《爸爸妈妈在我心中》优教课件

A.周末放假主动帮助父母做力所能及的家务。 B.经常顶撞父母，不关心父母。 C.对父母的不良习惯提出批评，并帮助他们一起改掉坏习惯。
谢谢Biblioteka 为 父 母 洗 脚 为 父 母 做
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ——汉·韩婴《韩诗外传》
父母在，人生尚有来处；
课堂练习：
1.美国总统林肯曾经说过：“亲人不睦家必败。”说明了我们和 要互相了解关爱的重要性。除了父母对我们的关心，我们也可 生活的点点滴滴中表达我们对父母的爱。以下做法中不正确的
第四单元 ·家是最温暖的地方
爸爸妈妈在我心中
父 母 的 爱
不仅只有父母在默默地关心和爱护着我 ，我们也都深深爱着我们的父母。这样 爱体现在日常生活的一件件小事中，或
因为上学， 父母在家无人陪伴
父母生病
课本上这些小朋友的感受我们都 ？分享我们自己的感受和经历。
认 真 完 成 填 写 吧 。

看到妈妈难受的 样子，小同学心情 怎样？
团结友爱的同学们
元旦快到了，他 们在盼望什么呢？
当亲人远离时思念、生 病时心疼、回家晚担心， 这都是我们爱父母的情感 表现。
活动二：亲情大调查
演讲
元旦快到了，他们在盼望什么呢？ 请同学们回家后把你的调查报告读给父母听，观察父母的反应。 元旦快到了，他们在盼望什么呢？ 第四单元 家是最温暖的地方 看到妈妈难受的样子，小同学心情怎样？ 第四单元 家是最温暖的地方 看到妈妈难受的样子，小同学心情怎样？ 爸爸妈妈在我心中 元旦快到了，他们在盼望什么呢？ 请同学们回家后把你的调查报告读给父母听，观察父母的反应。 元旦快到了，他们在盼望什么呢？ 天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？
听了这些同学的 演讲，你有什么 感受？
活动三：完善调查报告
请同学们回家后把你的 调查报告读给父母听， 观察父母的反应。
第四单元 家是最温暖的地方 元旦快到了，他们在盼望什么呢？
第听四了单 这元些同家学是的最演温讲暖，的你地有方什么父感受母？之年，不可不知也， 请同学们回家后把你的调查报告一读给则父以母听喜，，观察一父则母的以反惧应。。
元旦快到了，他们在盼望什么呢？ 天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？ 爸爸妈妈在我心中 当亲人远离时思念、生病时心疼、回家晚担心，这都是我们爱父母的情感表现。 看到妈妈难受的样子，小同学心情怎样？
第四单元 家是最温暖的地方
11 爸爸妈妈在我心中
活动一：我们都爱父母
团结友爱的同学们
天都黑了， 爸爸怎么还不 回来呀？

团结友爱的同学们
看到妈妈难受的样子，小同学心情怎样？ 第四单元 家是最温暖的地方 元旦快到了，他们在盼望什么呢？ 听了这些同学的演讲，你有什么感受？ 天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？ 爸爸妈妈在我心中 天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？ 天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？ 元旦快到了，他们在盼望什么呢？ 元旦快到了，他们在盼望什么呢？ 看到妈妈难受的样子，小同学心情怎样？ 元旦快到了，他们在盼望什么呢？

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我意识到家庭教育是一个需要不断学习和进步的过程，我 将保持对家庭教育新理念和新方法的关注，并积极应用到 实践中。
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注重培养
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在未来的家庭教育中，我将更加注重培养孩子的综合素质 和独立人格，努力让他们成为有思想、有担当、有责任感 的人。
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THANKS
感谢观看
情感支持者的角色
父母为子女提供情感支持和安 全感，帮助子女建立自信心。
榜样的角色
父母通过自身的行为和态度， 为子女树立良好的榜样。
亲子沟通的方法与技巧
倾听与理解
父母应耐心倾听子女的 想法和感受，理解其需
求和情绪。
表达与反馈
父母应学会清晰地表达 自己的观点和期望，同 时给予子女积极的反馈
和鼓励。
避免指责与批评
家长要善于发现孩子的兴趣和特长
经验二
家长要给予孩子足够的自由和空间
经验三
家长要学会倾听和尊重孩子的意见
经验四
家长要注重培养孩子的责任感和担当精神
05
课程总结
本节课的收获与感悟
深刻理解 积极态度 实用技巧
通过本节课的学习，我对家庭教育的意义和价值有了更 深刻的理解，明白了父母在孩子成长过程中的重要作用 。
建立积极健康的家庭关系
提供建立积极、健康的家庭关系的建 议和方法，包括有效沟通、互相尊重 、共同成长等方面。
解决家庭问题的技巧
教授解决家庭问题的技巧和方法，包 括倾听、表达、协商和妥协等技巧。
02
主题展开
家庭关系的重要性
家庭是社会的基本单元
家庭对情感支持的作用
家庭关系是社会关系的基础，对个人 的成长和发展具有深远影响。

《爸爸妈妈在我心中》PPT课件第二课 时人教
活动二：爱父母，我能行
《爸爸妈妈在我心中》PPT课件第二课 时人教
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了解了小伙伴的做法，结合 自己家的情况，我们还能为父母 做些什么呢？把自己的想法填在 “我想这样爱爸妈”表格中。
再思考自己好的想法有能力 实现吗？用什么方法更容易实现？
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
《爸爸妈妈在我心中》PPT课件第二课 时人教
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我想这样爱爸妈（第 组）
姓名
想法
方法能力
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活动三：爱父母，在行动
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•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。

孝亲拍手歌
你拍一，我拍一， 咱们一起做游戏 。 你拍二，我拍二， 大家齐唱孝亲乐。 你拍三，我拍三， 对待长辈要和善。 你拍四，我拍四， 孝亲敬老好品质。 你拍五，我拍五， 勤帮父母做家务。 你拍六，我拍六， 吾德有伤贻亲羞。 你拍七，我拍七， 父母恩情要牢记。 你拍八，我拍八，孝顺的孩子人人夸。 你拍九，我拍九， 敬老孝亲争优秀。 你拍十，我拍十， 回报亲恩立大志。
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爱父母，在行动
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奇奇关爱父母有哪些表现？ 照顾生病的妈妈。 给妈妈做饭。
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爱父母，在行动
爱父母，在行动
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爱父母，在行动
请你说一说杨敏 是如何关心父母的？
杨敏帮助爷爷和 哥哥下地种玉米，好 让爸爸妈妈安心在外 打工，不用操心家里 的庄稼了。
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爱父母，在行动
读一读、想一想
文中的小朋友用什么 行动回报父母的爱？
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Байду номын сангаас
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5.下列生活方式有利于家庭幸福的是( A )。 A.放学回家后，我帮妈妈洗菜 B.下地干农活是父母的义务，与我无关 C.照顾爷爷奶奶是父母的事，我的任务是学习
6.有一次，妈妈和爸爸闹矛盾了，妈妈不理爸爸。我应该( B )。 A.跟妈妈一起不理爸爸 B.给妈妈送个小礼物，说是爸爸给她赔礼道歉的 C.我很生气，干脆不理他俩
3.我们都爱自己的父母，但爱需要 表达 ，需要 行动 。
4.我们既要有关爱父母的 心 ，也要有关爱父母的 行动 。 5.爱父母并不是说要对父母 百依百顺 ，这种爱也表现在对父母 不良嗜好 的规劝上。
二、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)
1.当父母不高兴时，我们要陪伴他们，开导他们，逗他们开心。
我会拉着爸爸妈妈一起相互沟通，开个小小的家庭会议，偷偷 买个小礼物送给妈妈，说是爸爸给她赔礼道歉的……(答案不唯一)
2.我们已经是三年级的小学生了，那么我们该如何不让爸爸妈妈烦 恼，为他们带来快乐呢？
我们应该认真学习，不到处乱跑，常常与父母沟通交流自己的 近况，不让父母为自己担心。(答案不唯一)
3.爸爸妈妈每年都为我过生日，我也想给爸爸妈妈过生日，可以怎 么做呢？
父母的年纪，不可以不知道。一方面为他们的长寿而高兴，一 方面又为他们的衰老而恐惧。
2.你知道赞美爸爸妈妈的名言警句或诗词吗？查查资料，多写几个， 跟同桌比一比看谁写得多。
慈母手中线，游子身上衣；十月胎恩重，三生报答 轻……(答案不唯一)
五、我为父母写档案。
父亲的生日: 父亲的工作: 父亲每天的工作时间: 母亲每天的工作时间: 父亲的身体状况: 母亲的身体状况:
第四单元 家是最温暖的地方
爸爸妈妈在我心中
学习目标１懂得从子女与父母之间爱出发，加深对父母的了解。 ２学会用行动去爱父母。

我们了解父母吗？
爱父母，在行动
爱父母，在行动
爱是把父母喜好熟记于心。
你知道爸爸喜欢吃的菜吗？你能为父母做些什么呢？
爱是在父母烦心时，默默的陪伴。
说一说你关爱父母的行动。
爱是在父亲疲劳时，给他捶捶背。
爱父母，在行动
给妈妈的礼物
爱父母，在行动
爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的规劝上。
用你喜欢的方式向爸爸妈妈表达你对他们的感谢，表达你对他们的爱。
这节课，你有什么收获？我们来讨论一下吧。
完成课后练习题
课时练习题（选取）
课后作业
谢谢观看
多和父母交流。去父母工作的场所看一看。和父母一起运动、玩耍。平时留心观察。……
我们了解父母吗？
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
要知道父母的年龄。一方面为他们的高寿而高兴，一方面又为他们的逐渐衰老而担忧。
我们了解父母吗？
给父母写档案的过程中你有什么发现和感受？
板书设计
爸爸妈妈在我心中
我们都爱父母
唤起学生爱父母的情感
我们了解父母吗？
调出学生的已有经验，了解父母我国传统文化带来的启迪加深对父母的了解，提升对父母的认识
爱父母，在行动
分享已有体验，指导后续行动关爱父母既要有心，还需要有关爱的能力对父母的爱还表现在帮父母改正不健康的习惯上
板书设计
课后作业
课后作业
11 爸爸妈妈在我心中
新课导入
爸爸妈妈很爱你们，你们爱爸爸妈妈吗？
1 我们都爱父母
2 我们了解父母吗？
4 板书设计
5 课后作业
目 录
3 爱父母，在行动
我们都爱父母
我们都爱父母

团结友爱的同学们
元旦快到了， 他们在盼望什么呢？
活动二：亲情大调查
演讲
听了这些同学的演 讲，你有什么感受？
活动三：完善调查报告
请同学们回家后把你的 调查报告读给父母听， 观察父母的反应。
父母之年，不可不知也， 一则以喜，一则以惧。
我们都爱父母
担心
第四单元 家是最温暖的地方
11 爸爸妈妈在我心中
活动一：我们都爱父母
（1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？ （2）把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽。” 首联交代背景,渲染气氛。“断人行”交代背景，表明战事频繁；“边秋一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声使本就荒凉不堪的边塞显得更 加冷落沉寂，为“月夜”渲染了一种浓重悲凉的气氛。 活动一：运用你的经验（教材第99页） D. 错误的，破坏了社会规则，不利于文化交流 C. 意识对于人体生理活动具有调节控制作用 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。 3、知识目标：懂得承担责任，会得到回报，但同时也要付出一定的代价，有些责任，及时不是自愿选择的也应尽力承担好。了解不计个人得失无私奉献者的事迹。 【解析】 7. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。家是最小的国，国是千万家，每个人的生命体 验都与家国紧密相连。下列名言警句中没有体现这种家国情怀来呀？
活动二：探究与分享（教材第100页）
【译文对照】
1.6 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。

课本上这些小朋友的感受我们都 ？分享我们自己的感受和经历。
认 真 完 成 填 写 吧 ︒
为 父 母 洗 脚
为 父 母 做 饭
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ——汉·韩婴《韩诗外传》
父母在，人生尚有来处； 父母去，人生只剩归途。 ——毕淑敏
课堂练习：
1.美国总统林肯曾经说过：“亲人不睦家必败。”说明了我们和父
要互相了解关爱的重要性。除了父母对我们的关心，我们也可以 A.周末放假主动帮助父母做力所能及的家务。
生活的点点滴滴中表达我们对父母的爱。以下做法中不正确的是
B.经常顶撞父母，不关心父母。
C.对父母的不良习惯提出批评，并帮助他们一起改掉坏习惯。
D.牢记父母对我们的教导，在学校里好好学习。
谢谢观看！
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第四单元 ·家是最温暖的地方爸 Nhomakorabea妈妈在我心中
谢谢你们，因为你们，我才来到了这个世界
父 母 的 爱
不仅只有父母在默默地关心和爱护着我 ，我们也都深深爱着我们的父母。这样 爱体现在日常生活的一件件小事中，或 我们自己都没有注意到。
因为上学， 父母在家无人陪伴
父母生病
父母因为加班很晚还没有回家，因为工作忙每天很少 有时间好好休息，工作了一天回家还要忙着做家务……
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

爸爸妈妈的好习惯______________________________
爸爸妈妈高兴的事______________________________
爸爸妈妈烦心的事______________________________
环节二 我们了解父母吗？
从父母的小档案中你有什么发现和感受？把 你的发现和感受与大家分享一下吧。
环节二 我们了解父母吗？
妈妈做钟点工，一天要做好 几家。爸爸开出租车，别人回家 吃饭时却是爸最忙的时候。遇上 刮风下雨就更不用说了。爸爸妈 妈真辛苦。
环节三 爱父母，在行动
我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢？
环节三 爱父母，在行动
打开电子教材P75页，读一读“杨敏的日记”。 说一说杨敏是如何关心父母的，读完你有什么感受？
监督爸爸戒烟
环节三 爱父母，在行动
方法分享： 你可以用什么方法帮助父母 改掉其他不健康的习惯呢？
环节三 爱父母，在行动
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值 得信任的人，他们用无微不至的爱呵护 我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我 们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们 前行的路。
教学过程
环节一 环节二 环节三
我们都爱父母 我们了解父母吗？ 爱父母，在行动
新课导入
看视频 谈感受
环节一 我们都爱父母
父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同 样的感受吗？一起来交流一下吧！
天都黑了、爸爸怎 么还没回来呀？
环节一 我们都爱父母
看到妈妈难受的样子， 我心疼的不得了，真想替妈 妈分担一点痛苦。
环节二 我们了解父母吗？
你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
我妈妈喜欢吃蔬菜， 这是我平时观察到的。

《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
活动三：完善调查报告
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
请同学们回家后把你的 调查报告读给父母听， 观察父母的反应。
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
父母之年，不可不知也， 一则以喜，一则以惧。
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1 《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
活动二：亲情大调查
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
演讲
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
听了这些同学的 演讲，你有什么 感受？
第四单元 家是最温暖的地方
11 爸爸妈妈在我心中
活动一：我们都爱父母
团结友爱的同学们
天都黑了， 爸爸怎么还不 回来呀？
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
团结友爱的同学们
看到妈妈难受 的样子，小同学心 情怎样？
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
团结友爱的同学们
元旦快到了， 他们在盼望什么呢？
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
《爸爸妈妈在我心中》教用课件1 《爸爸妈妈在我心中》教用课件1
我们都爱父母
担心Байду номын сангаас

爱是一种牵挂，我们牵挂着彼此，事事为 对方着想，父母永远在我们的心中，我们都爱 父母。
测一测
1、你的父母知道你的生日吗？ 2、你的父母知道你最喜欢吃的食物吗？ 3、你的父母知道你的兴趣爱好吗？ 4、你的父母知道你的学习情况吗？
1、你知道父母的生日吗？ 2、你知道父母最喜欢吃的食物吗？ 3、你知道父母的兴趣爱好吗？ 4、你了解父母的工作吗？
属相_____________ 属相_____________ 妈妈的工作___________ 妈妈每天工作的时间________ 妈妈的身体状况____________
爸爸妈妈最近关心的事__________________________
爸爸妈妈的好习惯______________________________ 爸爸妈妈高兴的事______________________________ 爸爸妈妈烦心的事______________________________
父母者，人之本也。 ——摘自司马迁《史记·屈原列传》
释意：父母给了我们生命，这是我们成为人的根本。
孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——摘自《礼记·祭义》
释意：孝顺的行为可以分成三个等级：最高一等是言 语、行为和内心都能尊敬父母；其次一等是不让自己 的言行使父母受辱，要对他们好；再下一等是能赡养 老人。
人教版三年级上册第四单元《家是最温暖的地方》
爸爸妈妈在我心中
我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架 常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐 家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出 让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家

第四单元 ·家是最温暖的地方
爸爸妈妈在我心中
谢谢你们，因为你们，我才来到了这个世界
父 母 的 爱
不仅只有父母在默默地关心和爱护着我 ，我们也都深深爱着我们的父母。这样 爱体现在日常生活的一件件小事中，或 我们自己都没有注意到。
因为上学， 父母在家无人陪伴
父母生病
父母因为加班很晚还没有回家，因为工作忙每天很少 有时间好好休息，工作了一天回家还要忙着做家务……
课本上这些小朋友的感受我们都 ？分享我们自己的感受和经历。
认 真 完 成 填 写 吧 ︒
为 父 母 洗 脚
为 父 母 做 饭
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ——汉·韩婴《韩诗外传》
父母在，人生尚有来处； 父母去，人生只剩归途。 ——毕淑敏
课堂练习：
1.美国总统林肯曾经说过：“亲人不睦家必败。”说明了我们和父
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基