野外滑冰太危险教案

防滑冰溺水教育教案一、教学目标1. 让学生了解滑冰溺水的原因及危害。

2. 培养学生自觉遵守冬季户外活动安全的原则。

3. 提高学生遇到滑冰溺水情况时的自救互救能力。

二、教学重点1. 滑冰溺水的原因及危害。

2. 冬季户外活动安全原则。

3. 自救互救方法。

三、教学难点1. 滑冰溺水的原因分析。

2. 自救互救方法的实践操作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解滑冰溺水的原因、危害及预防措施。

2. 讨论法：分组讨论冬季户外活动安全原则。

3. 示范法：演示自救互救方法。

4. 实践操作法：学生模拟滑冰溺水情景，练习自救互救技能。

五、教学内容1. 滑冰溺水的原因及危害：原因：冰面不厚、冰面裂缝、水流不畅等。

危害：可能导致骨折、溺水、冻伤等。

2. 冬季户外活动安全原则：（1）选择合适的冰面进行活动。

（2）注意观察冰面情况，避免陷入危险。

（3）做好个人防护，穿戴保暖衣物、防滑鞋等。

3. 自救互救方法：（1）遇到滑冰溺水情况，保持冷静，尽量呼救。

（2）如果有人溺水，立即拨打120急救电话，采取合适的救援措施。

（3）自救方法：尽量踩实冰面，慢慢移动到安全区域；如果冰面破裂，迅速爬起来，寻找稳固的支撑点。

4. 实践操作：（1）学生分组，模拟滑冰溺水情景。

（2）练习自救互救方法，教师点评并指导。

（3）总结经验，提高自救互救能力。

六、教学过程1. 导入：通过讲述一个滑冰溺水的真实案例，引起学生对防滑冰溺水教育的重视。

2. 新课导入：讲解滑冰溺水的原因及危害。

3. 课堂讨论：分组讨论冬季户外活动安全原则，学生分享自己的观点和经验。

4. 示范演示：教师演示自救互救方法，学生跟随练习。

5. 情景模拟：学生分组进行模拟练习，遇到滑冰溺水情况时进行自救互救。

6. 总结讲评：教师点评学生的表现，总结防滑冰溺水的重要性和自救互救的方法。

七、教学评价1. 学生能说出滑冰溺水的原因及危害。

2. 学生能掌握冬季户外活动安全原则。

3. 学生能演示自救互救方法。

冬季防滑野冰教案冬季是一个充满活力的季节，但也是一个充满危险的季节。

在冬季，冰雪覆盖了大地，给人们的出行带来了很大的困难。

尤其是在野外，冰面上的滑倒往往会给人们带来严重的伤害。

因此，冬季防滑野冰教案就显得尤为重要了。

一、认识冰面。

冰面是冬季最常见的地形之一，它可以出现在湖泊、河流、池塘等水域上。

冰面的特点是光滑、硬实，但也容易出现不平整的地方，这些地方往往是滑倒的危险点。

因此，在冬季出行时，一定要认真观察冰面的情况，选择安全的路线行走。

二、穿着适当。

在冬季出行时，穿着适当的衣物和鞋子是非常重要的。

首先要选择防滑的鞋子，这样可以增加在冰面上的摩擦力，减少滑倒的可能性。

其次要选择贴身的衣物，避免穿着过于宽松的衣物，以免在行走时被绊倒。

三、走路姿势。

在冰面上行走时，要保持平稳的姿势，尽量避免突然的转身或加速。

尤其是在上下坡时，要格外小心，避免摔倒。

另外，要保持头部和身体的重心在同一直线上，这样可以增加身体的稳定性。

四、使用辅助工具。

在冰面上行走时，可以使用一些辅助工具来增加稳定性。

比如可以使用冰爪、冰爪杖等工具，这些工具可以增加在冰面上的摩擦力，减少滑倒的可能性。

另外，可以选择一些有凹凸纹路的鞋子，这样可以增加鞋底与冰面的接触面积，增加摩擦力。

五、小心行走。

在冰面上行走时，要格外小心，尽量避免突然的动作。

尤其是在湿滑的冰面上，更要小心行走，避免摔倒。

另外，要随时观察冰面的情况，避免走入不平整或有裂缝的地方。

六、应对突发情况。

在冰面上行走时，难免会遇到一些突发情况，比如突然下雨、冰面出现裂缝等。

这时要保持镇定，寻找安全的地方躲避，避免在危险的地方停留。

七、救援措施。

如果不幸摔倒了，要尽量保持镇静，避免慌乱。

可以用手肘或者膝盖来支撑身体，尽量避免直接用手或者膝盖着地。

另外，可以寻求他人的帮助，尽快脱离危险的地方。

总之，在冬季防滑野冰教案中，最重要的是要保持警惕，随时观察周围的情况，避免走入危险的地方。

另外，要选择适当的装备和工具，增加在冰面上的稳定性，减少滑倒的可能性。

一、活动目的：1. 让学生体验冰上运动的乐趣，增强学生对冬季户外活动的兴趣。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生动作的协调性。

3. 加强学生安全意识，培养学生遵守纪律的良好习惯。

二、活动时间：1课时三、活动地点：户外滑冰场四、活动准备：1. 滑冰器材：冰鞋、冰刀等。

2. 安全防护用品：护具、头盔等。

3. 急救包及药品。

4. 教师及学生均需穿保暖衣物。

五、活动过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍滑冰运动的发展历程、基本技巧及安全知识。

引导学生关注冬季奥运会的滑冰项目，激发学生对滑冰运动的兴趣。

2. 滑冰技巧教学（15分钟）：教师示范滑冰基本动作，如滑步、转弯、急停等。

学生跟随教师学习，分组练习，互相指导。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 滑冰实践（20分钟）：学生分组进行滑冰实践，体验冰上乐趣。

教师提醒学生注意安全，遵守滑冰场纪律。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生进行滑冰接力、速度比赛等游戏，增强学生团队合作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结滑冰过程中的收获和不足，鼓励学生积极参与户外活动，锻炼身体。

1. 学生在滑冰过程中必须佩戴好安全防护用品，如护具、头盔等。

2. 教师要确保滑冰场地的安全，检查冰面是否有裂缝、杂质等。

3. 学生滑冰时，严禁追逐打闹，遵守滑冰场纪律。

4. 教师要密切关注学生的滑冰情况，发现异常情况立即制止并采取相应措施。

七、教学评价：1. 学生滑冰动作的协调性、技巧性。

2. 学生团队合作精神，如在游戏环节中的表现。

3. 学生对滑冰运动的兴趣，以及参与户外活动的积极性。

通过本节课的户外滑冰活动，让学生在乐趣中掌握滑冰技巧，增强团队协作能力，培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。

同时，提高学生对户外活动的热情，丰富学生课余生活。

小班冬天滑冰安全教案30篇《小班冬天滑冰平安教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！第1局部《冬天别在冰上走》幼儿园平安教育活动教案活动目标1、知道冰上的危急，有危急的意识。

2、知道自救方法。

3、造就幼儿自我爱护实力。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备情形图片活动进程1、遇到险情不惊慌：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。

这可怎样办呢。

2、自救方法记心上：假设不慎重掉进了冰窟窿里，小挚友要记住：(1)应大声呼救并往岸上爬。

(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

(3) 不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、平安预防很重要冬天温度低，水面时时结冰。

但有些时候冰冻得其实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。

看一看，下面的小挚友做得对吗。

(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、大家欢乐又安康学问小问答当你一个人的时候不慎重掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗，请幼儿来讲一说，(1)在水中挣扎。

(2)向岸上大声呼救。

(3)用力向岸上爬。

假设你选择了后两个答案，说明你是个会自救的`好宝宝。

活动完毕1、评价2、总结教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，教师就要将工作做到最微小处。

在今后的工作中我要多学习，积累，调整。

我想，随着教育改革的深化，我们必须会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第2局部1教案一：防寒、防滑、防冻活动目标：1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。

2、对学生进展防寒防冻教育，提高学生的平安意识。

让学生在学习生活中能采纳必须的措施，爱护自己。

活动过程：一、冬天我不拍冷-(防寒)1、讲解并描述冬天的早上，谁早早起。

幼儿园教案：冰上的危险在寒冷的冬季，幼儿园教师需要特别关注孩子们的安全。

尤其是在户外活动中，冰上的危险是带给孩子们最大威胁之一。

在这篇教案中，我们将会探讨如何防止孩子们在冰面上发生事故。

一、活动目标1.让孩子们认识到冰上的危险。

2.学习如何避免在冰上发生事故。

3.激发孩子们的防卫意识和自我保护能力。

二、活动准备1.合适的户外场地（如冰上场地）。

2.幼儿园教师在场指导活动。

3.为每个孩子准备好合适的保暖服装和鞋子。

4.准备相关的教具和道具（如海绵球、绳索、救生技能图示等）。

三、活动流程1. 介绍冰上的危险教师向孩子们展示一些相关的图片和道具（如滑冰鞋、冰刀等），让孩子们了解冰上活动的危险性。

同时，通过语言温馨提醒孩子们：在冰上活动需要更加小心谨慎，一定要注意安全。

2. 学习如何在冰上行动教师向孩子们演示如何在冰上行动，让孩子们学习如何保持平衡，如何踏步移动。

同时，教师也要指导孩子们学习如何利用环境因素，如借助绳索、栏杆等辅助物移动。

3. 防范自身安全意识的培养教师向孩子们介绍一些自我保护的方法，比如捂住嘴巴、压住伤口等。

同时还可以向孩子们展示一些救护技巧，如如何使用海绵球、如何打急救电话等。

4. 模拟实战在教授了以上知识之后，教师可以模拟一些事故场景，让孩子们学习如何在事故中保持冷静、寻求帮助与自我保护。

四、活动总结通过这次教案的活动，孩子们学习到了在冰上活动的危险，并且掌握了在冰上行动的正确方法以及一些自我保护技巧。

教师可以在此之后，不断关注孩子们的安全，提高他们在冬季户外活动中的安全意识。

冬季防溜冰安全教育教案一、教学目标1.让学生掌握冬季防溜冰的基本知识和技能，了解溜冰场地的安全常识，预防潜在的危险。

2.培养学生的自我保护能力，确保他们在冬季溜冰时的安全。

二、教学重点和难点1.重点：让学生掌握防溜冰的基本知识和技能，培养自我保护能力。

2.难点：如何有效地将防溜冰安全教育融入到学生的日常生活中，让他们在实际行动中体现出来。

三、教学过程1.导入：通过讲述冬季溜冰的乐趣和潜在的危险，激发学生的兴趣，引入课题。

2.知识讲解：详细讲解冬季防溜冰的基本知识和技能，包括如何选择安全的溜冰场地、如何正确穿戴溜冰装备、如何保持身体平衡等。

3.案例分析：分享和分析近年来发生的冬季溜冰事故，让学生了解事故发生的原因和后果，加深对防溜冰安全的认知。

4.模拟演练：让学生在模拟溜冰场地进行实际操作，演练防溜冰技能，教师现场指导，纠正错误。

5.总结反馈：总结本节课学到的防溜冰知识和技能，强调安全意识的重要性，鼓励学生在实际生活中运用所学知识。

四、教学方法和手段1.讲解、示范和小组讨论相结合，帮助学生深入理解防溜冰安全知识。

2.利用多媒体资源，展示冬季防溜冰的宣传片和教育视频。

3.设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中掌握防溜冰技能。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生在课堂上进行防溜冰技能的模拟演练，如穿戴溜冰装备、保持身体平衡等。

2.作业：要求学生回家后复习本节课所学知识，并向家长讲解防溜冰安全的重要性。

3.评价方式：结合学生的课堂表现、模拟演练和作业完成情况，对学生进行综合评价，并给予反馈和建议。

六、辅助教学资源与工具1.教材和教具：准备充足的教材和教具，包括防溜冰安全教育手册、溜冰装备模型等。

2.多媒体资源：利用多媒体资源，如投影仪和电脑，播放相关的视频和图片，增强学生的理解和记忆。

冬季防滑冰防溺水安全班会教案一、教案背景冬季来临，天气寒冷，河流、湖泊开始结冰，滑冰、溺水事故进入高发期。

为了提高学生的安全意识，加强防滑冰防溺水安全教育，确保学生生命安全，特此召开本次班会。

二、教学目标1.让学生了解冬季滑冰、溺水的危害，提高安全意识。

2.掌握防滑冰、防溺水的基本知识和技能。

3.培养学生自觉遵守安全规定，关爱生命，珍爱生命的意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握防滑冰、防溺水的基本知识和技能。

2.教学难点：培养学生自觉遵守安全规定，关爱生命，珍爱生命的意识。

四、教学过程1.导入（1）播放一段冬季滑冰、溺水事故的新闻视频，让学生了解事故的危害。

（2）引导学生谈谈观看视频后的感受，引发学生对冬季安全的关注。

2.课堂讲解（1）讲解冬季滑冰、溺水的危害，让学生认识到事故的严重性。

（2）介绍防滑冰、防溺水的基本知识和技能，包括：①选择安全的滑冰场地；②穿戴合适的滑冰装备；③掌握滑冰技巧；④了解溺水自救与互救方法。

3.互动环节（1）分组讨论：每组选择一个冬季安全主题，如“如何预防滑冰事故”、“溺水自救与互救方法”，进行讨论。

（2）每组派代表分享讨论成果，其他同学补充发言。

4.视频教学播放一段冬季安全宣传视频，让学生更直观地了解防滑冰、防溺水的知识。

（2）让学生谈谈如何在日常生活中践行安全意识，关爱生命。

五、作业布置2.以小组为单位，制作一份冬季安全宣传海报。

六、教学反思通过本次班会，学生了解了冬季滑冰、溺水的危害，掌握了防滑冰、防溺水的基本知识和技能。

在互动环节，同学们积极参与讨论，提高了安全意识。

但仍有部分同学对安全知识掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强辅导。

通过作业布置，让学生将所学知识运用到实际生活中，进一步巩固安全意识。

总体来说，本次班会达到了预期的效果。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）讲解冬季滑冰、溺水的危害时，教师可以这样引导：“同学们，冬季滑冰溺水事故频发，不仅给个人带来痛苦，也给家庭和社会带来严重影响。

冰雪运动自救教案：各种紧急状况下的自我保护措施冰雪运动的魅力在于其凌厉、清冷的美感，但这底下往往隐藏着难以想象的危险。

在冰雪运动中，紧急情况时有发生，如果没有准备充分和冷静应对，我们的生命将面临严重威胁。

作为一个冰雪运动爱好者，掌握自救教案十分必要。

一、露天冰上活动1.溺水在我们进行湖上冰上活动时，如果穿着的冰鞋穿过粉雪覆盖的薄冰，落水将会是一件极为危险的事情。

若是在被水淹没时，可试图保持呼吸，待身体慢慢浮起时，抓住浮上水面的一片碎冰或者其他固定的物体，以减缓沉入水中的速度，同时，保持体温和用力喊叫，尽量让身边的人能够发现。

2.冰面破裂当我们发现冰层变薄时，应及时离开。

如果不慎掉入冰窟窿中，要用手一直抓住冰边，用足力向冰边爬行，直至离开冰窟窿。

同时，身体要保持在冰窟窿底部的低点，一旦膝盖能够碰到了冰层，也就离危险逃脱不远了。

有时，冰面的破裂会被震动带来，在活动时应尽量避免类似的震动，如文艺活动、音乐表演等。

3.迷路在雪原或湖面上迷路是很容易的。

如果不幸走失，不应惊慌，要竭尽全力地寻找标志物或者某些明显的参照物，如石柱、树木等。

如果天气太恶劣了，无法辨别方向，要就地寻找庇护，保持身体暖和。

二、滑雪攀登1.滑雪意外滑雪意外往往出现在不平直的山坡上，滑倒将会严重威胁我们的生命。

一旦滑倒，要求快速地扭头变向，掏出滑雪杖，利用杖子的支持力来协助缓解无法控制的滑落速度。

同时，腰部一定要保持平衡，不要胡乱挥动项链、手臂等，避免失去平衡。

2.失足在攀登山坡或者滑下坡面时，若是失足了，要利用肌肉力量和胳膊来协助自己保持平衡。

膝间距越大，腿部的稳定性越高。

如果身体重心偏向前方，利用手撑住面前的雪堆或者操作杖子的支撑力来避免重心过度偏离正常位置。

三、室内冰上运动1.身体不适在室内冰上活动时，如果觉得身体不适，可以停下来进行休息，或者迅速离开冰面，到医疗处进行治疗。

若是严重的身体不适，如心脏病、高血压等，应尽量避免冰上运动。

大班冰面危险教案教案标题：大班冰面危险教案教案目标：1. 帮助大班学生了解冰面存在的危险，并学习如何安全地在冰面上活动。

2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 图片或视频资源展示冰面上的危险情况。

2. 大班教室或室外场地。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频资源展示冰面上的危险情况，例如滑倒、摔跤、溺水等。

2. 引导学生观察这些危险情况，并提出自己的看法和感受。

讨论冰面危险：1. 引导学生讨论冰面上可能存在的危险，例如冰面的不平整、湿滑、薄弱等。

2. 鼓励学生分享自己或身边人在冰面上遇到的危险经历，并讨论如何避免这些危险。

安全知识学习：1. 向学生介绍一些冰面上的安全知识，例如：- 在冰面上行走时保持平稳的姿势，小心迈步。

- 不在冰面上奔跑，以免滑倒。

- 不在冰面上戏水或玩耍，以免溺水。

- 如果冰面出现裂缝或破损，远离该区域。

2. 通过示范和模拟情境让学生理解和掌握这些安全知识。

安全实践活动：1. 在教室或室外场地设置一个模拟冰面区域，可以使用蓝色塑料布或其他合适的材料。

2. 让学生轮流走过这个模拟冰面区域，并要求他们注意保持平稳的姿势。

3. 观察学生的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们掌握正确的行走方式。

总结和复习：1. 回顾今天学习的冰面危险和安全知识。

2. 提醒学生在冰面上活动时要时刻保持警惕，遵守安全规则。

3. 鼓励学生将这些安全知识分享给家人和朋友，共同保护自己和他人的安全。

教学延伸：1. 邀请家长参与，组织家庭活动或户外冰上活动，让学生在家人的陪伴下练习冰上安全技能。

2. 组织学生参观冰场或冰上运动比赛，让他们亲身感受冰上活动的安全规则和技巧。

教案评估：1. 观察学生在模拟冰面区域的表现，评估他们是否能够正确掌握行走的姿势和注意安全。

2. 与学生进行互动和讨论，检查他们对冰面危险和安全知识的理解程度。

教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重与学生的互动和讨论，鼓励他们积极参与，分享自己的经验和看法。

溜冰滑雪要自护教案一.学习目的:掌握溜冰滑雪的防护知识,预防溜冰滑雪中伤害的发生.二.教学过程1.溜冰自护:要去有专人维护和负责安全的工作人员的正规场地溜冰,或者去室内溜冰场,千万不要去那些毫无保障的野冰场.滑冰的时候身上不要带硬器,如钥匙/小刀/手机等,以免摔倒时硌伤自己.正确选择冰鞋将冰鞋倒拿举起刀刃朝上,斜口朝下,用一只眼看刀体是否在一条直线上,刀体越直约好.冰刀应很光亮,表面无锈痕.号码既不可以过大也不可以过小。

2。

冰雪环境中防冻戴上手套/防寒帽，防寒帽最好是能护住耳朵的那种，否则应戴上耳朵套；不要在太冷或者潮湿的环境中逗留时间太久，风大时要停止活动。

尽量多活动一下手部或者足部，如搓手、跺脚。

袜子、鞋子不可太紧，保持脚部的温暖干燥，脚部出汗后就要换袜子。

3、调入冰窟自救法掉入冰窟后不要专等别人来救援，一定要自己尽力设法及时爬上冰面，否则很快被冻得浑身麻木无力，那就非常危险了。

脚下保持踩水游姿，千万不要惊慌。

用拳头或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持体重的冰面。

双手伸到较结实的冰面上，双脚往后踢，尽量使身体呈水平状浮起，不断向前，双手用力爬向冰面。

万一冰面再次破裂，也不要惊慌和绝望，一往无前向前冰面爬去，爬上去后趴在冰上，滚向岸边，上岸后，立即找地方藏身取暖，不断进行活动，保持体温。

如有干衣服，马上换上。

4、滑冰前做好准备工作：5、安全滑雪六原则：一是量力而行。

二是靠边歇停。

三是严防相撞。

四是不要冒险。

五是安全摔倒。

六是科学救人。

6、冻伤紧急处理将患者移动到暖和的地方，并将衣服解开，用毛巾、毛毯使全身保温，不可搓揉冻伤部位。

患者呼吸停止时，立刻将气道开放，并进行人工呼吸。

若脉搏停止跳动，则要进行心肺复苏术。

手脚被冻伤时，可在患者稳定后，将手脚泡在温水中，不可用热水浸泡或用火来取暖。

冻伤部位恢复后，要消毒患部并包扎起来，送医院治疗。

六年级公共安全教案第一课不做危险的动作教学目的：了解常用的交通法规，掌握骑车的注意事项，远离危险游戏，增强学生的安全意识。

野外滑冰溺水教案教案标题：野外滑冰溺水教案教案目标：1.使学生了解野外滑冰时溺水的风险和预防措施。

2.培养学生自我保护意识和应急处理能力。

3.提供相关的急救知识，以应对滑冰溺水事故。

教学目标：1.学生能够识别和分析野外滑冰中溺水的危险因素。

2.学生能够采取正确的预防措施来避免溺水事故发生。

3.学生能够正确地应对滑冰溺水事故，并进行相关的急救措施。

教学准备：1.教师准备多媒体课件，包括有关野外滑冰溺水事故的统计数据和案例分析。

2.教师准备PPT展示以及相关视频素材，以便学生理解溺水事故的严重性。

3.准备野外滑冰活动的模拟场景或图片。

教学步骤：引入：1.展示野外滑冰活动的图片或视频，引起学生兴趣。

2.提问学生是否了解野外滑冰活动中可能发生的危险情况。

主体：1.介绍野外滑冰溺水事故的潜在危险，包括结冰不均匀、薄冰、积水和不可见的障碍物等。

2.讲解预防措施，如寻找安全区域滑冰、佩戴救生器材、远离薄冰和积水区域等。

3.分组讨论：学生分小组，讨论并分享自己对野外滑冰溺水的看法，并提出预防措施。

4.展示相关统计数据和真实案例分析，强调滑冰溺水事故的严重性和必要性采取预防措施。

5.教授相关急救知识，包括拯救落水者、人工呼吸和心脏按摩等常见急救技巧。

总结：1.展示相关急救技巧和预防措施的要点，并进行总结。

2.鼓励学生在野外滑冰活动中积极预防溺水事故发生，并提醒他们遵守相关安全规则。

扩展活动：组织学生进行模拟野外滑冰活动，并模拟溺水事故的应急处理过程，让学生实践所学的急救知识和预防措施。

评估：观察学生在讨论和模拟活动中的参与度和理解程度，以及对溺水事故的预防和急救措施的准确运用。

注：教案中的步骤和内容可根据学生的年龄、教育阶段和实际情况进行适当调整。

不滑野冰安全教案活动目标：1、让幼儿认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。

2、培养较好的礼仪习惯，创建幼儿的安全意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培育幼儿的'技术创新思维和的大胆尝试的精神。

5、促进幼儿身体的协调性和灵活性。

核心要素：溜冰时不冲撞人拥挤让一旁为安全死守规则严禁地我不回去活动准备：严禁滑冰的标志滑冰的图片。

基本过程：(一)引入活动：提问导入主题。

教师：“冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就可以到户外去孟宗了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩玩什么啊?你们滑过冰吗?”(二)关键步骤：1、向幼儿了解一些有关人们至不安全的地方滑冰、结果出现危害的事例，引发幼儿对安全问题的注重。

2、通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

3、重新认识严禁滑冰的标志：(1)请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志?禁止滑冰的标志是什么样子的?(2)出具严禁滑冰的标志。

(3)让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。

4、率领幼儿大声地、存有韵律第朗诵三字儿歌。

(三)结束部分：给幼儿播出一段滑冰的乐曲，使幼儿恶搞滑冰的动作，搞音乐律动。

使活动在开心随心所欲的氛围中完结。

活动延伸：1、恳请幼儿设计严禁滑冰的标志。

2、播放光盘，欣赏“花样滑冰”表演。

3、观赏歌曲《滑冰歌》4、通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。

家园互动：请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。

注意事项：能认清禁止滑冰的标志，带孩子到正规冰场所滑冰。

第1篇一、引言随着冬季的到来，气温逐渐降低，野冰活动成为了孩子们喜欢的户外活动之一。

然而，野冰活动也存在着一定的安全隐患。

为了确保孩子们在野冰活动中的安全，提高他们的安全意识，我们特制定以下幼儿园防溜野冰安全教育方案。

二、安全教育活动目标1. 提高幼儿对野冰活动的安全意识，了解野冰活动的风险和注意事项。

2. 培养幼儿在野冰活动中的自我保护能力，预防意外事故的发生。

3. 使幼儿掌握基本的野冰活动安全知识，养成良好的野冰活动习惯。

三、安全教育活动内容1. 野冰活动的风险与危害（1）冰面不均匀，容易导致摔倒或落水。

（2）冰面较滑，容易造成肌肉拉伤。

（3）气温低，容易引起感冒、冻伤等。

2. 野冰活动前的准备工作（1）穿着合适的衣物，如保暖内衣、羽绒服、防水手套等。

（2）穿着防滑鞋，如冰鞋、雪地靴等。

（3）佩戴护具，如头盔、护膝、护腕等。

3. 野冰活动中的注意事项（1）选择安全的冰面，避免在冰面较薄、裂缝较多的地方活动。

（2）结伴同行，相互照应，避免单独行动。

（3）保持距离，避免相互碰撞。

（4）不要在冰面上追逐打闹，以免发生意外。

（5）遇到紧急情况，及时呼救。

4. 野冰活动后的注意事项（1）及时更换湿衣物，防止感冒。

（2）做好身体保暖，避免冻伤。

（3）回家后，用热水泡脚，促进血液循环。

四、安全教育活动实施1. 主题班会组织幼儿开展主题班会，讲解野冰活动的安全知识，提高幼儿的安全意识。

2. 演示教学通过实际操作，演示野冰活动中的安全注意事项，让幼儿直观地了解安全知识。

3. 角色扮演让幼儿扮演不同角色，模拟野冰活动中的情景，培养幼儿的应变能力和安全意识。

4. 家庭教育向家长宣传野冰活动的安全知识，提醒家长在日常生活中关注孩子的安全。

五、安全教育活动评估1. 观察幼儿在野冰活动中的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解家庭教育的效果。

3. 定期开展安全知识测试，评估幼儿的安全意识。

六、总结通过本次幼儿园防溜野冰安全教育活动，使幼儿掌握了基本的野冰活动安全知识，提高了他们的安全意识。

一、预案背景随着冬季的到来，室外滑冰活动逐渐增多，为了确保参加滑冰课程的学生和工作人员的人身安全，预防和减少意外事故的发生，特制定本安全预案。

二、预案目标1. 提高滑冰课程的安全性，降低意外事故发生率。

2. 增强师生安全意识，提高自救互救能力。

3. 确保滑冰课程顺利进行，营造良好的教学氛围。

三、组织机构及职责1. 指挥部：负责组织、协调、指挥整个滑冰课程的安全工作。

2. 安全组：负责制定、实施、监督安全预案，确保滑冰课程安全有序进行。

3. 救护组：负责对受伤人员进行紧急救护，并及时联系医院。

4. 指导组：负责对滑冰技术进行指导，确保学生正确掌握滑冰技巧。

5. 后勤组：负责场地布置、器材准备、物资保障等工作。

四、安全措施1. 课前准备（1）场地检查：确保滑冰场地平整、无障碍物，灯光、音响等设施齐全。

（2）器材检查：检查滑冰鞋、冰刀等器材是否符合安全标准。

（3）人员培训：对教师、工作人员进行安全知识培训，提高安全意识。

2. 课中管理（1）安全教育：上课前对学生进行安全教育，强调安全注意事项。

（2）分组教学：根据学生水平进行分组，确保教学进度和安全。

（3）现场监控：教师、工作人员在滑冰场地内巡视，及时发现并处理安全隐患。

（4）教练指导：教练员在滑冰过程中对学生的动作进行纠正，防止意外发生。

3. 应急处理（1）受伤处理：一旦发生意外，立即停止滑冰活动，对受伤人员进行紧急救护，并联系医院。

（2）现场疏散：在发生紧急情况时，立即组织学生有序撤离现场，确保安全。

（3）信息报告：及时向上级部门报告事故情况，做好善后处理。

五、预案实施与监督1. 本预案由滑冰课程负责人组织实施，安全组负责监督执行。

2. 定期对预案进行修订和完善，确保预案的有效性。

3. 加强对师生的安全教育培训，提高安全意识。

六、附则1. 本预案自发布之日起实施，如遇特殊情况，可由指挥部根据实际情况进行调整。

2. 本预案的解释权归滑冰课程指挥部所有。

危险，野外滑冰教学目标1、了解野外滑冰的隐藏风险，增强安全意识；2、掌握野外滑冰溺水时的自救技能，快速脱离危险。

学习内容寒冷的冬季，到结冰的河面上滑冰是孩子们最大的乐趣之一。

好不容易等到河面结冰了，孩子们再也忍耐不住，纷纷下河玩耍起来。

冰面还不结实，偶尔听得到噼啪的冰裂声，但孩子在上面玩得不亦乐乎，丝毫不受影响，让人看了不由替他们捏了一把汗。

你知道为什么其他人为这些小孩捏把汗呢？知识屋：野外滑冰藏危险冬天溜冰、滑雪是北方人喜爱的一项户外活动。

但在自然结冰的湖泊、江河、池塘等冰面上滑冰，因为冰面承载力有限，冰面尚未冻结实或已经开始融化，而且冰面薄厚不均或有裂缝，极易掉入冰窟，发生溺水意外。

2018年1月，山东省内多地连续发生青少年由于滑冰落水而导致的溺水身亡事件，先后有6名儿童不幸夭折，给寒假期间的儿童安全敲响了沉重的警钟。

2018年2月2日，河北沧州市3名儿童在冰面上玩耍，其中两人不慎掉进冰窟。

市民、民警、消防及志愿者紧急救援，一人获救，一人不幸溺亡。

溺亡儿童为某小学学生，年仅9岁。

技能站：落入冰窟自救法在冰面上行走、滑冰或玩耍时，万一冰面破裂，就会掉入冰窟中。

遇到这种情况应该怎样自救呢？1.不要惊慌，立即抓住未破裂的冰面，大声呼救。

同时像踏自行车那样踩水助浮，使身体尽量上浮，保持头部露出水面。

2.不要乱扑乱打，这样会使冰面破裂加大。

镇静观察，寻找冰面较厚、裂纹小的地点脱险。

3.尽量让身体靠近较厚冰面边缘，双手伏在冰面上，双足打水，使身体上浮，全身呈俯卧姿势。

然后双臂向前伸张，增加全身接触冰面的面积，一点一点爬行，使身体逐渐远离冰窟。

4.离开冰窟口，千万不要立即站立，要卧在冰面上，用滚动或爬行的方式到岸边再上岸，以防冰面再次破裂。

发现有人掉落冰窟窿，不可贸然去救，应高声呼喊成年人相助。

在紧急的情况下，救人的正确方法是将木棍、绳索等伸给落水者，自己应趴在冰面上进行营救，要防止营救他人时冰面破裂致使自己落水。

《野外滑冰太危险》教学设计一、导入：1.同学们一年有四个季节，春夏秋冬你最喜欢哪一个？为什么？2.现在就是冬天，一到下雪天我们就可以堆雪人，打雪仗，可有意思了，同学们请看这些人在干什么？3引出：滑冰是一项老少皆宜的冬季冰上运动。

二、新授：1、同学们你喜欢滑冰吗？能说说你滑冰的经历吗？指名讲述亲身滑冰的经历。

2、滑冰真是太好玩了，可是就在前几天老师看到这样一则新闻，谁来给大家读一读，指名读新闻播报内容。

3、交流：你知道这群孩子为什么让人看了不由替他们捏了一把汗吗？学生回答：他们会有危险。

师追问：他们为什么会有危险。

学生回答:冰未冻结实等。

4师：是啊他们这样做的结果真是不堪设想。

尽管如此，可还是有人屡禁不止，生活中你知道哪些类似的事件？学生讲述生活中所见所闻或所经历的一些滑冰时危险的事件。

5、太可怕了，这些铁的事实告诉我们一个什么道理？学生回答：野外滑冰太危险了。

6、师板书课题，追问：这些人是在什么情况下发生危险的呢？学生回答：在野外、冰还没有冻结实、没有大人陪伴等7、师板书：未冻结实无大人陪三、活动：1、假如万一，生活中我们一旦真的遇到这样的危险，掉到冰窟的孩子该如何自救？其他小伙伴又该如何去做呢？下面我们开动脑筋一起想办法，在小组内演一演。

谁来读一读活动的要求。

2、指名读演一演活动要求。

3、开始吧，给学生5、6分钟时间进行排练。

4、分别请两组同学到前面演一演。

5、每演完一组进行评价：他们演得怎么样？在他们的表演中你看懂了什么？四、学习安全常识。

1、师：野外滑冰太危险了，可是我们那么喜欢滑冰，就想去滑冰，该怎么办呢？小组讨论：怎样滑冰才能更安全？小组长组织同学们在小组内说说自己的想法，记录员负责记录并整理大家的意见，再把你们小组集体的想法说给全班同学听。

2、课件逐一出示：滑冰安全常识四组图文。

3、现在我们知道该怎么做了吗？五、练一练：师：我要考考大家：下面的做法对吗？为什么？六、相关链接：另外还要提醒大家特别注意几点：滑冰注意事项，指名读。

中班防野外滑冰教案设计意图教案设计意图：中班防野外滑冰教案的设计意图是为了帮助学生们了解和掌握野外滑冰的基本知识和安全技能，以提高他们在户外活动中的安全意识和自我保护能力。

通过这个教案，学生们将学习如何在野外滑冰时正确使用装备、保持平衡、避免摔倒和受伤，并且了解冰上滑行的基本技巧。

教案建议和指导：1. 引入活动：通过引入活动，激发学生们对滑冰的兴趣和好奇心。

可以使用图片、视频或故事等方式，向学生们展示野外滑冰的场景和乐趣，让他们对这项活动产生兴趣。

2. 目标设定：明确教学目标，确保学生们能够掌握关键的滑冰安全知识和技能。

例如，学生们应该能够正确穿戴滑冰装备，保持平衡和正确站立，避免摔倒和受伤。

3. 安全知识教育：向学生们介绍野外滑冰的安全知识，包括选择安全的冰面、检查冰面的厚度和质量、穿戴适当的装备等。

通过图片、模型或实地考察等方式，让学生们了解如何判断冰面的安全性，避免不必要的风险。

4. 技能训练：提供适当的滑冰技能训练，帮助学生们掌握基本的滑冰技巧。

可以从站立、滑行、转弯等简单的技巧开始，逐步引导学生们提高技能水平。

教师可以示范，并提供适当的指导和反馈，确保学生们正确掌握技能。

5. 情景模拟：通过情景模拟，让学生们在安全的环境中体验野外滑冰的场景。

可以在教室内设置冰面模拟区域，让学生们穿戴装备，模拟滑冰过程，并进行安全操作和自我保护的训练。

教师可以扮演监督员的角色，引导学生们正确操作和应对可能出现的情况。

6. 安全意识培养：通过讨论和互动，培养学生们的安全意识和自我保护能力。

可以组织小组讨论，让学生们分享自己在户外活动中的安全经验和教训，以及如何应对紧急情况。

教师可以提供相关案例和提示，引导学生们思考和总结。

7. 总结和评估：在教学结束时，进行总结和评估，检查学生们对滑冰安全知识和技能的掌握程度。

可以通过问答、绘画、游戏等方式进行评估，确保学生们达到预期的学习目标。

通过这个教案设计，学生们将在安全的环境中学习和体验野外滑冰的乐趣，同时培养他们的安全意识和自我保护能力。