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人教版二年级语文上学期古诗阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］诗中加点字的读音是_____，它还有另外一个读音是_____，可组词为________。
［2］前两句诗是______（动态静态）描写，通过_______这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。
［3］用自己的话说一说这首诗的意思。
___________________________________2. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充完整诗句。
墙角数枝梅，凌寒独。
遥，为有暗。
（2）这首诗的作者是宋代诗人。
（3）这首诗描写的是（季节）的景色。
3. 读古诗，完成练习。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗中表示颜色的词语有：______、______、______、______。
4. 我会背，我会填。
江雪（）（）鸟飞绝，万径（）踪灭。
（）舟蓑笠翁，（）钓寒江（）。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代诗人__________。
［3］解释词语。
径：__________ 舟：__________［4］读了这首古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？下列说法不恰当的是（）A.路上没有人和动物的踪迹。
B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。
C.江水缓缓地流着。
5. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥,不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝②河中洗澡③钓鱼(2)小儿“不应人”是因为( )①他不想和陌生人说话②他怕声音大会将鱼吓跑6. 重点段落品析。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。
飞流直下三千尺，。
（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
二年级语文人教版上册古诗阅读理解专项训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 根据古诗完成练习。
（1）( )朝有位诗人( )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱)。
这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《》。
（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。
（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？_____________________________________________________2. 课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？________________________________________________________________________________________________________________5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________3. 朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
2. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
3. 阅读古诗，回答问题。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。
告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 课内阅读，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
斜风：______ 不须：______ 意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？。
《古诗二首登鹳雀楼》同步练习题（1）一、看拼音，写词语。
bái rì huánɡ héɡāo shān dà hǎiqiónɡ rén má què lóu fánɡ yù yào二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）三、在括号里填上合适的词。
一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎四、仔细数一数，再按要求填空。
1、“雀”共＿＿＿笔，第九笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
2、“楼”共＿＿＿笔，第十一笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
3、“穷”共＿＿＿笔，第六笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
五、选择带点字的正确解释。
1、白日依山尽①依靠②同意③按照（）2、黄河入海流①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）3、欲穷千里目①需要②将要③想要（）六、连线。
1、白日依山尽还要再登上一层楼2、黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里3、欲穷千里目奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海4、更上一层楼天边的太阳沿着山头渐渐落下去了《古诗二首登鹳雀楼》同步练习题（2）一、读一读下列生字登雀楼依黄流欲更层二、给下列生字组词（）（）（）（）登流更楼（）（）（）（）三、选词填空关心、专心、小心1、小朋友们在教室里( )地听老师讲课。
2、妈妈对我很( )。
3、路滑，奶奶您走路要( )。
高兴、得意、喜欢1、我今天考试得了100分，心里真( )。
2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，( )极了。
3、我( )看故事书。
四、照样子改写句子例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1、大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________2、新书被小明弄丢了。
______________________五、课外阅读北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。
二年级语文人教版上册古诗阅读理解练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊[明]杨慎高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
[注释]①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。
②平田：指山下平地上的田块。
③棋局：象棋棋盘。
④点破：打破。
⑤秧针：水稻初生的秧苗。
［1］选一选，填序号。
这首诗的一、二两句把高田比作______，把平田比作______。
①棋局②楼梯［2］把诗中表达下面意思的诗句画上横线。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。
2. 课内精读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］本诗的作者是_____代诗人____________。
他和诗人_____（李白李商隐）合称为“李杜”。
［2］古诗的前两句中____________这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。
［3］对画“”诗句解释正确的是（）A.门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
［4］写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。
_________________________________________3. 课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
［1］这部分写了________、________、________、________这几种动物。
［2］连线。
老虎珍贵的国宝黄鹂凶猛的森林之王熊猫歌声清脆动听［3］我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。
4. 古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方（）风光不与四时同，（）映日荷花别样红。
（）接天莲叶无穷碧，（）毕竟西湖六月中。
二年级语文人教版上册古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱……［1］春天是一本___________、___________的书。
［2］诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来［3］你知道它们的声音吗？选一选。
（填序号）①叽叽叽②滴滴答③轰隆隆④呱呱呱（_____）（_____）（_____）（_____）［4］春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
________________________________2. 读一读，按要求做题。
大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然语言。
这语言到处都是，细心观察就会发现白云飘得高高，明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年大自然的语言，真是妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
（1）从文中找出一对反义词。
——（2）从文中我又知道了三种大自然的语言。
3. 根据古诗完成练习。
（1）( )朝有位诗人( )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱)。
这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《》。
（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。
（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？_____________________________________________________4. 我会欣赏古诗，填空。
《夜雪》已讶衾枕冷，_______。
夜深知雪重，时闻折竹声。
1.将诗句补充完整。
2.本诗的作者是_______代诗人_______。
3.诗中“夜深知雪重”的原因是：______________。
5. 课外阅读。
雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
2. 阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
（1）默写古诗。
远上寒山石径斜，______。
停车坐爱枫林晚，______。
（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。
3. 阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞（3）小朋友进公园看到了______、______ ，它们好像在说：“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
部编语文二年级上册1-4单元必背默写填空班级姓名1.把古诗补充完整梅花（宋）王安石墙角（）（）梅，凌寒独（）（）。
遥知（）（）（），（）（）暗香来。
小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）映（）。
（）（）借问遥招（），怕得（）惊（）应人。
登鹳雀楼（唐）王之涣白日（）（）（），（）（）入海流。
欲穷（）（）（），更上（）（）（）。
望庐山瀑布（唐）李白（）（）香炉生紫烟，遥看瀑布挂（）（）。
飞流直下（）（）（），疑是银河落（）（）。
2.把句子补充完整十年（）（），（）（）树人。
树高（）（），（）落归（）。
树（）根（）（），（）（）志不立。
（）（）皆图画，（）（）不文章。
一畦（）韭（），（）（）稻花香。
忠厚传（）（），（）（）继世（）。
（）（）（）（）甲天下。
（）（）天堂，（）（）苏杭五岳归来（）（）（），（）（）归来不看岳。
（）籍是人类（）（）的阶梯。
3.照样子写词语白色----雪白米白（）（）（）红色----枣红桃红（）（）（）黄色----鹅黄金黄（）（）（）绿色----墨绿翠绿（）（）（）4.照样子写写（5个）（1）弹钢琴练舞蹈滑滑梯（2）播种插秧耕田（3）灌溉田地淹没庄稼（3个）5.填上合适的词语（）的眼睛（）的头发（）的景色（）的树木（）的黄山（）的日月潭（）的葡萄（）的月亮（）的太阳（）地笑了（）地哭了（）地说新人教版小学语文二年级上册13《坐井观天》精品教案我会认：沿际信我会写：信沿抬际蛙错答还我会读：分角色朗读课文。
读读抄抄：小鸟青蛙朋友坐井观天看见井沿抬头无边无际教学目标1、认识“沿”等3个生字，学会写“信”等8个字，理解“井沿、无边无际”等词语的意思。
2、能正确、流利、分角色朗读课文。
3、初步理解课文寓意，学会全面看待事物，有开阔的眼界，做博学多知的人。
4、培养学生的想象能力。
教学重点、难点1、教学重点：体会青蛙和小鸟的对话，理解青蛙和小鸟对天有多大的不同看法。
2、教学难点：理解坐井观天的寓意。
人教版二年级语文上册古诗阅读理解专项试卷班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的短文，再完成练习。
风（节选）妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，蜻蜓来看看就走了，蝴蝶来看看就走了，白云来看看也走了。
只有风最为神奇了悄悄地试穿着——爸爸的上衣跟裤子，妈妈的衬衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。
［1］填空。
（_______）的衣服（________）的白云（______）的风［2］文中把四个事物当作人来写，请用“”画出来。
［3］请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。
_____________________________________［4］写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（）。
（填序号）A. 有趣B. 好奇2. 补充古诗，完成练习。
舟夜书所见渔，孤一点萤。
微微簇，散作。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人______。
（填序号）①清②唐③李白④查慎行［3］这首诗描写的是诗人在（）看到的美景。
A.白天B.夜晚C.雨天3. 阅读诗歌，回答问题。
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
（1）这首诗歌的题目是。
（2）根据诗歌内容填空。
黄河，长江，长城，珠峰。
（3）神州大地上有个民族。
4. 品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？［1］把下列四个词填到文中的括号里。
（填序号）①逗②采③摘④掏［2］文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A.猜想和好奇 B.怀疑和推测［3］“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，孩子们也在这里______________________________，______________________________？5. 阅读理解。
