专题5 大气的组成和垂直分层【课程标准】1.5 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。
【学科素养】1.区域认知：能运用图表掌握大气圈层的空间结构。
2.综合思维：利用地理资料分析大气垂直分层中各层的气温特征，理解各层气温变化的原因；说明大气的成分变化与人类活动的关系以及大气环境问题的产生原因。
3.地理实践力：能联系实际知道全球气温上升与人类活动的关系。
4.人地协调观：理解大气分层与生产、生活的联系，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。
【重点难点】1.学习重点：大气的垂直分层和逆温。
2.学习难点：逆温发生的原因和演变。
【使用说明与方法指导】1.依据导学案，认真研读课本，构建知识体系，整体上把握本课内容。
2.以学习小组为单位，统计本组预习中存在的疑难问题，统一反馈老师。
【问题驱动·合作共赢】探究一：大气（低层大气）的组成珠母云，又名极地平流层云。
珠母云通常出现在平流层中温度低于-80℃的、距地面10至30公里处。
若该处同时有充分的水汽，便会有凝结成贝母云的可能。
这些漂亮的云彩，有时被称"珠母云"。
珠母云常见于极地区域，会出现在往赤道方向远至英格兰南部的地区,由硝酸水合物以及冰晶构成。
云体具有珍珠般光泽，透光如卷云；它又伴有较淡的紫、蓝、红、黄等近乎同心排列的光弧，犹如阳光下贝壳闪耀色带。
（1）搜寻材料简述珠母云与臭氧层空洞扩大的关系（原创）。
【高频考点·互动研】一、大气（低层大气）的组成包围地球的空气称为大气。
大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了必要条件。
低层大气的组成分为三部分:干洁空气、水汽和固体杂质，其中氮气和氧气为主要成分，地球大气又称“氮问题1:随着人类社会的发展，人类也在改变着大气的成分，进而引发了环境问题,据此根据课本68页活动认识雾和霾的区别，并举例说明霾天气对我们生活的影响。
教师小结：1.水汽杂质：成云致雨，散射和反射太阳光2.干洁空气：N₂、O₂、CO₂、O₃【考向通关·提升练】【2023·山西·一模】甲烷是仅次于二氧化碳的重要温室气体，主要由沉积物中的微生物产生。
