2015年春小学五年级下学期家长会--数学教师专用课件

家长会交流内容：
1、教材情况介绍
2、学生情况分析
3、家庭教育探讨 4、粗心原因分析
5、老师的希望
义 务 教 育 教 科 书 数 学
（五年级下册）
人民教育出版社小学数学室
经历将一些实 际问题抽象为 数学问题的过 程，掌握数学 基础知识和基 本技能，并能 解决简单的问 题。
经历运用数学符号和图形描述现实 世界的过程，建立初步的数感和符 号感，发展抽象思维能力、合情推 理能力、逻辑推理能力，并能条理、 清晰地阐述观点。
2、没有能力辅导孩子的家长总担心 觉得自己帮不上孩子。即使我们的家长是 教授，也不能把孩子的功课都教好了，因 为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的 各门功课都有能力来辅导，所以家长的主 要责任不是在于帮助孩子补习知识，家长 在对孩子的学习方面更多是要孩子树立职 业的理想和兴趣，能够主动学习，学会学 习。
孩子在同样的年龄段，走进同一个学 校，同一间教室，接受同样的教育，接受 教育的效果是有很大区别的。这种大优大 劣分化的原因并不在于学校的教育教学质 量，而在于家庭教育的配合上。
学校教育是群体性教化形式。德智 体都是群体性教育，一个老师负责几十 个、上百个学生，不可能象父母那样把 精力和教化的对象都集中在一个学生身 上，无论从体力、精力还是情感上家庭 教育都占有特殊的地位和作用，其潜在 能量是巨大的，开拓前景是广阔的。
6、抓好对学生学习习惯的培养
第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。 小学阶段很多学生学习方法比较消极、被 动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成 习惯。
简单的题目孩子总做错， 是因为粗心吗？
粗心是做错题的结果，而不是 原因。
我们判断“粗心”，通常有三种习惯： 视而不见、见而不想、思而不动。
“视而不见”：对信息的扫描能力（注意力） “见而不想”：对信息的处理能力（分析力）
6、抓好对学生学习习惯的培养
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时 间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家 长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力 充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就 做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边 看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成 作业。家长要从具体的时间安排抓起，放学后复习 功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规 定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐 成为习惯。
1、学习目的不明确，甚至模糊。 2、学习不主动积极，欠缺上进心，惰性较重。 3、学习方法需要调整，没有计划。 4、上课听讲习惯没有养成。 5、做题时审题能力不够，导致各种错误发生。 6、灵活解决问题的能力不够。
1、有些家长认为，孩子上了学， 吃穿问题由家长解决，而教育问题 全部由教师去管。
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3、密切配合学校教育
作为家长应当明白，孩子的智力 基础和品质基础是在家庭中奠定的。 学校教育的过程中离不开家庭的密切 配合，如果没有良好正确的家庭教育 配合，再好的师资和学校也不一定能 产生好的教育效果。
4、要多鼓励孩子在学习上力求上进
• 家长在家要多翻翻孩子的作业，可能有的家长会 说自己看不懂，但至少从孩子字写的工整程度上 知道他对待学习的态度
“思而不动”：手眼协调度，可以想象一下我们成年人，做小学一 年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是 当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如 果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如 果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
3、有的家长总是说，工作太忙，没 有精力辅导孩子。
现在有许多的家长把精力用在为孩子 攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那 你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒 个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。 再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢? 家长对教育的投资是最明智的投资，是回 报率最高的投资，
1、充分认识家庭教育的重要性
解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且 每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试 中能做对。
孩子是国家的未来，是我们晚年的继承和希望。 人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的幸福则 是儿女德才兼备。在教育孩子上有个不成定论的公式： 现在多付出一点，晚年将会幸福；现在不付出或少付 出，将来就会还债（升学、就业、婚姻）。 有的家长只顾当前的欢乐和轻松，不注重教育付 出，不久的将来，孩子难以生存时就需要你的接济， 将会造成一代惩罚一代，形成恶性循环；而有知识有 见地的家庭则会一代负责一代，一代孝敬一代，一代 胜过一代，不仅为国家培养了栋梁之才，而且自己的 晚年也会幸福无比。
• 家长平时应多列举身边考上好大学或有重要成就 的人物的例子鼓励或者暗示孩子树立远大理想。 有些家长只是一味的责怪打骂，那是没成效的， 要多想办法，想出有效的点子，哪怕是用苦肉记。
5、充分认识家教的长期性 • “十年树木，百年树人”，一个人材没 有几十年的精心培养是成不了人材的。 靠朝夕之功和侥幸心理也是培养不好 孩子的。 • 家长必须充分认识到家庭教育的必要 性和重要性；充分认识到家庭教育是 一项艰苦而又细致的长期工程。
数学 思考
解决 问题
初步学会从数 学的角度提出 问题、理解问 题，并能综合 运用所学的知 识和技能解决 问题，形成解 决问题的一些 基本策略。
知识与 技能
第 二 学 段 目 标
情感与 态度
感受数学语言表达的简洁性，体验数学 的应用价值，进一步培养认真、细心的 学习习惯，激发学生学习数学的兴趣和 欲望，在数学学习活动中，形成自主探 索与合作交流的意识与能力。
2、树立家教意识，提高家教质量
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的 第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否 健康成长。这里的好并不是指富裕的家庭环境，而 是指家风好。
相信大家都听说过“孟母三迁（择邻）” 的故事，讲的就是为了培养孩子的行为习惯 选择环境问题。
科学研究表明：孩子最早的学习是 从模仿开始的。父母的每一句话、每 一个举动、每一个眼神，甚至看不见 的精神世界都会給孩子潜移默化的影 响。