数据库原理与应用实验报告7

《数据库原理及应用》实验报告实验报告：《数据库原理及应用》一、实验目的通过本次实验，掌握数据库原理及应用的相关知识，并能够熟练运用数据库软件进行数据的存储、查询和管理。

二、实验内容1.数据库的概念和基本原理的学习2.数据库设计和规范化的理解和实践3.数据库的建立和配置4.数据的插入、查询和删除操作5.数据库的备份和恢复操作三、实验步骤及结果1.数据库的概念和基本原理的学习根据教材和相关资料，了解数据库的概念和基本原理，并能够用自己的语言进行简单的表述。

2.数据库设计和规范化的理解和实践根据所学知识，对给定的需求进行数据库设计和规范化的实践，包括实体、属性和关系的定义，并通过ER图进行可视化展示。

3.数据库的建立和配置使用数据库软件，如MySQL或Oracle，按照设计要求建立数据库并进行相应的配置。

4.数据的插入、查询和删除操作通过SQL语句，将设计好的数据插入到数据库中，并进行相关的查询和删除操作，验证数据的正确性和完整性。

5.数据库的备份和恢复操作学习数据库的备份和恢复操作方法，并进行实践，保证数据库的安全性和可靠性。

四、实验结果分析根据实验步骤进行数据库的建立、数据插入和查询操作，并比对预期结果，可以得出实验结果的正确性和可行性。

五、实验总结通过本次实验，我对数据库原理及应用有了更深入的了解和掌握，熟练运用相关数据库软件进行数据的存储、查询和管理。

同时，我也发现了在实际操作中可能出现的问题和解决方法，在数据库的设计和维护方面有了更深入的认识和思考。

六、实验心得本次实验让我对数据库有了更直观和深入的认识，通过实际操作和实践，我逐渐掌握了数据库的设计和管理方法，并学会了利用SQL语句进行数据的插入、查询和删除操作。

通过对数据库的备份和恢复操作的实践，我也认识到了数据库的安全性和可靠性的重要性。

总之，本次实验让我收获颇丰，通过实际操作和实践，我对数据库原理及应用有了更深入的了解和掌握，也提高了自己的实际操作能力和问题解决能力。

数据库原理及应用实验报告数据库原理及应用实验报告一、引言数据库是计算机科学中的重要概念，它是用于存储、管理和检索大量有组织数据的系统。

数据库的应用广泛，从个人电脑上的简单数据文件到大型企业级数据仓库，都离不开数据库的支持。

本实验报告将介绍数据库的原理和应用，并通过实际实验来验证其有效性。

二、数据库原理1. 数据库的定义和特点数据库是一个有组织的数据集合，它具有持久性、共享性、独立性和可变性等特点。

持久性指数据可以长期保存；共享性指多个用户可以同时访问和使用数据库；独立性指数据库的逻辑结构和物理结构相互独立；可变性指数据库可以随时更新和修改。

2. 数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是用于管理数据库的软件，它提供了数据定义、数据操纵、数据控制和数据查询等功能。

常见的DBMS有MySQL、Oracle和SQL Server等。

3. 数据库模型数据库模型是用于描述数据库的结构和组织方式的概念模型。

常见的数据库模型有层次模型、网络模型和关系模型等。

其中，关系模型是最为常用的模型，它使用表格来表示数据，表格中的每一行表示一个记录，每一列表示一个属性。

三、数据库应用实验为了验证数据库的应用效果，我们进行了以下实验。

1. 数据库设计首先，我们根据实际需求设计了一个简单的学生信息管理系统。

该系统包含了学生的基本信息、课程信息和成绩信息。

2. 数据库创建在MySQL数据库中，我们创建了一个名为"student"的数据库，并在其中创建了三张表格，分别是"student_info"、"course_info"和"score_info"。

3. 数据库插入通过SQL语句，我们向数据库中插入了一些样本数据，包括学生的姓名、学号、课程名称和成绩等信息。

4. 数据库查询为了验证数据库的查询功能，我们编写了一些SQL查询语句，如查询某个学生的所有成绩、查询某门课程的平均成绩等。

《数据库原理及应用》实验报告SQL语句部分总成绩：实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验实验一成绩：一、实验目的1、利用查询分析器创建数据库2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作二、实验步骤及内容在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。

1．创建学生课程数据库5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。

6、在表S上增加“出生日期”属性列。

7、删除表S的“年龄”属性列。

8、删除S姓名列的唯一值约束。

9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。

10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。

11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。

12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。

三、实验结果：1．创建学生课程数据库create database Studend;(Sno CHAR(9)PRIMARY KEY,Sname CHAR(20)UNIQUE,Ssex CHAR(2),Sage smallint,Sdept char(20),);3．创建课程关系表C ：课程号课程名先行课学分Cno Cname Cpno ccreditcreate table C(Cno char(4)primary key,Cname CHAR(40),Cpno char(4),Ccredit SMALLINT,);4．创建课程关系表SC ：学号课程号成绩Sno Cno grade create table SC(Sno char(9),Cno char(4),Grade smallint,);5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。

6、在表S上增加“出生日期”属性列。

alter table S add Sbirthday datetime;7、删除表S的“年龄”属性列。

实验成绩《数据库系统原理及应用》实验报告七专业班级: 计算机科学与技术学号: 201116910233姓名: 范晓曈指导教师: 苏小玲2013年11 月28 日实验七名称：SQL Server触发器和游标一、实验内容及要求（使用教材建立的student、course和sc表实现）1、创建满足下述要求的DML触发器（前触发器和后触发器均可），并验证触发器执行情况。

任务1：限制学生所在系的取值范围为｛计算机系，信息管理系，数学系，通信工程系｝。

任务2：限制每个学期所开设的课程总学分在20~30范围内。

任务3：限制每个学生每学期选课门数不能超过6门（设只针对单行插入操作）任务4：限制不能删除有人选的课程2.创建满足下述要求的游标任务1：查询java课程的考试情况，并按教材11-19所示样式显示结果数据。

任务2：统计每个系的男生人数和女生人数，并按教材11-20所示样式显示结果数据。

任务3：列出每个系的学生信息，要求首先列出一个系的系名，然后在该系名下列出本系学生的姓名和性别，以此类推，直至列出全部系。

要求按教材11-21所示样式显示结果数据。

二、实验目的掌握触发器的概念；掌握触发器创建方法；掌握游标的概念；掌握游标的使用方法。

三、实验步骤创建满足下述要求的DML触发器（前触发器和后触发器均可），并验证触发器执行情况。

任务1：限制学生所在系的取值范围为｛计算机系，信息管理系，数学系，通信工程系｝。

create trigger tri_limitedepton student after insert,updateasIF EXISTS(SELECT*FROM INSERTEDWHERE sdept!='计算机'and sdept!='信息管理系'and sdept!='数学系'and sdept!='通信')ROLLBACKinsert into studentvalues(001,'一','女','通信工程系','1991-01-01','JA V A','5.0')任务2：限制每个学期所开设的课程总学分在20~30范围内。

数据库原理实训报告一、实验目的本次实训的主要目的是通过实际操作和实践，加深对数据库原理的理解，掌握数据库设计和管理的基本知识和技能。

二、实验内容1.数据库设计：通过实例分析，完成一个简单的数据库设计，包括确定实体、属性和关系，设计ER图。

2.数据库创建与管理：使用数据库管理系统，创建数据库和表，对表进行插入、删除、修改、查询等操作。

3.数据库查询优化：通过调整查询语句的结构和索引等技术手段，提高查询效率。

4.数据库备份与恢复：学习和掌握数据库备份和恢复的基本方法和技术。

三、实验过程1.数据库设计：根据要求，确定了一个简单的学生管理系统的实体、属性和关系，设计了对应的ER图。

2. 数据库创建与管理：使用MySQL数据库管理系统，创建了一个名为“student”的数据库，创建了学生、课程和选课表，并进行了插入、删除、修改、查询等操作。

3.数据库查询优化：通过分析查询语句并根据表的属性和索引情况，调整查询语句的结构和使用合适的索引，提高了查询的效率。

4.数据库备份与恢复：学习了数据库备份和恢复的基本方法和技术，通过使用MySQL的备份和恢复指令，成功进行了数据库的备份和恢复操作。

四、实验结果1.数据库设计：成功设计了一个简单的学生管理系统的ER图，包括学生、课程和选课之间的实体、属性和关系。

2.数据库创建与管理：成功创建了学生、课程和选课表，并能够进行插入、删除、修改、查询等操作。

3.数据库查询优化：通过优化查询语句和使用适当的索引，成功提高了查询的效率。

4.数据库备份与恢复：成功进行了数据库的备份和恢复，保证了数据的安全性和可靠性。

五、实验心得通过这次数据库原理的实训，我深刻地体会到了数据库的重要性和应用价值。

数据库不仅能够方便地存储和管理大量的数据，还能够提供高效的查询和操作功能。

在实际操作中，我学习了数据库设计的基本方法和技巧，掌握了数据库管理系统的使用方法，了解了数据库查询优化和备份恢复的相关知识。

《数据库原理及应用》
实验报告
一、实验目的
掌握多表连接查询的方法
二、实验要求
三、实验结果
1、采用自然连接的方法，列出每个学生及其班级的详细情况。

2、采用自连接的方法，查找不同课程成绩相同的学生的学号、课程和成绩。

3、采用复合条件连接方法，查找选修了“汇编语言”课程且成绩在70分以上的学生的学号/姓名/课程名/成绩。

4、查找每个学生的基本情况以及班级情况。

5、查找选修了课程编号为“2”的课程且成绩在60分以上的学生的姓名和成绩。

6、查找选修了“汇编语言”课程且成绩在70分以上的学生的学号/姓名/课程名/成绩。

7、查找不同课程成绩相同的学生的学号/课程号/成绩。

8、采用左外连接，查找200001班所有学生的学号/姓名以及他们选修的课程号，同时也列出该班没选课的学生的学号/姓名。

9、采用右外连接，查找所有学生的学号/姓名以及他们选修的课程号，同时也列出没选课的学生的学号/姓名。

10、使用子查询来查询学生“张小强”所在的班级。

11、查找选修了课程号为13的课程的学生情况。

12、查找200001班没选修课程号为13的课程的学生情况。

13、创建表stu，包括学号/姓名/性别/家庭住址，然后将student_info表中相应字段信息全部插入到stu中，最后显示插入的记录。

14、将200001边的全体学生的成绩加10分。

15、删除没选修任何一门课的学生的信息。

数据库应用基础实验报告
实验七存储过程创建与应用
班级 2009123 学号 2009 姓名
一、实验目的
使学生理解存储过程的概念, 掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。

二、实验内容
（1）利用SQL Server ManagementStudio创建存储过程book_db, 要求实现如下功能: 在“图书信息系统”数据库中查询书名中包含“数据库”3个字的图书的图书编号和名称；调用存储过程book_db;
（2）利用SQL命令窗口创建名为proc_exp的带参存储过程, 要求实现: 从图书表中返回指定图书编号的图书的所有信息。

调用存储过程proc_exp, 输入图书编号, 显示图书的所有信息。

（3）修改存储过程proc_exp, 为按照图书的书名精确匹配查找图书信息。

（4）删除刚刚创建的book_db和proc_exp两个存储过程。

三、问题讨论
1. 相比在本地存储SQL程序, 使用存储过程有什么优点？
答：1, 允许标准组件式编程；2, 能够实现较快的执行速度；3, 减少网络流量；4, 可以作为一种安全机制来充分利用。

2. 触发器的作用是什么？
答: 触发器的作用是实现由主键和外键所不能保证的复杂的参照完整性和数据一致性。

数据库原理及应用实验报告一、实验目的通过本次实验，深入理解数据库的原理与应用，掌握数据库的基本操作和常见应用场景。

二、实验内容1.数据库的基本概念与原理：关系型数据库与非关系型数据库的区别，数据库的组成要素，关键概念解释等。

2. 数据库的设计与建模：根据需求设计数据库的ER图，熟悉数据库建模工具的使用，如Eclipse、PowerDesigner等。

3.数据库语言与操作：学习SQL语言，包括数据定义语言（DDL），数据操作语言（DML），数据控制语言（DCL）等，通过SQL语句对数据库进行增删改查操作。

4.索引的使用与优化：了解数据库索引的原理和作用，学习索引的创建、使用和优化技巧，提高数据库查询性能。

5.数据库的备份与恢复：掌握数据库的备份与恢复的方法，学会使用数据库备份工具进行数据的完整备份和恢复操作。

三、实验步骤1.确定数据库需求，设计ER图。

2.使用数据库建模工具创建数据库表，定义字段和关系。

3.使用SQL语句创建数据库和表结构。

4.插入数据并进行增删改查操作，验证数据库的正常使用。

5.创建索引并对查询语句进行优化，提高查询性能。

6.使用数据库备份工具进行数据备份，测试数据的完整恢复。

四、实验结果与分析本次实验中，我选择了一个简单的学生管理系统作为实验的对象。

首先，根据需求设计了ER图，确定了数据库表的结构和关系。

然后使用数据库建模工具创建了对应的数据库表。

接下来，使用SQL语句对数据库进行了初始化和插入数据，并通过增删改查操作验证了数据库的正常使用。

在插入大量数据后，使用索引对查询语句进行了优化，提高了查询性能。

最后，使用数据库备份工具对数据进行了完整备份，并进行了测试恢复操作，确保数据的可靠性和完整性。

通过本次实验，我深入了解了数据库的基本概念与原理，掌握了数据库的设计与建模技巧。

同时，我也学会了使用SQL语言进行数据库的增删改查操作，并掌握了索引的使用和优化方法。

数据库的备份与恢复操作也让我加深了对数据库安全性的认识。

数据库原理与应用实验报告实验目的：1.了解数据库的基本概念和原理；2.掌握数据库的设计和实现方法；3.学会使用SQL语言进行数据库操作；4.实践数据库应用开发的基本步骤。

实验过程：1.实验环境搭建：a.安装MySQL数据库服务器；b.安装MySQL的客户端工具；c.创建一个新的数据库。

2.数据库设计和实现：a.设计数据库的表结构和字段；b.使用SQL语句创建表；c.插入测试数据。

3.SQL语言操作：a.使用SELECT语句查询数据；b.使用INSERT语句插入数据；c.使用UPDATE语句更新数据；d.使用DELETE语句删除数据。

4.数据库应用开发：a. 使用Python连接数据库；b.查询和显示数据；c.实现数据的增删改操作。

实验结果：1.数据库的设计和实现：a. 创建了一个名为"student"的数据库；b. 在数据库中创建了一个名为"score"的表，包含字段：学号、姓名、数学成绩、英语成绩、物理成绩；c.插入了三条测试数据。

2.SQL语言操作：a.使用SELECT语句查询学号为"001"的学生的成绩；b.使用INSERT语句插入一条新的学生记录；c.使用UPDATE语句将学生"001"的数学成绩更新为90分；d.使用DELETE语句删除学号为"003"的学生记录。

3.数据库应用开发：a. 使用Python连接到数据库；b. 使用Python编写查询和显示数据的程序；c. 使用Python编写增删改数据的程序。

实验总结：通过此次数据库原理与应用的实验，我对数据库的基本概念和原理有了更深的理解，掌握了数据库的设计和实现方法，也学会了使用SQL语言进行数据库操作。

同时，我还实践了数据库应用开发的基本步骤，学会了使用Python连接数据库，并编写了查询和显示数据的程序，以及增删改数据的程序。

在实验中，我发现数据库的设计和表结构的合理性对数据的查询和操作十分重要。

数据库原理及应用实验报告实验课程：数据库原理及应用学号：*************学生姓名：***班级：12通信工程1班2015年 4 月 22 日实验一创建和维护数据库一、实验目的（1）掌握在Windows 平台下安装与配置MySQL 5.5 的方法。

（2）掌握启动服务并登录MySQL 5.5 数据库的方法和步骤。

（3）了解手工配置MySQL 5.5 的方法。

（4）掌握MySQL 数据库的相关概念。

（5）掌握使用Navicat 工具和SQL 语句创建数据库的方法。

（6）掌握使用Navicat 工具和SQL 语句删除数据库的方法。

二、实验要求（1）学生提前准备好实验报告，预习并熟悉实验步骤；（2）遵守实验室纪律，在规定的时间内完成要求的内容；（3）1~2人为1小组，实验过程中独立操作、相互学习。

三、实验内容及步骤（1）在Windows 平台下安装与配置MySQL 5.5.36 版。

进入到下载页面，没看到5.5.36的版本，就选择了32位的5.5.43版本的来安装（2）在服务对话框中，手动启动或者关闭MySQL 服务。

（3）使用Net 命令启动或关闭MySQL 服务。

（4）分别用Navicat 工具和命令行方式登录MySQL。

①下面用Nacicat工具登录Mysql，连接测试成功的页面如下：登录成功的页面截图如下：②运用行命令方式登录成功的页面如下：（5）在my.ini 文件中将数据库的存储位置改为D:\MYSQL\DATA。

步骤总共有四步：①停止Mysql服务②打开MySQL默认的安装文件夹C:\Program Files\MySQL\MySQL Server 5.1中的my.ini文件，点击记事本顶部的“编辑”，“查找”，在查找内容中输入datadir后并点击“查找下一个”转到“Path to the database root数据库存储主路径”参数设置，找到datadir="C:/Documents and Settings/All Users/Application Data/MySQL/MySQL Server 5.1/Data/"即是默认的数据库存储主路径设置，现将它改到D:\MYSQL\DA TA即可，正确的设置是datadir="D:\MYSQL\DATA"。

数据库原理及应用实验报告《数据库原理及应用实验报告》数据库是计算机科学领域中的重要概念，它是用于存储和管理数据的系统。

数据库原理及应用实验报告是对数据库理论和实际应用进行系统性研究和实验的总结和分析。

本文将从数据库原理和应用实验两个方面进行探讨，以期为读者提供对数据库的深入理解和应用实践的指导。

首先，数据库原理是数据库技术的基础，它包括数据库的概念、结构、模型、语言和设计等内容。

在数据库原理的学习中，我们需要了解数据库的基本概念，包括数据、数据库、数据库管理系统（DBMS）等。

数据库的结构包括数据的逻辑结构和物理结构，逻辑结构包括数据的组织方式，物理结构包括数据在存储介质上的存储方式。

数据库模型是描述数据的抽象工具，常用的数据库模型包括层次模型、网状模型和关系模型等。

此外，数据库语言包括数据定义语言（DDL）和数据操纵语言（DML），它们分别用于定义数据库的结构和操作数据库中的数据。

数据库设计是数据库应用的关键，它包括概念设计、逻辑设计和物理设计三个阶段，通过数据库设计可以实现对数据的有效管理和利用。

其次，数据库应用实验是数据库理论的实践应用，它包括数据库的建立、管理和应用等内容。

在数据库应用实验中，我们需要学习数据库的建立和管理，包括数据库的创建、表的设计、数据的插入和查询等操作。

数据库的应用包括数据的增删改查、事务处理、数据的备份和恢复等功能，这些功能对于实际的数据库应用非常重要。

此外，数据库的安全性和性能优化也是数据库应用实验的重点内容，通过实验可以学习到如何保护数据库的安全和提高数据库的性能。

综上所述，数据库原理及应用实验报告是对数据库理论和实践进行系统性研究和实验的总结和分析。

通过学习数据库原理和进行数据库应用实验，可以帮助我们深入理解数据库的概念和原理，掌握数据库的设计和应用技能，从而为实际的数据库应用提供理论和实践的支持。

希望本文可以为读者提供对数据库的深入理解和应用实践的指导，促进数据库技术的发展和应用。

数据库原理与应用实验报告《数据库原理与应用实验报告》一、实验目的本次实验旨在通过数据库原理与应用的实验，加深对数据库概念、结构、设计和应用的理解，掌握数据库的基本操作和SQL语言的应用。

二、实验内容1. 数据库的创建与管理2. 数据库表的设计与创建3. 数据库表的增删改查操作4. SQL语句的应用三、实验步骤1. 创建数据库在MySQL中创建一个名为“student”的数据库。

2. 创建表在“student”数据库中创建一个名为“student_info”的表，包括学生ID、姓名、性别、年龄等字段。

3. 插入数据向“student_info”表中插入若干条学生信息数据。

4. 查询数据使用SQL语句查询“student_info”表中的数据，并进行条件查询、排序、分组等操作。

5. 更新数据使用SQL语句更新“student_info”表中的数据。

6. 删除数据使用SQL语句删除“student_info”表中的数据。

四、实验结果通过本次实验，我们成功创建了一个名为“student”的数据库，并在其中创建了一个名为“student_info”的表。

我们通过SQL语句对表中的数据进行了增删改查操作，并取得了预期的实验结果。

五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了数据库的基本概念和操作，掌握了SQL语句的应用，提高了对数据库原理与应用的理解和掌握程度。

这将为我们今后的数据库应用和开发工作奠定坚实的基础。

六、实验感想通过本次实验，我们对数据库的重要性有了更深刻的认识，也意识到了数据库在各行各业中的广泛应用。

我们将继续学习和探索数据库技术，不断提升自己的数据库应用能力，为今后的工作打下坚实的基础。

数据库原理及应用实践报告一、引言数据库是现代计算机科学领域中一种重要的数据结构，广泛应用于各个领域的信息管理和数据处理中。

数据库的原理和应用实践对于科学家和工程师来说都是必备的知识。

本报告主要介绍数据库的原理和一些常见的应用实践。

二、数据库的原理1.数据库的定义数据库是一个用于存储和管理数据的集合。

它提供了一种统一的方式来组织和访问数据，使得数据的存储和检索更加高效和方便。

2.数据库的特点数据库具有以下几个特点：（1）数据持久性：数据库中的数据是持久存储的，即使系统崩溃或断电，数据也不会丢失。

（2）数据共享性：数据库可以被多个用户共享，不同的用户可以对数据进行并发访问和操作。

（3）数据独立性：数据库中的数据与程序和存储介质无关，可以独立于具体的应用程序进行操作。

（4）数据安全性：数据库提供各种机制来保证数据的安全性，如用户权限管理、数据加密等。

3.数据库的模型数据库根据数据的组织方式可以分为不同的模型，常见的数据库模型有层次模型、网络模型和关系模型。

关系模型是最常用的模型，它将数据组织成表格的形式，便于理解和操作。

4.数据库的查询语言数据库查询语言是用户与数据库之间进行交互的一种方式，常见的查询语言有结构化查询语言（SQL）。

SQL提供了一种简单而强大的方式来操作数据库，包括数据的插入、查询、更新和删除等操作。

三、数据库的应用实践数据库在各个领域都有广泛的应用，下面介绍一些常见的应用实践：1.企业管理系统企业管理系统是一种集成了多个管理模块的系统，包括人力资源管理、财务管理、供应链管理等。

数据库作为企业管理系统的核心组件之一，负责存储和管理各种业务数据，支持各个模块之间的数据共享和协作。

2.社交网络社交网络是一种基于互联网的交流和分享平台，如Facebook、微博等。

数据库在社交网络中起到存储用户信息、关系网络等功能，支持用户之间的信息交流和关系管理。

3.电子商务数据库在电子商务中扮演着重要的角色，用于存储和管理商品信息、订单信息、用户信息等。

《数据库原理及应用》实验数据库原理及应用实验，是一门重要的计算机专业实验课程，主要培养学生对数据库原理的理解和应用技能的掌握。

本文将从实验目的、实验内容、实验过程、实验结果及总结等方面进行详细阐述。

一、实验目的通过本次实验，旨在使学生掌握以下内容：1.理解数据库原理及基本概念；2.了解关系型数据库系统的基本架构；3.掌握数据库的创建、查询和修改等操作；4.熟悉数据库的安全性和完整性保护机制；5.了解数据库在实际应用中的作用和意义。

二、实验内容本次实验主要包含以下几个方面内容：1.数据库的创建和表的设计：通过SQL语句创建数据库和相关表，包括表的字段、数据类型和约束等；2.数据的插入和查询：通过SQL语句向表中插入数据，并进行查询操作；3.数据的修改和删除：通过SQL语句对表中的数据进行修改和删除操作；4.数据库的安全性和完整性保护：通过用户权限控制和数据完整性保护等机制，保障数据库的安全性和完整性。

三、实验过程1.创建数据库和表：根据实验要求，使用SQL语句创建数据库和相关表，定义表的字段、数据类型和约束等；2.插入和查询数据：使用SQL语句向表中插入数据，并进行查询操作，验证数据的插入和查询功能；3.修改和删除数据：使用SQL语句对表中的数据进行修改和删除操作，验证数据的修改和删除功能；4.用户权限和数据完整性保护：设置用户权限，限制用户对数据库的访问和修改权限，同时设置数据完整性保护机制，保障数据的完整性和一致性。

四、实验结果通过实验，我们成功创建了数据库和相关表，插入、查询、修改和删除数据的功能也得到了验证。

同时，对数据库的安全性和完整性保护也进行了相关设置，确保了数据的安全和完整性。

五、实验总结在本次实验中，我们对数据库原理及应用进行了实际操作，通过SQL语句进行数据库的创建、查询和修改等操作。

同时，通过设置用户权限和数据完整性保护机制，提高了数据库的安全性和完整性。

通过本次实验，我深刻理解了数据库的重要性和应用价值，对数据库的设计和操作也有了更深入的认识。

数据库原理与应用实验报告数据库原理与应用实验报告一、引言数据库是现代信息技术中不可或缺的一部分，它的应用范围涵盖了各行各业。

数据库原理与应用实验是数据库课程的重要组成部分，通过实验的方式，我们可以更加深入地理解数据库的原理和应用。

本报告将对数据库原理与应用实验进行总结和分析，以期对数据库的学习和应用有更深入的认识。

二、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作，掌握数据库的基本原理和应用技巧。

具体来说，实验要求我们能够熟练使用数据库管理系统（DBMS），了解数据库的结构和组成，学会设计和创建数据库，掌握数据库的查询和更新操作，以及学会使用SQL语言进行数据库的操作和管理。

三、实验内容1. 数据库的设计与创建在实验中，我们首先需要设计一个合理的数据库结构，包括表的设计和字段的定义。

然后，我们使用DBMS创建数据库，并在其中创建相应的表和字段。

通过这一步骤，我们可以更好地理解数据库的组成和结构。

2. 数据库的查询操作数据库的查询操作是数据库应用中最常见的操作之一。

在实验中，我们需要学会使用SQL语句进行查询操作，包括简单查询、多表查询、条件查询等。

通过这一步骤，我们可以了解数据库的查询语法和查询结果的处理方式。

3. 数据库的更新操作数据库的更新操作是对数据库中的数据进行修改和删除的操作。

在实验中，我们需要学会使用SQL语句进行数据的插入、修改和删除操作。

通过这一步骤，我们可以了解数据库的更新语法和更新结果的处理方式。

4. 数据库的备份与恢复数据库的备份与恢复是数据库管理中至关重要的一环。

在实验中，我们需要学会使用DBMS提供的备份和恢复功能，保证数据库的数据安全和可靠性。

通过这一步骤，我们可以了解数据库的备份和恢复策略，以及应对数据丢失和故障的应急措施。

四、实验结果与分析通过实验，我们成功地完成了数据库的设计与创建、查询操作、更新操作以及备份与恢复操作。

在实验过程中，我们发现数据库的设计和创建是数据库应用的基础，只有合理的数据库结构才能支撑后续的查询和更新操作。

实训报告第一部分：实训目的通过本次课程设计让学生能够综合运用所学的关系数据库原理知识解决并能设计一个实际问题，进一步掌握数据库原理的相关理论和数据库的设计实现过程，进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力以及学生的动手能力，能够独立完成数据库的功能的设计和开发。

第二部分：实训准备安装有SQL SERVER 2005以上版本的软件的计算机。

第三部分：实训要求1.画出所给任务中表的E-R图2.实训部分（全部使用T-SQL语句完成以下实验内容）第四部分：实训内容(步骤及程序)E-R图实验1 数据库操作1．创建数据库：操作1.1：创建一个test数据库，其主数据文件逻辑名test_data，物理文件名test_data.mdf，初始大小10MB，最大尺寸为无限大，增长速度1MB；数据库日志文件逻辑名称为test_log，物理文件名为test_log.ldf，初始大小为1MB，最大尺寸为5MB，增长速度为10%。

create database test数据库on(name='test_data',filename='D:\课程设计\数据库\test_data.mdf',size=10mb,filegrowth=1mb,maxsize=unlimited)log on(name='test_log',filename='D:\课程设计\数据库\test_log.ldf',size=1mb,filegrowth=10%,maxsize=5mb)go2．查看数据库属性：操作1.2：使用T-SQL语句查看数据库test属性exec sp_helpdb test数据库go3．删除数据库：操作1.3：使用T-SQL语句删除数据库testdrop database test数据库go实验2 表操作1．创建表：操作2.1：创建学生表：use test数据库gocreate table student(st_id nvarchar(9)not null primary key, st_nm nvarchar(8)not null,st_sex nvarchar(2),st_birth datetime,st_score int,st_date datetime,st_from nchar(20),st_dpid nvarchar(2),st_mnt tinyint)go操作2.2：创建课程信息表：use test数据库gocreate table couse(cs_id nvarchar(4)not null primary key, cs_nm nvarchar(20)not null,cs_tm int,cs_sc int)go操作2.3：创建选课表：use test数据库gocreate table slt_couse(cs_id nvarchar(4)not null,st_id nvarchar(9)not null,score int,sltdate datetime)goalter table slt_couseadd constraint fk_cs_idforeign key(cs_id)references couse(cs_id)goalter table slt_couseadd constraint fk_st_idforeign key(st_id)references student(st_id)go操作2.4：创建院系信息表：use test数据库gocreate table dept(dp_id nvarchar(2)not null,dp_nm nvarchar(20)not null,dp_drt nvarchar(8),dt_tel nvarchar(12))go2．修改表结构：（1）向表中添加列：操作2.5：为“dept”表添加“dp_count”列（数据类型为nvarchar，长度为3，允许为空）use test数据库goalter table deptadd dp_count nvarchar(3)go（2）修改列数据类型：操作2.6：修改“dept”表的“dp_count”列数据类型为intuse test数据库goalter table deptalter column dp_count intgo（3）删除表中指定列：操作2.7：删除“dept”表的“dp_count”列use test数据库goalter table deptdrop column dp_countgo3．删除表操作2.8：删除“dept”表use test数据库godrop table deptgo4．向表中输入数据记录操作2.9：分别向“student”表、“couse”表、“slt_couse”表、“dept”表中输入数据记录use test数据库goinsert studentvalues('000000001','小二','男','1991-01-01','89','2011-09-01','广东','10','1')insert studentvalues('000000002','小三','男','1991-01-02','79','2011-09-01','广东','12','1')insert studentvalues('000000003','小四','女','1991-01-03','69','2011-09-01','广东','8','1')insert studentvalues('000000004','小六','男','1991-04-01','59','2011-09-01','广东','13','1')insert studentvalues('000000005','小七','男','1991-01-11','89','2011-09-01','广东','11','1')Gouse test数据库goinsert cousevalues('0001','计算机网络','72','2')insert cousevalues('0002','c语言程序设计','72','2')insert cousevalues('0003','SQL数据库','72','2')insert cousevalues('0004','计算机导论','72','2')insert cousevalues('0005','高级数学','72','2')Gouse test数据库goinsert slt_cousevalues('0001','000000001','72','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0002','000000002','92','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0003','000000003','62','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0004','000000004','82','2011-10-12') insert slt_cousevalues('0005','000000005','52','2011-10-12')use test数据库goinsert deptvalues('8','艺术系','王大仁','12345768')insert deptvalues('9','建筑系','李小仁','12645678')insert deptvalues('10','信息系','李大仁','12349878')insert deptvalues('13','管理系','王小仁','16345678')insert deptvalues('12','外语系','王小明','14512678')go实验3 数据完整性1．空值约束( NULL )操作3.1：将student表中的st_sex列属性更改为NOT NULL use test数据库goalter table studentalter column st_sex nvarchar(2)not nullgo2．默认值约束( DEFAULT )操作3.2：将student表中的st_from列默认值设置为“陕西省”use test数据库goalter table studentadd constraint df_fromdefault'陕西省'for st_fromgo3．默认值对象操作3.3：创建默认值对象df_today为当前日期，并将其绑定到slt_couse表中的sltdate列，然后取消绑定，最后删除默认值对象df_today。