PEP小学三年级英语微课教学设计和反

PEP小学三年级英语微课教学设计和反

PEP小学三年级英语微课教学设计和反思

教学目标：

1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单

词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分

2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。

3..激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

教学重点：关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习。

教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教学过程：

Step 1．Warm up and revi-sion

1．Greetings :

Hello,boys and girls!

Nice to meet you!

Sit down please!

Step 2．Presentation

1．利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流Let’s say “Hello,TuTu.”

2.Tu Tu is so cute. Look! This is TuTu’s eye．并指着TuTu的眼睛介绍。同时引出新单词eye.

a.先让学生倾听录音怎么读单词eye

b.再范读教新单词eye(开火车读)

c.让学生拼写这个单词e-y-e

d.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：This is my eye

e.Let’s do. Follow me: eye eye 唰唰唰（跟着老师一起做动作）.

3.用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth

4．PowerPoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。（注mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。）

5．认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。

Step3：Practice

1．Let’s do:

Eye eye 唰唰唰

Ear ear 呼呼呼

Nose nose 闻闻闻

Mouth mouth 巴巴巴

Face face 拍拍拍

2．I say you do．(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作。)