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大学硕士学位论文第一韋绪论了推波助澜的作用，使建筑画表现达到高峰。
象张择端的《清明上河图》（图是当时的建筑画的代表作，作品以长卷形式，釆用中国画散点构图法，景象宏伟，场面庞杂，画面富有变化，体现了宋朝建筑画的表现技法高超技艺。
元代以后，虽然文人士大夫忽略了对建筑画的重视，但是民间和专业建筑画家，反而借助当时所盛行的水墨画技法及李公麟一路的白描技法，把建筑画逐步推向描绘建筑主体“细入微芒”而珍，、供图清明上河图局部忽略山水配景的纯界画境界，墨线白描界画楼阁成为元代建筑绘画堪为典型的时代新风，其状物精微的写实性超越两宋，达到极致。
画面表现特点是以线为主，这种表现手法为以后的建筑画幵创了表现技法的先河，同时也对我们现在掌握的环境艺术设计手绘表现技法具有一定的影响。
明、清时代的建筑画己逐渐向建筑手绘表现画靠拢。
由于欧洲科学和艺术的传入，透视表现效果图有了新理论知识作为指导：应用透视和阴影表现法，这种理论在宫廷建筑画中得广泛使用。
综观中国古代建筑画的演变过程，从中得出界画与白描是中国早期建筑表现画的雏形，而现代手绘表现技法的思想与技法在界画与白描中扮演重要角色。
西方建筑画与现代手绘表现技法的关系西方建筑画与速写记录有很密切的关系，从早期的西方建筑画来看，但不是用于设计当中，而是被当时工匠钉在木桩作为设计依据。
另外还有部分工匠作为记录的工广东工业大学硕士学位论文历史回顾环境艺术设计手绘表现技法的雏形跟建筑画有着千丝万缕的关系，从中外建筑画的发展历史看，环境艺术设计手绘表现技法在建筑画的出现、革新及发展历程中扮演重要角色。
毫不夸张地说，建筑画的发展历史浓缩了环境艺术设计手绘表现技法的历史演化历程，因此，本文在对环境艺术设计手绘表现技法的历史回顾方面，就以建筑画的发展为代表。
中国建筑画与现代设计手绘表现技法的关系中国古代建筑画是表现建筑之美的艺术品，有别于各类建筑图，大约形成秦朝至北宋间，据《史记》记载，秦始皇在征服六国过程中，“每破诸侯，写仿其宫室作之咸阳北版上”。
L型橱柜手绘立体图教程
L型橱柜手绘立体图是一种让人在查看它时能够有一种自己想象中彩色立体效果的图案，
利用配色和细节来展示它的立体感。
在设计这种图案时，我们首先要收集所需要的资料，
如橱柜布局图，橱柜尺寸图，基本色彩应该有几种，不同面的色彩应该有两种，应该有细
节的纹理表面和表面处理，我们应该准备几种不同的材料来表现不同的效果。
然后，我们
开始画局部，例如立面中柜子的高度，比例，深度，前部门面的宽度和处理，立面面板，
侧体内饰，也就是正面，背面，左右面，以及转角处的形状，最后，根据这些手绘的部分，在画布上逐层手绘，然后用彩色上色，这样就能最终得到一副L型橱柜的很精细的手绘立
体图案。
从整体上来看，L型橱柜的手绘立体图是一种既简单实用又不失美观的查看手段，让人可
以比较直观地感受到橱柜的外形、色彩和细节，更能了解橱柜的使用感受。
它犹如一面面
真实的屏幕，让人在查看它时有一种现实中立体清晰感受。
《室内设计手绘表现技法》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称室内设计手绘表现技法课程代码020106前导课程素描、室内设计制图后续课程室内装饰设计、模型设计与制作、室内陈设设计、专题设计总学时96课程类型理论课是□实践课是□学分６理论+实践是R理实一体化是□适用专业建筑室内设计类专业二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是国家级高职建筑室内设计专业的一门专业核心课程，本课程普及手绘设计知识和方法，通过可视的影像用手绘的表现形式来传达设计思维。
课程内容主要阐述手绘基础原理、线稿结构搭建、空间技法表达和手绘方案设计等。
帮助学生认知室内手绘文化，感受手绘魅力，传承传统手绘技艺，遵循装饰设计规范，提升职业素养与文化修养，形成室内设计的专业核心能力，并促进学生方法能力、社会能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础，循序渐进的培养学生综合职业素养。
2.课程功能定位本课程作为专业核心课，突出的功能在于提升从业者的职业素养与人文修养，对学生职业素质养成起重要支撑、促进作用，因此并有明确的对接工作岗位。
表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力职业技能知识1.能运用手绘知识内容完成相关设计方案设计，表现手法灵活多样；2.具有很好的手绘表达能力，可参与项目设计层面的各项事务；3.能够正确理解、把握设计师设计思路的能力。
职业道德素养1.具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；2.牢固树立人与自然和谐发展的生态理念；3.具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质；4.具备艰苦朴素、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神；5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神；6.具有严谨、踏实的工作作风。
传承文化精髓1.能提升室内设计学习兴趣，主动传承手绘文化2.能主动传承并弘扬中国优秀传统文化，树立文化自信遵循行业规范1.能主动遵循室内装饰职业道德及室内设计法规规范2.能主动提升职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能三、课程目标与内容1.课程总目标本课程旨在传承中华优秀传统文化，树立文化自信，依据“课前初学初探、课中提升突破，课后创客创业”的项目设计思路进行课程教学。
