鼓励他们表达自己的口感感受。

5. 山楂绘画：组织幼儿用画笔和颜料描绘山楂的形状和颜色。

五、教学评价：1. 观察幼儿在观察、触摸、品尝环节的参与程度，了解他们对山楂的认识程度。

2. 评价幼儿在山楂绘画环节的表现，了解他们的观察力和创造力。

3. 收集幼儿在课堂上的发言，分析他们的口语表达能力及对山楂的认识程度。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行山楂品尝会，让他们带上自己喜欢的山楂制品，如山楂片、山楂糕等，与同学们分享，并交流品尝心得。

2. 邀请家长参与，让他们了解幼儿在课堂上的学习内容，共同关注幼儿的成长。

七、安全事项：1. 在品尝环节，确保幼儿在教师的指导下进行，防止噎食等意外发生。

2. 在触摸环节，提醒幼儿注意不要将山楂核吞咽，以免发生意外。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否存在部分幼儿未能充分参与的情况，思考如何调整教学方法，让更多幼儿积极参与。

最新幼儿园托班社会活动：山楂小朋友们，今天我们要一起去认识一种特别的水果——山楂！山楂呀，长得红彤彤的，圆圆的，就像一个个小红球。

它们个头不大，但是身上却有着独特的魅力。

山楂通常长在山楂树上，一到秋天，满树的山楂就像挂满了小灯笼，可好看啦！山楂的味道有点酸酸的，不过正是这种酸酸的味道，让它可以做成好多好吃的东西呢！比如说，山楂可以做成山楂片，那是薄薄的、脆脆的，吃起来酸甜可口。

还有山楂糕，软软糯糯的，口感特别好。

还有山楂糖球，外面裹着一层甜甜的糖，里面是酸酸的山楂，这种酸甜的组合是不是很奇妙？我们幼儿园的厨房里，厨师叔叔阿姨们也会用山楂给我们做好吃的。

有时候会煮山楂水，喝起来开胃又解渴。

有时候会做山楂果酱，涂在面包上，味道美极了！那山楂除了能吃，还有什么用处呢？小朋友们，你们知道吗？山楂其实还有药用价值呢！它可以帮助我们消化，让我们的小肚子更舒服。

接下来，老师要带大家一起做一个有趣的山楂手工。

我们先准备好红色的彩纸、剪刀和胶水。

首先，把红色的彩纸剪成一个个小小的圆形，这就像是山楂的果子。

然后，用胶水把这些小圆片粘在一起，组成一串串的山楂。

看，我们自己做的山楂是不是也很漂亮呀？做完手工，我们一起来玩一个山楂的小游戏。

老师把山楂藏在教室里的某个地方，小朋友们要一起去找找看，谁能最先找到山楂，谁就是今天的小冠军！在活动的最后，老师希望小朋友们回家以后，可以和爸爸妈妈一起去超市，看看那里有没有山楂，然后和爸爸妈妈说一说今天在幼儿园里学到的关于山楂的知识。

小朋友们，今天我们认识了山楂，知道了它的样子、味道，还一起做了手工、玩了游戏。

希望大家以后能更加喜欢山楂，也要多吃山楂，让我们的身体更健康！。

幼儿园山楂生成课方案教学目标: 帮助幼儿了解山楂的生长过程，培养幼儿动手实践和观察的能力。

教学准备:1. 山楂树模型（可以手工制作或使用已有的玩具）2. 山楂的图片或幼儿绘本3. 幼儿喜欢吃的山楂干或山楂糖（可用于示范和奖励）教学步骤:1. 导入活动（5分钟）:根据已准备好的山楂树模型，引导幼儿观察并询问他们是否知道这是什么。

接着，展示山楂的图片或绘本，引导幼儿用自己的话描述山楂的特点和外貌。

2. 讨论山楂的生长过程（10分钟）:引导幼儿讨论山楂是如何长大的。

询问他们山楂是从什么开始长的，接着是怎样变化的。

鼓励幼儿提出他们对山楂生长过程的猜测和想法。

3. 图片故事（10分钟）:利用山楂的图片或绘本，为幼儿展示一个关于山楂生长的故事。

故事可以着重强调山楂的不同阶段和变化，例如从花朵到果实的过程。

在讲述故事时，鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题。

4. 展示山楂树模型（10分钟）:使用山楂树模型，展示山楂的生长过程。

从模型中拿出不同的部分，例如花朵、幼果和成熟的山楂，让幼儿观察和比较它们的差异。

同时解释每个阶段的特点和变化。

5. 小组活动（15分钟）:将幼儿分成小组，给每个小组准备一份山楂树模型的拼图。

让幼儿根据自己了解的山楂生长过程，将拼图完成。

在活动过程中，鼓励幼儿互相合作、互相帮助。

6. 结束活动（5分钟）:回顾今天的活动，与幼儿一起总结他们对山楂生长过程的理解。

奖励幼儿们品尝山楂干或山楂糖，以表扬他们的参与和努力。

注意事项:1. 活动可以随着幼儿的发展水平和兴趣进行调整。

2. 在讲述故事和活动过程中，使用简单易懂的语言和幼儿熟悉的形象来说明山楂生长过程，增加幼儿的理解和兴趣。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论、提问和分享他们的想法，促进他们的语言表达和思维发展。

山楂红了小班教案美术教案标题：山楂红了小班教案美术教案目标：1. 通过观察和描绘山楂，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

2. 培养幼儿对自然界颜色变化的敏感性和表达能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 展示板或幻灯片，包含山楂的图片和相关绘画作品。

2. 山楂的实物或图片。

3. 绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察山楂的形状、颜色和纹理，并与展示板上的图片进行比较。

2. 提问：你们有没有见过山楂？它是什么颜色的？它的形状是什么样的？主体活动：1. 给每个幼儿发放纸张和彩色铅笔，让他们用铅笔描绘山楂的形状和纹理。

2. 引导幼儿观察山楂的颜色变化，让他们用彩色铅笔或水彩颜料填充山楂的颜色。

3. 鼓励幼儿运用想象力，可以在绘画中添加其他元素，如树叶、小鸟等，以展示山楂的生活场景。

4. 鼓励幼儿分享他们的绘画作品，并互相欣赏和评论。

总结活动：1. 引导幼儿回顾今天的绘画活动，询问他们对山楂的观察和表达有什么新的发现。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，提高他们对美术表达的自信心。

3. 展示幼儿的绘画作品，让他们互相欣赏和赞赏。

拓展活动：1. 给幼儿展示其他水果或植物的图片，引导他们观察并描绘。

2. 给幼儿提供更多的绘画材料和工具，如颜料、画刷、画板等，让他们尝试不同的绘画技法和风格。

评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。

2. 欣赏和评价幼儿的绘画作品，关注他们对山楂形状、纹理和颜色的表达准确性和创造性。

教学反思：这个教案通过观察和描绘山楂，培养幼儿的观察力、绘画技巧和创造力。

在教学过程中，教师应注意引导幼儿观察和表达的能力，鼓励他们运用想象力创作，并及时给予肯定和鼓励。

同时，教师还可以根据幼儿的兴趣和能力，进行个性化的拓展活动，促进他们在美术领域的全面发展。

美味的山楂幼儿园教案教学背景山楂是一种常见的水果，既可以直接食用，也可以用来烹饪，如山楂糕、山楂酥等。

本教案的主题是以山楂为主角，带领幼儿一起探索山楂的颜色、味道、质感，通过制作美味的山楂小食，提高幼儿对水果的认识，并激发他们对美食制作的兴趣。

教学目标1.能够描述山楂的颜色、味道和质感。

2.能够制作美味的山楂小食。

3.增强幼儿对水果健康的认识和兴趣。

4.培养幼儿团队合作和分享的意识。

教学内容1. 山楂的认识教师向幼儿介绍山楂的颜色、味道和质感，并请幼儿一起品尝新鲜的山楂。

通过带领幼儿感官体验，让他们更好地认识山楂。

2. 山楂小食的制作（1）材料准备：山楂、奶油、蜂蜜。

将山楂切成小块备用。

（2）制作步骤：1.将奶油融化后倒入锅中，煮至微黄色后倒入山楂块，小火翻炒，煮至山楂变软；2.倒入适量蜂蜜，继续翻炒，煮至山楂变成橙色；3.停火待凉，将山楂倒入碗中，放入冰箱冷藏，最好等到第二天再吃。

（3）制作过程中，教师可拆分动作，让幼儿参与。

3. 幼儿的分享和反思制作完成后，教师带领幼儿一起品尝山楂小食，让幼儿分享自己的感受和体验，观察各组制作出的小食差异，并进行反思。

教学方法本教学以让幼儿亲自动手、亲身探索为主要教学方法。

通过感官体验、观察比较、团队协作，让幼儿更好地认识山楂，培养他们的团队合作和分享意识。

教学评估本次教学评估包括两个方面：1.幼儿完成制作的山楂小食，口感和外观是否符合要求，是否展现出团队协作的精神；2.幼儿是否能够描述山楂的颜色、味道和质感，是否对水果的特性有更好的认识。

教学拓展1.可以让幼儿自己设计制作山楂小食的做法，展现创意和想象力；2.可以引入多种水果，开展水果比较与特性认识；3.可以以美食制作为主题，拓展健康饮食和生活常识的学习。

总结通过本次教学，让幼儿更好地认识了水果的颜色、味道和质感，学习到了制作美食的过程和技巧，提高了他们的团队合作和分享意识。

同时，也为后续的健康饮食和生活常识的学习打下了基础。

小班教案《圆饼干》小班教案《圆饼干》小班教案《圆饼干》篇1活动目标：通过触觉感知圆形的特征，知道圆形没有边，没有棱角。

活动准备：1、圆形、方形、三角形等各种形状的小饼干若干，托盘若干。

2、活动前，请幼儿把手洗干净。

3、自制圆形卡片(可以用硬纸板剪成圆形)活动过程：1、出示圆形卡片，请幼儿触摸，感知圆形的特征。

——圆形摸起来是什么感觉?——圆形摸起来没有愣，没有边。

(教师帮助幼儿圆形的特点)2、请幼儿观看课件，引导幼儿看图，找出圆形。

——盘子里有许多好吃的饼干，请用笔把圆形的饼干圈起来。

(让幼儿在学具上操作，然后老师用PPT演示对照)3、将小饼干分到若干托盘，请幼儿找出托盘中的圆形饼干。

选择正确后，可以让幼儿吃掉该圆形饼干，本环节可以重复进行。

提示：1、活动结束后，让幼儿把剩下的饼干吃掉，给幼儿温开水。

2、将玩具卡《形形色色》投放在益智活动区，请幼儿找出各种颜色的圆形图片。

3、在日常活动中，请幼儿找一找教室中的圆形物品。

小班教案《圆饼干》篇2活动目标1、学习搓圆、压扁的技能。

2、体验动手操作的乐趣。

3、能呈现自己的饼干，并能欣赏别人的饼干。

4、培养幼儿的欣赏能力。

重点难点搓圆、压扁。

活动准备饼干、面粉若干、盘子人手一个。

活动过程一、谈话引入课题。

二、制作圆饼干。

老师给小朋友准备好了做饼干的材料，现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。

先来看看圆饼干是怎么做的。

先从一大块的面取一小块，放在一只手的手心里，另一只手放在面团上旋转搓圆，然后压一压，一块圆饼干就做好了。

你们都会了吗？让我们来一起做吧！请小朋友多做几块，饼干要做得圆，做得好看。

三、烤饼干教学反思1. 幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。

通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。

2、这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。

3.不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。

托班教案山楂片篇一：《不乱吃零食》教案大班大班安全活动--路边的零食我不买活动目标：1、使幼儿了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。

2、教育学幼儿养成良好的卫生饮食习惯。

活动准备：多媒体课件。

活动过程一、谈话导入孩子们，今天老师来给大家上一节健康教育课，好不好？大家准备好了吗？上课！老师给大家带来了一些朋友，大家肯定都认识。

（出示课件：果冻、薯片、虾条、方便面图片等）看，这是什么？喜欢吗？它们有个统一的名字大家知道叫什么吗？对，这些除正餐以外的零星小吃我们就叫它零食。

板书：零食。

老师知道，小朋友们都爱吃零食。

可是，大家知道吗？吃零食也是有学问的，乱吃零食害处可多了，小朋友可不能随便乱吃零食。

今天这节课我们就一起来说说这个问题好吗？板书：不乱吃。

齐读课题：不乱吃零食二、感悟新知1、了解乱吃零食的危害谁先来说说乱吃零食到底有什么不好？可以跟你的同桌讨论一下。

（指名回答）如：影响食欲：经常吃零食的孩子，一般食欲较差到吃饭的时间常常不想吃。

消化不良：吃零食使胃肠负荷过重，容易造成消化不良。

营养不足：老吃零食，不成顿吃饭，可能导致营养不够，人越来越瘦小。

……那你曾经因为吃多了零食而引起过不良反映吗？想一想。

（指名回答）如：① 经常看电视吃零食吃出胆结石。

② 喜欢吃糖果造成身体太胖③ 吃冬枣多了胀肚子……老师有个邻居，是个小姑娘，很可爱。

看，老师把她的照片带来了。

（出示课件：小姑娘图片）小朋友们，看到她的照片你有什么话想说吗？（生答）师补充：这个小姑娘非常喜欢吃零食，今儿吃这种，明儿吃那种，经常窝在沙发上吃。

尤其是晚上，一边看电视一边吃，吃得可香了。

她一直胖乎乎的，大家都说她很壮，很健康。

上一段时间她经常感到不舒服，时不时的肚子疼痛，有时还感到肩和背部也痛，且低烧、恶心、呕吐。

妈妈带她到医院看医生，经过一番检查，结果是得了胆结石，而且营养不良。

她妈妈很纳闷：我的孩子这么胖，怎么会营养不良？这么小怎么会得了胆结石呢？医生告诉她，孩子长得胖，是常吃零食造成的，并不是真的健康。

山楂红了教案小班美术教案标题：山楂红了教案（小班美术）教案目标：1. 帮助幼儿认识山楂，了解它的特征和颜色。

2. 培养幼儿的观察力和创造力。

3. 提升幼儿的美术表现能力，通过绘画表达自己对山楂的感受。

教学准备：1. 展示图片或实物山楂。

2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。

3. 展示幼儿绘画作品的空白墙壁或展示板。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入山楂的话题，展示图片或实物山楂，让幼儿观察并说出自己对山楂的认识和感受。

- 引导幼儿思考山楂的特征和颜色，如形状、大小、颜色等。

2. 激发创造力（10分钟）- 给幼儿讲述一个关于山楂的故事，激发幼儿的想象力和创造力。

- 提问幼儿，让他们想象山楂的生长环境、味道、触感等。

3. 绘画实践（20分钟）- 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

- 引导幼儿用颜料在彩色纸上画出山楂的形状和颜色。

- 鼓励幼儿发挥想象力，可以自由选择山楂的颜色，并尝试用不同的绘画技巧表现山楂的特征。

4. 展示和分享（10分钟）- 让每个幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己对山楂的感受和想法。

- 引导其他幼儿观察和欣赏他人的作品，并给予肯定和鼓励。

5. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，强调山楂的特征和颜色。

- 鼓励幼儿继续观察和创作，培养他们对美术的兴趣和表现能力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外观察山楂树，并尝试用其他材料（如粘土、纸板等）制作山楂模型。

2. 继续讲解山楂的生长过程和食用价值，扩展幼儿对山楂的认知。

3. 配合音乐，让幼儿在绘画时感受山楂的美妙。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力表现。

2. 评价幼儿对山楂的特征和颜色的理解程度。

3. 评估幼儿在分享作品时的表达能力和对他人作品的观察力。

教学反思：本节课通过引入山楂的话题，激发幼儿的创造力和观察力，并通过绘画实践让幼儿表达自己对山楂的感受。

在教学过程中，要注意引导幼儿多角度观察和思考山楂的特征，鼓励他们勇于表达和分享。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《圆圆饼干》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《圆圆饼干》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养扩散思维和想象力，培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌，理解儿歌内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园小班《圆圆饼干》含反思教案吧。

活动目标（1）、培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌。

（2）、培养幼儿扩散思维和想象力。

（3）、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

（4）、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

教学重点、难点重点：幼儿活动中的想象力和表达能力的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿语言能力的培养。

活动准备圆形饼干若干，各种圆、半圆图若干，礼物盒，方形饼干一个活动过程1、摸箱送礼，引发孩子们兴趣“孩子们，森林里的狮子王给你们送礼物来了，猜猜看是什么？”孩子们开始猜测并争先恐后的说了起来，“玩具”“好吃的”“糖果”……,孩子们说的津津有味，兴致勃勃，这时，我从箱子里摸出了饼干（和孩子们上次吃的是一样的），给每个幼儿发了一块，孩子们高兴的拍起了手，接着我问“你手里的饼干是什么形状的？”孩子们回答“圆形”。

“好，大家说的对，是圆圆的饼干”。

孩子们也一起附和着。

接着我又问到“圆圆饼干像什么？”这时孩子们又展开了新一轮的想象和表达。

同时我提醒并强调幼儿要说完整“圆圆饼干像…”。

2、幼儿大胆想象，并学习用完整语言表达“老师，像太阳。

”贝贝首先说了出来，“贝贝很大胆第一个发言”我随即奖励她一个笑脸娃娃，并提醒全体幼儿要把话说完整“圆圆饼干像太阳”。

这时孩子们七嘴八舌说了很多有的说“圆圆饼干像皮球”“圆圆饼干像小花”“圆圆饼干像插片”有的说“像盘子”。

这时我及时的引导，告诉孩子们我们要学会说完整话。

孩子们边说我边用图画和文字的方式记录下来，○饼干像……3、鼓励幼儿对半块饼干的想象并用完整话表达，初步学习创编儿歌“孩子们说的可真好，为了鼓励小朋友，狮子大王想请每个小朋友啊呜咬一口”接着我出现了一个嘴巴的图对幼儿提出要求：“每个小朋友只能咬一口。

山楂健康教案小班教案标题：山楂健康教案（小班）教案简介：这个教案旨在教授给小班学生们关于山楂的基本知识，以及山楂对健康的益处。

通过学习山楂的相关知识，学生们将了解到山楂对身体的积极影响，并培养他们对健康饮食的意识，以及对水果的兴趣。

教学目标：1. 了解山楂的外观特征和生长环境。

2. 通过触摸和观察山楂，培养学生们对水果的感官认知。

3. 了解山楂对健康的影响和营养价值。

4. 培养学生们对健康饮食的意识，并激发他们对水果的兴趣。

教学准备：1. 展示板、彩色纸板和彩笔。

2. 山楂实物或图片。

3. 平板电脑或投影仪。

教学活动：活动一：山楂外观和生长环境介绍1. 将山楂实物或图片展示给学生们观看，并让他们观察山楂的外观特征（颜色、形状、大小等）。

2. 引导学生们讨论山楂可能生长的环境，如山地、乡村等，并通过展示板上的彩色纸板和彩笔，让学生绘制山楂的理想生长环境。

活动二：感官认知与触摸体验1. 将山楂实物放在教室里，让学生们亲自触摸山楂，感受其光滑的表皮和圆润的形状。

2. 引导学生们形容山楂的触感，并鼓励他们用手指轻轻按压山楂，感受它的柔软和弹性。

活动三：营养价值和健康益处1. 呈现山楂的营养价值和健康益处的简单介绍，如富含维生素C、纤维素和抗氧化物等。

2. 调查问答环节：带领学生们回答一些问题，如“为什么我们应该吃水果？”、“山楂对我们身体好在哪些方面？”等，以检查他们对山楂健康益处的理解。

活动四：健康饮食意识培养1. 协助学生们制作山楂水果沙拉，让他们参与其中，培养他们对水果的兴趣。

2. 引导学生们与一起品尝山楂水果沙拉，并讨论其口感、味道和健康益处，以强化他们对健康饮食的意识。

扩展活动：1. 带学生们去学校附近的果园（如有条件），让他们亲自参与采摘山楂，并体验摘水果的乐趣。

2. 鼓励学生们在家里尝试制作山楂相关的食品，如山楂果酱、山楂汁等，并和家人一起品尝。

评估方式：1. 观察学生们在触摸山楂时的态度和表现，以评估他们对水果的兴趣和感官认知能力。