韩寒《一座城池》读书笔记摘抄
1、人世间的事情莫过于此，用一个瞬间来喜欢一样东西，然后用多年的时间来慢慢
拷问自己为什么会喜欢这样东西。
2、这就是我心里的一座城池，其他人眼中的一片废墟。
3、每个人的心中都有一座城池，当你想逃避的时候就会躲进去。有的人躲的时间长，有的人躲的时间短，而我却一直没有走出去。
方法以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。其中对学生在掌握知识技能方
面发展情况的评价是我们关注的问题。学生评价是学校教育评价的核心，因为学生评价在
很大程度上决定着教师评价和学校评价的结果。新课程改革倡导建立促进学生发展的课程
评价体系，体现了新课程改革“为了每位学生的发展”的基本精神。那么评价学生有哪些
有效的方法和手段?
漫步周庄，看到的不是秦火红色的征战，不是唐金黄色的盛事，不是清灰白色的混乱，而是源于世间却脱于世间的淡定。江南小镇纵横街道间黛色的水波，古旧石桥上的潮湿砖块，朴素人家传来的优美歌声，在人们的梦境中回荡。
4、关于自杀，我以前有一个学法律的同学这样认为，他觉得自杀的唯一意义就是这
是唯一一个又可以杀人又可以不被法院判死刑的活动。
从我翻开这本书的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被书中那些平凡人物的
平凡事迹感动。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求……，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我想《爱的
教育》这本书将会把“爱”带给更多的人。让我们的爱无处不在!
5、每个人心里都有悲伤，而最悲伤的是，没有人能够理解另外一个人的悲伤。
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，
甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!
6、失望是一种很抽象的东西，它不似开心，只要你咧开嘴笑，大家都知道你开心。
但是失望到整张脸都透露出主人很失望的信息，那真的是很失望了。任何抽象的东西具体
的时候都是异常强大的。
7、我们相依为命，却各自为营，各自等待，各自幻想，各自破灭。
总之，互动教学是把教育活动看作是生生之间、师生之间进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互活动过程，它立足于师生双
方的互相认识、理解、解释的基础上，是以师生双方的平等对话为前提的教学，通过调节
师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，
以产生教学共振，达到教学相长。
“聪明人，抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。”诗
歌集里，我最欣赏的就是这首诗了。我曾经是个爱幻想的人，沉迷于对未来的幻想，而不
能明智地面对现实。经常幻想自己的未来多么的成功，多么一帆风顺、无与伦比，但那仅
仅就是幻想中的开得一朵尤其艳丽而遥不可及的花儿，不是现实，我因为幻想变得
8、活着没有意义好像并不能构成自己终结自己生命的理由，因为放眼望去大家都活
得没有意义。
9、世界上真是有很多人没有安全感，而且想来人应该大抵上都是这样的。只是我不
明白为什么人们都要把这些所谓的安全感托付在一些身外之物上，比如房子或者在银行的
存款。这地球是如此不可靠地悬在宇宙之中，地震、战争、经济崩溃等等会随时把我们的
身外之物夺走。所以我不明白为什么这些随时都要失去的东西能带给人安全感。
10、我们结伴而行，却从一开始就分道扬镳了。
11、一碗鸡汤都能让生活充满意义，这说明生活实在是没有意义。
12、所有罗嗦的想法归根结底就是没钱。如果有钱我就天天住五星级酒店，而且要两间，住一间空一间。空出那间的意义就是，看到节假日很多人在前台那里因为没房间干着急，我就高兴。
13、我就不是很喜欢看热闹，我不喜欢在大家纷纷探出脑袋的地方再加上一只世俗的
脑袋。
14、我想，这人并没有离开世界，他只是离开了人间而已。他一定在和我们分享同一
个世界，用不同生命模样。
后来多读了几遍，我懂得了，不要把这样的名着当作美文，其实，这本书的文章看似“聊天”也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实，甚至比较口语化，但为什么却能
够深深地吸引人呢?就是因为这样的朴实，让人感觉很亲切，就象他站在你面前跟你诉说
着什么似的，“说”到兴奋处，文字又会变得非常热烈，这就让人能够从中品味和感受鲁
迅的点点滴滴。
安妮教海伦发音是一个极其漫长的过程。就拿练water来说吧，首先，安妮一边让海
伦把手放在水里，一边又在她的胳膊上拼写着W-A-T-E-R这个单词。
他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。
希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着.什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳.。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
