方盒子的空间限定

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方盒子的空间限定
一、教学目的:
1、强化对点、线、面、体在空间限定中作用的理解,掌握基本形体构成、空间组织的基本规律及技法;
2、加深对组合概念的理,学习掌握空间尺度、建筑功能和建筑形体间的协调比例,学习空间形式的组织原则;
3、研究功能与空间的互动关系,学习从空间角度入手解决(激发)功能问题。

二、设计要求:
要求以12000×12000×7000的方体为基本框形,以≮0.5M的网格模数作为控制,进行空间的围合、划分与限定,通过流线设置,引导人体对该空间进行围绕叙事主题的空间旅行和事件活动。

该空间有1—2个出入口,包含至少一个供停留的主体空间,室内外高差45~60CM。

设计空间,从形态(form)角度切入,大致可分为三类:加法、减法、变形(穿插、折叠、移动、拉伸、镜射、扭曲、旋转……)。

从基本操作(handle) 动作看,大致手段有:挖洞穴(充囊式poche、减割式)、围合、折叠空间、叙事法、九宫格等。

空间设计除去符合功能条件要求而外,还应分析整体框架的空间限定特征,从形体构成的角度对形体进行增减、切割、错列、叠加、拼合等元素关系的调整,进行单体量或多体量的空间组合,形成高与低、虚与实、整与分等空间形态。

组合中应注意利用顶界面、侧界面、底界面在三维向度对空间进行限定与提示。

空间元素的设定、排列逻辑关系要明确,空间序列应丰富有序、明确有效。

三、成果要求:
1张A2图纸上,表达出六种空间限定的方式,可绘图或用模型表达。